平定一中高三英语备课组二轮复习计划word参考模板
高三高考英语二轮复习计划安排
高三高考英语二轮复习计划安排高三高考英语二轮复习计划安排篇1第一轮复习结束了，经过第一轮复习，学生们再一次熟悉了教材，掌握了各单元里重要的单词、短语及句型。
现在马上要投入到二轮复习之中，高三英语备课组制定二轮复习目标如下：一、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
二、熟悉题型特点，提高应试能力。
(一)、语法专题复习在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。
在练习上要精心选题，有的方矢。
(二)、熟悉题型特点，提高应试能力1.单项填空考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。
灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。
在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配;要以动词的学习为重点(时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析);要强化从句的学习(状语从句、定语从句、名词性从句)。
2.完形填空该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。
在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。
在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用;注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义;常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高;科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。
高三高考英语二轮复习计划安排篇2一、指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。
2024年高三学生英语二轮教学复习计划
2024年高三学生英语二轮教学复习计划一、知识梳理在二轮复习中，我们首先要对一轮复习中已经掌握的知识进行全面的梳理，构建完整的知识体系。
要注重知识点之间的联系和区别，形成清晰的知识网络，以便更好地理解和记忆。
同时，还要强化基础知识的学习和巩固，为后续的复习打好基础。
二、专项突破在知识梳理的基础上，要进行专项突破，提高学生对各个题型的解题能力。
针对不同题型，要总结解题技巧和方法，并进行大量的练习。
例如，阅读理解题需要提高学生的阅读速度和准确性，而完形填空题则需要加强词汇和语法的应用。
通过专项训练，让学生掌握不同题型的解题技巧，提高解题能力。
三、模拟考试模拟考试是评估学生备考进度和水平的标准之一。
在二轮复习中，我们需要定期进行模拟考试，了解学生的答题情况，找出学生的不足之处，及时调整复习计划和策略。
同时，还要引导学生正确对待考试，克服紧张情绪，保持良好的心态和状态。
四、错题回顾错题回顾是提高解题能力的关键。
在模拟考试后，要认真分析学生的错题，找出原因和解决方法。
同时，要将错题归类整理，进行有针对性的复习。
通过错题回顾，让学生加深对知识点的理解和记忆，避免重复犯错。
五、真题演练练习真题是了解高考试题命题规律和解题技巧的重要途径。
在二轮复习中，我们需要选择一些典型的高考真题进行练习，让学生熟悉高考的题型和难度。
同时，还要引导学生总结真题中的考点和难点，提高解题能力和应试水平。
六、写作训练写作是英语高考中的重要部分。
在二轮复习中，我们需要加强写作训练，提高学生的表达能力。
要注重写作的逻辑性和语言表达的准确性，通过多写多练提高学生的写作水平。
同时，还要总结常见的写作类型和模板，让学生能够快速掌握写作技巧和方法。
七、听力提高听力是英语高考中的难点之一。
在二轮复习中，我们需要加强听力训练，提高学生的听懂率。
要注重选择适合学生水平的听力材料，通过多听多练提高学生的听力水平。
同时，还要总结常见的听力题型及解题方法，帮助学生更好地应对高考听力考试。
高考英语二轮复习计划安排(5篇)
高考英语二轮复习计划安排（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考英语二轮复习计划安排（5篇）高考英语二轮复习计划安排（精选5篇）复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
高三英语备课组二轮教学计划
高三英语备课组二轮教学计划高三英语备课组二轮教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是店铺为大家整理的高三英语备课组二轮教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三英语备课组二轮教学计划1一、第一学期的工作总结高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约4-5课时）；每周完成1-2份综合试卷。
补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。
从学生的反馈和成绩的终端显示来看，还是初见成效的。
二、第二学期的工作计划1、夯实基础基础知识是高考的“本”和“源”。
所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。
我们计划从寒假补课开始到三月底结束高一到高三书本知识的输理。
输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。
所用材料以《导与练》为主。
要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。
在这期间，我们也会挑选最新试题，穿插给学生予以训练。
2、分项突破从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。
这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。
我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。
对于写作薄弱的学生，我们会采用“一对一面批”的方式给予他们帮助。
目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。
这部分的练习我们会采用少部分有难度的高考真题，帮助学生分析文章中长、难的句子结构。
另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。
3、综合提高综合训练贯穿在高三英语教学的始终。
我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。
重点培养学生应试能力，积累考试的经验。
4、全面提高素质鼓励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。
鼓励他们多与老师交流沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。
(完整)2023届高三英语二轮复习计划
(完整)2023届高三英语二轮复习计划2023届高三英语二轮复计划目标本文档旨在为2023届高三学生提供一份全面有效的英语二轮复计划，以帮助他们顺利备考并取得优异成绩。
时间安排- 第一阶段：截至2023年X月X日，集中复基础知识。
- 第二阶段：从2023年X月X日开始，每天进行题型针对性练。
- 第三阶段：在2023年X月X日前，进行全面模拟考试。
复内容本复计划涵盖以下几个主要方面的复内容：1. 词汇与语法：通过背诵单词表、语法知识点的复以及填空题等练巩固基础知识。
2. 阅读理解：通过阅读各类英文文章并进行相关题目的解答来提高阅读理解能力。
3. 写作能力：练写作各类文章，培养写作思维和语言表达能力。
4. 听力和口语：通过听力材料的听写以及口语练来提高听说能力。
研究方法在进行二轮复时，建议采用以下研究方法：1. 制定详细的研究计划，并合理安排每天的研究时间。
2. 多做题：通过大量的练题，加深对知识点的理解，并熟悉考试题型。
3. 多听多读：通过听录音、看英文影片、阅读英文文章等来提高听力和阅读理解能力。
4. 组织研究小组：与同学一起讨论、分享研究心得，互相督促，达到更好的研究效果。
5. 定期进行测试和模拟考试，评估复情况并总结不足之处。
注意事项1. 坚持每天的复计划，不断积累知识，不要拖延复时间。
2. 注重细节和错题的整理，及时纠正错误，避免重复犯错。
3. 多使用英语进行思考和交流，提高英语思维的能力。
以上是2023届高三英语二轮复习计划的主要内容和建议方法。
希望同学们能够按照计划认真复习，相信你们一定能够取得优异的成绩！加油！。
高考英语二轮复习计划范本5篇
高考英语二轮复习计划范本5篇高考英语二轮复习计划范本精选篇1一、目标如下:1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。
2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。
3、整体提高学生的写作水平。
二、复习具体任务：《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇;第二部分能力提升篇。
共十五个专题，平均每周复习两个专题。
三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题)三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。
后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。
培优：每周一套培优题。
四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考;4.18-4.19三模)五、每节课的具体安排：请及时登陆：高三英语网六、第三、四阶段安排第三阶段：模拟试题训练(20__.4.21—20__.5.21)每周堂上两套、课外两套第四阶段：自学、消化、热身考试、调整(20__.5.22—20__.6.6)高考英语二轮复习计划范本精选篇21、夯实基础，梳理知识2月份和3月份是高考英语二轮复习第一阶段。
这一阶段中务必按部就班，有条不紊，循序渐进地进行基础知识和基本技能训练。
知识是能力的基础，要肯花大气力夯实词汇、短语、句型、语法、交际、篇章结构等方面，按照话题和篇章，将高中课本知识进行回顾、梳理，形成系统的知识网络。
首先翻阅每个单元的单词表，把大纲内的单词熟记于心，包括单词的发音、拼写、词义以及用法，为前面的基础题作准备。
要根据不同词性的考试特点，进行针对性强的复习，如名词关注可数与不可数、固定搭配以及近义词之间的辨析;形容词、副词关注比较等级的构成及使用范畴;而动词，正如我们常说的，是英语的灵魂，因此尤其要注意动词的用法，及物还是不及物，以及动词短语等，特别是那些我们非常熟悉的常见动词，如 call，come，do，go，get，give，leave，make，put，take等，因为这些词含义多，用法广，使用频率高，所以对于这些词再仔细也不为过。
2023年高三英语高考二轮复习计划范文
2023年高三英语高考二轮复习计划范文一、复习目标英语作为一门综合性的学科，对于学生来说是一项重要的考试科目。
在高考中，英语的成绩将直接影响到大学的录取情况。
因此，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
我的复习目标是全面提高英语的听、说、读、写、译等综合能力，尽力取得优异的成绩。
具体来说，我希望能够达到以下几个目标：1. 夯实基础知识：复习并掌握高中英语的基础知识点，包括词汇、语法、句型等。
2. 提高听力水平：通过大量的听力训练，提高听力理解能力，熟悉各类听力题型，掌握解题技巧。
3. 加强阅读能力：通过阅读各类文章，提高阅读理解能力和速度，掌握理解文章的方法和技巧。
4. 强化写作能力：通过写作练习和作文训练，提高写作能力，培养语言表达的思维能力和创造力。
5. 加强口语表达：通过口语练习和口语考试模拟训练，提高口语表达能力，增强自信心和流利度。
6. 提高翻译技巧：通过大量的翻译练习，提高对英语和中文的翻译能力，熟悉各类翻译题型。
二、复习方法为了达到以上的复习目标，我将采取以下几种复习方法：1. 组织复习小组：与同学组建复习小组，共同讨论和解决学习中遇到的问题，互相监督和鼓励。
2. 制定详细计划：根据高考大纲和复习进度，制定每周的复习计划，并根据实际情况适时调整。
3. 多媒体学习：通过观看英语教学视频、听英语电台和新闻等方式，提高听力和口语水平。
4. 多维度练习：除了做高考真题和模拟试题以外，还要进行词汇记忆、语法梳理、阅读练习、写作训练等多种形式的练习。
5. 有针对性的突破：针对自己薄弱的知识点，选择一些经典题目进行重点训练，提高自己的得分能力。
6. 多样化复习方式：除了书面复习，还要注重口语和听力的训练，可以选择参加英语角、参加英语辅导班或者找外教进行交流。
三、复习内容根据高考英语大纲和历年的试题分析，我将重点复习以下几个方面的知识：1. 词汇和短语：重点掌握高中英语中出现频率较高的单词和短语，包括同义词、反义词、近义词、词组等。
(完整版)高三英语第二轮复习计划
高三英语第二轮复习计划第一轮复习结束了,经过第一轮复习,我们让学生们再一次熟悉了教材,掌握了各单元里重要的单词、短语及句型。
现在马上要投入到二轮复习之中,我们高三英语备课组制定二轮复习目标下:一、语法专题复习在这个环节里我们一定要精讲精练、突出重点、考点、突破难点。
在练习上要精心选题,有的方矢。
（教学进度安排表附后。
）二、熟悉题型特点，提高应试能力1．单项填空考生必须原则上做到语境为主，兼顾语法。
灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。
2．完形填空该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。
在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯。
3．阅读理解高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。
如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。
4. 短文改错在日常学习中考生应重视基础知识的积累，注意搜集和更正自己习作当中常犯的典型错误。
多读文章、多写文章、多改文章，以增强语感。
5．书面表达在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。
总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。
附：知识结构及教学进度1、语法结构类2、词语固定搭配类一、单项选择3、词义辨析类4、语境类5、情景交际类6、逻辑推理类1、主旨大意二、完形填空2、词语搭配3、词义辨析4、推理判断记叙文、说明文、三、阅读理解议论文、应用文四、补全短文体裁与阅读同时态动词语态主谓一致非谓语动词五、短文改错单复数名词所有格知识树形容词、副词、代词、连词、冠词、固定搭配等六、作文中文提纲式、图表式、看图作文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平定一中高三英语备课组二轮复习计划各位领导，各位老师，大家好！首先非常荣幸有这样一个机会代表平定一中全体高三老师与大家在这里进行备战年高考的交流和反思，同时我也非常期待各位老师提出宝贵的意见。
我们在平定教研室徐老师的指导下和教研组长老师的领导下进行了全面细致的一轮复习，在二轮复习开始之前，我们对一轮复习进行了总结和反思，对二轮复习进行了详细的计划。
在一轮复习中我们认真学习《课程标准》和考试说明，明确复习方向、考试内容以及高考要求，把握复习的重点和难点，形成了独具风格又高效的复习课和讲评课模式。
为了进一步提高课堂效率，我们学校提出了“六环节”教学法，具体模式是：提出问题—学生自学---小组讨论---分组展示---点拨提升---归纳检测。
具体操作是：利用导学案，通过学案导学，提出问题，为学生提供静思过程和发现问题的过程。
在课堂中，学生通过小组讨论，将学案中出现的问题通过学生互帮互助，互相解决问题，在此过程中，教师通过观察，了解学生存在的疑点和难点，及时点拨指导。
分组展示为学生提供充分发挥的空间，如有小组无法解决的问题，教师的调拨提升就是精讲问题的过程。
最后学生用自己的方式将小组讨论以及教师讲解的知识形成体系，检测归纳则起到进一步巩固所学知识，回扣目标的作用。
在复习课中，我们不再局限于老师讲解、学生记忆的传统模式，更加注重对语言知识的理解和运用，通过创设情景让学生在语境中形成对语言现象的理解，学生收获的是方法，是规律。
在讲评课中，我们给学生留出更多的思考、体会、探究、归纳、总结的空间，学生通过小组活动，生生对话，思想碰撞，形成自己的思维和方法，教师的及时点拨为学生构架体系，掌握规律起到画龙点睛的作用。
通过这种高效的复习和讲评模式，突出了重点，注重的实效，留给尖子生更多思考和展示空间，为后进生提供更多辅助台阶，兼顾到不同学生的发展。
“六环节”教学法使我们高三阶段的一轮复习更加高效，严密。
当然，我们的一轮复习仍然存在很多不足，如：对听力的重视不够，听得次数太少，错题回放太少，没有针对性的听力课堂训练；二卷也疏于训练，表达能力力不从心，书写抓的不严；复习速度过慢，直接影响到巩固训练的时间和质量。
这也正是我们在二轮复习中要试图避免和解决的问题。
针对一轮复习的情况和二轮复习的特点和要求，我们制定了二轮复习的计划。
一、二轮复习的指导思想：以提高教育教学质量为目标，进一步强化集体备课，踏踏实实抓落实，一心一意求知量。
通过系统扎实的第一轮复习和强化能力的第二轮复习，帮助学生梳理知识、夯实基础，在巩固基本知识的同时，着重提高学生的各种能力，通过板块和综合训练提高学生的应试技能。
抓住中等生，促进学困生，进一步突出尖子生。
力争在高考中取得优异的成绩。
二、二轮复习的工作措施：1．进一步强化集体备课，提高课堂效率。
做到：每周一大备（每周二下午第三节），每天一小备（每天下午第三节）。
每周五确定下周集备的时间、地点、主要发言人、集备内容等。
通过集体备课，确定课堂的重难点，提高课堂质量，使得课堂内容更加严密厚重，让学生在剩余的有限的课堂时间内不仅收获知识，更受益于做题的方法和技巧。
2．严格选题，提高训练质量。
进一步研究考试说明和近三年山东卷的高考试题，把握高考动态，明确复习方向。
为了让学生做到最新、质量最高的习题，我们制定了广泛又严密的选题方案，充分发挥网络和人脉的力量，两人一组，每周两套精选习题，精选最新的素材，严格把握难度系数和梯度，杜绝超纲试题的出现，绝不浪费学生宝贵的备考时间。
板块训练突出完型、阅读和阅读表达的分量，让学生通过高质量的强化练习，形成有效的做题技巧。
只有这样才能在最后的复习中做到驾轻就熟，游刃有余。
3．强化应试技巧与答题规范性训练。
从规范书写、答题步骤、审题判断、综合分析、难易题的处理、检查复核等具体环节抓起，进一步增强卷面的规范性。
争取达到根除因思维不严密造成的失分，扫除因知识盲点导致的漏洞，降低因做题方法造成的失误，最大限度地降低非智力因素造成的不良影响。
4．创设语境，巩固基础，进一步完善知识网络。
基础词汇和短语是一切语言学习活动的基础，不同于一轮复习的重复讲解记忆，在二轮复习中，我们将重点放在在语境中体会并强化单词短语的用法，通过习题或短文，增加重点单词短语复现的机会，借助习题或短文的平台，在鲜活的语境中强化理解其用法，并将此单词和短语的相关知识体系贯穿起来，掌握词汇的曲折变化、近义词、反义词、常见的前后搭配关系、句法特点以及应特别注意的地方，使得知识网络进一步严密，真正达到学以致用、滴水不漏的效果。
5．板块训练和综合训练相结合，全面提高语言运用能力在第二轮复习中，我们通过板块与综合性强化训练，精讲多练，全面提高英语的听、说、读、写能力及应试能力。
“宝剑锋从磨砺出”，学生的阅读、听力、和书面表达能力培养不是一蹴而就的，也不可能通过老师的只言片语就产生立竿见影的效果。
这是一个长期、系统、反复的实践、认识和提高的过程。
所以本学期我们将继续加强对学生这方面能力的培养和提高。
根据高考的类型，复习过程中渗透专项板块复习，即听力，单选，完型填空，阅读理解，阅读表达及写作六大类。
当然英语的知识是综合的，不能把任何一项孤立起来，所以每项复习都是相辅相成的。
对于专题的复习具体安排如下：1. 听力针对一轮复习期间听力的不足，在二轮复习期间进一步强化听力，除坚持天天听之外，我们还要求学生利用课余时间朗读听力原文，这样既能够熟悉听力话题，又能起到培养听力语感的效果。
对于学生每天训练的听力中的错题进行整理，每周进行错题回放，传授听力解题技巧，逐渐减少出错几率。
冲刺阶段还打算每天抽出一定时间进行分类强化训练，进一步巩固已建立的语感和能力。
2. 单选此项虽在考试中分值较少，但其灵活度已大大增加，不再局限于语法，词组，各种类型都可能出现。
所以对于该项的训练可综合在各项复习之中，随遇随解。
单选的专题训练与完型填空或阅读理解结合进行，每周2次，形式多样化。
3. 完型填空此项练习对学生来说是难度系数最高的一项，所以训练的强度要加大，重点进行做题方法和技巧的传授。
完形填空重在考察词汇在语言环境中的应用，所以培养学生根据上下文、根据作者写作时的情感，甚至写作的语气等来选择最佳词汇的能力尤为重要。
近几年的完形填空大多围绕夹叙夹议的小短文进行设题，所以我们在选题时也侧重这样小文章，引导学生体会叙述文的写作脉络，体会议论文是发表感想的逻辑风格，体会中西文化的表达差异，这些都是在我们为学生精选新颖的素材的基础上展开的。
4.阅读理解阅读理解是高考中的重头戏，所占分值最大。
因此我们一直把重点放在加强阅读、指导方法、培养语感上。
对于阅读理解的选材我们尤为谨慎，从字数到生词量，从难易程度到梯度设置，从体裁到内容，包括材料的新颖程度都逐一衡量，绝不松懈，因为我们非常清楚时间、效率对学生来说就是分数、机会。
对于做题方法的讲解也进行详细地归类，如：实验，调查，研究类的说明文的主旨大意即其研究的结论；新闻类文章的标题即“什么人做了什么事”；记叙文要捕捉时空顺序、情节、人物、观点，理清文章脉络等等方法都严谨详细，争取课堂上用最少的时间，达到最精炼的效果。
在阅读量上保证学生每周2次限时阅读，每次用35分钟做完5篇与高考难度、长度相当的阅读理解题。
养成每天阅读的习惯，循序渐进，广泛涉猎并持之以恒。
5.阅读表达我们对于阅读表达的选材也非常挑剔，通常选择结构比较清晰，层次性强，设题合理，长度适宜的短文，文章的内容应是学生熟悉的话题。
阅读表达要达到当天做当天批改，对部分学生进行面批面改，及时纠正出现的问题。
在历次做题中，学生出现问题较集中的是概括主旨，完成句子，自由表达题，在训练中要着重加强解题方法的指导，还要注意一些题型的答题格式，如：回答写作目的要用不定时，回答why要用because；对于一些答题细节进行指导，如：字数，时态，大小写等问题逐一规范。
6. 书面表达书面表达的训练，一要注意选材，二要勤写勤批。
近几年的高考书面表达都体现了新课标对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求。
我们选择的话题要符合学生认知水平和日常生活经历，关注学生成长，注意培养良好的道德品质和健全的人格，贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境等的设题理念。
我们还将把高考作文评分标准及细则印发给学生，让学生明确高考书面表达的要求，学会在规定时间内完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作，注意表达内容的完整性、行文的连贯性、遣词造句的准确性。
制定详细的作文计划，让学生在高三最后这段时间内接触各种体裁、格式的文章，并且仔细批改，认真讲评。
我们将从各种报刊、杂志上选摘短小精悍、语言地道、题材多样、难度适中的文章，让学生阅读，积累素材。
在最后复习的冲刺阶段，还要注意以下几点：1.通过持续、大量的听、读的训练，继续保持并增强学生语感。
2．根据近几年高考命题趋势，选题要以中低档题目为主，不要把过多的时间在偏、难、怪题。
3．在训练过程中要引导学生不断反思、总结经验教训，及时纠正自己的不足，积累储备应考经验。
4．实施分层次教学，加强分类推进。
在课堂教学、作业布置和批改、课后辅导等方面与学生进行沟通交流。
总之，面对年高考，我们要在思想上做好充分的准备，把研究放在重要的位置，想方设法提高高考复习的针对性，细化复习的全过程，力争在高三英语复习中做到务实、创新、迅速，高效、积极主动、计划周全，为在年高考中取得优异成绩做最充分的准备！注：范本无法思考和涵盖全面，最好仔细浏览后下载使用，感谢您的关注！。