第十五章 信息沟通
管理学原理 第十五章 沟通

管理学原理第十五章沟通名词解释:1、沟通:也就是信息交流,是指将某一信息(或意思)传递给客体或对象,以期取得客体做出相应反应效果的过程。
2、正式沟通:一般指在组织系统内,依据组织明文规定的原则进行的信息传递与交流。
3、非正式沟通:是指通过正式组织途径以外的信息流通方式。
4、横向沟通:主要是同层次,不同业务部门之间的沟通。
5、链式沟通:这是一个平行网络,其中居于两端的人只能与内侧的一个成员联系,居中的人则可以分别与两人沟通信息。
5、完整性原则:是指管理者为了达到组织目标,而要实现和维持良好的合作时,他们之间就要进行情报沟通,以促进他们之间的相互了解。
简答题和论述题:1、简述沟通的过程?P322答:①沟通主体,即信息的发出者或来源。
(沟通主体确认沟通信息)②编码,指主体采取某种形式来传递信息的内容。
③媒体,或称沟通渠道。
(通过沟通渠道传递沟通信息)④沟通的客体,即信息的接受者。
(沟通客体接受信息)⑤译码,指客体对接受到的信息做出的解释、理解。
⑥做出反应,也即体现出沟通效果。
⑦反馈。
2、简述人与人之间沟通的特殊性?P323答:①人与人之间的沟通即包括语言文字的沟通,还包括非语言的沟通,如形态语言等。
②人与人之间的沟通不仅是消息的流通,而且包括情感、思想、态度、观点的交流。
③在人与人之间的沟通过程中,心理因素有着重要意义。
④在人与人之间的沟通过程中,会出现特殊的沟通障碍。
3、简述沟通目的的和作用?P323-325答:目的:分享信息,使组织的所有行动在既定的目标上保持一致。
作用:①是组织中的人们认清形势。
②使决策更加合理和有效。
③稳定员工的思想情绪,统一组织行动。
4、简述正式沟通的优缺点?P327答:①优点:沟通效果好,比较严肃,约束力强,易于保密,可以使信息沟通保持权威性。
②缺点:因为依靠组织系统层层传递,所以很刻板,沟通速度很慢,此外也存在着信息失真或扭曲的可能。
5、简述非正式沟通的优缺点?P332答:①优点:沟通形式不拘,直接明了,速度很快,容易及时了解到正式沟通难以提供的“内幕新闻”。
信息沟通培训课件(PPT 50页)

自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵.也就是让我们多
听少说
------苏格拉底
聆听的原则
适应讲话者的风格 眼耳并用 首先寻求理解他人,然后再被他人理解 鼓励他人表达自己 聆听全部信息 表现出有兴趣聆听
例1
亮剑:李云龙、王副军长追求田雨. 1、拉平地位(首长、 老李)2、树立英雄(战斗故事、诗词)3、抓住需求(到 作战部队)4、找准机会
何时要握手???(持续时间、力量大小) 遇见认识人 与别人道别 某人进入你的办公室或离开时 被相互介绍时 安慰某人时
注意:与女士见面时,一定要女士主动伸手才可握手!
出行、乘坐交通工具的的礼仪
• 计程车的座位次序
• 主人开车时的座位次序
• 乘火车时的座位次序
• 乘坐电梯时的礼仪
三、获取客户好感的六大法则
步 骤 三 :阐 述 观 点
• 阐述计划 – 简单描述符合既定需求的建议
• 描述细节
– 阐述你的建议的原因和实施方法
• 信息转化
– 描述特点(Features) – 转化作用(Advantages) – 强调利益(Benefits)
步骤四:处理异议
• 1.忽视法 (理直气和的服务员) • 2.转化法(每个人都是从天而降的天使) • 3.太极法 (劝酒、散步、保险、服装、书
信息沟通
• 信息沟通是指可解释的信息由发送人传递到 接收人的过程。具体地说,它是人与人之间 思想、感情、观念、态度的交流过程,是情 报相互交换的过程。
信息沟通含义
• 信息沟通首先是信息的传递,如果信息没有被传递,信息 沟通就没有发生。
• 成功的信息沟通,不仅需要信息被传递,还要被理解。 • 信息沟通的主体是人,即信息沟通主要发生在人与人之
沟通的职能

沟通的职能一、信息沟通的职能、意义和目的信息沟通是把有组织的活动统一起来的手段,也可以说,信息沟通是把社会各种输入信号注入社会系统的手段,它也是一种改变行为、实现变革、使信息发挥积极作用和达到目的的手段。
无论学校、企业、家庭和个人之间的信息传递都是绝对必要的。
多少年来,很多管理学家都已经认识到组织活动中信息沟通的重要性。
例如,巴纳德认为,信息沟通就是把组织中的成员联系起来以实现共同目标的手段。
没有信息沟通就不可能进行群体活动,因为在这种情况下。
既不可能进行协调,也不可能实现变革。
在管理中信息的沟通具有重要的意义:(1)信息沟通是协调组织中各个体、各要素之间的关系,使组织成为一个整体的凝聚剂。
由于各成员的地位、利益、知识、能力以及对组织目标的理解和掌握信息的不同,就会产生不同的个人目标,要使组织目标能顺利实现,就需要相互交流意见,统一思想,没有沟通就没有协调,也就没有组织目标的实现。
(2)信息沟通是领导者激励下属,实现领导职能的基本途径。
领导者要引导追随者为实现组织目标而共同努力,追随者要在领导者的带领下,在完成组织目标的同时实现自己的愿望,而这些都离不开相互之间的沟通。
(3)沟通也是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。
企业必然要和顾客、供应商、股东、政府、社会团体等发生各种各样的联系,这些都要求企业必须与外部环境进行有效的沟通。
而且,由于外部环境永远处于变化中,企业为适应环境的变化,就必须与外界保持持久的沟通。
对我们广东火电来讲,我们信息沟通的目的就是要实现变革,即对有助于企业利益的活动施加影响。
由于信息沟通把各个工地分公司和总公司联成一体,所以它对我们内部职能的行使是必不可少的。
特别是,需要信息沟通来设臵并传播我们的质量目标和安全体系,制定实现目标的计划,以最有效果和效率的方式来组织人力资源以及其他资源,选拔、培养、评估组织中心成员;领导和激励人们,并营造一个人人想做贡献的环境,控制目标的实现。
管理学第15章沟通详解

本章要点:
解释沟通过程。
沟 通
各种类型沟通的内涵及其优缺点。 非正式沟通的特点及其如何管理。 有效沟通的障碍因素及如何克服沟通中的障碍。
冲突产生的原因 冲突处理的方法。 谈判以及如何谈判。
避雷针效应
在高大建筑物顶端安装一个金属棒,用金 属线与埋在地下的一块金属板连接起来, 利用金属棒的尖端放电,使云层所带的电 和地上的电逐渐中和,从而保护建筑物等 避免雷击。 雷电因疏导而通,避免了建筑物的雷击; 人因疏导而通,避免了相互间的不协调。 疏导就是沟通。
课堂讨论
1、发生这起恶性事件的关键问题出在哪儿? 2、在事情发生的整个过程中,哪些环节应 该及时沟通?该如何沟通? 3、男生乙重回宿舍的初衷是劝架,为什 么却促成了“战争”的升级? 4、沟通对于构建和谐的校园生活可以起 到什么样的重要作用?
4、非正式沟通及其管理
4.1
人际因素
主要包括沟通双方的相互信任、信息来源的可 靠度和发送者与接受者之间的相似程度。
结构因素
包括地位差别、信息传递链、团体规模和空间 约束四个方面。
技术因素
主要包括语言、非语言暗示、媒介的有效性和 信息过量。
2、有效沟通的实现
运用反馈 克服误解或不准确; 简化语言 选择措辞并组织信息,使信息清楚明确; 抑制情绪 注意非言语提示 行动比言语更明确;
2、沟通的过程
从表面上看,沟通就是传递信息的过 程。但是实际上,管理学意义上的沟通是 一个复杂的过程。
信息源 信息 编码
通道
解码
接受者
反馈
3、沟通的类别
按照功能划分 工具式沟通和感情式沟通。
按照方法划分 口头沟通、书面沟通、非语言沟通和电子媒介沟通等。
信息沟通的条件与模式

第十章沟通第一节信息沟通的条件与模式一、沟通的条件沟通是指信息从发送者到接受者的传递过程。
要进行信息沟通必须具备条件 :一是要有信息发送者和信息接受者;二是要有信息内容;三是有传递信息的渠道或方法。
即除了要有信息外,还要有信源(信息的发送者)、信道信息传递的渠道)、信宿(信息的接受者)。
而要进行有效的沟通,则还要求满足以下的条件:·发送者发出的信息应完整、准确;·接受者能接受到完整信息并能够正确理解这一信息;·接受者愿意以借当的形式按传递过来的信息采取行动。
二、沟通的模式一般来说,信息沟通由以下几个步骤组成:第一步:发送信息者明确要进行沟通的信息内容。
第二步:把信息译成一双方都了解符号(编码),如语言、文字个势等。
要发送的信息只有经过编码,才能使信息通过信道得以传递。
第三步:通过某种手段传递给对方,如口头交谈、书面文件、电话等。
第四步:接受者对收到的信息进行译码,即了解和研究所收到的信息的内容和含义。
这个译码过程关系到接受者是否能正础理拟信息,搞得不好,信息就会被误解。
第五步:接受者把所收到的或所理解的信息再反馈到发送者那里。
发送者和接受者对信息的理解和接受程度受到专业水平、工作经验及环境等多种因素的影响,对同一信息,不同的人会有不同的看法。
第六步:发送者根据反馈回来的信息再发出信息,肯定原有的信息传递,或指出已发生的某些偏差并加以纠正。
第七步:接受者按所接受的信息采取行动,或作出自己的反应。
第四步和第五步有时并不发生。
三、沟通的方式信息沟通可以通过多种方式进行,其中最常见的有口头交──91 ──谈、书面文书、非语言和文字的形式、电子媒体等。
1.口头交谈通过口头交谈。
包括开会、面谈、电话、讨论等形式。
它的优点是用途广泛、交流迅速,有什么问题可直接得到反馈。
缺点是事后无据,也容易忘记,当一个信息要经过多人传递时,于每一个人以自己的方式传递信息,到最后,信息会发生歪曲。
信息沟通

信息沟通信息沟通是我们日常生活中不可或缺的一部分。
它涉及到人与人之间的交流和沟通,借助于各种媒介进行信息传递和互动。
信息沟通是一种通过语言、文字、图像等方式进行信息传递的过程,它能够促进人际关系和理解。
在人类社会发展的历程中,信息沟通一直扮演着至关重要的角色。
我们可以通过信息沟通来分享知识、交流想法、传递情感等。
无论是面对面的交谈、书信、电子邮件,还是通过手机、社交网络进行的沟通,都是信息沟通的一种形式。
信息沟通在不同领域都起着重要作用。
在商业领域,信息沟通是企业与顾客之间建立联系的桥梁。
通过广告、推销等方式,企业可以将产品信息传达给潜在顾客,以吸引他们购买。
在教育领域,信息沟通是教师与学生之间进行互动和知识传授的重要方式。
教师通过讲解、教材以及其他教学资源向学生传递知识和信息,帮助他们学习和成长。
在政治领域,政府通过各种渠道向公众传达政策信息、社会安全预警等重要信息,保障社会秩序和公众安全。
信息沟通的效果和质量取决于沟通双方的交流能力和理解能力。
为了有效地进行信息沟通,我们需要学会倾听和表达。
倾听是指主动聆听对方的观点和意见,理解对方的需求和意图。
表达是指能够清晰、准确地传达自己的想法和意图,使对方能够理解并回应。
除此之外,我们也需要学会尊重和包容对方的观点和意见,以建立良好的沟通氛围和关系。
信息沟通也需要注意语言和方式的选择。
使用恰当的语言和表达方式可以更好地传递信息和减少误解。
此外,非语言沟通也是信息沟通中不可或缺的一部分。
通过姿态、面部表情、手势等,我们可以更加准确地传达自己的意图和情感。
然而,在信息沟通中也存在一些问题和挑战。
由于个人经验和认知的不同,信息的接收和理解往往存在误差。
此外,信息的过载和信息噪音也可能影响到有效的沟通。
在如今信息爆炸的时代,我们面临着大量的信息和媒体内容,如何从中筛选出有用的信息,成为了一个需要解决的问题。
总的来说,信息沟通是现代社会中不可或缺的一部分。
它帮助我们建立联系、交流想法、分享知识,进而推动社会的进步和发展。
有效的信息沟通

有效的信息沟通沟通就是信息交流,它可以是通讯工具之间的,如电报、电话等,这是通讯技术研究的问题;也可以发生在人与机器之间,如人机对话等,这是人工智能研究的范畴;还可以发生在人与人之间,这是社会心理学的研究对象;而在组织中发生的人与人、群体与群体之间的信息交流过程,或者组织与组织之间的信息交流过程,才是组织行为学研究的课题。
因此在组织行为学中,沟通指人、群体、组织之间传达思想、交换情报、交流信息的过程其中人际沟通是最基本的。
因为群体、组织之间的沟通最终要通过人际沟通来实现。
因此,以下我们所说的沟通即指人际沟通。
沟通不同于设备之间的"信息传输",它有自己的特点:首先,它主要是通过语言来进行的;其次,它不仅是信息的交流,而且还包括情感、思想、态度、观点的交流;第三,心理因素在交流中起着重要的作用,沟通双方需彼此了解对方的动机和目的,而交流的结果是影响和改变人的行为;第四,在沟通中会出现人所特有的心理障碍。
人际沟通不仅具有传达信息的功能,而且具有心理保健及形成和发展社会心理的功能。
依此可将人际沟通分为工具式沟通和满足需要的沟通。
所谓工具式沟通主要是为了传达信息,将传达者自己的知识、经验、意见与建议等认知元素传递给接受者,以便影响接受者的认知结构、知觉思想及态度体系,进而改变其行为,以达到组织目标。
所谓满足需要的沟通,主要是情感元素的传递,即表达自己的情感情绪、意向态度,籍以求得对方的同情、共鸣、支持、友谊和谅解,消除内心的紧张,从而确立和改善与对方的人际关系,以满足个人精神上的需要。
人的心理过程是知、情、意、行的统一,故实际中的沟通往往是这两种功能互相渗透、兼而有之。
如一部杰出的文学作品之所以有强烈的感染力,不仅在于它向人们昭示了真实的人生,更在于它激发了人们对美好生活的向往。
沟通在人的日常生活和社会关系中起着重要的作用,沟通把许多独立的个人、群体和组织串联起来,形成相互联系的有机整体。
第十五章信息沟通

第十五章信息沟通第一节信息沟通的概念和作用一、信息沟通的概念和过程(一)信息沟通的概念在管理工作的各个方面都需要信息沟通,但对于行使领导职能来说,信息沟通更有其重要意义。
丹尼尔. 卡茨(Danil Katz)和罗伯特. 卡恩(Robert Kahn)认为:“……信息沟通,即交流信息情况和传达意图,是一个社会系统或组织的重要组成部分”。
而孔茨则解释为:“信息从发送者转移到接收者那里,并使后者理解该项信息的涵义”。
而西蒙则认为:“信息沟通系指一个组织成员向另一个组织成员传递决策前提的过程”。
尽管对信息沟通还没有一个统一的认识,但人们都认为有效地进行信息沟通是必要的。
我们可以把信息沟通理解为:人与人之间传达思想或交换情报的过程。
在领导工作中,信息沟通是指人与人之间的交流,即通过两个或更多人之间进行关于事实、思想、意见和感情等方面的交流,来取得相互之间的了解,以及建立良好的人际关系。
对于人与人之间的沟通必须从以下几方面去理解:首先,人与人之间的沟通主要是通过语言(或语言的文字形式)来进行的。
其次,人与人之间的沟通不仅是消息的交流,而且包括情感、思想、态度、观点的交流。
第三,在人与人的沟通过程中,心理因素有着重要的意义。
在信息发出者和接收者之间,需彼此了解对方进行信息交流的目的和动机,而信息交流的结果是会改变人的行为的。
第四,在人与人的信息沟通过程中,会出现特殊的沟通障碍。
这种障碍不仅是由于信息通道(即传递)的失真或错误,而且还由于人们所特有的心理障碍所产生的。
例如,由于人的知识、经历、职业、政治观点等的不同,对同一信息可能有不同的看法和不同的理解。
因此,在研究人与人之间的沟通过程时,需要了解和研究它的特殊规律。
(二)信息沟通的过程信息沟通过程是指一个信息的发送者通过选定的渠道把信息传递给接收者,这个过程的具体步骤如图15-1所示。
┌───┐┌┄┄┄┄┄┄│反馈│┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┆└───┘┆↓┆┌┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┌┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┆┆┌────┐┆┊┆┌──┐┌──┐┆│信息的│┆┌──┐┌──┐┌──┐┊┆│思想│→│编码│→││→│接收│→│译码│→│理解│┊┆└──┘└──┘┆│传递│┆└──┘└──┘└──┘┊┆发送者┆└────┘┆接收者┊└┄┄┄┄┄┄┄┄┄┘↑└┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┘↑┌──┐↑└┄┄┄┄┄┄│噪声│┄┄┄┄┄┄┄┄┘└──┘图15-1 信息沟通过程的一般模式图信息沟通开始于有了某种“思想”或想法的发送者,然后通过发送者和接收者都能理解的方式进行信息编码,并通过联接发送者和接收者的渠道加以传递。
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第十五章信息沟通第一节信息沟通的概念和作用一、信息沟通的概念和过程(一)信息沟通的概念在管理工作的各个方面都需要信息沟通,但对于行使领导职能来说,信息沟通更有其重要意义。
丹尼尔. 卡茨(Danil Katz)和罗伯特. 卡恩(Robert Kahn)认为:“……信息沟通,即交流信息情况和传达意图,是一个社会系统或组织的重要组成部分”。
而孔茨则解释为:“信息从发送者转移到接收者那里,并使后者理解该项信息的涵义”。
而西蒙则认为:“信息沟通系指一个组织成员向另一个组织成员传递决策前提的过程”。
尽管对信息沟通还没有一个统一的认识,但人们都认为有效地进行信息沟通是必要的。
我们可以把信息沟通理解为:人与人之间传达思想或交换情报的过程。
在领导工作中,信息沟通是指人与人之间的交流,即通过两个或更多人之间进行关于事实、思想、意见和感情等方面的交流,来取得相互之间的了解,以及建立良好的人际关系。
对于人与人之间的沟通必须从以下几方面去理解:首先,人与人之间的沟通主要是通过语言(或语言的文字形式)来进行的。
其次,人与人之间的沟通不仅是消息的交流,而且包括情感、思想、态度、观点的交流。
第三,在人与人的沟通过程中,心理因素有着重要的意义。
在信息发出者和接收者之间,需彼此了解对方进行信息交流的目的和动机,而信息交流的结果是会改变人的行为的。
第四,在人与人的信息沟通过程中,会出现特殊的沟通障碍。
这种障碍不仅是由于信息通道(即传递)的失真或错误,而且还由于人们所特有的心理障碍所产生的。
例如,由于人的知识、经历、职业、政治观点等的不同,对同一信息可能有不同的看法和不同的理解。
因此,在研究人与人之间的沟通过程时,需要了解和研究它的特殊规律。
(二)信息沟通的过程信息沟通过程是指一个信息的发送者通过选定的渠道把信息传递给接收者,这个过程的具体步骤如图15-1所示。
┌───┐┌┄┄┄┄┄┄│反馈│┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┆└───┘┆↓┆┌┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┌┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┐┆┆┌────┐┆┊┆┌──┐┌──┐┆│信息的│┆┌──┐┌──┐┌──┐┊┆│思想│→│编码│→││→│接收│→│译码│→│理解│┊┆└──┘└──┘┆│传递│┆└──┘└──┘└──┘┊┆发送者┆└────┘┆接收者┊└┄┄┄┄┄┄┄┄┄┘↑└┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┘↑┌──┐↑└┄┄┄┄┄┄│噪声│┄┄┄┄┄┄┄┄┘└──┘图15-1 信息沟通过程的一般模式图信息沟通开始于有了某种“思想”或想法的发送者,然后通过发送者和接收者都能理解的方式进行信息编码,并通过联接发送者和接收者的渠道加以传递。
信息的传递既可以是口头的或书面的,也可以通过备忘录、计算机、电话、电报或电视来传递。
有时人们可以使用两种以上的传递渠道,例如双方可以先用电话达成一个基本协议,然后再用书信予以认可。
每种渠道都各有利弊,所以,选择恰当的渠道对实施有效的信息沟通是极为重要的。
信息沟通的下一个步骤是译码,即信息接收者把信息回译成思想。
只有当发送者和接收者对符号的意思报有相同的,或者是类似的理解时,才会有准确的信息沟通。
从图15-1中我们还可以看出,信息沟通经常受到“噪声”的干扰。
无论是在发送者方面,在传递中,还是在接收者方面,噪声就是指妨碍信息沟通的任何因素。
为了检验信息沟通的效果如何,反馈是必不可少的,因为,在没有信息反馈证实之前,我们决不可能肯定,信息是否已经得到有效的编码、传递、译码和理解。
另外,有许多情境和组织因素也左右着信息沟通过程。
从外部环境看,可能有教育的、社会的、法律政治的和经济的因素。
例如,压制性的政治环境就会抑制信息沟通的自由流动。
另一种情境因素就是地理上的距离,面对面的直接沟通,既不同于两个人远隔千里的电话交谈,也不同于电报和信函的往来。
此外,时间也是信息沟通中必须考虑的因素。
其它影响组织内部信息沟通的情境因素还有组织结构、管理和非管理过程以及技术等。
二、信息沟通的目的和作用(一)信息沟通的目的组织中的信息沟通的目的是促进变革,即对有助于组织利益的活动施加影响。
由于信息沟通把各项管理职能联成一体,所以它对组织内部职能的行使是必不可少的。
在一个组织内,信息沟通主要用来:1.设置并传播一个组织的目标;2.制定实现目标的计划;3.以最有效果和效率的方式来组织人力资源及其它资源;4.选拔、培养、评估组织中心成员;5.领导和激励人们并营造一个人人想要作出贡献的环境;6.控制目标的实现。
此外,信息沟通不仅促进了各项管理职能的有效行使,而且也把组织同外部环境联系起来了。
任何一个组织只有通过信息沟通才能成为一个与其外部环境发生相互作用的开放系统。
(二)信息沟通的作用信息沟通的作用在于使组织内的每一个成员都能够做到在适当的时候,将适当的信息,用适当的方法,传给适当的人,从而形成一个健全的迅速的有效的信息传递系统,以有利于组织目标的实现。
正如巴纳德认为的,信息沟通就是把组织中的成员联系起来以实现共同目标的手段。
具体地说,信息沟通的作用有:1.沟通可提供充分而确实的材料,是正确决策的前提和基础。
任何组织机构的决策过程,都是把情报信息转变为行动的过程。
因此,准确可靠而迅速地收集、处理、传递和使用组织内外的信息,是决策过程的重要环节。
任何决策的失误都是信息沟通不畅造成的。
因此,没有沟通就没有正确的决策。
2.沟通是组织成员统一思想和行动的工具。
在实现组织目标的过程中,有必要使组织成员认清形势,了解组织的决策和政策。
而要做到这一点,就有必要消除由于人们所处位置不同、利益不同、掌握信息多少的不同、知识经验不同而产生的对组织决策和政策的态度的不同,这就必须进行充分而有效的信息沟通,如:交换意见、统一思想、明确任务等。
从一个人被招聘到某一岗位(或职位)开始,直到退休(或调出),有效的沟通都是重要的。
在招聘过程中,进行沟通可使未来的职工相信在本组织中工作的好处,主要使他们对整个组织状况有所了解,产生好的印象。
同时,还要使他们了解组织的内部政策、习惯做法、结构、他们的岗位等,从而使他们在进入岗位之前,有心理上的准备。
信息沟通还可以使职工们熟悉自己的工作,感到其工作安全。
一般来说,使职工在精神上感到满意,他们的工作效果就更有成效,就更愿意留下来工作。
每个职工都承认在组织活动中需要纪律,在这方面进行信息沟通,就是使职工了解组织的各项规章制度,以使他们能遵守这些制度,从而保持组织的统一性。
3.沟通是在组织成员之间、特别是领导者和被领导者之间建立良好的人际关系的关键。
一个组织内的人际关系如何,主要是由沟通的水平、态度和方式来决定的。
只有通过不断的信息沟通,才能使组织内的成员彼此了解、互相有感情、配合默契。
一个领导者作风好,深入基层,虚心听取大家的意见,关心大家的疾苦,就会更能赢得人们的信任和支持。
在个人考评方面,上级主管人员评价其下属对组织所作的贡献,并将此评价传达给下级是十分重要的。
因为这有利于使下级了解自己的地位、了解上级对他们完成任务的看法、了解他们如何改进自己对组织的贡献,以及了解他们未来的前途等。
这种沟通将会大大激发职工的士气。
三、信息沟通中的障碍主管人员经常谈到沟通障碍是他们遇到的最大问题之一,这是不足为奇的。
因为,各组织为了沟通耗费了大量的人力,但有时并不是卓有成效的。
这是因为一个有效的沟通必须包含三个要素、四个步骤。
三个要素如前所述,是指信息的发送者(信息源)、接受者、信息。
四个步骤是指注意、了解、接受、行动。
每一个要素和每一个步骤都可能存在着各种障碍,它们直接影响沟通效能的发挥。
常见的信息沟通障碍有以下几种:1.语言障碍,产生理解差异。
在一个组织里,可能有来自各个地域的人,各地区语言差别大,有时互相听不懂。
另外,语言是思想的外壳,但思想和语言并不是一回事,各人的语言修养和表达能力差异很大,加上有些沟通者事先缺乏必要的准备和思索,或用词不当或说话意图不清,使听者不知所云;有时即使意图清楚、用词得当,由于语音复杂,一词多意,理解的可变度极大,个人在译收的过程中还会加上主观的推理综合,再加上受个人的世界观、方法论、经历、经验、需要的影响,从而产生不同的理解。
为了克服语言障碍,进行广泛的语言训练是必要的。
2.环节过多,引起信息损耗。
信息从一个人传到另一个人的一系列传递过程中会越来越失真,一般每经过一个中间环节,就要丢失30%的信息。
这是由于人的性别、年龄、文化程度不同,信仰、观点、态度不同,思维、记忆、想象也不同,从而造成一个人的感觉和知觉不一样以及接受水平上的差异。
另外对信息的遗忘性也是一个问题。
为此这就有必要运用各种渠道反复地沟通信息。
3.信息沟通中的偏见、猜疑、威胁和恐惧,妨碍沟通。
如果信息发送者在接受者心目中的形象不好,存有偏见,则后者对前者所讲述的内容往往不愿意听或专挑毛病,有时虽无成见,但认为所传达的内容与已无关,从而不予理会,拒绝接受。
猜疑、威胁和恐惧也是有害于信息沟通的。
在含有这些因素的气氛中,任何信息都要受到猜疑,这可能是上司行为前后矛盾的结果,或者是在过去因向上司如实反映不利的但又是真实的情况而受到惩罚的经历所致。
这样就导致出现报喜不报忧的情况。
因此,创造一种信任的气氛,以此促进公开而真诚的沟通是十分重要的。
4.地位差异,妨碍交流。
一般人在接受信息时不仅判断信息本身,而且判断信息的发送人,信息发源的层次越高便越倾向于接受。
一个人地位高,似乎就是正确的、可信的;一个人地位低,其发出的信息也将跟着打折扣。
一般来说,地位高的人对地位低的人沟通是无所顾忌的,而下级对上级沟通时往往是有顾忌的。
这样就使一个领导者不容易得到充分而真实的信息。
特别是当领导者不愿意听取不同意见时,必然堵塞言路,使下级保持沉默。
5.信息表达不清,沟通要求不明,渠道不畅,影响沟通。
尽管信息发送者头脑中的某个想法是多么清晰,但仍有可能受措词不当、疏忽遗漏、缺乏条理、思想表达紊乱、行文陈词滥调、乱用术语以及未能阐明信息的含义等现象的影响,使信息表达不清楚和不正确,造成很大损失。
有些领导者并不明确为了完成组织的任务和做出正确的决策自己需要哪些信息,致使组织的信息沟通呈现自发的无组织状态,以致别人提供的信息并不需要,而需要的信息又没有,效能很低。
6.地理障碍,沟通困难。
由于组织规模庞大,地理位置分散、相距较远或地形复杂都会引起沟通困难。
7.信息超负荷。
有人也许认为,比较多的不受限制的信息流动会有助于克服信息沟通中产生的问题,但是,不受限制的信息流动会导致信息过量。
信息超负荷往往会导致一系列问题:首先,人们可以无视某些信息,比如,一个人收到的信件太多,干脆就把应该答复的信件也置之不顾了。
其次,一旦人们被过多的信息搞得晕头转向,在处理中就会出差错,例如,人们可能会把信息所传送的“不”字忽略了,从而使原意颠倒。