榜样主题班会
榜样在身边主题班会
榜样在身边主题班会主题班会-身边的榜样一、引言榜样是我们学习和成长的重要动力，他们的存在让我们看到了希望，激发了我们前进的勇气。
今天的主题班会，我们将聚焦于身边的榜样，分享他们的故事和影响，激励我们追求更好的自己。
二、榜样的撒种者那些身边的榜样都是从何而来呢？在我们身边，有着许许多多的撒种者。
撒种者可以是家人，他们的爱和付出，给了我们无尽的动力；撒种者也可以是老师，他们的言传身教，塑造了我们的态度和品质；撒种者还可以是同学、朋友，他们的努力和成功让我们看到了可能性。
三、身边的榜样1.李华同学，一个在学习上榜上有名的学霸。
他不仅成绩优秀，还积极参与各类课外活动。
他的努力和劲头感染了全班同学，大家纷纷向他看齐，努力提高自己的学习成绩。
2.王明老师，一位充满智慧和耐心的教师。
在课堂上，他总是用生动的讲解和互动的方式吸引我们的注意力，让学习变得有趣。
他的教学方法和对待学生的态度，让我们深深地感受到了他的影响。
3.我的父亲，一个默默付出的人。
他在工作中一丝不苟，尽职尽责，不辱使命。
在家庭中，他扮演着慈爱的父亲角色，无私地奉献和关爱。
他的坚韧和执着是我学习的动力，也是我模仿的榜样。
四、榜样的力量榜样的力量是巨大且持久的。
他们不仅鼓舞我们去攀登高峰，而且在我们迷茫和彷徨的时候，给予了我们指引和支持。
榜样是我们生命中的明灯，照亮前方的道路。
五、我们身边都是榜样最后，我想告诉大家，我们身边其实都是榜样。
只要我们用心去发现，每个人身上都有值得学习和借鉴的地方。
我们可以互相帮助和进步，共同成长。
六、总结榜样是我们学习和成长的动力，他们的存在让我们看到了成功的希望，激发了我们前进的勇气。
让我们牢牢记住身边的榜样，向他们学习，成就更好的自己。
谢谢大家！。
我要做榜样主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，培养同学们的榜样意识，激发同学们的学习热情和进取精神，提高班级整体素质，我校某年级某班于2023年4月15日下午开展了以“我要做榜样”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享优秀事迹、交流心得体会、制定行动计划等方式，引导同学们树立正确的价值观，努力成为班级乃至社会的榜样。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先进行了简短的致辞，强调了榜样的重要性和本次班会的意义，鼓励同学们积极参与，共同营造一个积极向上的班级氛围。
2. 优秀事迹分享（1）学习标兵分享学习标兵小明同学分享了自己的学习经验，他从制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂讨论等方面谈了自己的做法，鼓励同学们树立信心，努力学习。
（2）品德标兵分享品德标兵小红同学分享了自己在班级和学校中的优秀表现，她表示，作为一名学生，要时刻牢记“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范，以身作则，影响他人。
（3）体育标兵分享体育标兵小刚同学分享了自己在体育方面的特长和成绩，他鼓励同学们积极参加体育锻炼，提高身体素质，为班级争光。
3. 交流心得体会同学们纷纷发言，分享了自己在学习、生活、品德、体育等方面的榜样事迹和心得体会。
大家表示，要向优秀同学学习，不断提升自己，努力成为班级的榜样。
4. 制定行动计划（1）制定个人目标同学们根据自己的实际情况，制定了短期和长期的学习、品德、体育等方面的目标。
（2）互相监督同学们互相监督，共同进步。
班主任鼓励大家定期检查自己的目标完成情况，互相提醒、互相帮助。
5. 结束语班主任对本次班会进行了总结，再次强调了榜样的重要性，鼓励同学们在今后的学习和生活中，努力成为班级乃至社会的榜样。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们在班会中受到了深刻的启发，树立了榜样意识，明确了自身努力的方向。
以下是本次班会的几点收获：1. 提高了同学们的榜样意识，使大家认识到成为榜样的重要性。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加乐观向上、绚丽多彩。
下面我为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育同学每个人身上都有优点和特长，应当向他们学习。
2.能看到别人的优点和特长，不嫉妒，情愿取人之长、补己之短。
养成教育训练点使同学心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学重点：能看到别人的优点和特长，不嫉妒;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学难点：情愿取人之长、补己之短。
教学过程：【导入新课】(让同学们观赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应当向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，仔细看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.同学说说。
师：孟晴同学的成果是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种困难，取得了“学习标兵”的优异成果，我们应当学习她的.哪些方面呢?3.同学沟通。
师：我们作为身体健全的同学，应当以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有许多榜样值得我们学习。
(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.同学说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家争论一下，然后说一说。
3.同学争论沟通。
师：像图中那种拾金不昧、敬重老人、爱惜树木、保持环境卫生和关心同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.同学说说同学中的榜样。
(可让同学们观赏视频“优秀同学”;图片“关心同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“仔细听讲的同学”、“喜爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
以榜样为主题的主题班会
以榜样为主题的主题班会——我们的力量源于榜样一、引言大家好，欢迎来到今天的主题班会。
在人的一生中，总会遇到一些让我们羡慕和敬佩的人，他们以自己的言行成为了我们心目中的榜样。
那么，什么是榜样呢？为什么榜样对我们非常重要？榜样又包含着哪些方面的内容？下面，我将和大家一起探讨这个有关榜样的主题。
二、榜样的定义榜样，就是为他人树立了行动的标准，以言传身教鼓舞了他人。
他们能够在自己的道德、行为、学术、品质等方面都能够给大家树立起典范，引领我们前进。
榜样不仅是大家学习的对象，也是我们奋斗的目标。
三、榜样的重要性1. 榜样是我们成长道路上的指南针在成长的过程中，我们面临着许多选择和困惑，这时候榜样就派上了用场。
正是榜样们的引领，让我们知道该如何选择，该如何做事。
他们成功的经验和智慧，成为了我们前行的指南针，也为我们提供了前进的动力。
2. 榜样是我们学习的标杆榜样们不仅在行为上做出了表率，还在知识和学术上取得了很高的成就。
他们的努力与付出是我们学习的榜样，他们的才华和技能是我们学习的标杆。
我们可以通过学习他们的经验，来不断提升自己。
3. 榜样是我们奋斗的对象榜样们所取得的成就，让我们看到了实现梦想的可能性。
他们用自己的力量改变了世界，让我们相信自己也能够成为优秀的人。
听到榜样们的故事和经历，我们感到自豪和振奋，我们愿意为了追求榜样的光辉事迹而努力奋斗。
四、榜样的种类1. 伟大的领袖榜样作为一个国家和民族的领袖，他们具有崇高的目标和杰出的领导能力。
他们激励了许多人，改变了世界。
比如，乔治·华盛顿、毛泽东等伟大的领袖榜样。
2. 卓越的科学家榜样他们在科学研究领域做出了卓越的贡献，推动了科学技术的进步。
他们的成功不仅体现在功绩上，更体现在对人类社会的贡献上。
比如，爱因斯坦、杨振宁等卓越的科学家榜样。
3. 善良的慈善家榜样他们关注社会弱势群体，用自己的行动传递温暖与关爱。
他们用心灵去感动他人，用爱心去温暖世界。
2024年说说我身边的榜样主题班会教案
2024年说说我身边的榜样主题班会教案一、教学目标引导学生发现并学习身边同学的优点和长处，树立榜样意识。
通过分享和交流，增进同学之间的了解与友谊，形成积极向上的班级氛围。
培养学生的观察能力和自我反思能力，激发学生的自我提升动力。
二、教学重点和难点重点：引导学生发现和学习身边同学的榜样特质，营造积极向上的学习氛围。
难点：如何有效引导学生分享真实的榜样故事，并激发其他同学的学习动力。
三、教学过程启发引导通过一个简短的视频或故事，引出“榜样”的概念，让学生思考什么是榜样，以及榜样对他们的影响。
开展小组讨论，让每个学生分享自己心中的榜样人物及原因。
分享交流邀请几位学生上台，分享他们身边的同学榜样及其优秀事迹，如勤奋学习、乐于助人、体育特长等。
在分享过程中，鼓励学生用具体的例子和细节来展现榜样的特质，让其他学生有更直观的感受。
反思自我通过一个互动活动，如“我是自己的榜样吗？”引导学生反思自己的行为和表现，发现自身优点和不足。
鼓励学生在小组内分享自己的反思结果，并相互提出改进建议。
制定计划指导学生根据自己的反思结果，制定一个个人成长计划，明确自己在哪些方面需要向榜样学习，以及如何付诸实践。
小组内交流个人成长计划，相互鼓励和支持。
总结提升通过一个小结，总结本次班会的收获和成果，强调榜样学习的重要性。
鼓励学生将学到的榜样特质融入到日常学习和生活中，不断提升自己。
四、教学方法和手段采用启发式教学，引导学生主动思考和发现身边的榜样。
运用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解。
通过小组讨论、上台分享等形式，增强学生的参与感和交流能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在分享交流环节，要求学生能够用简洁明了的语言描述榜样的特质和事迹。
作业：让学生在家中写一篇关于自己或身边榜样的故事，深化对榜样精神的理解。
评价方式：通过学生的参与度、分享内容和个人成长计划的制定情况来评价本次班会的教学效果。
六、辅助教学资源与工具准备一个简短的榜样人物视频，用于启发引导环节。
主题班会榜样在我心中
主题班会榜样在我心中一、引言榜样是指那些在道德品质、职业能力等方面具有出类拔萃的人，他们的言行举止总能给人以启示和影响。
在我心中，有许多榜样，他们或是身边的亲人、老师，或是社会上的公众人物，他们的行为举止、为人处世方式都给我留下了深刻的印象。
下面，我将从“学习榜样”、“品德榜样”和“努力榜样”三个方面入手，分享我心中的一些榜样。
二、学习榜样1.我的语文老师——李老师李老师对语文的热爱和执着让我深受感动。
每次上课，她总是充满激情地为我们讲授知识，用生动的语言改写经典故事，使我们对古代文化有了更深入的理解。
不仅如此，李老师还经常组织我们进行演讲、朗诵等活动，提高我们的口语表达能力。
她严谨的态度、认真负责的精神以及对学生的关心让我感触颇深，她是我学习上的榜样。
2.我的数学榜样——王同学王同学是我们班的数学课代表，他的数学成绩一直在班级里名列前茅。
每次做题目的时候，他总能迅速找出解题的关键，用简单明了的方法解决复杂问题。
在课余时间，他还经常主动辅导其他同学，耐心讲解解题方法，帮助大家提高数学成绩。
他的勤奋努力和善于思考的精神都深深地吸引了我，使我也对数学产生了浓厚的兴趣，并且努力让自己的数学能力得到提高。
三、品德榜样1.我的父亲父亲是我心中的不二之选的品德榜样。
他是一位诚实守信的人，无论是对待工作上还是生活中的重要决策，他总是秉持着实事求是的原则。
他对人对己都要求严格，从不做偷奸耍滑的事情。
他平和而又坚定的性格给家庭带来了温暖与力量。
他对待每个人都十分真诚，愿意帮助他人，从不求回报。
我深受他的教诲，时刻铭记他的教诲，努力成为一个有道德、诚实守信的人。
2.我的语文老师——张老师张老师是一个有责任心、正直和善良的老师。
她经常引导我们树立正确的价值观，告诫我们做人要诚实守信，做事要有责任心。
在课堂上，她总是认真负责地教学，耐心解答我们的问题。
她严于律己，他人的好品德在她的身上体现得淋漓尽致。
她的言行举止都让我感到钦佩和尊敬，她是我品德上的榜样。
榜样的示范作用主题班会教案五篇
榜样的示范作用主题班会教案五篇榜样的力量是无穷的，榜样示范作用不仅是理论教育，更重要在于实践教育，不能只有感动，没有行动。
下面小编给大家带来的是榜样的示范作用主题班会教案五篇，欢迎查阅！榜样的示范作用主题班会教案1夸美纽斯认为：学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。
学校中的人际关系：校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等，都在给学生示范。
学校的环境和一切设置也在教育学生，所以学校和“教室的一切设备应是整洁的，如有可能，还应是雅致的，使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。
学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。
教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么，该做什么和不该做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。
”学校合理的支配利用时间，全校人员对时间的珍惜和有效利用，都是学生仿效的榜样。
学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用，才可能有很强征服力、感染力，并能取得实效。
榜样的示范作用主题班会教案2随着当前全球化、信息化程度的日益提升，中国进入了开放、个性、多元化的时代，在这样的时代背景下，传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。
大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体，他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。
新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用，引导学生养成良好的思想道德素质，勇于肩负起自身的社会责任，将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法，在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展，激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜样教育符合大学生心理成长需求。
进入大学后，学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活，在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑，而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度，从而易于陷入痛苦和不安的状态中。
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榜样在身边—-学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点.2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。
3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣,帮助学生了解自己,从而树立不断提高自己的意识。
活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。
活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等.活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。
活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。
通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。
榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。
经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。
二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。
三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。
其她同学也可以帮助她提出建议。
1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。
这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习,当同学去看望她时,她正伏案做作业。
而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。
”虽然总是有病缠绕着她,但她仍然惦记学业.同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。
2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波.有时候感冒也坚持为班级服务.何晴：她很有耐心,有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。
孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍,丰富自己的知识。
有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。
章兆鹏：上课注意听讲,她思考问题的思路总是比我们多，反应也比我们快！作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评她，她是我们学习的榜样。
刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人,在她的身旁总让人感觉温暖。
3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些？王迪说:陈思奕是我的同桌，每当老师在讲课时，我都能发现陈思奕听得总是津津有味,从来不见她上课溜号。
我要向她学习这种认真听课的态度。
所以她这条最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。
唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流。
我相信最珍惜的感动,是你伴我同行，不奢求永远，但有始有终.所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习,力挺她评选为勤学好思小榜样。
刘沛杭说:每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知识丰富自己的头脑，充实自己。
所以这一点值得我学习，我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号，值得.龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样,有了榜样，我们就有了学习的方向。
我想每一位同学的发言都值得表扬。
主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样"这个称号，有什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。
四、活动小结：（《我相信》背景音乐起)主持人唐科:同学们,我们能够正视自己，正视我们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。
班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习,不能流于形式。
以《小榜样评价手册》为标准,学习榜样的行为策略与智慧。
陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的楷模。
我们大家不仅要学习这种精神,更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来。
篇二:榜样主题班会活动设计方案“榜样的力量”主题班会活动设计方案高修1309班团支部一、活动目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件。
5.以寝室为单位组织观看《2012感动中国十大人物颁奖晚会》视频,要求每人写出观后感并选出优秀文章。
四、活动过程设计1.主持人(团支书）开场白:同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感.2.《2012感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
(2—3名同学）3.小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做?5.班主任归纳榜样的优秀品质,带领班上同学宣誓.热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任，见义勇为等。
宣誓词：我们要树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神;加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领；勤于实践，勇于创新，为国争光；增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命,立志成才，报效祖国。
五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：我身边的好榜样主题班会《我身边的好榜样》主题队会六（3)班一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点.二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题，让全体同学了解.2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案.3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料，并做好摘抄和读后感.4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想,评雷锋人生.让3—5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座,猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实,来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点.让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
四教师总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存.而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事.如热爱劳动的康龙超；如已回到家中,为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”？？我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样.篇四：榜样的力量主题班会活动设计方案(马堃）“榜样的力量”主题班会活动设计方案工商管理学院马堃一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用,使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想.三、活动准备1.召开班委会,确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星,社会实践之星，文体之星,管理之星各一名及一个优秀文明寝室）.4.制作多媒体课件.5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《2012感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备.四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白:同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想.下面让我们来听一听我们班同学对《2012感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2.《2012感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲.(2—3名同学）3.小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样?他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
颁奖嘉宾由班上同学担任，颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结），获奖同学要发表获奖感言。