人教版化学必修一《1-1-1化学实验基本方法》课后作业及答案

课后作业限时：45分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共42分。

)1．下列有关说法不正确的是()A．化学是一门以实验为基础的自然科学B．化学研究主要用的方法是实验方法C．化学品标志表示的是三级放射性物品!D．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道2．下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是()3.有下列实验操作或事故处理方法：①用50 mL量筒量取5 mL蒸馏水；②称量没有腐蚀性固体药品时，把药品放在托盘上称量；③氢氧化钠浓溶液不慎溅入眼中，应立即用大量水冲洗，并且边洗边眨眼睛；④倾倒液体时，试剂瓶的瓶口不对准容器口；⑤块状药品都要用药匙取用；⑥固体药品用细口瓶保存；⑦用右图所示的方法闻气体的气味。

其中错误的是()A．①②③⑦B．③④C．②⑤⑥⑦ D．①②④⑤⑥4.实验中的下列操作正确的是().A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2溶于水，可将含有Ba(NO3)2的废液倒入水槽中，再用水冲入下水道C．在100 mL的量筒里稀释浓硫酸溶液50 mLD．用浓硫酸配制一定浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，应冷却至室温才能转移到容量瓶中5．下列实验仪器，能够受热或者在加热过程中可以用到的是()①试管②量筒③烧杯④酒精灯⑤胶头滴管⑥蒸发皿A．①②④⑥ B．①③④⑥C．②③⑤ D．①②③⑤"6．下图分别表示四种操作，其中有两处错误的选项是()7．下列实验操作中，完全正确的一组是()①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部②给盛有液体的体积超过13容积的试管加热 ③把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味④将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末，然后竖立试管⑤取用放在细口瓶里的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上；倾倒液体时，瓶上的标签对着地面/⑥将烧瓶放在桌上，再用力塞紧塞子 ⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿 ⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体⑨稀释浓H 2SO 4时，把水迅速倒入盛有浓H 2SO 4的量筒中⑩检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手掌贴住容器的外壁或用微火烘烤 A ．①④⑦⑩ B ．①④⑤⑦⑩ C ．①④⑤⑦⑧⑨ D ．④⑤⑦⑧⑨8．做化学实验时，必须十分重视安全和环保问题。

下列操作方法不符合上述要求的是( )>A ．制取氧气时，用排水法收集氧气出现倒吸现象，立即打开试管上的橡皮塞B ．在气体发生装置上点燃氢气等气体时，必须先检验气体的纯度C ．实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室D ．给试管中的液体加热时，不停沿试管倾斜方向移动试管或加入碎瓷片，以免液体暴沸伤人 9．(双选)下列有关化学实验安全问题的叙述中，不正确的是( ) A ．少量的浓硫酸沾到皮肤上时，必须迅速用布擦拭，再用大量水冲洗 B ．取用化学药品时，应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标志 C ．凡是给玻璃仪器加热，都要加垫石棉，以防止仪器炸裂 ，D ．闻任何化学药品的气味都不能使鼻子凑近药品课后作业1．C 。

2．B 。

本题考查实验室安全操作。

#。

①误差太大，应该用10 mL 量筒；②应在托盘上各放一张质量相同的纸片，以免污染药品，损坏托盘；③正确；④应使试剂瓶口与容器口紧靠在一起；⑤取用粉末状固体用药匙，块状固体一般用镊子；⑥细口瓶盛液体，广口瓶用来保存固体；⑦不论气体是否有毒，闻气体气味的方法相同：鼻子距离瓶口约30 cm，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气体飘入鼻孔。

4．D。

5．B。

两个错误；C项中由于烧碱吸水性较好，一般放在玻璃器皿中进行称量；D项中溶解物质要用玻璃棒搅拌。

7．A。

该题主要考查了在实验中应注意的一些小操作。

②加热试管时，所盛液体体积不能超过试管容积的1/3；③闻气体气味应用手在瓶口处轻轻扇动，让少量气体飘进鼻孔；⑤倾倒液体时瓶上的标签应对着手心；⑥向烧瓶塞塞子时，应用手持瓶，慢慢将塞子塞紧；⑧滴管不能伸进试管；⑨应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中，并不断搅拌；稀释浓H2SO4不能在量筒中，也不能把水倒入浓H2SO4中。

8．C。

A项，产生倒吸的原因是装置内压强减小，使收集装置中水槽中的水进入制气装置，打开试管上的橡皮塞可防止倒吸的水进入制气装置中，正确。

B项，点燃可燃性气体之前，要对气体进行验纯，防止出现爆炸事故，正确。

C项，实验结束后的废液中有的含有有毒物质，不能直接倒入下水道，应倒入指定的容器中，经处理后再排放，错误。

D项，给试管中的液体加热时，不停沿试管倾斜方向移动试管可使试管内的液体受热均匀，加入碎瓷片也能防止暴沸，正确。

、9．AC。

10.若在试管中加入2 mL～3 mL液体，再加热，正确的操作顺序是()①点燃酒精灯进行加热②在试管中加入2 mL～3 mL液体③用试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处A．②③④①B．③②④①C．②④③① D．③②①④】11．用滴管吸取和滴加少量试剂时，下列操作中不正确的是()A．将滴管伸入试剂瓶中，然后用手指头捏紧橡胶乳头，赶走滴管中的空气B．向烧杯内滴加试剂时，将滴管悬空放在烧杯上方，将试剂滴下C．取液后的滴管保持橡胶乳头在上，不可倒置或平放D．除滴瓶上的滴管外，用过的滴管应立即用清水冲洗干净12．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。

下列有关实验操作正确的是()13．(双选)在实验中，不应该接触管口或瓶口的操作是()…A. 用胶头滴管向试管内滴加试剂B．向试管里倾倒液体药品C．将试剂瓶中液体倒入量筒中量取D．用试管夹夹住试管14.(双选)下列关于仪器洗涤的说法或操作正确的是()A．用水冲洗后，仪器内壁附着均匀水膜B．久盛石灰水的试剂瓶，可先用稀硫酸洗，后用水洗C．石灰石热分解实验的试管用稀硫酸洗、D．家用铝壶中残留的水垢用食醋清洗二、填空题(共58分)15．(18分)实验室有毒有害气体应进行合理的处理，而不能直接排放到大气中。

现需处理的气体是：①Cl2②NH3③HCl ④H2S ⑤CO。

经查阅资料得到相关信息：(1)Cl2有毒，与石灰乳作用可制漂白精。

(2)NH3是碱性气体，能与酸反应，HCl、H2S是酸性气体，能与碱反应。

(3)CO难溶于水，HCl、NH3极易溶于水。

请你选择一种最合理的装置，将要处理的气体编号填入相应的装置图的下方空格中。

装置.需处理的气体(1)除去氢气和氧气混合气体中的水蒸气，装置内盛的物质是________，气体应从装置的________(填“A”或“B”)端通入。

要除去氢气中的氯化氢气体，装置内应盛的物质是__________________。

，(2)欲证明氧气中混有氯化氢气体，装置内应盛________，反应中可观察到的现象是______________。

检验一氧化碳中混有二氧化碳气体，装置内应盛________，观察到的现象是_______________。

(3)若用排空气法收集甲烷，气体应从______端通入；若用排水法收集一氧化碳，瓶内先装满水，一氧化碳气体从________端通入；若用水将装置中的一氧化碳排出，进行实验时，水应从______端通入。

(填“A”或“B”) 17．(20分)今有A、B、C、D、E、F六种装置，如图所示。

(胶塞、导管可自由选用)(1)写出①～④的仪器名称：①____________，②____________，③____________，④____________。

(2)实验室制取并收集氧气时应选择__________和__________相连接，制取并收集氢气时应选择________和________相连接。

.(3)做木炭还原氧化铜并检验生成气体的实验，应选择________和________相连接，检验气体时观察到的实验现象是___________。

(4)制取氢气并做还原氧化铜的实验，应选择________和________装置，实验结束时应先停止加热，待试管冷却后，再停止通氢气，其原因是_____________________________________________________。

课后作业。

试剂用完后要及时将试剂瓶的瓶盖盖好。

11．A。

12．C。

不能用燃烧的酒精灯去点燃另一个酒精灯，否则可能引起火灾，A不正确；托盘天平只能精确到0.1 g，不能用于称量10.05 g的固体，B不正确；量取液体时应用略大于量取体积的量筒去量取，否则会引起较大误差，D不正确。

13．AD 。

从试剂瓶中取用液体，药剂量少时，用胶头滴管；药剂量大时，要用试剂瓶倾倒。

前者需胶头滴管在试管口上方垂直，缓慢操作；后者则需要试剂瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。

另外，D 选项的正确操作应该是：从试管的底部套入试管夹，夹在离试管口13处，使用完毕后，试管夹从试管口一端抽出。

14．AD 。

水垢的主要成分是CaCO 3和Mg(OH)2，盐酸与醋酸都能使之溶解，而B 、C 两项中与硫酸发生反应生成微溶性的CaSO 4。

所以D 正确，B 、C 不正确。

15．解析：根据题给信息进行分析。

答案：②、③ ①、④ ⑤16．(1)浓硫酸 A 氢氧化钠溶液 (2)紫色石蕊试液 紫色溶液变成红色 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 (3)B B A17．解析：本题考查制取并收集O 2、H 2、CO 2的装置以及检验CO 2的方法和H 2还原CuO 的装置。

检验CO 2可根据CO 2使澄清石灰水变浑浊，H 2还原CuO 时注意防止生成的Cu 被氧化成CuO 。

答案：(1)铁架台 试管 烧杯 酒精灯 (2)A E B F(3)A C 有白色沉淀生成(4)B D 防止生成的铜再和氧气反应。