中班科学活动《认识动物的耳朵》

中班科学活动《认识动物的耳朵》

活动目标

一、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点

二、帮助幼儿初步掌握系统的、有序的观察方法

三、使幼儿初步形成类的概念，从而有概念思维及简单判断的能力

活动过程：

一、教师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿辨认，并能有序的观察动物耳朵的特点

过程中的对话：

教师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀？

幼儿“认——识！有大象、小猫、兔子、小猪、小狗...

教师：真聪明！如果这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗？

教师：老师请大家先来好好的认识一下这些动物朋友的耳朵好不好？他们都有哪些特点呢？

幼儿：兔子耳朵长长的...猫的耳朵很尖很小...大象的耳朵灰灰的...教师：大家说的都很对。现在我们按照老师的要求来说好不好，先说形状，再说颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先说外面再说里面。

幼儿：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色...小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色

，里面是肉色...大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的...

二、教师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿辨认

三.那小朋友们知道这些小动物的耳朵都有什么功能吗？

大象的耳朵很大能驱赶蚊虫、扇风，还可以像敌人示威。

小猫的耳朵声音能听的非常仔细，小老鼠的发出点小动静，小猫都能听见。

兔子的耳朵能散热。兔子的耳朵还能听到一些微弱的声音像食肉动物悄悄接近时发出的声音。（兔子没有汗腺，必须靠耳朵散热，兔子的耳朵不是长来让人抓的，如果把兔耳抓伤造成神经受伤，将造成兔子的耳朵直不起来、无法转动）

小猪的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝

小狗的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听到四面八方传来的声音。

三.结束部分

小朋友们还知道哪些小动物的耳朵呢，我们一起去美术区把小动物的耳朵画下来吧。