四年级语文上册《一幅难忘的画》PPT课件
人教版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》课件
大胆预测，写出了大 家都很关心李晓明， 想让他过一个与众不 同的生日。
就这样，在老师和同学们的精心准备中，迎来 了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过 午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。 所有的 准备都已妥当，就等着主角——李晓明的到来了。 就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一 起为他唱起了《生日歌》。看到装扮一新的教室， 看到讲桌上摆着的大蛋糕，看到老师、同学们热情 的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……李晓明流 下了幸福的泪水。
抓住了人物的动作、 心理活动等进行具体 的描写，更加表现出 了人物内心对过热闹 的生日的渴望。
恰好这一幕被细心的小华发现了,于是他对 同桌小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作， 我们可以一起为他过个生日。”小红听了非常赞 同，他俩就把这个想法告诉了老师和同学，得到 了大家的一致赞同。于是大家就悄悄地商量给李 晓明过生日的事情。
构思习作，续写故事
拟定题目
1.题目是习作的眼睛，你会给这个故事拟个什么题目呢？ 难忘的生日 特别的生日 与众不同的生日
2.题目要围绕关键事件来确定：过生日。
构思习作
结合你的生活经历，想一想：如果是你，你会 给李晓明过一个什么样的生日呢？用关键词的形式 串联情节。
续写故事
根据自己对图画内容的准确感知，将前三幅图 画中所呈现的故事内容用文字记述下来，同时展开 合理想象补充第四幅图。
点拨：根据这三幅图可以看出接下来要写的主要内容是同学 们讨论怎么给李晓明过生日及过生日的情景。本题选BC。
二 阅读欣赏，学习方法。 难忘的生日会
活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。 教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自己过生日 时的趣事。只有李晓明一个人默默地坐在座位上，看起 来很难过。大家关切地询问他怎么了，他支支吾吾地说， 他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不 能赶回来为他庆生。同学们都为他感到遗憾。
人教版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》教学课件
里不停地说道：“谢谢大家，谢谢大
动的心情。
家！”同学们一拥而上，为李晓明戴上
了气球帽，并把大蛋糕拿到他面前，让 他许愿。李晓明双手合十，许完愿便吹 灭了蜡烛，大家一齐欢呼，纷纷送上自 己准备的生日礼物。 不知是谁抓起一把 奶油向李晓明的脸上抹去，他的脸本来 红红的，此刻却被涂了一层白。其他同 学见状，也纷纷把抹了奶油的手向小寿 星的脸上伸去。“ 哈哈哈……”同学们 的欢声笑语传遍了教室的每一个角落。
“从来没有的新……” 皇帝再也忍不住了，脸气得一块黄一 块紫，冲着大臣们喊：“听见了吗？” “听见了。”大臣们哆嗦着回答。 “忘了刚宣布的法律啦？” “没，没……”大臣们来不及说完， 就转过身来命令兵士，“把所有说笑的人 都抓来！”
【神态描写】 将皇帝生气 时的样子描 写得很有画 面感。
街上一阵大乱。兵士跑来跑去，像圈 【场面描写】
课间，同学们兴致勃勃地谈论起了过生日的事。
小梅开心地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我
买了一个很大的生日蛋糕。”王雷也说：“我也刚刚
过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
“我的生日……”他的话音刚落，又有同学说起来，
那场面可太热闹了。
李晓明站在旁边听着，心里很难过，他一句话也 没说，默默地回到了座位上，难过地想：我也快过生 日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他们能回来为我 过生日吗？想到这儿，他的泪水盈满了眼眶。
就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，
最新的法律。”
大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人 吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新 法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。 皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。
可是刚走出没多远，说笑的声音很快 地由细微变得响亮起来。
“哈哈，皇帝没……” “哈哈，皮肤真黑……” “哈哈，看肋骨一根根……”
《难忘的泼水节》完整课件
傣族人民在欢庆最隆重的节日:
pō 泼水节
pō
泼水节傣族最隆重的节日，相当于汉族的春节。
节日期间，傣族人都会穿着盛装，拜佛诵经，并举行赛龙 舟、丢包、泼水祝福等活动。
泼水祝福
17 难忘的泼水节
“难忘”是什么意思？ 泼水节为什么“难忘”呢？
读了题目， 你有什么问题想 问大家吗？
你们是喜欢文言文的《自相矛盾》， 还是喜欢现代文的《自相矛盾》？
文言文短小精悍，但难懂；现代文 通俗易懂，但篇幅较长。
这篇文言文是战国时期的韩非子所著。
韩非子是战国末期的哲学家、思想家、政 论家和散文家，法家主要代表人物，后世称 “韩子”或“韩非子”。韩非是战国时期韩国 贵族，出生于战国末期韩国的都城新郑（今河 南省郑州市新郑市郑韩故城）。韩非与秦相李 斯都是荀子的学生，后来被李斯陷害入狱，最
叶公好龙 滥竽充数 刻舟求剑
画蛇添足 守株待兔 井底之蛙
都是四个字的成语
一个成语讲了一个短小的故事，并
告诉我们一个深刻的道理。这样的成语
叫什么成语呢？
寓言故事成语
寓言故事成语有什么特点呢？
故事短小，寓意深刻
15 自相矛盾
什么是“矛”和“盾”？ 矛的前面尖尖的，是用于攻
击敌人的一种兵器。
盾是圆圆的，或者是方形的， 是用于防御敌人的一种兵器。
你读懂课文了吗？ “难忘”是什么意思？
“难忘”是指对某个人、某件事难以忘记。 傣族人民年年都过泼水节，为什么1961年
的泼水节特别难忘?
因为_周__总__理__和__傣__族__人__民__欢__度__1_9_6_1_年__的____
_泼__水__节__，所以_这__个__泼__水__节__十__分__令__人__难__忘__。
(教学课件)习作四 续写故事三年级上册语文人教版
具体描写了大 家为李晓明过 生日的情景。
等同学们吃喝完毕，一个个都成了大花脸。 自然收束全文，
最后，在热闹的氛围中，李晓明走上讲台，深情 语言朴实自然，
地说:“这是我过得无比满足、无比开心的一个生 却渗透着同学
日，谢谢大家!”
间深厚的情谊。
点评：小作者一定是个生活中的有心人，善于观察，善 于积累。你瞧，他对图画内容把握得多么到位啊!他在准 确把握图画内容的基础上，发挥想象力，为我们续写了 这样一篇表述同学情谊的小故事，条理清楚，内容具体。
• 李晓明的情绪如何？你是从 哪个动作或表情感受到的？
• 联系生活实际，如果你是李 晓明，此刻你在想什么？你 最大的愿望是什么？
➢ 仔细观察第三幅图，说一说：
• 小红和小刚发现了什么？ • 读泡泡里的内容，推测小刚
在说什么。 • 假如你是小刚，你会怎么做？
思维导图
第一幅图： 第二幅图： 第三幅图：
同学们集体给李晓明买一个 生日蛋糕，利用班会课，为李晓 明过生日。
在班级为李晓明准备一个视频生日 会，让李晓明和爸爸妈妈视频。
同学们去李晓明家为李晓明 过生日。
方法指导
怎样续写故事呢？
第一步：写清故事发生的时间、地点、人物。
时间
地点
人物
第二步：写清人物的神态、动作、语言、 心理等。
这是狐狸 与小狗的对话， 从中我们能看 出狐狸的狡猾 善辩和小狗的 单纯。
精彩开头 1.交代背景式
今天下午放学后，我来到了同桌李晓明的家，为他过 生日。 （节选自《晓明的生日》）
2.提出问题式
“丁零零……”下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁
聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：
部编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》讲评课件
做个幸福的“家乡宝”
我的家乡昆明曾召开了全球 生物多样性保护大会。“多样性” 当之无愧地成为昆明年度城市热词。 对于昆明以及生活在这座城市里的
每一个人来说，“多样性”的意义不仅体现在生物 保护领域，更浸润在我们生活的方方面面。
第①段：开门见山，直接介绍想要推荐的好 地方——昆明。
昆明人爱家乡，不管走到哪里，都觉得家乡是最美 的。这是为什么呢？最主要的原因是这里拥有独一无二的 怡人气候。冬暖夏凉的昆明是人们避暑和避寒的胜地，在 这种自然条件下，昆明人即便走出去了，也会念念不忘， 总要想方设法地跑回来。来到景点，自带滤镜的山水美照， 省去后期修图的麻烦。走在路上，满街的花草养眼怡人， 微风阵阵，仿佛自带空调。
难忘拉萨
有一个圣洁而美丽的地方，一个 去了就会爱上的地方，一个有着“日光 城”之称的地方，那就是美丽的拉萨。
第①段：开门见山，直接说明推荐的地方在哪里。
我第一次去拉萨就被那一望无际的天空所吸引， 看着飘浮在头顶形态各异的云朵，仿佛一伸手就能触 摸到。远处高耸入云的雪山连绵不断，山脚草地上成 群结队的牦牛甩着长长的尾巴悠闲地吃着草，一幅无 忧无虑的闲适景象让人不禁停下脚步，陶醉其中。这 是拉萨的美丽。
同秦岭进行对比，突出大兴安岭的“岭”的 温柔、连绵不断、形态各异。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭 起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的， 明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够 描绘出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这 里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的 浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在
第④段：从数不胜数的传统节庆角度介绍昆明 的特别之处。
古往今来，昆明人民默默经营着属于自己的理 想生活，脸上云淡风轻，心里却涌着各自的幸福！讲 真的，在昆明，做一个幸福的“家乡宝”，也没什么 不好！
2016年四年级语文上册20一幅难忘的画练习题及答案
20 一幅难忘的画课时练一、比一比，再组词。
陌（）副（）厉（）简（）泊（）幅（）历（）筒（）二、修改病句。
1. 这座小山村对于我们非常了解。
2. 我们应该认真学习的习惯。
3. 小学生应该从小端正学习目的。
4. 改革开放后，人民的生活提高了三、读课文片断，回答问题。
这时，就像一个奇迹，船居然花回来了。
夕阳下的船夫似乎没有什么表情。
小船准确无误的停在原来的地方了。
我高兴得直想跳，赶快继续画起来。
天色渐渐暗下来。
“画完了吗”这声音很粗重，是船夫在问。
“就差一点儿了。
”“别急，我等着。
”我感到高兴，还有一些激动。
画完了，我大声说：“谢谢您，老大爷。
”老大爷笑了笑，划着小木船走了。
我转过身来，发现妈妈已在身后。
她轻轻地说了一句：“风景是美啊，可是最美的还不是风景。
”妈妈这句话在我心中久久回荡。
1. 找出说明老大爷划船技艺高超的一个词语：2. 写出体现老大爷真诚善良心灵的语句。
3. 联系全文，写出小船的三次变化。
①②③参考答案一、陌生停泊副职一幅厉害历史简单笔筒二、1. 这座小山村我们非常了解。
2. 我们应该养成认真学习的习惯。
3. 小学生应该从小端正学习态度。
4. 改革开放后，人民的生活水平提高了三、1. 小船准确无误的停在原来的地方了。
2. 船居然花回来了。
小船准确无误的停在原来的地方了。
“画完了吗”“别急，我等着。
” 老大爷笑了笑，划着小木船走了。
3. ①划走②划回③划走。
四年级上语文一课一练-一幅难忘的画-西师大版含答案
西师大版语文四年级上册5.4一幅难忘的画练习卷1．火眼金睛。
（比一比，组词语）2．写近义词。
他喊了半天，没有人应声。
这时，船居然划回来了。
应声---（）居然---（）3．写反义词。
真倒霉，人家好不容易画的。
倒霉---（）4．词语美容师。
5．我是小小翻译家。
读句子写词语。
山脉、河流、雨雪等接连不断。
（）形容山石间水流清澈。
（）6．阅读短文，回答问题。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……（1）给短文加上题目,写在横线上。
（2）用“——”画出文中的过渡句。
（3）文中的“礼花”“礼炮”指的是什么？（4）作者从哪几方面描写了雨中的湖？7．我是小画家。
试着用简单语言描述一幅给你印象最深刻的画面，也可以试着画出来。
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案1．陌生副手停泊一幅画严厉简单来历竹筒【解析】2．答应竟然【解析】3．幸运【解析】4．张条只幅个阵【解析】5．连绵粼粼【解析】6．（1）美丽的湖（2）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
（3）闪电雷声（4）形，色，声【解析】7．【解析】答案第1页，总1页。
人教版三年级语文上册第四单元《习作：续写故事》授课课件
活动3
描写连环画
请依据图片和泡泡提示的线索， 结合自己的生活经验，对故事的发展作 出合理、多元的推想。然后把推想出的 故事完整地写出来，结局要合情合理。
语文 三年级 上册
习作
续写故事
第二课时
故事写好以后小声读一遍，用学过 的修改符号把有明显错误的地方改过来。 然后根据评价表进行自我评价。和同学 互换习作，进行交流，说说你更喜欢谁 写的故事。
他找袜子。他左脚穿上了黑袜子，这是他夫人的； 他右脚穿上了红袜子，这是他女儿的。
他往自己头上淋些香水。其实，他拿的是他儿子 的蓝墨水瓶，他变成了一个可怕的蓝脸熊。
他见门外放着一双鞋，就把脚伸了进去。谁知道， 这是他儿子的两辆电动玩具车，他还没站稳，车子就 发动了。白熊先生像一匹马似的冲了出去。他撞在一 位“先生”身上。他赶忙抱住这位“先生”，并连连 道歉。可是再一瞧，那位“先生”戴着的不正是他的 眼镜吗？他一把夺过眼镜戴上，这才看清：
同学们纷纷将自己精心为李晓明准备的生日礼物 送给他。李晓明红着眼睛，激动极了，不住地向同学
们道谢。小梅和王雷又捧出一个生日蛋糕，大家唱起 了《生日歌》。在歌声中，李晓明许了愿，吹了蜡烛， 大家一起分享蛋糕。
教室里飘荡着同学们的欢笑声……
佳作共赏 晓明的生日
高自远
自从知道李晓明的爸爸妈妈在外 地工作，不能回家陪他过生日以后， 所有同学都把这件事情默默地记在心 里，他们决定给晓明准备一场别开生 面的生日会。
评价表
评价项目
评价标准
格式 内容 表达
题目居中，开头空两格 标点符号占格正确 内容清楚，符合图意 围绕主题，续写合理 语句通顺，表达比较具体 文字体现班级、同学、父母之爱
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西师大版四年级语文上册第五单元
导学提纲
• 1.朗读课文，想一想“我”是带这样的怎样 的心情开始画画的？在画画的过程中我的 心情是怎样变化的？为什么？ • 2.怎样理解“风景是美呀，可是最美的还不 是风景”这句话？ • 3.为什么这幅画令人难忘？
为什么这幅画令人难忘?
一件事能给人带来莫大的帮助, 一个举动会让人感动不已。一位素 不相识的老大爷,为了满足“我” 的心愿,主动把船划回来,静静地等 我画画到天黑,然后又默默地把船 划走了。“我”不能忘记老大爷带 给“我”的幸福和喜悦,是他美好 的心灵点缀了山明水秀的风景,让 人心明眼亮,豁然开朗。
老大爷的真诚善良的心灵。
导学提纲
• 1.朗读课文，想一想“我”是带这样的怎样 的心情开始画画的？在画画的过程中我的 心情是怎样变化的？为什么？ • 2.怎样理解“风景是美呀，可是最美的还不 是风景”这句话？ • 3.为什么这幅画令人难忘？
风景是美啊，可是最 美的还不是风景。
“我们”感受到了老大爷真诚善良的 美好心灵。这样美好的心灵比风景更美。
导学归纳
•
通过本节课的学习，你受到了什 么启发？你学到了什么写作方法？
1.判断对错 （1）这幅画我之所以这样喜欢，是因为画的内容 特别好。（ ） （2）“这时就像一个奇迹，船居然划回来了。” 这句话是个比喻句。（ ） （3）这篇文章赞扬的是一位老大爷无私帮助别人 的好品质。（ ） 2.根据本课所学内容，编一道题考考你的同桌。 3.说一说，你知道的有关心灵美的时我的
心情怎样?
我焦急、懊恼· · · · · ·
当我懊恼时,出现了什么奇迹? 我的心情又是怎样的?
船划回来了，并准确无误地停在原
来的地方。我高兴极了。
考考你
从小木船的变化, 可以看出老大爷是个 怎样的人?
“水波散开”、“准确无误”
老大爷技艺高超
“居然划回来了” “别急,我等着”、 “划着小木船走了”
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