《牛铃叮当》阅读鉴赏
浙江高考现代文学阅读牛铃叮当
2013年浙江卷现代文学阅读选文：牛铃叮当李清明水乡多水牛。
从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但寒暑假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也须带上镰刀和竹筐，在放学的路上割上满满一筐青草，回去喂食和照顾水牛。
俗话说，一方水土养一方人。
套用到动物界，也是一方水土养一方牲畜。
水乡一个个垸落均是从洞庭湖多年淤积的湖州上围垦而成，湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处都长满了茂盛的青草、自然疯长的芦苇，以及人都可以食用的水芹菜和野篱篙。
这些也都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，极易饲养，春、夏、秋三季均以自然生长的青蒿、野草为食，万物枯萎的冬日，每天也只需一捆备好的干草和一瓢清水而已。
以农耕经济为主导的水乡人们，从古至今都把水牛视作自家的命根子，也是他们唯一的一笔看得见摸得着的财富。
每有小牛犊出生，在牠们学会走路的那天起，乡亲们都会精心地在其脖子上挂上一串铜制的牛铃。
在法制不健全的年代，凡偷窃水牛都属“情节特别严重”，须重罪治理，甚至判处死刑。
乡亲们在农忙季节要用水牛犁田、耙田、滚田；即使到了农闲的秋冬时分，也要把水牛牵进碾坊，帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，将他们变成食油和大米。
记得上世纪七十年代初期，村里就购买了“东方红牌”拖拉机，还配备了犁、耙、滚等成套的耕田机械。
按说“铁牛”进村，农田的耕作完全可以不用水牛了。
可水乡的稻田多是从河汊、淤塘、沟渠等围垦改造过来的，几吨重的拖拉机开进去，常常会被淤泥淹得只看见伸在顶部的烟囱，最后还须用十头、八头水牛合力，才能拖、拉出来。
也许是长期生活在水边的缘故，水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手，也是我们乡野少年最为实用有效的游水老师。
水牛在浅水区域游泳非常缓慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生的水稻；唯有穿越深水区域时才特别快捷，一边不断地用力来划动四肢，一边还把头角抬得高高的，“嗯呀——嗯呀”十分卖力和得意地叫唤不停。
跟着水牛学游泳，我们先是将水牛用柳条鞭子赶至河边，双手死死地拽住水牛尾巴，在水牛飞速抢渡的过程中，我们则使劲地用双脚拍击水面，这样一来既锻炼了涉水的胆量，也掌握了双脚游水的方法。
A3现代文阅读之语言赏析
【2013· 浙江卷· 牛铃叮当】 19．赏析第5自然段中画线句。(4分) ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一 边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它 便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯 呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老 师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死 地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日， 我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 ⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前 一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它 背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤 几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上 扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑 骑马、披挂出征的大将军。
这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意 ，引发思考（设置悬念）
反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……
这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具 有无可辩驳的力量，强调了……
反复——突出强调
这个句子运用了反复的修辞手法，突出强调了 ……的思想感情。
拟人——使事物生动形象，表意丰富。
这个句子运用了拟人的修辞手法，把物人格化， 生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……
【2012· 山东卷· 被时间决定的讲述】 21．以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。(4分)
【2011· 天津卷· 塔上的树】 19.请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。
【2013•天津卷· 胡杨人家】
《牛铃叮当》解题分析PPT优秀课件
1.第四段中“铁牛”“拖拉”加上引 号，有什么特别用意？（3分）
▪ 【学生】比喻手法，“铁牛”指拖拉机，生动形 象，“拖拉”指把陷入泥中的拖拉机拉出来，说 明水牛作用之大，表明作者对水牛的喜爱。
▪ 【解析】本题考查的是引号的强调作用，需要结 合“铁牛”在文中的具体所指，以及作者的情感。
▪ 【答案】①起强调的作用，旨在引起读者的注意。 ②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖 拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味。
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12.赏析第五段中画线句。（4分）
▪ 【学生】拟人，水牛游泳时的得意，对比，水牛 在水深水浅的不同表现，为下文我们学游泳作铺 垫；另一处写我们怎样学游泳的场景。
▪ 【解析】赏析散文的画线句子，多从以下几个角 度考虑：①修辞的运用及其表达效果；②常见表 达技巧的运用；③句子多重内涵的探讨；④划线 句子与上下文的关联。本题需要特别注重文中的 动作描写。
▪ 【答案】①利益的争夺与得不偿失的结果形成 反差，产生讽刺性的喜剧效果。②追逐利益的 现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变 迁带来的无奈。
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14.文中多次写到“牛铃”，有什么艺 术效果？（5分）
▪ ①呼应题目，点明文旨。 ▪ ②作为线索，使全文结构更加紧凑。 ▪ ③形成背景旋律，增添了感染力。 ▪ ④构成象征，承载了农耕时代的情感与记
牛铃叮当
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一、2013年阅读总体情况
从试题分布来看：2013年高考现代文阅读 主观性试题共有5个小题，分值为20分， 前两道题的平均分是5.54分，后三道题的 平均分是7.54分，总平均得分13.08分， 总体来讲还是比较理想的。
2
二、文本选材特点：《牛铃叮当》李清明 1、从体裁材上看今年浙江卷考查的还是散 文，有意避开了呼声很高的小说文本，再次 提醒广大老师和学生在复习过程中不可偏废， 一定要做到面面俱到。
捷径教育语文阅读冲刺练习--牛铃叮当
牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没成想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。
不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。
待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
2018高考语文(浙江专版)复习与策略 (二) 第2节 考点3 赏析技巧 含答案
考点三赏析技巧(2013·浙江卷)阅读下面的文字，完成下面的问题。
牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，容易饲养。
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。
从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。
没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。
夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。
不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。
待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
赏析划线的句子(手法题)
2013年浙江卷《牛铃叮 当》
2015浙江卷《捡烂纸的 老头》 2016浙江卷《母亲》 2.赏析第五段中画线句。4分 13．赏析文中划横线部分。4 分 14．结合上下文，赏析文中 画横线部分。（5分）
11．赏析文中画线的句子。 2017浙江卷《一种美味》 （5分）
常见命题形式
1. 画线语句运用了什么艺术手法？这样写有什 么好处？请简要分析。 2.文中画线句子在表达上有什么特点？请做简要 赏析。 3.“……”有什么艺术效果（有什么妙处）？
4.比如修辞手法中的借代，就是借部分代整体 。比如，我是一个大肚子，我这样说一句话： “大肚子在教你学习。”我就是一个整体，可是 我不想说我是谁，我的身体中有一部分很有特 点——肚子大。所以，我不说我在教你学习， 而说大肚子在教你学习。肚子能教你吗？肚子 是我身体的一部分，用肚子这个部分来代替我 的整体。 “红领巾向我走来。”红领巾能走吗？红领巾是 戴红领巾那个孩子的身体的一部分。 “红头发在唱歌。”头发能唱歌吗？头发是那个 红色头发人的一部分。
4.语言风格：形象生动、含蓄委婉、 深沉、清新明快、洗炼简洁、绚丽飘 逸、婉约细腻、旷达豪放、沉郁悲慨、 幽默风趣、辛辣讽刺、自然简明等。 5.音韵、构图和结构之美，含蓄与直 白，赋、比、兴的运用，多种表达方 式等。 6.结构安排：设置悬念、承上启下、 铺垫、照应，抒情或叙事的线索脉络 等。
注意表现手法的区别
4.句子多重内涵的探讨
5.划线句子与上下文的关联
规范答题
1、抓角度（词语、句式、手法、风 格、其他） 2、扣内容（析关键词、看上下文） 3、析效果（主旨、情感作用）
赏析作品的语言特点，要建立一个知 识体系 语言知识体系 1.各种修辞的表达效果。（含通感） 2.各种句式（长句短句整句散句）的 作用。 3.语言特点：准确、简练、生动、形 象。
牛铃叮当阅读答案
牛铃叮当阅读答案牛铃叮当阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。
如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是“牛铃叮当阅读答案”，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!牛铃叮当李清明①水乡多水牛。
②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。
不但寒暑假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也须带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂食和照顾水牛。
③俗话说，一方水土养一方人。
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落，湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处都长满了茂盛的芦苇、青草和野篙。
这些也都是水牛们上好的饲料。
水牛生命力强，容易饲养，春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆备干草便能果腹。
④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子，从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。
农忙季节，水牛可用于犁田、耙田;农闲时分，牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。
水浅处水牛游得很慢——一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、篙草和野生水稻;一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫个不停。
夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。
跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。
不消两日，我们便掌握了“牛刨”、“蛙泳”等全套的游泳本领。
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。
只要你往牛头前一站，哪怕是它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上，待你坐好，水牛还不忘摆动着头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。
2013年高考语文浙江卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文本试卷共10页，满分150分，考试时间150分钟。
考生注意：1. 答卷前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2. 作答时，将答案写在答题卡上。
在试题卷上作答，答案无效。
3. 考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A . 漩．（xuán）涡 按捺．（nài） 蜜饯．（jiàn） 稍纵即．（jí）逝B . 桑梓．（zǐ） 鬈．（quán）发 昭．（zhāo）示 图穷匕．（bǐ）见C . 混．（hùn）搭 盘桓．（huán） 喷．（pèn）香 扛．（kán g ）鼎之作 D . 潜．（qián）伏 佝偻．（lóu） 拙．（zhuó）见 戛．（jiá）然而止 2. 下列各句中，没有错别字的一项是（ ）A. 辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。
B. 这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。
C. 在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。
D. 每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。
3. 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A. 倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境，社会养老服务体系又不够完善，以至．．中国养老问题日趋严重。
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• 黑色幽默，是一种哭笑不得的幽默， 悲剧内容和喜剧形式交织的混杂， 表现世界的荒诞、社会对人的异化、 理性原则破灭后的惶惑、自我挣扎 的徒劳，是其中心内容。面对这一 切，人们发出玩世不恭的笑声，用 幽默的人生态度拉开与现实的距离， 以维护饱受摧残的人的尊严。
• “黑色幽默”的小说家突出描写人物周围世界 的荒谬和社会对个人的压迫，以一种无可奈何的 嘲讽态度表现环境和个人(即“自我”)之间的互 不协调，并把这种互不协调的现象加以放大，扭 曲，变成畸形，使它们显得更加荒诞不经，滑稽 可笑，同时又令人感到沉重和苦闷。因此，有一 些评论家把“黑色幽默”称为“绞架下的幽默” 或“大难临头时的幽默”。“黑色幽默”作家往 往塑造一些乖僻的“反英雄”人物，借他们的可 笑的言行影射社会现实，表达作家对社会问题的 观点。在描写手法方面，“黑色幽默”作家也打 破传统，小说的情节缺乏逻辑联系，常常把叙述 现实生活与幻想和回忆混合起来，把严肃的哲理 和插科打诨混成一团。
牛铃叮当
• 9.答案：①本文主旨：表达了对淳朴、 诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景 消逝的怅惘。②考生感悟：略。
• 6.答案：①通过动作（“划动”“抬起” 等）描写和神态“得意地叫唤”）描写， 以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的 对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的 习性和生命的灵性。②通过动作 （“赶”“拽住”“拍击”等）描写， 生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以 及与水牛的文旨。② 作为线索，使全文结构更加紧凑。③ 形成背景旋律，增添了感染力。④构 成象征，承载了农耕时代的情感与记 忆。
• 5. 答案：①起强调的作用，旨在引起 读者的注意。②“铁牛”与水牛形成 对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬， 有揶揄、幽默的意味。
• 黑色幽默，英文名:black humor 美国现代文学流派 。盛行于上个世纪 60年代中后期，1965年 ，弗里德曼将 12位作家的作品编为一本短篇小说集 ， 题名《黑色幽默》，流派的名称由此 而得。黑色幽默小说力求突出生存环 境的荒谬冷酷，嘲讽挖苦和攻击传统 价值与美学观念，表现世界的异化、 人性的沦落与情感的破碎。有评论家 称之为“绞架下的幽默”或“大难临 头时的玩笑”。
• ②追逐利益的现实与古老的乡 村传统相冲突，折射出时代变 迁带来的无奈。
• 黑色幽默不同于一般幽默的地方在 于，它的荒诞不经、冷嘲热讽、玩 世不恭之中包含了沉重和苦闷、眼 泪和痛苦、忧郁和残酷，因此，在 它的苦涩的笑声中包含着泪水，甚 至愤怒。后来，人们通常是在这个 意义上使用“黑色幽默”这个词。
• 7.答案：①利益的争夺与得不 偿失的结果形成反差，产生讽 刺性的喜剧效果。