XX小学少先队工作精细化管理方案
少先队精细管理化方案
少先队精细管理化方案一、引言少先队是培养青少年学生的先进社会主义劳动者和接班人的组织，对于学生的全面发展和德育工作起着重要的作用。
为了更好地实施少先队工作，提高队伍管理水平，需要制定一套科学的管理方案，即少先队精细管理化方案。
二、建立规范的组织架构为了实现少先队精细管理化，首先需要建立规范的组织架构。
少先队组织应按照国家教育部、团中央和地方教育行政部门的要求，设立队部、支部和小队。
队部是少先队组织的领导机构，负责制定年度工作计划和组织实施各项工作；支部是队部的下级组织，负责具体实施工作；小队是少先队组织的基层单位，每个小队由一名队员担任小队长，负责组织队员开展各项活动。
三、制定科学的工作计划少先队精细管理化方案需要制定科学的工作计划，明确每个阶段的任务和目标。
工作计划应包括队伍建设、教育培训、活动开展等方面的内容。
队伍建设包括队员的选拔、培养和管理，教育培训包括思想教育、技能培训和团队合作等方面的内容，活动开展包括主题活动、比赛和社会实践等方面的内容。
四、加强队伍管理在少先队精细管理化方案中，队伍管理是一个重要环节。
为了加强队伍管理，可以制定队员管理制度，包括队员的入队条件、退队条件和纪律要求。
同时，可以建立队员档案，记录队员的基本信息和成长情况，定期进行评估和奖惩。
此外，还可以组织队员参加各类培训和活动，提高队伍的整体素质。
五、加强思想教育少先队精细管理化方案还需要加强思想教育。
少先队组织应根据队员的年龄特点和心理需求，开展丰富多样的思想教育活动。
可以通过开展主题讲座、读书活动和社会实践等形式，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，还可以通过组织队员参加志愿服务、社区实践等活动，培养队员的社会责任感和团队合作意识。
六、推进技能培训少先队精细管理化方案还需要推进技能培训。
队员在成长过程中需要具备一定的基本技能，如演讲、写作、绘画等。
可以通过开设兴趣小组、举办技能培训班等方式，提供各类技能培训机会，帮助队员提升自身素质。
少先队工作如何精致化管理
少先队工作如何精致化管理老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。
”可见精细化自古有之，并非什么新鲜事物。
农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简政”，企业管理讲究“精益求精”。
时至今日，汪中求先生在总结企业管理的成败基础之上，写出了《细节决定成败》一书，揭开了管理精细化的序幕，管理走上精细化的时代已经到来。
作为学校的管理者，精细化管理的理念是不得不借鉴的。
“魔鬼就隐藏在我们行为的细枝末节里。
”是对现代人最中肯的忠告。
“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。
少先队工作的精致化管理体现在将常规管理逐步引向深入中。
“用心工作、爱心育人、真心奉献”的教育思想是我在管理中的具体体现。
一、建设良好的少先队文化环境，营造良好育人氛围。
少先队组织是学生健康成长的重要平台，优良的育人环境对学生的思想导向、道德规范、信念追求、行为取向等都有着不可估量的熏陶和教育作用。
营造良好的育人氛围，是不断推进和深化素质教育的重要措施。
多年来，我们除了有计划进行整体规划校园少先队组织、美化环境外，还十分重视少先队文化建设，创造优美、宽松、催人向上的育人环境，使学校每一个栏目设计、每一个活动、每一块园地都富有教育意义，体现学校的教育目标，展现学校的发展蓝图。
首先，我们成立了以校长为组长、行政、少先队大队辅导员、中队辅导员等组成的校园少先队文化领导组，认真学习了有关的规范，明确职责、制定出校园少先队文化环境的总体规划。
其次，进行校园少先队文化环境布置。
校园内设有“辅导员形象”、“三个面向”、“校风校训”等大副广告标语牌，设立文化艺苑、书法长廊、名人名言长廊、楼梯间和走廊设立名人名句、名人画像、学生书法作品和《小学生守则》等。
结合学科内容精心设计出语言环境，结合学生年龄特点设计的环境布置，给师生形成良好的教育氛围。
二、实施科学管理，培养学生良好的行为习惯。
健全学校的各项管理制度是搞好校园少先队文化建设的重要环节，是培养优良校风的保障，对学生养成良好的行为习惯，营造和谐的育人环境起着重要的作用。
小学少先队管理实施方案
小学少先队管理实施方案一、背景。
少先队是中国共产党领导下的群众性儿童组织，是培养少年儿童为社会主义事业接班人的重要阵地。
小学少先队管理实施方案的制定，旨在规范和加强小学少先队的管理工作，为少先队员的健康成长提供良好的组织保障。
二、目标。
1. 培养少先队员爱国、集体主义和社会主义道德风尚；2. 培养少先队员的社会责任感和团队合作精神；3. 促进少先队员身心健康发展，提高综合素质；4. 加强少先队组织建设，提高少先队工作的科学化和规范化水平。
三、实施方案。
1. 加强组织建设。
（1）建立健全少先队委员会，明确职责分工，加强队务工作的管理和指导。
（2）建立少先队员档案，定期进行档案更新和管理，做好队员信息的归档工作。
（3）定期召开少先队工作例会，总结工作经验，解决工作中出现的问题，制定下阶段工作计划。
2. 发展优秀少先队员。
（1）定期开展少先队员能力竞赛活动，激励少先队员积极参与，提高综合素质。
（2）组织开展少先队员社会实践活动，培养少先队员的社会责任感和团队协作精神。
（3）开展少先队员兴趣小组活动，引导少先队员根据自身兴趣进行特长培养。
3. 加强思想教育。
（1）定期开展少先队员思想教育活动，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）组织开展少先队员爱国主义教育活动，培养少先队员热爱祖国、热爱人民的情感。
（3）加强家庭教育工作，与家长密切配合，共同关心和培养好少先队员。
4. 健全管理制度。
（1）建立少先队规章制度，明确少先队员的权利和义务，规范队务管理行为。
（2）建立少先队员奖惩制度，激励优秀表现，规范不良行为。
（3）建立少先队财务管理制度，加强对队费的管理和使用。
四、保障措施。
1. 加强领导。
学校领导要高度重视少先队工作，为少先队工作提供必要的支持和保障。
2. 完善机制。
建立健全的工作机制，明确工作责任，确保方案的有效实施。
3. 健全制度。
建立健全的管理制度，对少先队工作进行规范管理，确保工作的顺利开展。
实小少先队工作管理制度范文（三篇）
实小少先队工作管理制度范文一、工作目标与任务本制度旨在规范和管理实小少先队的工作，确保少先队工作的顺利进行，使少先队员在良好的组织环境中得到全面发展。
1.明确工作目标实小少先队的工作目标是培养少先队员的爱国主义精神、社会主义价值观和集体主义意识，促进其全面发展。
2.确定工作任务实小少先队工作的主要任务包括：(1)组织开展爱国主义教育活动，激发少先队员的爱国热情和民族自豪感；(2)开展社会主义核心价值观教育，引导少先队员树立正确的价值观；(3)组织开展各类集体活动，培养少先队员的团队意识和协作能力；(4)开展智育、体育和美育活动，促进少先队员全面发展。
二、工作组织与管理1.设置少先队工作组织实小少先队工作由学校设立的少先队委员会负责组织和管理，少先队委员会成员由校长指定，包括少先队工作负责人、教师代表和家长代表等。
2.明确工作责任少先队工作负责人是少先队委员会的核心，负责统筹和指导实小少先队的工作，并向校长和家长代表汇报工作进展。
教师代表负责组织具体的活动和培训，确保活动的顺利开展。
家长代表负责联系家长，协助组织家长参与到少先队工作中来。
3.制定工作计划每学期开始前，少先队委员会应制定全年工作计划，明确工作重点和具体任务，并逐季度进行调整和完善。
工作计划应充分考虑学校课程安排、校历和少先队员的时间情况。
三、工作内容与方法1.爱国主义教育(1)组织开展宣传红色经典、国旗下讲话等活动，加强少先队员的爱国主义教育。
(2)组织参观革命纪念馆、革命遗址等，让少先队员感受革命先辈的英勇事迹。
(3)组织开展爱国主题演讲比赛、诗歌朗诵等活动，培养少先队员的表达能力和爱国情怀。
2.社会主义核心价值观教育(1)组织开展社会主义核心价值观主题班会、小组讨论等活动，引导少先队员树立正确的价值观。
(2)组织开展志愿服务活动，让少先队员身体力行践行社会主义核心价值观。
(3)组织开展道德讲堂、品德培养等活动，提升少先队员的道德修养和品德水平。
小学“精细化管理”实施方案
小学“精细化管理”实施方案一、背景介绍小学是学生人数较多、层次复杂的学段，为了实现学校的精细化管理，提高教育教学质量，需要制定一套科学有效的“精细化管理”实施方案。
本文将从以下几个方面进行详细阐述。
二、目标与原则1. 目标：通过精细化管理，提高教师的教学能力和专业素养，提升学生的学习质量和综合素养，达到全面发展的目标。
2. 原则：科学规范、因材施教、分类指导、综合评价、持续改进。
三、具体措施1. 加强师资力量建设（1）定期组织教师培训，提高教师的专业知识和教学能力。
（2）为教师提供专业发展的平台，鼓励教师参与教育教学研究活动，提升教学水平。
（3）定期评估教师工作情况，对表现优秀的教师进行奖励和激励，激发教师的积极性。
2. 优化教育资源配置（1）根据学生的实际情况和学习需求，制定合理的教学计划和课程设置，确保教学内容的科学性和针对性。
（2）加强对教材使用的管理和监控，确保教学资源的合理利用和更新。
（3）积极争取社会资源支持，拓宽学生的学习渠道，提高素质教育的水平。
3. 强化学生的个性化教育（1）通过对学生特点的了解，结合学科特点和教学目标，制定个性化教学方案。
（2）鼓励学生参与课外活动，培养他们的兴趣和特长。
（3）建立学生档案，记录学生的学习情况和成长变化，定期进行评价和跟踪。
4. 完善家校合作机制（1）加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。
（2）定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念和实施方案。
（3）通过家访和家长问卷调查等方式，了解家庭情况，对学生进行全面了解。
5. 建立综合评价体系（1）建立科学的评价指标和评价体系，全面了解学生的学习情况和综合素质。
（2）将学生的个人发展情况纳入评价范畴，注重培养学生的创新能力、沟通能力和合作能力。
（3）通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，进行科学客观的评价。
四、实施步骤1. 制定“精细化管理”实施方案的时间节点和工作计划。
2. 组织师资培训，提升教师的专业能力。
小学少先队工作的管理制度
小学少先队工作的管理制度少先队是我国特有的儿童组织，在小学教育中起到了重要的作用。
为了确保少先队工作的顺利进行，需要建立一套科学有效的管理制度。
本文将重点探讨小学少先队工作的管理制度，并提出相应的建议。
一、组织机构1. 申请与组建少先队在小学中，学生可以通过填写申请表格的方式申请加入少先队。
申请表格应包含基本信息和自愿加入的声明，并由班主任和家长签字确认。
2. 少先队干部选拔与培养每个班级应当选举一名队长和若干名副队长，他们负责协助班主任开展少先队工作。
选拔依据学生表现、品德和能力进行，培养队干部应注重素质教育和能力培养，如领导能力、组织能力和团队合作能力等。
3. 上级组织与指导小学少先队工作的组织与指导由学校少先队工作领导小组负责，组织各班级的工作，并提供相关的指导资料和培训机会。
领导小组由学校领导、队委会代表和相关教师组成。
二、日常工作1. 队旗下午会每周举行一次队旗下午会，由队长主持。
会上可以进行集体唱队歌、讲党史、传达相关精神等内容。
队旗下午会有利于增强队员的集体荣誉感和凝聚力，同时也是教育队员爱国主义、集体主义和纪律观念的有效途径。
2. 主题活动每学期开展一次主题活动，针对特定的主题进行相关宣传、讲座或实践活动。
比如开展环保主题活动，组织队员参与垃圾分类、植树造林等实践活动，培养他们的环保意识和责任感。
3. 队徽和队旗管理队徽和队旗是少先队的象征，学校应当统一印制和管理。
队员入队时发放队徽，退队时收回，确保队徽和队旗的完整性和权威性。
4. 心理教育与关爱少先队工作应关注队员的心理健康，通过心理辅导、关怀慰问等方式，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养积极向上的心态和健康的人格。
三、管理机制1. 纳入学校管理体系少先队工作应当纳入学校管理体系，与学校其他管理工作相配合，形成统一的教育理念和管理机制。
2. 班主任与队组织的密切联系班主任是队伍中对学生了解最深、最密切的人，与队伍的联系应十分密切。
实小少先队工作管理制度范文
实小少先队工作管理制度范文一、总则1. 为加强实小少先队的组织管理，规范少先队工作，提高少先队员思想品德素质，特制定本制度。
2. 本制度适用于实小少先队内的所有少先队员和指导员。
3. 本制度的内容包括入队方案、组织管理、日常活动、家长参与、晋升评选等方面。
二、入队方案1. 入队对象：适应实小学习生活的一、二年级学生。
2. 选拔标准：认真参加学校活动，表现积极向上，品德良好，爱护集体，愿意参与少先队工作。
3. 入队程序：1）学生填写入队申请表，经班主任审核后交由少先队指导员审批。
2）少先队指导员组织入队仪式，宣读入队誓词。
3）成为实小少先队的正式队员。
三、组织管理1. 实行少先队委员会制度，少先队委员会由少先队员代表和指导员组成。
2. 委员会主要负责少先队内的组织工作、活动安排以及积极参与学校各项活动。
3. 常态化会议：每月召开一次委员会会议，总结上月工作，安排下月计划。
四、日常活动1. 每周开展一次少先队活动，内容涵盖爱国主义、团队合作、社会实践等方面。
2. 活动形式多样化，包括主题讲座、参观实践、小组活动等，以增强少先队员的综合素质。
3. 通过活动，培养少先队员团结协作、自主学习、勇于探索的精神。
五、家长参与1. 尊重家长的角色，加强与家长的联系，做到及时沟通。
2. 定期开展家长会议，向家长传达少先队的工作情况，听取家长的建议和意见。
3. 鼓励家长参与少先队的志愿活动、家庭教育活动，共同培养少先队员的素质。
六、晋升评选1. 每学期结束时，根据少先队员的表现和参与情况，进行晋升评选。
2. 晋升评选主要考察少先队员的品德表现、组织活动能力以及对集体的贡献。
3. 晋升评选结果在学校通报，对于晋升的少先队员予以表扬。
七、违纪处理1. 若少先队员违反国家法律法规、学校规章制度或组织纪律，应予以相应的处理，如严重违纪者可取消其少先队员资格。
2. 处理违纪行为时应公正、公平，遵循纪律，教育为主，惩戒为辅。
3. 违纪处理结果需及时向本人和家长通报，并做好记录，以备案存。
小学少先队工作管理制度
一、总则为加强小学少先队组织建设，规范少先队工作，提高少先队工作的科学化、规范化水平，根据《中国少年先锋队章程》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 学校少先队委员会（以下简称“少先队委员会”）是学校少先队工作的领导机构，负责制定少先队工作计划，组织开展少先队活动，指导各中队开展少先队工作。
2. 各中队设立少先队中队委员会，负责中队少先队工作的组织、实施和监督。
三、工作职责1. 少先队委员会职责：（1）宣传、贯彻党的教育方针，加强少先队组织的思想建设，培养队员的共产主义道德品质。
（2）制定学校少先队工作计划，组织实施各项少先队活动。
（3）加强少先队辅导员队伍建设，提高辅导员的政治素质和业务能力。
（4）加强少先队阵地建设，提高少先队活动的质量和水平。
（5）加强与上级少先队组织的联系，参加上级少先队组织的各项活动。
2. 中队委员会职责：（1）组织队员学习党的基本路线、方针、政策，学习《中国少年先锋队章程》。
（2）开展丰富多彩的少先队活动，丰富队员的课余生活。
（3）关心队员的成长，开展心理健康教育和法制教育。
（4）加强中队辅导员与队员的沟通交流，关心队员的学习、生活。
四、工作制度1. 少先队委员会工作制度：（1）定期召开少先队委员会会议，研究少先队工作。
（2）定期向学校领导汇报少先队工作情况。
（3）加强对各中队少先队工作的指导和检查。
（4）组织开展少先队辅导员培训活动。
2. 中队委员会工作制度：（1）定期召开中队委员会会议，研究中队少先队工作。
（2）定期向少先队委员会汇报中队少先队工作情况。
（3）加强中队辅导员与队员的沟通交流，关心队员的学习、生活。
（4）组织开展中队少先队活动。
3. 辅导员工作制度：（1）辅导员应具备良好的政治素质和业务能力，热爱少先队工作。
（2）辅导员应定期参加少先队辅导员培训，提高自身素质。
（3）辅导员应加强与队员的沟通交流，关心队员的成长。
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XX小学少先大队工作精细化管理细则
少先队是少年儿童自我教育的群众组织，它是学校教育的重要组成部分，少先队工作开展的好坏直接影响学生的成长。
作为一名大队辅导员，需要我们努力抓好学校少先队基础建设，组织、开展各项少先队活动，指导和协调中队辅导员工作，协助学校行政管理及社区少工委工作等等。
促进学校少先队工作整体化、科学化、规范化。
特制订本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《XX市市教育局关于加强学校精细化管理的意见》文件精神，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设。
坚持每学年开3—6年级大队委干部评选活动，定期进行队员培训，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
（负责人：XX，学校XXX书记督查）
2、充分发挥“红领巾广播员”的模范教育作用。
（要求：时
间不能少于5分钟，内容结合学校主题月教育）（负责人：XX
）
3、抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
（负责人：XX）
4、建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
（检查人：唐校长、朱虹）
5、规范队室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。
（负责人：XX）
6、规范教室的布置，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突出少先队的特点。
（负责人：各班班主任。
检查人：唐安平、朱虹）
三、少先队工作重点及责任分工
（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。
新学年仍以五项常规教育训练为重点。
强化小学生行为习惯规范用餐仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
（1）、加强“红领巾监督岗”的督导作用，确立管理机制。
所谓“红领巾监督岗”，即强调德育工作中大队干部的垂范作用，大队委成员无论在学校还是在校外，发现同学的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。
（负责人：
XX,学校大队部学生每周记录）
（2）、继续推进“未来之星”评比活动，让孩子在德、智、体、美、劳各方面严格要求、严格训练、严格评比自己。
从实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。
（负责人：XX）
（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、加强思想品德教育。
加强理想教育、荣辱观教育，培育民族精神和时代精神，引导师生做一个有道德的人。
一是认真执行升降国旗制度。
坚持每周一举行隆重的升国旗仪式（下雨天在学术报告厅直播），本期的升旗仪式继续保持“启蒙教育”研究的8个主题教育为主线，对学生进行爱国主义、集体主义以及文明礼仪方面的教育。
升旗仪式后，由学校领导进行一次国旗下讲话，做到有明确的德育主题，有稿件归档。
（负责人：XX）。
二是结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。
如利用“六一”儿童节，开展体育节、艺术节、科技节、读书节等系列活动，丰富学生课余文化生活，激发学生奋发向上的情感。
组织开展“未来之星”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，促进学生的全面发展（负责人：XX）。
三是认真开展集体主义教育。
树立学习坚强勇敢的品格，探讨新时期下如何机智地与坏人坏事作斗争。
在学生中开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人
”，在教师中开展以“学习雷锋、为人师表”主题的教育实践活动，推动学雷锋活动常态化机制化。
（负责人：XX）。
2、加强法律纪律教育。
一是加强学生养成教育。
以两操示范班、书香班级示范班、卫生示范班、规范用餐示范班、文明礼仪示范班爱劳动“五示范班”教育为重点，坚持不懈地开展日常行为规范教育与管理。
督促学生做好小学生日常行为规范，培养学生良好的学习、生活习惯。
（责任人：朱虹、全体老师）。
二是提高学生的法制意识。
形式多样地开展法制教育，聘请法制副校长、法制工作者到校为学生讲课，对各年级学生进行校纪校规、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
（责任人：XX）
3、加强安全教育。
认真组织开展以“关爱生命、珍惜生命”为主题的活动。
一是通过课堂主渠道渗透教育。
将安全教育内容与学科教学结合起来对学生进行安全教育（负责人：XXX）。
二是通过黑板报、文化长廊、校园广播、主体班队会等经常性地开展防交通事故、防火灾事故、防溺水事故、防拥挤踩踏等的安全教育（负责人：XXX）。
三是开展师生自我保护演练活动。
每学期至少有针对性开展两次专项安全演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法，提高自我保护能力。
（负责人：XXX）。
四是建立学校、家庭、社区（村、居）共同参与的联席会议制度，形成抓安全教育合力，努力形成有利于学生成长的校园安全环境
和社区安全环境。
（负责人：
XXX）
（三）关注特殊学生
1、做好特殊学生帮扶。
一是结对帮扶。
采取学校领导、党员、教师与留守儿童、单亲家庭子女、学困生、残疾学生等结对子的帮扶方法，对挂钩的学生做到思想上引导，学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，形成“全程追踪”的帮扶模式。
（负责人：XX）。
二是建立档案。
对特殊学生进行组织摸底，建立结对子的帮扶档案，做到一人一档。
（负责人：XX）。
三是捐助关爱。
积极争取社会的捐助工作，继续做好区妇联、XX办事处等对贫困生的捐助工作，让他们感受关爱，减轻心理负担，更好地融入集体、融入社会。
（负责人：XX）
2、做好心理健康咨询。
关注师生的心理健康。
一是建立心理辅导室和咨询信箱，加强心理疏导。
学校的兼职心理健康老师定期开展个人或者团体的心理辅导等活动，做好学生行为的纠偏工作，让学生保持健康、和谐的心态，消除由心理异常或心理障碍而引发的危险行为。
二是建立特殊师生的档案。
认真做好有的放矢的预防工作。
（负责人：XXX）
（四）组织开展各项活动
1、开展中华魂读书活动。
每年结合XX区关工委组织的中华魂读书征文主题活动，我们将组织师生在校园内开展相应的校级比赛，讴歌校园感人事迹，抒发感动之情，引导学生做一个有梦想、有目标、有道德的孩子。
（责任人：
XX）
2、开展“勇摘星星、展我风采”未来之星评选活动，学校保证每月一评选、每月张光荣榜，树立典型，展现个性风采，激励学生奋发向上。
（负责人：XX）
3、开展感恩教育系列活动。
积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到参加实践活动，扎实开展环保、诚信、感恩、珍爱生命等教育活动，引导学生懂得感恩祖国、感恩社会、感恩师长、感恩同学、感恩自然，增进沟通，享受温馨。
（负责人：XX）
4、开展艺术、科技展示系列活动。
搭建学校文艺展演平台，每学期举办艺术节和科技节，展现师生个性风采，激励师生奋发向上，让校园充满活力。
举办读书节，营造书香校园；举办科技节，推动科普教育的发展；举办学生绘画、手抄报、主题征文等各类竞赛。
（责任人：XX）
5、是创建和谐高雅的班级文化，制定班级发展目标和班训，黑板报、学习园地、流动红旗评比栏、图书角等内容健康丰富，定期更换，版面工整（负责人：XX。
半期检查一次，学校大队部和XXX书记一起检查评比，包括收集材料）。
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