2014高考第一轮复习 细胞的增殖
高考生物一轮复习知识点汇总
高考生物一轮复习知识点汇总2014年高考生物一轮复知识点汇总必修1第一节细胞中的原子和分子组成细胞的原子和分子是生物学研究的基础。
在细胞中，含量最多的六种元素是碳、氢、氧、氮、磷和钙，占细胞总量的98%。
其中，碳元素是组成生物体的基本元素，构成有机物的碳骨架。
缺乏必需元素可能导致疾病，例如缺少硒会引发克山病。
生物界与非生物界的统一性在于组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
但是，组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大，这是它们的差异性。
细胞中的无机化合物主要包括水和无机盐。
水是活细胞中含量最多的物质，占细胞总重量的60%-90%。
水分为自由水和结合水两种形式。
自由水以游离形式存在，可以自由流动，作用包括良好的溶剂、参与细胞内生化反应、物质运输、维持细胞的形态和体温调节等。
结合水是与其他物质相结合的水，是组成细胞结构的重要成分。
无机盐以离子形式存在，可以与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
例如，Mg是构成叶绿素的成分、Fe是构成血红蛋白的成分、I是构成甲状腺激素的成分。
无机盐还参与细胞的各种生命活动，例如钙离子浓度过低会导致肌肉抽搐，过高则会导致肌肉乏力。
第二节细胞中的生物大分子细胞中的生物大分子包括糖类、蛋白质、核酸和脂类。
糖类由碳、氢、氧三种元素组成，是生物体维持生命活动的主要能量来源。
糖类分为单糖、二糖和多糖。
单糖是不能水解的糖，包括核糖、脱氧核糖和葡萄糖等。
二糖是水解后能够生成两个单糖分子的糖，例如蔗糖、麦芽糖和乳糖等。
多糖是水解后能够生成许多单糖分子的糖，例如淀粉、纤维素和糖原等。
糖类不仅是生物体的主要能量来源，还能参与细胞识别、细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。
在糖的鉴定中，淀粉遇碘液会变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。
还原性糖（单糖、麦芽糖和乳糖）在隔水加热条件下与斐林试剂反应，会生成砖红色沉淀。
斐林试剂的配制方法是将0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）和0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴）混合使用，且需要现配现用。
2014高三生物一轮复习课件：细胞的增殖
(2)动植物细胞f～h段变化一样吗？ 提示：不一样。 分析：动物细胞分裂末期细胞膜从中部向内 凹陷形成两个子细胞；植物细胞则形成细胞 板，由细胞板扩展形成两个子细胞。
说说生物实验
【选题·热考秀】 [江苏高考题改编]在完成了观察洋葱根尖分生 区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2 份资料。 资料一 一份“实验报告”的部分内容 (一)解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有质量 分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混 合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中，在室温下解
[分析] 该题综合考查观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验。 第(1)小题考查装片制作的过程，制作流程为解离→漂洗→染色 →制片。正确的操作为：①解离：剪取洋葱根尖2～3 mm，立 即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混 合液(1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。②漂洗：用镊 子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。③染色： 把根尖放进盛有质量浓度为0.01 g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中 染色3～5 min。④制片：用镊子将根尖取出，放在载玻片上， 加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片 上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地按压载玻片。
3. 教材114页[技能训练] (1)草履虫为什么出现两个核，其作用是什 么？ (2)草履虫、变形虫、眼虫出现伸缩泡的本 质意义是什么？
答案：纺锤体 染色体 DNA 细胞周期 生长、发育、繁殖
研研核心要点
名称
表示方法
说明 沿箭头方向从A→A是一个细 胞周期
扇形图
直线图
a＋b或c＋d是一个细胞周期
[破题·分层揭秘密] (一)明确解题思路 首先注意图甲的纵坐标是核DNA数目。图中 的a～c为分裂间期，c～d为前期，d～e为中 期，e～f为后期，在有丝分裂整个过程中都有 同源染色体。图乙细胞是着丝点分裂，细胞 的每一极都含有同源染色体，所以是有丝分 裂后期。因为2号和6号是复制后的姐妹染色 单体分开形成的，所以2号和6号完全一样。 图丙中，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2， 对应前期、中期。
14-3一轮复习第14讲,细胞增殖-3
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14 第14讲 细胞增殖-4
2.受精作用
③结果：受精卵中__染__色__体___数目有恢复到体细胞中的数 目，其中一半的_染__色__体__来自精子（父方），另一半来自 卵细胞（母方）。
受精卵中 DNA的来源
½来自父方 ½来自母方
全部来自母方
2.受精作用
④减数分裂和受精作用的意义：
a.子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化， 体现了有性生殖的优越性。（变异）
细胞增殖
cell proliferation
第3课时内容
一、受精作用
1.配子中染色体组合的多样性 2.受精作用
二、有丝分裂、减数分裂过程比较
1.染色体行为比较 2.归纳总结性别鉴定方法 3.染色体、DNA、染色单体、同源染色体对数、染色体组
数等数量变化规律
一、受精作用
1.配子中染色体组合的多样性
染 色 体
有丝 分裂
2n:0:2n ↓ 2n:4n:4n 2n:4n:4n 4n:0:4n
2n:4n:4n
4n:0:4n ↓
2n:0:2n
：
单 ：
MⅠ
2n:0:2n
2n:4n:4n
↓ 2n:4n:4n 2n:4n:4n 2n:4n:4n ↓
D
2n:4n:4n
n:2n:2n
N
2n:0:2n
A MⅡ — n:2n:2n n:2n:2n 2n:0:2n ↓
MⅡ中期
MⅡ后期
前期
有丝 分裂
中期
后期 子细胞
减Ⅰ
减Ⅱ
1.染色体行为比较 有丝分裂前期 有丝分裂中期
生物一轮复习学案 第13讲 细胞的增殖（解析版）
第13讲细胞的增殖（解析版）本节是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第六章第一节的内容，其内容主要包括细胞不能无限长大、细胞周期、细胞增殖及其意义等。
根据教材的安排，可知该节内容承上启下。
在前面的学习中，学生已经学习了有关细胞生命系统的物质组成、结构等，而在后面的必修2的学习中，学生将继续学习减数分裂和遗传规律，有丝分裂是真核细胞体细胞增殖的一种主要方式，是学习减数分裂的重要基础，而减数分裂又是学习遗传和变异的基础。
此外，细胞全能性、组织培养、克隆等的应用原理均与有丝分裂的特点和意义有关。
随着年龄的增长，高中生的心理和思维与初中阶段相比有不同特点，其独立分析和解决问题的能力有很大的提高，具备了学习抽象复杂知识的内在基础。
在课堂教学中，设法提高学生的抽象思维能力，使学生在潜移默化中得到锻炼。
本节内容更是高考中的易考点和重点。
一、细胞不能无限长大的原因：1、细胞表面积与体积的关系限制细胞长大；2、细胞核中DNA的控制代谢能力有限。
二、细胞通过分裂来进行增殖1、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
2、方式：分裂（细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备）3、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
4、真核细胞的分列方式： 1）有丝分裂：产生体细胞 2）无丝分裂3）减数分裂：产生有性生殖细胞（例如：精子、卵子）三、有丝分裂（一）细胞周期1、条件：连续分裂的细胞2、起、止点：从一次分裂完成时开始→下一次分裂完成时为止。
3、阶段1）分裂间期：约占细胞周期的90%--95%①变化：为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。
②复制结果：每个染色体（呈染色质状）形成了两个完全一样的姐妹染色单体。
染色体：数着丝点DNA：数条数姐妹染色单体：复制后有2）分裂期：约占细胞周期的5%--10%根据染色体数目形态的变化，分为四个时期：前期、中期、后期、末期。
高三生物一轮复习：第15课时 细胞的增殖
①细胞开始准备二分裂
②DNA复制完成
③DNA移向两级，细胞质平均分配。细胞膜、壁向内凹陷
④新的细胞膜、壁形成，细胞一分为二
二、细胞周期
1、概念：
连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、阶段：
分裂间期和分裂期
①分裂间期：
不同细胞的细胞周期不同
分裂间期＞分裂期
（4）特点：
分裂间期在前，分裂期在后分裂间期所占时间长，分裂期所占时间短因此显微镜下观察到的细胞绝大部分都处于分裂间期
A B、 C D、 E F
细胞周期表示方法：
细胞周期：
分裂间期：
分 裂 期：
B-B
B-A
A-B
方法一：扇形图
线粒体
思考：细胞中的遗传物质是平均分配到两个子细胞么？
4.有丝分裂过程中细胞结构或物质的周期性变化
(1)有丝分裂过程的结构变化
赤道板不是细胞结构，只是一个假想的平面，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实存在的结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期
考点训练
1.各种结构在各时期的变化
②数量关系：染色体 条、DNA 个、染色单体 条
4
8
8
2、分裂期
2）、中期
①特点a.纺锤丝牵引着丝粒排列在细胞中央的 上b.染色体形态稳定，数目清晰
染色体 条 DNA 个 染色单体 条
②数量变化
4
8
8
实际不存在
观察染色体的最佳时期
赤道板
每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成为两条染色体，在 的牵引下移向细胞两极。
4、特点：
高考生物一轮复习第四单元第一讲细胞的增殖讲义含解析
细胞的增殖考点一细胞增殖的周期性[重难深化类]1．分析细胞不能无限长大的原因2．图示细胞周期[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期(×)(2)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期(×)(3)G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生(2018·浙江卷，T21A)(√)(4)在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短(×)(5)动物细胞分裂间期有DNA和中心体的复制(√)(6)发生减数分裂的细胞没有细胞周期(√)(7)幼年个体生长需细胞增殖，成年后不需要细胞增殖(×)2．回答下列与细胞生长和细胞周期有关的问题(1)判断下列哪些细胞具有细胞周期：A．根尖分生区细胞B．植物形成层细胞C．神经细胞D．人表皮细胞E．哺乳动物成熟红细胞F．干细胞G．动物皮肤生发层细胞H．洋葱表皮细胞I．浆细胞①具有细胞周期的是：A、B、F、G(填序号)。
②判断的理由：这些细胞都是连续分裂的细胞。
(2)图中按箭头方向表示一个完整细胞周期是B→B(或B→A→B)。
其中B→A表示分裂间期，A→B表示分裂期。
(3)据下表分析：若用上述三种细胞观察细胞的有丝分裂，应选择十二指肠细胞，原因是细胞周期中分裂期相对较长。
1．对有丝分裂细胞周期理解的四点提醒(1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，不分裂或暂不分裂的细胞无细胞周期。
(2)不同种类生物的细胞周期有很大差别。
(3)细胞周期中，分裂间期所占的时间长，分裂期所占的时间短，因此观察细胞所处时期时，大部分都处于分裂间期。
(4)分裂产生的子细胞的三种去向：继续分裂、暂不分裂、不再分裂(细胞分化)。
2．细胞周期的表示方法[对点落实]1．(2016·海南高考)下列与细胞周期有关的叙述，正确的是( )A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期C．细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长解析：选C 等位基因的分离发生在减数分裂过程中，减数分裂没有细胞周期；纺锤丝出现在有丝分裂前期；DNA复制需要解螺旋，染色体高度螺旋化，难以解旋；染色体存在于分裂期，分裂期的时间远小于分裂间期。
高中生物一轮复习专题训练：第11讲 细胞的增殖(word含解析)
高中生物一轮复习专题训练第11讲细胞的增殖1．有丝分裂是真核细胞细胞增殖的主要方式，下列有关叙述错误的是()A．精原细胞和卵原细胞也能进行有丝分裂B．有丝分裂前的间期进行染色体复制后，细胞核中DNA数目加倍而染色体数目不变C．高等动、植物细胞有丝分裂的主要区别分别发生在前期、末期D．有丝分裂的结果是使母细胞中DNA平均分配到子细胞中解析：有丝分裂的结果是使母细胞细胞核中的DNA平均分配到子细胞中，而细胞质中的DNA不一定能平均分配到子细胞中，D错误。
答案：D2．分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。
将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后，可能出现的情况是()A．来自G1期细胞的染色质可能提前复制B．融合细胞核DNA含量是G1期细胞的2倍C．来自G1期细胞的染色质开始凝集D．融合以后两细胞仍按各自的细胞周期运转解析：融合的细胞由于分裂期细胞中相应物质的作用，染色质凝集，无法进入S期进行DNA的复制，所以染色质不再复制，A错误；分裂期细胞中核DNA含量是G1期的2倍，分裂期细胞与G1期细胞融合形成的细胞中核DNA含量是G1期细胞的3倍，B错误；当分裂期细胞与G1期细胞融合后，题述物质就会促进G1期细胞中的染色质凝集为染色体，C正确；融合后G1期细胞中的染色质凝集，无法进行染色质的复制，因此不会进入分裂状态，D错误。
答案：C3．长期以来，科学家们都认为，人类胚胎第一次有丝分裂时是由一套纺锤体负责将染色体分离到两个细胞中，而最新研究表明实际上有两套纺锤体参与染色体的分离过程，其中一套分离父本染色体，一套分离母本染色体。
下列说法错误的是()A．两套纺锤体在时间或空间上的不同步，可能会导致早期胚胎染色体异常的比例增加B．根据资料推测，人类受精卵中应存在四个中心粒，两两成对发出星射线形成纺锤体C．该研究成果有可能颠覆人类对个体发育起点的认知D．两套纺锤体牵引着染色体向细胞两极移动的过程发生在有丝分裂后期解析：两套纺锤体在时间或空间上的不同步，容易导致染色体分配异常，使早期胚胎染色体异常的比例增加，A正确；受精卵中有两套纺锤体，需要四个中心体，一个中心体由两个中心粒组成，则中心粒的个数为8个，B错误；根据资料分析，受精卵的第一次有丝分裂实际上有两套纺锤体参与染色体的分离过程，来自父方的染色体和来自母方的染色体并没有真正融合到一起，这有可能颠覆人类对个体发育起点的认知，C正确；在有丝分裂后期，着丝粒分裂，纺锤丝牵引着染色体分别移向细胞两极，D正确。
2014届高三生物金榜频道一轮课件：必修1.6.1细胞的增殖
A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 B.观察染色体形态和数目通常在丙时期 C.丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离
D.戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍
【解析】选C。甲→乙过程为染色体复制,染色体数目不变;观
察染色体数目和形态的最佳时期是丁时期;丙→戊过程中姐妹
染色单体分开,染色体数目加倍;戊阶段,着丝点分裂,染色体数 目加倍,DNA数目不变。
于细胞分裂间期,比分裂期的时间长,观察到的细胞数量较多,
故B正确;c细胞染色体移向两极,为后期,故C正确;a、c细胞中 DNA数相同,而染色体数不同,故D正确。
【方法归纳】根据染色体形态、数目和行为来判断细胞分裂的
时期,主要从以下四点着手:
(1)染色质变为染色体,染色体散乱分布→前期。 (2)着丝点排列在赤道板上→中期。 (3)着丝点分裂,染色体数目增加一倍→后期。 (4)染色体变成染色质→末期。
___ 有
中心粒 发出 ___ 星 _____ 形成 射线 纺锤体
三、无丝分裂 1.过程 细胞核延长→_____________,缢裂成两个细胞核→整个细胞 中央向内凹陷
中央凹陷→缢裂成两个_______。 子细胞
2.特点
没有出现_______________的变化。 纺锤丝和染色体
3.实例 蛙的红细胞。
(2)图丁中a、b、c三个时期中哪些有染色单体的存在?
提示:a时期染色体和核DNA的相对含量都是4N,表示后期,无染
色单体存在。b时期为前期或中期,有染色单体存在。c时期可
能表示末期,染色体和核DNA的相对含量都是2N,没有加倍,无染 色单体存在。
分析染色体形态的变化 【备选典例】如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化, 由图分析可知( )
生物高考选考一轮复习课件细胞的增殖
实验步骤
2. 制片
将材料切成薄片，用显微镜观察 并选择合适的区域进行制片
3. 染色
用适当的染料对制片进行染色， 以便观察染色体的形态和数量
4. 观察
在显微镜下观察染色体的形态和 数量变化，记录有丝分裂和减数 分裂的各个时期的特点
细胞增殖在医学中的应用
01
再生医学
利用细胞增殖和分化能力，实现 受损组织和器官的再生和修复， 如干细胞治疗和皮肤再生等。
免疫学
02
03
肿瘤学
利用免疫细胞的增殖和分化能力 ，研究和开发新型疫苗和免疫治 疗方法，提高人体免疫力。
研究肿瘤细胞的异常增殖和分化 机制，探索肿瘤的诊断、治疗和 预防方法。
THANKS
分裂前后染色体数目 不变，保持了亲代和 子代遗传信息的稳定 性。
有丝分裂的意义
通过有丝分裂，细胞的亲代和子代之 间保持了遗传性状的稳定性。
对于多细胞生物而言，有丝分裂则具 有增加细胞数量、补充体内衰老和死 亡细胞的作用，从而维持体内细胞的 正常代谢和生理功能。
有丝分裂对于单细胞生物而言，具有 增加个体数量的作用。
细胞增殖与疾病的关系
肿瘤
病毒感染
细胞增殖失控是肿瘤发生的重要原因，肿 瘤细胞具有无限增殖、侵袭和转移等特性 。
某些病毒可通过干扰细胞增殖调控机制， 导致细胞异常增殖，进而引发疾病。
先天性疾病
免疫系统疾病
部分先天性疾病与细胞增殖异常有关，如 唐氏综合征等，患儿体内细胞增殖和分化 存在异常。
免疫系统的正常功能依赖于细胞的增殖和分 化，免疫系统疾病如自身免疫病、免疫缺陷 病等与细胞增殖异常有关。
【课件】高三一轮复习生物：细胞增殖课件
为什么数量会减半？
为什么会减半？
辨析：在有丝分裂过程中，间期DNA复制导致染色体
× 染色体平均分配到两个子 核DNA平均分配到两个子
和细D胞NA中的数量加倍。（
） 细胞中
丙 姐妹染色单体形成于？间期
出现于？ 前期 消失于？ 后期 为什么会消失？
着丝点分裂，姐妹染 色单体分开
丁
每条染色体上DNA的含量 有几个取值?
） （4）无丝分裂也要进行DNA的复制（ ） （5）任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期（ ）
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
Q1：实验原理？ Q2：什么是相对表面积？
哪个琼脂块的相对表面积最大？ Q3：简单描述实验过程？
模拟实验：细胞大小与物质运输的关系
自变量？用什么指标来衡量物质运输效率？
1、真核细胞的直径一般在10-100μm之间。下列有关生物体的体细胞不
B 能无限长大的原因的叙述，错误的是（ ）。
A．细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 B．受细胞所能容纳的物质制约 C．细胞较小，相对表面积大，有利于物质的迅速转运和交换 D．受细胞核所控制的范围大小的制约
【预习教材效果检测】
+
+
观察 + + + + +
（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察， 长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作步骤应是 在显微镜使用时先用低倍镜，再使用高倍镜 。
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有 丝分裂各时期的图像，可能的原因是 观察部位不正确。
学生
甲 乙 丙 丁 戊
解离 + + + +
一种最适合作为R化合物（ ）
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知识整理：汪利亚 使用班级：高三理科 资料序号：7
2014届 高三生物一轮复习自编课堂资料7
细胞的增殖
一、
二、 考点1、细胞周期 （1）、具有细胞周期的条件
想一想：下列四种细胞中，具有细胞周期的是（ ） A 、红细胞 B 、神经元
（2）细胞周期的表示方法
试一试：下面A 图表示在一个细胞周期（G 1、S 、G 2组成了分裂间期，M 为分裂期）中的细胞核内 DNA 含量的变化曲线；B 图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，请据图回答。
（1）B 图中的DNA 含量为2C~4C 之间的细胞，处在A 图的 期。
（2）用DNA 合成抑制剂处理，B 图中 DNA 含量为 C 的细胞数量会增加。
（3）用秋水仙素处理，B 图中DNA 含量为 C 的细胞数量会增加。
考点2：有丝分裂过程各时期的主要特征
（1）判断下图属于有丝分裂的哪个时期
练一练、有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B．同源染色体配对通常发生在分裂前期
C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞
D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒
考点4：有丝分裂中各时期的变化总结
(1)染色体形态的变化规律画一画
间期前期中期后期末期
画一画：每条染色体上DNA含量变化曲线
画出有丝分裂过程中相关量的变化：
①核DNA的数量变化曲线②染色体的数量变化曲线
③染色单体数量变化曲线
试一试：请画出基因型为AaBb的二倍体植物或动物细胞的有丝分裂过程示意图，标出相关基因的位置，并写出每个时期的染色体组的数目和同源染色体的对数。
思考：
1、如果进行有丝分裂的细胞发生了变异，变异的来源是什么？
2、有丝分裂过程会不会发生基因重组？
3、进行有丝分裂的细胞是不是一定都有同源染色体？
三、高考真题训练
1、（2009天津）下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是（）
A、蛙的红细胞与淋巴细胞
B、小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞
C、人的胚胎干细胞与成熟红细胞
D、牛的精细胞与精原细胞
2、（10重庆卷）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）
A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成
B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体
C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工
D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构
3、（2008四川）
一般说来，细胞周期中的分裂间期和分裂期相比，持续时间短的时期是；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细胞一般会停留在细胞周期的。
假定体细胞的染色体数是10，将体细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后，该细胞分裂后期将有条染色体被标记。
4、（2008江苏）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。
资料一：一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。
（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片……
资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
（1）请改正“资料一”中的3处错误。
_______ ___
（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位）。
（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。
因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间②根尖培养温度③解离时间长短④载玻片厚度⑤计数的细胞是否属于分生区细胞⑥细胞周期各时期区分是否准确。