职业学校军事化管理八大主题教育
浅谈航海类院校准军事化管理与学生素质教育-发表
浅谈航海类院校准军事化管理与学生素质教育刘俊辉天津海运职业学院，天津市300457摘要：根据航海类院校人才培养的要求，对学生实施以准军事化管理为模式的素质教育管理能培养学生养成并具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质，进而促进文化素质和学习能力的提高；通过准军事化素质教育管理，培养学生树立敬业意识、提升自律意识、强化责任意识、增进团队意识，进而促进吃苦耐劳和严谨求实优良品质的形成；通过准军事化素质教育管理，创建良好的校园学习环境与生活秩序，推进突显时代特征与校园特色的校园文化建设，进而提升学院的核心竞争力，以适应现代企事业对人才培养的需要。
关键词：准军事化管理素质教育一、引言我国航海类专业学生实行准军事管理的目标就是要通过在学生的组织领导、生活作息制度、内务行政管理、队列训练等方面实行军事化管理，使学生在校期间受到严格的规范化教育，塑造学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代海员。
可以说，实施准军事化管理，是国家对航海类院校的基本要求。
在航海类院校如何使准军事化管理最终为素质教育服务,成为人们竞相探讨的课题。
本文以笔者所在院校实施的准军事化管理为例,对这一思路进行分析,探讨准军事化管理在学生素质教育中的作用,希望对高校学生的管理与改革提供有益的借鉴。
二、准军事化管理的内涵和具体制度准军事化管理作为一种管理模式,是相对于军事化管理和普通管理而言的,非军事单位仿效军事管理的方式实行的内部管理[1]。
这是航海类学生管理的普遍方式,也是学生素质的养成教育。
它倡导以军队的严整风纪培养学生的文明习惯,以军队的坚强意志培养学生的学习毅力,以军队的团结精神培养学生的团队意识,以军队的报国之心培养学生对团队的忠诚和社会责任感,对学生实行正面教育引导和从严管理相结合的原则,从学生的自我管理和自律出发,注重学生的个性发展和综合素质的提高,力争形成一种文明有序、学习刻苦、生动活泼、丰富多彩的校园文化生活氛围[2]。
学校军事化管理方案
学校军事化管理方案学校军事化管理方案为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的学校军事化管理方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校军事化管理方案 1一、总则学校是教书育人培养人才的场所，如何管理好学校保障师生之间正常的教学和生活制度化，克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实，创建和谐学校应使行半军事化管理。
半军事化管理就是把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统通过实践有效的融入到学校的管理当中，用部队的管理方法，管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，使学生一切日常生活都军事化，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度和环境状况，提高自身综合素质，为今后工作开展奠定坚实基础。
在半军事化管理期间，严格按着部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，按部队的一日生活制度规范自己的行为，从起床、整理内务、早操到就寝不仅煅炼学生强健的体魄，而且培养了学生亲自动手能力和自律能力，从中体验部队严格的组织纪律性，令行禁止的作风，雷厉风行的服从意识，提高正规化的管理水平，使学生自觉遵守学校各项规章制度，最终达到校园和谐、秩序规范、生活有序、作风严谨、纪律严明。
为学校创新发展建设和谐校园，提供有力保障。
二、成立军事化领导小组办公室办公室领导小组：组长由院长担任；副组长由主管学生工作的副院长担任；成员由学生处、各系部党政一把手、保卫处等部门组成，其职责主要研究和决定军事化管理的重大事项，实施落实情况，分析和研究管理期间的形势和出现的问题及解决遇到的各种难题。
办公室主任一般由学生处处长担任，其职责是负责军事化管理日常性工作，及时处理学生中的问题。
协调教官与学校的关系，每晚学校要派出一名值班领导，协助教官（或者辅导员）的工作，处理在工作中（特别晚上）遇到的各种问题。
中职学校准军事化管理模式探讨
中职学校准军事化管理模式探讨作者：兰雪云来源：《基础教育参考》 2016年第24期兰雪云�（云南省保山市昌宁县职业技术学校云南昌宁 678100）【摘要】随着中等职业教育的发展，中职学生的管理模式不断探索提高。
中职学生来源多元化，学生素质参差不齐，为加强对学生的管理，一些中职学校引入准军事化管理模式，本文针对这种管理模式在我校具体实施过程中的问题，提出相应的、具有可操作性的对策。
【关键词】中职学校；准军事化；问题；效果准军事化管理是指非军事单位效仿军队正规化管理的模式所实行的内部规范化管理。
在管理模式上，参照军队有关条令、条例，按要求、标准，对单位管理做出接近或相当于军事化的统一规范和标准。
企业管理中最早运用准军事化管理，通过生产、经营、管理全过程中标准化，提高工作效率，并取得最佳的工作效果。
在学校教育管理中，二十世纪九十年代，一些中小学生用准军事化管理模式来提高教学质量取得了较好的效果。
近几年来，在我省中职学校中相继推行这种管理模式，通过改进，管理内容更完善，操作程序更规范，这种封闭式的管理，对中职学生管理效果明显。
我校在参考、借鉴省、市一些中职学校实施准军事化管理的经验的基础上，结合实际，在学校实行准军事化管理。
在探索实施过程中，准军事化管理中的优势与问题并存，现就我校准军事化管理的做法，准军事化管理的意义作用和取得的效果进行阐述，并就存在的问题提出相应的对策。
一、学校实施准军事化管理的做法(一)结合校情，准确定义准军事化管理的内涵，制定实施方案。
准军事化管理不是军事化管理，而是借鉴军事化管理的相关经验，根据学校的发展实际所实行的规范化管理模式。
通过全面加强学生管理，促进学生养成良好的行为习惯，改善学生的精神面貌和学习状况，从而提升学生的职业素养，打造学校核心竞争力，推动可持续发展。
为此学校成立准军事管理委员会，制定准军事管理实施方案，从学生一日常规管理抓起，对行为习惯进行规范，并确定教官的选聘及其职、权、利等准军事化管理组织机构；明确了考核评价办法，让管理有据可依。
八大主题教育活动方案怎么写
八大主题教育活动方案怎么写八大主题教育活动方案一、活动目的和意义近年来，我国教育领域的发展迅猛，取得了显著的成就，但也出现了一些问题和挑战。
为了进一步提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，开展八大主题教育活动是非常必要的。
本文旨在提出一份八大主题教育活动方案，以促进学生全面发展，培养他们的创新精神、实践能力和社会责任感。
二、活动内容1. 爱国主题教育活动：开展国旗下讲话、升国旗仪式、爱国主题演讲比赛等，深入了解国家发展历程和建设成就，培养学生的爱国情怀和家国情怀。
2. 社会责任教育活动：组织学生参与社会公益活动，如植树造林、捐赠图书、关爱残疾人等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 科技创新教育活动：组织学生参加科技创新竞赛、科技论坛等活动，培养学生的科学研究精神和创新意识。
4. 美育教育活动：举办音乐、舞蹈、美术等艺术节，组织学生参观美术馆、戏剧表演等，培养学生的艺术谅解力和审美能力。
5. 健康教育活动：组织运动会、健康讲座、体育竞赛等，提高学生的体质素质和健康意识。
6. 素质教育活动：开展读书活动、写作比赛、青少年科技众创空间等，培养学生的自主学习能力、表达能力和创造力。
7. 文明礼仪教育活动：开展礼仪培训、文明行为宣传活动等，提升学生的文明素养和社会形象。
8. 心理健康教育活动：组织学生参加心理健康教育讲座、心理咨询等，关注学生的心理健康问题，并提供相应的帮助和支持。
三、活动流程1. 筹备阶段：制定活动主题、确定活动时间和地点、组织筹备团队等。
2. 宣传阶段：利用校园广播、宣传栏、QQ群等方式宣传活动内容和意义，鼓励学生积极参与。
3. 实施阶段：根据各个主题的特点，制定相应的活动计划，包括活动形式、时间安排、资源准备等。
4. 总结阶段：根据活动的实施情况，及时总结经验和教训，评估活动的成效，并针对未来的活动进行改进和调整。
四、活动评估为了确保八大主题教育活动的实施效果，需要进行科学的评估。
学校军事化管理方案
学校军事化管理方案随着社会的发展，学校教育的质量和安全问题越来越受到关注。
为了保证学校的安全和学生的健康成长，发展学校的军事化管理是必要的。
本文将探讨学校军事化管理方案，以增强校园安全和教育管理的质量。
一、军事化管理的概念军事化管理是指借鉴军队的管理模式，针对学校管理的现状和问题，重点培养学生的纪律意识和事故应急能力，以此增强学校安全和教育管理的质量。
二、军事化管理方案的制定1.制定目标第一步是制定军事化管理的目标。
该目标应以保护学生安全和提高教育管理水平为主要目标。
更具体地，它应包括建立一个完善的安全管理和预防措施，强化纪律和道德规范，培养自治、自强和应急能力。
2.完善制度建立一整套完善的制度，包括学校管理制度、纪律处分制度、安全防范制度等。
制度应当明确规定学生的行为规范，违规者应受到相应的惩罚和奖励。
此外，还应建立相应的安全处理机构，及时、准确地处理学生的安全事件。
3.加强管理学校应创设科学、合理的管理机制，既要强化常规管理，也要执行紧急处理措施。
加强日常管理，能有效预防或防范不同规模和程度的安全事件，增强学生的纪律和责任感。
当学校面临紧急情况时，应依照应急预案进行快速处置，保障师生的安全。
4.培养学生的纪律意识该方案的核心是加强纪律教育，培养学生的自觉遵守纪律的意识。
学生应该自觉遵守学校各项管理规定，积极参加各种规章制度及纪律教育活动，建立良好的行为习惯和纪律意识。
同时，还要提高学生的应急反应能力，紧急情况下能够果断应对。
三、军事化管理的实施1.加强日常管理学校管理人员应对教学、生活等方面严加管理。
比如，对学生进行严格的考勤管理和课后管理，避免学生旷课和走失；检查餐饮管理水平，保证学生的饮食安全；加强学生住宿管理，防止发生重大安全事件。
2.建立应急预案学校要制定整体的预案，使学生在遇到困难时能通过已制定的预案快速、有序、高效地应对，减少重大安全事件的发生。
同时，要对应急预案进行定期演练，检查预案的有效性和可行性。
中专学校准军事化管理制度
中专学校准军事化管理制度中专学校准军事化管理制度引言中专学校准军事化管理制度是根据教育部的指导意见和中专学校的实际需要而制定的一套旨在培养学生爱国、强身健体、纪律严明的管理制度。
本文将从制度的理念、内容和实施效果等方面进行探讨。
一、制度的理念1.1 建立纪律意识准军事化管理制度的理念是通过引入军事化元素，让学生养成遵守纪律的习惯。
军事化管理要求学生严格按时到校、遵守学校规定的行为准则，从而培养学生的纪律意识和遵守纪律的素质。
1.2 培养爱国情怀中专学校准军事化管理制度注重培养学生的爱国情怀。
通过军事化管理，学生将接触到军事题材的教育内容，了解国家的发展历史和军事力量的重要性，进而增强对祖国的热爱和责任感。
1.3 促进学生全面发展准军事化管理制度也是为了促进学生的全面发展。
学校通过军事训练、军事课程等方式，培养学生的体魄、纪律、协作和领导能力，提高他们的综合素质，为将来的就业和生活打下坚实的基础。
二、制度的内容2.1 早操与军事体育中专学校准军事化管理制度中，早操和军事体育是重要的内容之一。
学校会安排每天早晨进行早操，包括集体晨跑、操场操等，增强学生的体魄和毅力。
此外，学校还会安排军事体育课程，包括军事训练、射击训练等，培养学生的军事素养和体育能力。
2.2 学校纪律准军事化管理制度还包括学校纪律。
学校会制定严格的学校纪律规定，包括上课纪律、作息时间、考试制度等，要求学生按时上课、严禁迟到早退、不得抄袭作业等。
学生必须严格遵守学校纪律，否则将受到相应的处罚。
2.3 军事思想教育军事思想教育也是准军事化管理制度的重要内容之一。
学校会开设军事课程，包括国防教育、军事理论等。
通过军事思想教育，学生将了解国家的军事建设和国防力量发展的重要性，增强他们的国家意识和使命感。
三、实施效果准军事化管理制度的实施对中专学校的学生和教育工作有着积极的影响。
3.1 培养纪律及自律能力通过准军事化管理制度的实施，学生将逐渐养成遵守纪律的习惯，并形成自觉遵守规章制度的意识。
中职学校军事化管理实施方案
中职学校军事化管理实施方案一、背景和目的中职学校作为培养技术技能人才的重要基地，在学生德育和军事素质的培养中发挥着重要作用。
为了促进学生的全面发展，提高学生的纪律意识、团队协作能力和自我保护能力，中职学校决定实施军事化管理。
本实施方案的目的是规范中职学校军事化管理的具体操作，确保学生的安全和教育的有效性。
二、管理机构和职责1.中职学校军事化管理委员会- 负责制定和调整军事化管理的政策和措施；- 负责评估军事化管理的实施情况，并及时进行改进；- 监督军事化管理的落实情况。
2.军事化管理教育督导组- 负责指导学校军事化管理工作的专业顾问；- 开展军事化管理教育督导和评估工作；- 向学校军事化管理委员会提供军事化管理改进的建议。
三、军事化管理措施1.制定军事化管理规章制度- 建立学生军事化管理规章制度，包括学生服从管理、操纵纪律、参与军事训练等方面的要求；- 强调学生的纪律意识和团队协作能力的培养。
2.开展军事化训练- 定期组织学生参加军事化训练，提高学生自我保护能力；- 注重训练内容的针对性和实用性，注重培养学生的军事素质和体能。
3.加强学生管理- 设立学生值班制度，确保学生的安全；- 加强学生的考勤管理，确保学生的正常出勤。
4.建立学生军事化管理宣传教育体系- 开展宣传教育活动，提高学生对军事化管理工作的认识和理解；- 组织讲座和座谈会，宣传军事化管理的意义和目的。
四、组织实施1.中职学校军事化管理委员会负责具体实施本方案，并定期评估军事化管理的实施情况；2.校领导和相关职能部门负责配合军事化管理工作的落实；3.军事化管理教育督导组提供专业指导和督导。
五、预期效果1.学生的纪律意识得到增强，自觉遵守学校规章制度；2.学生的团队协作能力得到提高，培养了良好的集体荣誉感；3.学生的军事素质和自我保护能力得到增强；4.学校管理更加规范，学生安全得到有效保障。
六、实施时间本实施方案自批准之日起开始实施，有效期为三年。
中职学校军事化管理制度
中职学校军事化管理制度中职学校军事化管理制度引言：中职学校军事化管理制度是指为了加强中职学校学生的纪律意识、组织纪律以及培养他们良好的品质和价值观，在学生身上形成战士的素质和精神，实施的一系列军事化管理措施。
本文将围绕军事化管理的目的、原则、措施等方面展开论述，来探讨中职学校军事化管理制度的意义和价值。
一、军事化管理的目的军事化管理制度的目的是通过军事化的管教方式，加强学生的纪律意识及组织纪律，培养学生良好的品质和价值观，提升学生的自律与自信能力，培养他们勇于拼搏、顽强拼命的精神，以及团队协作的能力。
通过军事化管理，学校可以更好地引导学生走上正确的人生道路，为他们的成长奠定坚实的基础。
二、军事化管理的原则（一）适度军事化：军事化管理应当根据学生的年龄特点和心理发展阶段，进行适度的军事化管理。
将军事化元素合理地融入学生的日常生活和学习中，不过度强调纪律与条令，以免给学生带来过多的压力和负担。
（二）整体管理：军事化管理要求学校形成一个整体管理的机制，学校教师应当与学生家长共同合作，形成高效的管理团队，共同制定管理规章制度，并严格执行。
（三）个别照顾：在军事化管理中，要注重对学生的个别差异的照顾。
对于那些心理较为敏感的学生，学校应该采取渐进式管理方式，给予更多的关心和关注，帮助他们适应这种管理方式，不造成过大的心理压力。
三、军事化管理的措施（一）军事化纪律：学校可以要求学生按时参加升旗仪式、进行军事训练等，增强学生的纪律意识和组织纪律。
（二）军事化体育训练：通过加强体育训练，培养学生坚强的体魄和意志力，增强学生的身体素质和团队协作能力。
（三）军事化组织：学校可以组建学生军事化管理小组，由学生担任组长、副组长等职务，负责管理班级纪律，增强学生对领导与被领导的素质和意识。
（四）军事化教育：学校可以设置军事化教育课程，系统地培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和奉献精神，提升学生的思想道德境界和品质。
（五）军事化考核：学校可以设立军事化考核制度，对学生的纪律表现、学业成绩等进行评定，激励学生自觉遵守纪律，努力学习，在各个方面取得出色的表现。
中职学校实施学生准军事化管理意义及问题策略研究
中职学校实施学生准军事化管理意义及问题策略研究摘要：教育行业的内容包括许多种类，中职学校就是我国多样化教育中极具特色的一类教育形式，国家也一直都在加大对中职学校的投资，不仅仅是资金的投入，还推出了关于规范和发展中职院校教育水准的政策及相关建议。
针对中职学校对学生实施准军事化管理的教育方式，既有利也有弊，学校必须全面考虑实施过程中可能发生的矛盾、问题，削减一定的阻力，本文对此作出分析。
关键词：中职学校；准军事化管理；问题策略前言：中职学校实施军事化管理指的是按照部队要求学生进行统一着装、就寝、学习和训练等活动，以规范学生行为标准为前提，促进学生全面发展为目的，结合中职学校实际情况，打造军事化般高效、团结的学习氛围，通过情境导入、活动训练等方式培养符合社会主义核心价值观的新青年。
当然，中职学校的教育工作者应当以身作则，适应军事化管理的模式，给学生树立一个良好的榜样。
一、中职学校实施学生准军事化管理的作用我国目前的中职教育机制还未发展成熟，每当提到中职学校，大多数人都带有一丝鄙夷，归根究底大致有如下几个原因：1.中职学校管理松散，校风较差；2.生源质量参差不齐，成绩效果不理想；3.校内行为随意，影响校园样貌。
在中职学校实施准军事化管理的目的就在于建设高水准的中职教育体系，效仿军队的管理方式，规范学生的言语行为，杜绝打架斗殴现象发生，做到统一学生的着装，主要体现简洁大方的穿着特点；这些不光是对学生的一些约束，学校的教师及领导更要做到这些要求，在平常的工作中应当时刻注重自己的行为规范，引导学生往正确的道路上勇敢前进，在严谨的校风之中培养学生良好的素质、高尚的品德，打破常人对于中职学校的刻板印象。
二、中职学校实施学生准军事化管理的意义及策略（一）从行为着装方面入手，改善学生行为习惯中职与普高的区别比较大，中职学校相对来说比较自由，但是学生在青春期阶段性格容易冲动，还未具备足够成熟的行为控制力与处事方式，这就导致中职学校的学生比普高学生早熟许多，并不是说这是一件坏事，而是应该让学生在本该学习的阶段里朝理想奋斗。
对中职学校实施准军事化管理的探索与思考———以湖南兵器工业高级技工学校为例
对中职学校实施准军事化管理的探索与思考———以湖南兵器工业高级技工学校为例作者：刘丹来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第6期一直以来，党和政府出台了相关鼓励政策，让中职学校的发展有一个良好的环境，但中职学校却存在招生难、管理难、教学难的问题。
中职学校需要努力提高管理水平、提高教学质量，把招进来的学生培养成合格的技术型人才。
湖南兵器工业高级技工学校从2015年9月开始对学生实施准军事化管理，本文以该校为例，对实施准军事化管理的内涵、原因、措施及实施后的效果进行阐述和分析。
一、准军事化管理的内涵准军事化管理并不等同于军事化管理，它的特色和亮点在那个“准”字。
“准”的意思是“接近”，是接近军事训练的规范和标准。
学校毕竟不是军队，不能推行纯军事化管理，必须结合学校的实际情况，制定符合学校发展的学生管理模式。
任何一种管理模式的引入，都不是一蹴而就的。
准军事化管理是一种规范化的、标准化的管理模式。
这种管理模式在于让学生服从命令，举止行为符合学校的规章制度，让学生拥有良好的学习习惯和生活习惯，让他们遵守法纪，懂得感恩与回报。
二、实施准军事化的原因中职学校的确存在管理难的问题。
湖南兵器工业高级技工学校实施准军事化管理是顺应时代发展的必然要求，它结合中职学生的特点，结合学校实际情况，发展出一条特色的可持续发展之路，是一种新的管理模式，实施理由如下：1.中职学生个性张扬，注重自我，文明素养不高。
该校中职学生大部分来自农村，父母在外打工，由爷爷奶奶抚养长大，比较宠溺，没有用科学的教育方法对其进行教育，导致学生不愿意遵守学校规章制度，任性自我，行为处事中不顾他人感受。
2.中职学生身体素质差，喜欢安逸享受，不愿意吃苦。
中职学生由于在个性上比较注重自我，对一些不良的饮食习惯和生活习惯认为是追崇时尚，有的学生盲目跟随他人抽烟、嚼槟榔等，这些都严重影响身心健康。
还有的学生因身体原因不能进行剧烈运动，在运动方面也比较欠缺，长此以往，难以适应现代社会的生存要求和生存法则。
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第一项、文明礼仪教育
1．按照《宁夏青松职业学校军事化管理细则》、《一日军事化管理实施办法》和《高等学校学生行为准则》的要求，对学生进行以养成文明行为习惯，提高文明素质，做现代文明人为主要内容的文明行为教育。
2．结合学生特点进行社会公德、家庭美德教育。
3．进行个人礼仪、交往礼仪，特别是职业礼仪的教育。
第二项、遵纪守法教育
1．进行法律法规教育。
2．进行校纪校规教育。
3．进行安全教育。
4．进行网络道德及在网络环境下防范伤害、自我保护能力的教育。
第三项、职业道德教育
1．进行以诚信、敬业为重点的职业道德基本规范教育。
2．进行以专业培养目标为核心的行业职业道德规范教育。
3．开展职业道德行为养成训练。
4、职业学校学生6S实践管理训练。
第四项、理想信念教育
1．以爱国主义教育为核心，进行培育民族精神、中华民族传统美德和革命传统的教育。
2．进行以集体主义为导向的人生价值观教育。
3．进行立足岗位、奉献社会的职业理想教育。
4．进行珍爱生命、远离毒品教育。
5．进行形势和时事政策教育。
6、军人磨砺励志教育。
第五项、就业与创业教育
1．按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求，进行专业、职业、择业教育，指导学生规划职业生涯。
2. 开展就业指导，帮助学生树立正确的就业观，掌握求职的技能和方法。
3. 进行创业教育，引导学生树立创新意识，学习创业知识，培养创业精神，提高创业能力，开展创业实践。
第六项、心理健康教育
1．按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，开展心理健康基本知识教育。
2．开展心理咨询、辅导和援助。
3．开展青春期教育。
4．进行预防艾滋病教育。
第七项、拓展观摩教育
1．开展喜闻乐见互动参与的拓展训练项目，挑战自我，认识自我，增强团队协作能力。
2．定期组织下企业、下基层、下社区等观摩学习活动，亲临一下了解生活和体验生活，尽早接触和认知社会，取长补短，不断完善自我。
3．开展以营销为主题的各项社会实践活动，锻炼和提升自我管理能力和团队协作能力。
4．阶段性组织励志旅游活动。
第八项、军事科目体能训练教育。