小学信息技术教学课件：第1课：初识word
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》(教学设计)
苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS文字”》（教学设计）一. 教材分析《第1课初识“WPS文字”》是苏科版四年级全一册信息技术教材的第一课，主要让学生初步认识WPS文字，掌握WPS文字的基本操作，培养学生对文字处理软件的兴趣和基本信息素养。
本节课的内容包括：WPS文字的启动与退出，界面的认识，文字的输入与编辑，保存文档等基本操作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对WPS文字的认识还比较陌生，需要通过具体的操作来掌握其功能。
三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS文字的启动与退出，熟悉WPS文字的界面布局，掌握文字的输入与编辑，学会保存文档。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生运用信息技术处理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：WPS文字的基本操作。
2.难点：界面的认识，文字的输入与编辑。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握WPS文字的基本操作。
2.合作学习法：分组讨论，互相交流，共同完成任务。
3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件：多媒体教室，每台电脑安装有WPS文字软件。
2.软件：WPS文字，教学课件。
3.素材：相关图片，文字材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇优美的文章，引发学生对文字处理软件的好奇心，进而引入本节课的主题——初识WPS文字。
2.呈现（10分钟）教师通过课件向学生介绍WPS文字的启动与退出，界面的布局，以及文字的输入与编辑等基本操作。
3.操练（15分钟）教师设置一个简单的任务，让学生分组进行实践操作，掌握WPS文字的基本操作。
4.巩固（10分钟）教师通过设置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
《第1课 初识信息技术》课件
烽火台
快马传书
信鸽
旗语
2.信息技术
• 信息技术是指能够帮助人们获取、加工、管理、传递和表 达信息的手段。
卫星遥感
通信卫星
虚拟现实
人工智能
我们的生活因信息技 术而变得更加美好！
试一试
退 出Leabharlann 第1课 初识信息技术青岛版 四年级上册
看一看
• 人们传播信息的重要方式有哪些？
交谈
打电话
阅读
上网
说一说
• 常用的信息技术设备有哪些？
收录机
电视机
电话
手表
运动手环
计算机
平板电脑
智能手机
这些设备都是人们的好帮手。古时，没有电话、 计算机等设备，人们又是如何远程传递信息的呢？
学一学
1.信息的传递
小学信息技术《初识计算机》PPT课件
04
幻灯片放映与输出
讲解如何进行幻灯片放映设置， 包括设置放映方式、切换效果 和排练计时等，以及如何将演 示文稿输出为视频或PDF文件
等格式。
05
编程思维启蒙教育
编程概念及意义阐述
通过编写代码，控制计算机执 行特定任务的过程。
02
编程意义
01
编程定义
培养逻辑思维、创新能力和解决 问题的能力，为未来科技领域发
域名系统的结构与工作原理
03
阐述域名系统的层次结构、域名解析过程及域名服务器的作用。
网络安全与防范策略
网络安全的定义与重要性
解释网络安全的含义及其对个人、组织、国家安全的重要性。
常见网络攻击手段与防范策略
列举常见的网络攻击手段，如病毒、木马、钓鱼网站等，并给出相应的防范策略，如安装杀 毒软件、不轻易点击陌生链接等。
据和程序。
中央处理器是计算机的“大脑”，负责 执行各种指令和处理数据。
输入设备用于将外部信息输入到计算机 中，而输出设备则将计算机处理后的结 果输出到外部。
软件分类及作用
计算机软件分为系统软件和应用软 件两大类。
系统软件是管理、监控和维护计算 机资源的软件，如操作系统、数据
库管理系统等。
应用软件是为解决各种实际问题而 设计的软件，如办公软件、图像处 理软件等。
了解不同输入法的切换与设置，学习文件 的创建、保存、打开、复制、移动等基本 操作。
文件管理与磁盘维护
01
02
03
文件类型与查看
认识不同类型的文件及其 扩展名，掌握文件查看和 搜索的方法。
文件夹与路径
理解文件夹的概念，学习 路径的表示方法和作用。
磁盘维护与管理
《初识word》教学设计及反思
第一课《初识word》永丰中心校徐桂芳一、教材分析本课教学内容为江苏科学技术出版社小学信息技术下册教材第1课《初识word》，Word2003是当前最流行的文字处理软件之一，也是Office2003办公套装软件的一个重要组成部分。
该软件集文字录入、编辑、排版、存储、打印等功能于一体，可以制作书籍、信函、传真等各种文档，还具有较强的图形和表格处理能力，通过插入图片、剪贴画和艺术字等，制作出图文并茂的作品，因此应用十分广泛。
本课是了解和认识Word2003的基本操作课，内容是按启动Word、认识Word 窗口组成、保存word文档及退出Word2003窗口的顺序编排的，这是本课三需要完成的任务，也是学生必须掌握的四个知识点。
二、教学目标1．知识与技能（1）通过“图标连连看”游戏环节，让学生认识word，了解Word的启动方法（2）通过“挑战记忆力”竞赛环节，让学生认识Word的窗口组成及主要功能。
（3）通过“才艺大比拼”预设环节，让学生熟练掌握Word文档的输入、保存及退出方法。
2．过程与方法通过“图标连连看”、“挑战记忆力”、“才艺大比拼”等竞赛环节，激发学生对学习word的浓厚兴趣，并在游戏与竞争之中不知不觉融入对知识点的学习，掌握本课知识点并且印象深刻。
3．情感态度与价值观通过一系列竞赛环节，培养学生小组间的自主学习能力、良好竞争的意识以及小组成员间团结协作的集体荣誉感，增强学生利用计算机处理文字的意识和能力。
4．行为与创新通过各项环节的设计，让学生积极尝试用计算机来表达思想。
三、课时安排安排1课时。
四、教学重点与难点1．教学重点:掌握启动和退出Word的方法2．教学难点:认识Word 窗口的组成及其主要功能。
五、教学方法与手段本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
六、课前准备多媒体课件、网络机房、“图标连连看”程序、“挑战记忆力”视频、小组学习单、“才艺大比拼”范例七、教学过程■教学反思。
五年级下册信息技术初识Word教案
学生回答老师的问题，欣赏后说一说
学生思考，明白为什么要学习Word
从学生的生活实际出发，激发学习兴趣。
这是Word单元的起始课，一定要花一定的时间，让学生充分感受这个学习、工作的新伙伴。
课题
第1课：初识Word
教学时间
2019.2.27
教
学
目
标
1.知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法。
2.过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3.情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣，积极尝试用计算机来表达思想。
五
退出Word
工作完成了，我们可以和新伙伴说再见了，退出Word，你会吗？
认识退出对话框（是、否、取消）
学生尝试操作
弹出对话框点击“否”。
有前面的学习经验，退出不成问题。
六、小结
说一说本节课的收获，自己还有什么疑惑
学生说一说
学习归纳
布置
作业
1.完成课后巩固练习。
2.练习“金山打字通2010”中文输入。
教
学
反
思
二
Word启动
1.你会ห้องสมุดไป่ตู้动Word吗？
2.自学教材P2
3.用自己熟悉的方法启动Word
指导学生自学教材
学法指导，新软件的学习
环节
教师活动
学生活动
设计意图
三
认识Word窗口
1.用自己的话描述一下Word窗口模样。
第1课初识Word课件
2、Word的启动
（1） 通过开始菜单的启动。（常用） （2）通过创建的快捷方式启动。 （3）通过Word文档启动。（常用）
3、Word的窗口界面
（1）Word启动后实际启动了两个窗 口，一个是Word程序窗口，一个是 Word文档窗口。
（2）由开始菜单启动Word后，它自 动打开一个空文档，并命名为“文档 （1”3）。窗口中的工具栏可以显示或隐藏， 具体方法可通过执行视图→工具栏菜单 命令选择。
注意！如果文件改动过且无保存，
则Word会出现对话框，提示你进行保 存。如果保存按“是”按钮，如果 不保存则按“否”按钮，单击“取 消”按钮则放弃退出操作，返回编 辑状态。
（2）执行文件菜单下的退出命令在出现菜单中选择关闭命 令，单击。
（4）按下 Alt + F4 组合键。
思考
上述方法都是对Word程序窗口而言，如 果只想关闭文档窗口，而不想关闭Word 程序窗口该如何操作呢？
方法一：单击标题栏的关闭窗口按
钮×下面的关闭按钮×
方法二：执行文件菜单下的关闭命令
信息技术
初识Word
教学目标
问题
Word的启动
Word窗口只界面
Word的退出
小结及作业
问题1 谁知道文字处理软件有哪些？
（记事本、写字板、、Word等）
问题2 下面一篇文档是在哪个文字处 理软件中编辑的？
1、Word简介
（1）运行环境：Windows98或以上版本。
（2）Word的主要特点：拥有友好的可 视化用户图形界面，能够简单快捷地编 辑处理文本、表格、图形、图表和公式 等。
（4）光标，通常称为插入点，是进行输 入、删除等编辑操作的位置。
（5）标尺的用法
1初识Word教学课件
保存与关闭Word文档
二、关闭文档。 ３、单击word窗口的“关闭”按钮，
或选择菜单“文件－退出”，退出word。
保存与关闭Word文档
提示板一： 在一个文档的编辑工作完成后，若
还需要对其他文档进行操作，可以不退 出word，同时打开多个文档。
保存与关闭Word文档
提示板二： 已命名并保存过的文档，在修改后
保存与关闭Word文档
一、保存文档。 １、在“文档２”的窗口中，
选择菜单“文件－保存”。
保存与关闭Word文档
一、保存文档。 ２、在“另存为”对话框中，选择文档保
存的位置，在“文件名”框中输入文件名 “Word入门”，文件的保存类型默认为 “Word文档”，再单击“保存”按钮。
保存与关闭Word文档
一、启动Word。 １、在Windows xp桌面上，单击
“开始－程序－Microsoft Word”，进入 Word2000。
启动与退出Word
二、关闭Word。 １、单击窗口右上角的“关闭”
按钮，退出Word。
启动与退出Word
菜单栏 三、Word窗口界面的组成。
标题栏
水平标尺 光标 垂直标尺
一、保存文档。 ３、用同样的方法保存“科技
小报.doc”。
保存与关闭Word文档
一、保存文档。 ４、再次保存“Word入门.doc”
保存与关闭Word文档
二、关闭文档。 １、选择菜单“文件－关闭”，
关闭“Word入门.doc”。
保存与关闭Word文档
二、关闭文档。 ２、关闭“科技小报.doc” 。
新建与打开word文档
一、新建word文档。 １、启动word，选择菜单“文件－新
小学信息技术教学课件：初识word
PART 05
Word表格制作
创建表格
总结词：简单易行
详细描述：在Word中创建表格非常简单，只需点击工具栏上的“插入”选项卡 ，然后在“表格”组中选择所需的行数和列数即可。如果需要手动绘制表格，可 以选择“表格”中的“绘制表格”选项，然后使用鼠标拖拽来创建表格边框。
调ห้องสมุดไป่ตู้表格大小和行列
总结词：灵活调整
恢复操作
如果想要恢复被撤销的操作，可以点 击菜单栏中的“恢复”按钮或按 Ctrl+Y快捷键。
PART 04
Word排版
设置字体和字号
总结词
掌握设置字体和字号是Word排版的基础技能，有助于提升文档的专业性和可读 性。
详细描述
在Word中，用户可以根据需要选择不同的字体和字号。常用的中文字体包括宋 体、楷体、微软雅黑等，而字号大小则以点数或像素为单位进行设置。通过合理 搭配字体和字号，可以突出文档的重点内容，使文档更加清晰易读。
选中需要复制的文字，按住Ctrl键 并拖动鼠标到目标位置，或者使 用菜单栏中的“复制”功能。
粘贴文本
将光标移动到目标位置，然后使用 菜单栏中的“粘贴”功能，或者直 接按Ctrl+V快捷键。
快速复制
选中需要复制的文字，按住Ctrl键并 拖动到目标位置，然后松开鼠标左 键即可。
撤销和恢复操作
撤销操作
在Word中，如果误删了某些内容或 进行了错误的编辑，可以点击菜单栏 中的“撤销”按钮或按Ctrl+Z快捷键 撤销最近一次操作。
新建、打开和保存文档
新建文档
保存文档
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “新建”命令，即可创建一个新的空 白文档。
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “保存”命令，在弹出的对话框中选 择要保存的位置和文件名，点击“保 存”即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
件
启动有哪几种方法？
要求：每个同学最少找出二种方法
试一试
练一练： 通过双击桌面上的快捷图 标启动Word 和通过开始——程序 ——打开Word哪种启动速度快？
议一议： 哪种启动方法好？
（Windows98一般窗口）
2、保存未命名文档：工具栏的“保存”按钮或 “文件”－“保存”/“另存为命令或Ctrl+S
3、保存为RTF文件或低版本的Word格式以及HTML 格式文档：
4、保存所有打开的文档：按住Shift，再点击“文 件”－“全部保存”
5、设置保存选项（自动保存、密码保存等）： 6、“工具”菜单－“选项” 7、“另存为”对话框－工具－“常规选项”
另外， Micrห้องสมุดไป่ตู้soft Office办公套装软件其它七大组件
理
软理管
形版作处息示理理
图出制库信演处处
业面页据人子格字
商桌网数个电表文
Office2000的八大组件
Word2 0 0 0 Excel2 0 0 0 Powwerpoint2 0 0 0
Outlook2 0 0 0 Access2 0 0 0
注：在退出前，若未保存文档，系统会提示 “是否将文档存盘”。
本次课的重点是掌握WORD2000文档的基本操 作:
(1)掌握Word多种启动，退出的方法； (2熟悉应用程序软件公共部分，了解Word窗口 的特殊部分； (3)学会启动Word文档文件并保存，在文件中输 入并修改文字。
课后思考题 ：
利用前面学习的word“帮 助”，了解工具栏上每一个
4．制表符
在文档窗口的左上端是制表符。
5．文本区
文本区用以输入文字。该区有一个黑 色竖线并不断闪动，这是光标插入点。当 输入文字时，输入的文字就显示在插入点 上。使用键盘上的方向键、、、可 以移动插入点。移动鼠标到某特定位置， 再单击鼠标左键可将光标插入点定位。
Word帮助主题窗口
选择“帮助”菜单项中的“Microsoft Word帮助”或按F1弹出如图所示对 话框。
Word
了解文字处理软件的特点及其Word与Office 的关系 掌握Word的启动、输入、保存和退出的方法 初步掌握Word2000窗口的组成及功能 激发学生学习的兴趣，提高其审美能力
展示作品，激趣导入
上届学生用文字处理软件制作图文并茂的 Word的作品。
设问：漂亮不漂亮？它们是用美国微软 (Microsoft)公司Office办公系统中的Word制作的。 想不想学？今天我们就一起来认识Word。
按钮的作用
word作品－－贺卡
我是可 爱熊猫 晶晶！
福娃晶晶的灵感来源于 中国的国宝大熊猫。头 上的装饰来自于宋代瓷 器莲花造型。
我是热 情的欢 欢！
福娃欢欢的灵感来源于圣火 以及中国古代的风火轮。
我是自 由的迎 迎！
福娃迎迎的灵感来 源于中国的藏羚羊 形象。
福娃妮妮的灵感 来源于动物燕子 形象以及中国的 沙燕风筝的造型。
3．标尺
在文档窗口的上方是水平标尺，在页面视图中还有垂直标尺，如下图所示。
制表位 首行缩进
左缩进 垂直标尺
水平标尺
右缩进
4． 视图切换按钮及文档视图：
视图切换按钮位于文档窗口的左下方。利用视图切换按钮，可以方便 地以不同视图进行编辑与浏览。
1.普通视图 2.大纲视图
3、页面视图 4、大纲视图
以上为视图切换按钮
提问:word能为我们做什么？
Word中文版是Microsoft Office办公套装软件中 使用频率最高、功能最强的一个组件。它能够进行图 文混合处理，大大方便了文稿的编辑，可以高效率、 高水平地处理各种办公文件、商业资料、科技文章以 及各类书信。它还具有传真、电子邮件、简单HTML 和WEB主页制作等多种功能。
我是灵 活的妮 妮！
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
32
议一议
我们已经完成了自我介绍的输入 内容，那么如何退出Word？你能用 几种方法关闭“Word ”窗口？
一
（1）“文件”－“退出” （2）点击“×” （3）按Alt+F4 （4）双击窗口左上角控制菜单 （5）单击窗口左上角控制菜单－关闭 （6）右击任务栏上WORD应用程序图标－
“关闭”
（7）异常退出：Ctrl+Alt+Del
（Word的基本窗口）
将Windows98基本操作章节介绍的一般窗口与 Word窗口进行比较，（运用观察比较法）总结出二 者不同之处。
（1）双击桌面WORD快捷图标
（2）“开始”－程序－Microsoft word （3）“开始”－新建Office文档/打开Office文档 （4）在桌面弹出“快捷菜单”－“新建”－
Office助手
在工作过程中，根据用 户工作的不同方式会提
供相应的帮助信息。
练一练
文档输入： 请输入 “实践园”中的生字，输入
在Word窗口中。请注意中文、英文、标 点符号的输入。
保存文档（Word默认扩展名为：.DOC）
1、保存已命名文档：工具栏的“保存”按钮或 “文件”－“保存”命令或Ctrl+S
Microsoft Word文档 （在桌面创建一个“Word 空文档”图标－双击该
图标）
（5）通过“我的电脑”或“资源管理器”找到相 应驱动器、文件夹中的Word文件－单击。或 通过桌面“我的文档”或“开始”－“文档” －查找相应Word文件。
（6）“开始”－“运行”－输入Winword.exe程 序。
说
出
窗
口
中
各
部
分
窗口介绍
的
名
称
提示：
1、Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称？ 2、工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能，利用这些按钮进行相 应操作
Word窗口的特点
1．格式栏 如图所示。
教学过程
2．状态栏
在Word文档窗口下的水平区域是状态栏，用来提供关于当前正在窗口中 查看的内容的状态、插入点所在页数和位置、以及文档上下文信息，如下 图所示