小学语文错别字口诀
小学生常见错别字的类型及纠错策略
小学生常见错别字的类型及纠错策略我们从练习、试卷、习作等多项书面作业入手，试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类，发现当前小学生的错字主要有以下四种类型：1.增添笔画多一点：琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪……；多一横：卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……；多一竖：猴……；多一撇：武、丧、式、展、犹、迎、野……2.删减笔画少一点：盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……；少一横：美、拜、气、真、冒……；少一撇：或、威、究、柳、腿……；少一竖：舞、既……；少其它：如“旗、族”的右上角……3.改变形近部件如：“敲”的右部写作支；“暖”的右侧写成爱；“奶”的右部写成及；“懒、游”的右部写成反文；“摘、滴”的十写作八；“溪”的大写作小；“敢”的反文写成欠……4.改变字形结构如：“叶”写成“十口”；“顶”写成“页丁”；“颗”写成“页果”……小学生的别字主要有以下两种类型：1.形近致误这类错误可谓是别字之最。
如：拢-扰；己-已；拔-拨；代-伐；今-令；体-休；钓-钩；川-州；渴-喝；账-帐……2.同音近音致误如：做-作；克-刻；再-在；以-已；座-坐；又-有；带-戴；必-毕……针对上述原因，我们教师应该有能力、有必要去纠正学生的错误，具体策略如下：（一）预防为主在教学过程中要注意学一个字巩固一个字。
要让学生记清笔画，不要多笔或少笔；要记清偏旁并教给学生一些关于字的偏旁、字的音、形、义的基础知识，辨别适量的形体相似的字，弄清字义，不要用音同或音近而义不同的字错代。
同时还可经常组织同学们开展查字典比赛，防止生疏的字胡乱猜疑，以预防错别字的产生。
（二）探索丰富的识字教学法汉字是方框里的艺术，方寸之间笔画变化包罗万象，教师要多动脑筋，积极运用各种教学法，充分调动学生的学习兴趣，让他们在识记的过程中避免枯燥，感受快乐，只有这样，学生对生字的识记才会事半功倍，错别字也就会大大减少。
①联系识字法。
这类识记法侧重于通过汉字的字理规律来进行识字教学，以达到突破字形难关的目的。
500个常用错别字记忆版
A安装电话安排和蔼暮霭暧昧黯然消魂[万马齐喑]B 原形毕露毕竟毕[必]恭毕敬远大抱负蓄意报复报仇雪恨投桃报李以德报怨有抱怨之意枪战火并按部就班战略部署扳着他的肩膀板着脸蹩脚文章憋气蒙蔽民生凋敝敝帚自珍针砭时弊作弊贬低关怀备至备受欢迎艰苦备尝身价倍增搏击长空禁止赌博脉搏微弱赤膊上阵金碧辉煌自暴自弃永葆青春人才辈出分道扬镳萝卜白菜纵横捭阖稗官野史大有裨益并行不悖令人恐怖开诚布公C 大材小用川流不息松弛舒缓驰骋美景良辰寥若晨星走东家串西家东奔西窜猫蹿上树粲然一笑璀璨夺目相形见绌[做工粗拙] 神采飞扬风釆动人没精打采兴高采烈丰富多彩一片喝彩挂彩如愿以偿侦查取证侦察兵察言观色明察暗访鞠躬尽瘁保护国粹出类拔萃超出范畴一筹莫展瞠目结舌篡位夺权[编纂辞典] 墨守成规陈规陋习计日程功补胎充气冲开水游目骋怀招聘启事残酷无情惨无人道相辅相成崇山峻岭D 订书机钉扣子独当一面最佳搭档[当] 渡过难关度假村盯梢以逸待劳虎视眈眈耽搁时间高潮迭起更迭迭有新发明重峦叠嶂叠床架屋折叠戴罪立功披星戴月严惩不贷殚精竭虑肆无忌惮根深蒂固玷污清白花木凋零掉以轻心尾大不掉提心吊胆连篇累牍买椟还珠穷兵黩武渎职亵渎咄咄逼人堕落腐化E 噩梦厄运F 本分老实分內工作一份薄礼福分反光返工赋予富于副校长一幅画一副对联辐射幅员广大妨碍伏案疾书伏[服]输伏[服]罪认罪服法匪首已经伏法奋发有为发奋图强发愤读书缠绵悱恻菲薄流言蜚语蜚声文坛成绩斐然翻两番三番五次违反纪律违犯法律反复无常翻云覆雨天翻地覆破釜沉舟入不敷出牵强附会认识肤浅作风浮浅感人肺腑胸无城府G 大树干一杆秤芦苇秆鱼竿立竿见影各别对待个别处理井冈山冈峦起伏站岗沟通交流勾通內奸走上正轨正规渠道按照常规刚强不屈志坚如钢金刚钻食不果腹高跟鞋骨鲠在喉气概[愤慨] 言简意赅以偏概全卑躬屈膝沽名钓誉羽扇纶巾[语无伦次] 发扬光大性格粗犷阴谋诡计赢得桂冠悬梁刺股H 人文荟萃两河汇流两人会合一唱一和和盘托出兄弟不和回肠荡气曲径回廊病入膏肓兵荒马乱张皇失措惊惶失措花里胡哨彗星拾人牙慧装潢公司涣然冰释焕然一新融会贯通人才荟萃惨绝人寰很有涵养请多包涵声音洪亮哄堂大笑心灰意懒言谈诙谐风雨如晦浑身是胆浑浑噩噩浑水摸鱼J 迫不及待不计前嫌不计其数一截香肠截长补短直截了当抉择诀别诀窍口诀迥然不同汗流浃背给客人夹菜[要挟] 既往不咎咎由自取难辞其咎挖墙脚亟待解决不胫而走大相径庭佼佼者侥幸皎洁家具店万事俱备条件具备挑肥拣瘦犄角掎角之势行为检点矫揉造作骄阳似火天之骄子未竟事业兢兢业业集思广益戛然而止草菅人命通缉罪犯[开门揖盜] 设下陷阱赳赳武夫纠察队纠缠不假思索既然如此即使如此丰功伟绩模范事迹济济一堂问题棘手[待人辣手] 急流勇进缄口不言[古代箴言] 精兵简政锦绣前程事过境迁以儆效尤前倨后恭虎踞龙盘狙击[阻击] 绝对服从工程竣工疏浚运河形势严峻李代桃僵K 开阔眼界磕磕绊绊恪守不渝功亏一篑物资匮乏不落窠臼铠甲整齐[白雪皑皑] 实地勘察戡乱不卑不亢精神亢奋刻苦耐劳克服困难脍炙人口[杂烩] 众目睽睽L 火中取栗变本加厉再接再厉励精图治厉行节约身体力行十分厉害（利害）利害得失零售孤零零笼络大坝合龙蔚蓝篮球一一列举以此例彼软弱心理鞭辟入里粗制滥造陈词滥调宁缺勿滥滥竽充数波澜斑斓无耻谰言绚烂色彩锻炼身体精明干练多年修炼语言精练[精炼] 精炼油树木葱茏黄粱美梦跳梁小丑孪生兄弟手脚痉挛腊梅花开味同嚼蜡书声琅琅朗朗乾坤建设蓝图呕心沥血披肝沥胆流连返[留] 浏览报纸一枕黄粱跳梁小丑寥寥无几眼花缭乱瞭望书写潦草星火燎原普降甘霖大义凛然房屋租赁遭受凌辱高屋建瓴戮力同心脉络分明庸庸碌碌泰山南麓无礼谩骂[漫] 无理取闹M 蛛丝马迹良知泯灭个中三昧漠不关心绵里藏刀绵薄之力纵向扫描瞄准轻歌曼舞蔓延曼延漫延缅怀先烈沉湎其中腼腆缅甸名列前茅贸然行事临摹字帖摩拳擦掌观摩教学摩肩接踵磨洋工欲盖弥彰闻名遐迩秘而不宣风靡一时望风披靡靡靡之音糜费靡费顶礼膜拜N 一努嘴 [ 呶呶不休] 重要枢纽忸怩作态恼怒头脑罪孽深重植物萌蘖O 呕心沥血怄气金瓯无缺打架斗殴讴歌祖国P 风尘仆仆前仆后继趴在桌上[ 扒车扒窗而入] 一抔黄土胚胎土坯怦然心动返璞归真蓬荜生辉坚如磐石滂沱大雨彷徨歧路如法炮制赔礼道歉披沙拣金嗜酒成癖两地毗连纰漏百出性格孤僻牝鸡司晨平心而论居心叵测Q 受了委屈委曲求全溪流委曲亲问委曲望而却步胜券在握入场券[考试卷] 年轻人青年人顷刻之间万顷碧波倾巢而出蜷曲身子卑躬屈膝首屈一指屈指可数罄竹难书钟磬齐鸣鸦雀无声鸠占鹊巢欢欣雀跃声誉鹊起面容清秀山清水秀青山绿水切中肯綮休憩修葺毛茸茸迄今为止收讫乔装打扮提纲挈领怙恶不悛尚待商榷却之不恭罄竹难书R 繁文缛节光阴荏苒矫揉造作孺子可教耳濡目染含辛茹苦S 寻人启事深刻启示无事生非惹事[是]生非共商国是势不两立至高无上无上光荣生火做饭谈笑风生形式各别大好形势睡眼惺忪[松] 酥软灯火阑珊姍姍来迟授权受权临危受命众口铄金精神矍铄[瓦砾] 毛骨悚然耸人听闻骚扰百姓浑身瘙痒搔痒（动词）人情世故偶发事故引申发挥伸张正义申雪冤曲为民申[伸]冤厮杀搭讪讪笑歃血为盟潸然泪下海市蜃楼首屈一指毁家纾难不辨菽麦竖电线杆树碑立传戍守边疆追本溯源沧海一粟鬼鬼祟祟暴戾恣睢老生常谈T 走投无路俯首帖耳请帖字帖补贴妥帖[贴] 袒露心迹坦诚相见铤而走险亭亭玉立糟踏[蹋]名誉一塌糊涂荼毒生灵拖沓冗长[杳无消息] 波涛汹涌波浪滔滔大浪淘沙发言提纲金榜题名恬不知耻蜕化变质器官退化誊写W 请勿打扰务必准时出席大不韪置若罔闻好高骛远趋之若鹜心无旁鹜枉费心机互相推委[诿] 运筹帷幄定期会晤支支吾吾书声咿唔斡旋忤逆与人无忤迕违名门望族化为乌有X 欢欣鼓舞故弄玄虛协作威胁两胁生翅[两肋插刀] 形迹可疑卫星行迹外形美观加强修养休养生息歪风邪气方法不对,走上斜路受人引诱,走上邪路宣泄感情上吐下泻水泄不通泄露泄漏神态安详面容慈祥吉祥翔实详实炫人眼目头昏目眩一笔勾销烟消云散消[销]魂香消玉殒九霄云外通宵达旦好像人物形象可怜相想象力照相机录像机灯熄了无暇顾及遐思迩想白璧无瑕闻名遐迩嬉笑怒骂业荒于嬉嘻嘻哈哈嬉皮笑脸[嘻] 一切就绪按照顺序寒暄喧宾夺主大事渲染淅淅沥沥全家迁徙骁勇善战睡眼惺忪气喘吁吁嘘寒问暖徇私舞弊徇情枉法殉情而死循序渐进一厢情愿[相]Y不能自已深刻含义寓意深刻圆润细腻世外桃源源远流长历史渊源渔翁得利渔猎美色逾期坚贞不渝愈合面谕痊愈揶揄囹圄荧光屏晶莹坟茔萤火虫蜂拥人流涌动踊跃报名声势赫奕精神奕奕两人对弈香消玉殒明星陨落贻祸无穷甘之如饴贻笑大方心旷神怡湮沒无闻堙塞不通元气大伤绿草如茵绿树成荫绿阴蔽日优柔寡断缘木求鱼异口同声赝品义愤填膺肄业[大肆] 丰腴阿谀揠苗助长偃旗息鼓泱泱大国怏怏不乐演绎归纳苦心孤诣利害攸关滥竽充数向隅而泣缘木求鱼Z 导致冲突不至那么严重不致重蹈覆辙专心致志致力于科研乌烟瘴气座舱坐落刻苦钻研明火执仗扶杖而行化装侦察梳洗化妆她妆饰华贵装饰新房九州同庆沙漠绿洲欧洲常州遵守秩序尊敬老师驻足不前青春永驻逢场作戏病征不明显糖尿病症候文绉绉胡诌皱纹皱褶受制于人出奇制胜严加制裁腹部胀痛涨红了脸头昏脑涨膨胀择菜装帧精美移植器官增殖社会财富股票增值蜇一口海蜇蛰伏震耳欲聋振聋发聩浅尝辄止言不由衷株连九族真知灼见停滞不前崭露头角臻于郅治重整旗鼓旁征博引旁证材料和衷共济卷帙浩繁仗义执言销赃灭迹口干舌燥心浮气躁躁动不安鼓噪而进敲诈勒索压榨贫民饮鸩止渴自出机杼计划缜密招摇撞骗擢发难数惴惴不安缀句成文。
小学生必须掌握的常见错别字整理
小学生必须掌握的常见错别字整理小学生常见错别字整理中文是一门相对复杂的语言，在学习过程中很容易出现错别字。
对于小学生来说，掌握常见的错别字是非常重要的，可以帮助他们提高语文水平。
本文将整理出一些小学生常见的错别字，并提供正确的写法，以帮助小学生们避免犯错。
一、常见的单字错别字1. 把 "你" 写成 "您"：在和家人或朋友交流时，我们常常会用错 "您" 这个字。
正确的使用应该是根据对方的身份和情况来选择使用 "你" 或 "您"。
2. 写错简单的数量词：比如写成 "三十" 时，经常会出错写成 "三十"。
正确的写法是 "三十"，"40" 写作 "四十"。
3. 把 "有" 写成 "又"：将 "有" 写错成 "又" 属于常见错误。
"有" 是表示具有、存在的意思，而 "又" 是表示重复或并列的意思。
4. 写错 "了"：经常会看到有小学生把 "了" 写成 "乐"。
"了" 是表示动作完成的意思，而 "乐" 是表示高兴或快乐的意思。
二、常见的多字错别字1. 把 "加油" 写成 "加油"：将 "加油" 写错成 "加油" 是常见的错误。
正确的写法是 "加油"，表示鼓励和加油努力。
2. 写错 "祝福"：有些小学生经常将 "祝福" 写错成 "祝福"。
正确的写法是 "祝福"。
小学常见错别字及纠正方法
小学常见错别字及纠正方法近年来，随着教育水平的提高和信息技术的普及，小学生们受到了更多的语文启蒙和教育。
然而，由于语言思维尚不成熟和大量外来语词的涌入，小学生们在书写中常常出现错字和别字。
本文旨在探讨小学生常见的错别字及其纠正方法，帮助孩子们在写作中提高语文水平。
首先，让我们来看一些小学常见的错别字。
在阅卷时，老师们常常会发现学生们在书写中经常混淆的错别字。
比如，“地”和“得”、“该”和“改”、“了”和“啦”等。
这些错别字可能是由于语音相似，形状相近或者用法容易混淆而造成的。
然而，纠正这些错别字并不是一件难事，只需要孩子们掌握一些技巧就能有效避免。
其次，我们来介绍一些纠正常见错别字的方法。
首先，孩子们可以通过增加语文阅读量来提高对词语的认识。
通过大量的阅读，他们能够更好地理解词的含义和用法，从而避免使用错误的字词。
其次，给孩子们提供一个良好的书写环境也是非常重要的。
让孩子们养成良好的书写习惯，注意书写工整和规范。
同时，教育孩子们使用工具书，如字典和语法参考书，帮助他们查阅和理解正确的字词用法。
最后，家长和老师应该给予孩子们更多的写作指导和反馈。
鼓励孩子们多写作文，及时指出他们书写中的错误，并帮助他们理解和改正。
此外，我们还应该注意一些易混淆的字词。
例如，“着”和“著”、“吗”和“嘛”、“吧”和“罢”，这些字词在口语中有着相似的发音和用法，容易混淆。
我们可以通过让孩子们根据上下文和语境来判断正确的字词，帮助他们理解和正确使用这些容易混淆的字词。
综上所述，小学常见的错别字是影响小学生语文水平的主要因素之一。
通过加强对常见错别字的讲解和纠正，帮助孩子们形成正确的书写习惯和语言意识，能够有效提高他们的语文水平。
除了指导孩子们纠正错别字，我们还要引导他们树立正确的语言观念，培养对语文学习的兴趣和积极性。
相信在教育者的共同努力下，小学生们的语文水平会逐步提高，写作中的错误会得到有效纠正。
(人教新课标)六年级下册语文总复习多音多义字口诀
小学生多音多义字口诀1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严峻折（shé）本，他再也经不起这样折（zh ē）腾了。
3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。
"博得众食客一阵喝（hè）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂密、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心斟酌（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。
野外测量（liáng）要量（li àng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法刚好写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参与体育熬炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到非常惭愧。
11、宁：尽管他生活始终没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（n íng）人。
12、和：天气温煦（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。
"13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
小学语文生字记忆法及常见易错字汇总!
小学语文生字记忆法，以及常见易错字汇总！识字写字是小学语文的基本任务之一。
但在孩子识字写字过程中，由于学生识字量有限，书写错别字的现象特别突出，错别字时有发生。
究其原因：首先是同音字或近音字的混淆，如“提问”写成了“题问”；又有因字型类同而写错的字，如“玫瑰”写成“玫槐”，“老百姓”写成了“老百娃”等；更有把词语写颠倒的，如“秘密”写成了“密秘”等。
1对于小学阶段的学生来说，面对这些不同类型的错别字，可进行一些必要的分析，让学生用“特殊记忆法”记住生字。
（一）类比训练式记忆针对学生容易犯错的原因，教师可设计改错题进行类比训练。
如：比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变新字等练习，使学生牢记各字的特征，在反复练习中不断消除习作中的错别字。
（二）游戏式记忆把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底，加深对字的记忆。
如：三人观日,猜一字【谜底】：春。
又进村来【谜底】：树。
止少一点，猜一字【谜底】：步。
（三）突出动作式记忆教师还可以一边写出学生书写的错别字，一边大幅度地表达着自己的肢体语言，以引起学生的注意。
譬如说，当学生将“新闻联播”写成“新闻连拨”时，教师做出不断拨电话号码的手势，当学生们理解教师的动作是在强调“新闻连拨”的错误时，一定会特别记住教师的夸张动作，从而不再重犯。
（四）讨论式记忆为了进一步减少学生的错别字，在作业讲评时抽出一定时间专门讨论错别字的问题。
如区分形近字：“己、已、巳”，我引导学生编歌谣：己字空，已字中，巳字堵死不透风；区分形近字“清、蜻、精、睛、请”时，编形近字歌谣：有水看得清，有虫是蜻蜓，有米来精神，有目眼睛亮，语言文明要用“请”；“爱字无肩靠到日边”是“暖”字等。
学生通过讨论，读着朗朗的歌谣，从汉字和美的角度去认识汉字，记忆汉字，则学生的畏难情绪降低，逐渐消除错别字。
用最有趣、最轻松的方法去帮助孩子记忆汉字的正确书写方法。
在这点上，还有待我们在今后的语文教学中不但探索“特殊记忆法”，以提高学生的语言文字应用能力。
小学语文易错字读音整理
小学易错字读音整理一年上册：1.挨āi 挨着；ái 挨饿，挨打，挨骂。
2.饮yĭn 冷饮；yìn 饮马，饮牛。
一年下册：1. 血xuè 鲜血；xiě出血（口语）。
2. 兴xīnɡ 兴奋；xìnɡ高兴。
3. 砸缸zá。
4. 束手无策shù 不读sù。
5. 有的放矢shǐ。
二年上册：1. 为wéi 因为；wèi 为什么。
2. 分享xiǎnɡ，不读xiánɡ。
3. 潜水qián，不读qiǎn。
4. 泊湖泊pō；停泊bó。
5. 塑像sù。
6. 校jiào 校对；xiào 学校。
7. 奔奔向bèn 奔跑bēn8. 俩liǎ 他俩，后面不能用“个”字或其他量词；liǎng伎俩。
9. 匹pĭ，不读pī10.吐tǔ 使东西从嘴里出来，不要随地吐痰；tù 消化道或呼吸道的东西从嘴里涌出：上吐下泻，吐血，退还（侵吞的财物），吐出赃款。
11.幅fú，一幅画，不读fǔ。
12.其他qí，不读qī。
13.孵蛋fū ，不读fú。
14.而且ér ，不读ěr。
15.结jiē 结实，结巴；jié 结网，领结。
16.积极jī,不读jí。
17.窜进cuān ,不读cuàn。
二年下册：1. 弄巧成拙zhuō ，不读zhuó。
2. 花丛cónɡ ，不读cǒnɡ。
3. 一束shù。
4. 潜伏qián ，不读qiǎn。
5. 纯净chún，不读cún。
6. 草茎jīnɡ，不读jìnɡ。
7. 擦玻璃cā。
8. 冤枉wǎnɡ，不读wānɡ。
9. 夹jiā 夹住；jiá 夹被。
10.降jiànɡ 降落；xiánɡ投降。
六种方法简易识错别字
六种方法简易识错别字（一）归类析异法有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。
例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有不同，可以概括为“点戍”，横戌”，“戊中空”。
再如“己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。
（二）以音辨形对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。
例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”;“贪脏枉法”，“脏”读zàng，“赃”读zāng，此处应为“赃”;“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读kài，此处应为“概”。
（三）形旁辨析法汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字，都有共同的声旁，区别只在形旁。
所以抓住形旁加以辨析，就可避免用错字。
例如：近年高考中考题中，“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。
“幅射”应为“辐射”才对，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”与布帛等有关，与词义不合。
（四）据义定形法汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。
如：“不径而走”，成语意思是“没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路，应为“胫（小腿）。
“责无旁代”，成语意思是“责任不能往别处推，自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替，应为“贷”（推卸）。
（五）来源推形法对于不解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断，如近年高考中的词语：默守成规、世外桃园等。
“默守成规”与墨子有关，战国时的墨翟以善于守城著名，后因称善守者为墨守;应为“墨”，不能误作“默”。
“世外桃园”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》;应为“源”，不能误作“园”。
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小学语文错别字提前干预口诀
（1）“渴”与“喝”：口渴需要水，渴是三点水；喝水需要口，喝是口字旁。
（2）“戌”、“戍”、“戊”、“戎”与“戒”：横戌（xū）点戍（shù）戊(wù)中空，划个十字就念成（rong），两竖一横念戒（jiè）那才成。
（3）“已”、“巳”与“己”：堵“巳”不堵“己”，半堵是个“已”。
（4）“哀”、“衷”与“衰”：横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀。
（5）“辨”、“辩”、“瓣”与“辫”：一点一撇好分辨，言不顺耳要争辩，瓜儿切开像花瓣，拿起丝绳扎小辫。
(6) “辛”和“幸”: “辛苦一点，幸福十分”，
(7) “未”与“末”: “未来遥远，上短下长，末日到了，上长下短。
”
(8)“裕”:“有衣穿，有饭吃，生活就富裕。
”
(9) “碧”:“王大娘和白大娘并肩坐在石头上”
(10) “旱”读hàn，“早”读zǎo，“旱”下边是“干”，“早”下边是“十”。
旱，旱灾，陆地上缺水。
早，早晨，太阳出来的时候。
(11)哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人们穿着衣，去慰问，慰问要张口说话，所以“哀”是“衣＋口”；衷：发自内心叫衷心，内心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣＋中”；还可以编成口诀让学生记忆：“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀。
”
(12)“臭”：“一个人，自高自大一点就要发臭。
”
(13)“腻”：月字旁，一二贝，斜钩点。
(14) 攀”：上面两个“木”代表“树”，中间的“”就是树枝，山上什么都没有，只有两棵树，怎么爬上去呢？“用大手抓住树枝往上爬。
”
(15)“瘪”：我的自行车生病了，所以轮胎就瘪了。
看！病字框，里面是‘自’和‘仑’，读bie。
(16)辉煌：光辉火煌，光辉火煌，有光有火才算辉煌
（17）赔、培”，可编顺口溜：种树要土培，损坏东西用钱赔。
（18）“蜂、峰、锋”：勤劳的昆虫是蜜蜂，高高的山顶是山峰，金属磨尖就锋利。
（19）“咏、泳”：歌咏要用口，游泳不能没有水。
（20）“泡、炮、跑、抱”：有水冒气泡，防火别放炮，有足可赛跑，伸手相拥抱。
（21）一只狗，真正奇，生来拥有四张口。
”------“器”
（22）一只小黑狗---------“默”
（23）一点一横长，口字在中央，大口张大嘴，小口里面藏。
”------“高”。
(24)代、式、试、武没有撇。
（25）“德”的右边是十四一心。
（26）“赢”整个字是亡口月贝凡。