童话手抄报资料：标点符号的争吵.doc
标点符号的争吵
号 老爷爷弯着腰 ，拄着拐棍气 喘吁吁地说 。 这 时 ，我 走 过 去 ，语 重 心 长 地 对 它 们 说 ：
“ 你 们都 别吵 了 ，人有 长处 也有 短处 ，你 们 各有 各 的用处 ，一 篇作 文少 了你 们谁 都不 行 ，你们 要
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冰朵
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黑龙 江省 大庆 市龙北第一小学三 （ １ ） 班 ／李舒 陶 指 导教 师 ／吴桂芳
当我 刚要进 入梦 乡的那 一刻 ，
就 听 见 一 阵 争 吵 声 。仔 细 一 昕 ， 原来是 标点符 号展开 了一场 唇枪 舌
战。
挺着 大肚 子的句号 大 摇大摆地
走过 来说 ： “ 我 的本领 大 ，我可 以表达一 个 完整
的 句子 。如果 没有 我 ，小 主人 的作 文就 无法 表达
完整的意思，别人也就读不懂她的文章了。”
逗 号甩 着 自己的那 条 小如果没有我 ，别人
团结起来才能把一篇作文写好 。”听了我的话 ，
标 点符号 们个 个 都红 了脸 。它 们都 回到 了各 自的
标点符号的争吵_小学生
标点符号的争吵
一天，我听见从书里传出来了吵闹声。
我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。
原来，吵个不停的是一些标点符号。
感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。
小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”
它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。
这时，字典公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。
吉林省桦甸市第一实验小学四年级:于佰仟
1
——文章来源网络，仅供参考。
第一课 标点符号的争吵
• • •
省略号（......）六个点，表示意思还没完。
·破折号（—）短横线，表示解说、话题转。
·书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
•
·圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
标点符号正确书写格式
点符号正确书写注意事项
•
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个 字的 位置，居左偏下，不出现在一行之首。
猜标点
• • •
1、长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2、形状像个大耳朵，爱向别人提问题。 3、喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气 就它最大了。
•
4、我的谜面最简单，就是一个小圆圈后通常用句号。 2、一句话没有说完中间通常用逗号。 3、表示疑问语气的句子后面用问号。 4、表示感叹诺气的句子最后用叹号。
•
标点符号
• • • •
春天的小河里，
有好多标点符号，
一群乌黑的小蝌蚪， 鱼儿吐出的水泡泡，
那是可爱的（逗号）；
•
• • •
那是漂亮的（句号）； 春雨淅淅地下在水上，
变成了无数的（省略号）。
•
•
还有的我暂时不说，
留下来请大家去找。
一、认识标点符号
• •
今天给大家介绍几位新朋友，它们分 别是逗号（，)、句号（。）、问号（？)和感叹号（！）。别看 他们个子小，贡献可大了。在写话中它们能表达一个清楚完整的 意思，帮你提出心中的疑问，还能帮你表达喜怒哀乐呢！
标点符号歌
• • • • •
小小标点很重要，组成文章少不了。 该用哪种小标点，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
标点符号的争吵
标点符号的争吵以下是关于标点符号的争吵，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
标点符号的争功五年六班康雅雯标点符号是人们所说的文章好朋友，平时他们密切合作，形影不离，人们经常利用他们写出一些好文章。
有一天，作家写好了一篇文章，放在桌子上，他就出去了。
逗号看到好文章，它得意洋洋地对伙伴说：“看我多厉害，每篇文章都要大规模的运用我。
要是没有我，文章就不会短句。
可见，我是多么重要啊！”句号看逗号这样狂妄，气得火冒三丈，它愤怒地对逗号说：“有用？你有什么用？人们如果一直使用你，文章读起来还不累死，还是我最重要，人们用上我还可以得到休息。
”感叹号这时走了过来，伸了一个懒腰，它无理地说：“吵什么呢？吵得本大爷都睡不着觉了。
”逗号说：“吵谁最重要！”“谁最重要啊？”逗号和句号异口同声地说：“当然是我了。
”“就你们，人们要一直用你们，文章不就变得索然无味了吗？还是我最有用，文章有我感情才会饱满！”感叹号傲慢地说。
就在它们吵得热火朝天的时候，问号又来了，它着急地对·大家说：“别吵了！你们不是争谁重要吗，那就去找字典爷爷吧。
”“好！”“字典爷爷、字典爷爷。
”“字典爷爷在哪儿！”字典爷爷说：“原来是你们，有什么事？”问号说：“我们想问一问我们当中谁最有用。
”“那好，我告诉你们。
没有逗号，文章就不会断句；没有句号，文章永远不会结束，人们读起来就会筋疲力尽；没有感叹号，文章就不会抒情。
”听了字典爷爷的话，标点符号们又高兴又羞愧。
它们明白了：标点符号谁也离不开谁，只有团结一致，密切合作，才能写出最好的文章。
【作者心语】：在写这篇文章的时候，我想象了标点符号在那时候的外貌、神态、心理，尤其是在逗号它说的话和表情，都是着重去描写的。
如果你们读了这篇文章，一定会明白：如果你想成功，就一定要团结合作；如果你不团结不合作，一定不会成功。
【家长评语】我读了这篇文章之后，我感受到了浓浓的想象力。
从这篇文章反映出的道理，也是十分准确的。
标点符号的争吵
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复制成功！一个夜深人静的夜晚，月亮像一艘船一样游上天空，星星在云朵妈妈怀抱里听它讲故事，忽然小明家传来一阵吵闹声，原来标点符号家族正争执谁是老大。
逗号神气地走到标点符号面前喊道：“我是逗号，小朋友们句子没有写完都用我。
所以从今天开始，我就是你们的老大，你们都要听我说的。
”大家听了当然不服气啦！句号也滚了上去，生气地说：“逗号啊逗号，你也太嚣张了吧。
小朋友们写完一个完整的句子，常常用我，我才是老大！”感叹号也来凑热闹了，他气冲冲地跳到前面大喊：“我的身体像一根棍子，小朋友们写完一句话，也都常常用我，谁再和我争我就敲扁他！”“字典长官来了”有一个标点符号叫道，大家听了立马安静了下来，想装作无事发生。
可字典长官已经知道了事情的经过，他责骂道：“每个标点符号，都要团结一心，齐心协力才能创造出一个好的作品。
”标点符号们听了都觉得刚才不应该争执，他们惭愧地低下了头，从此他们再也不争吵了，小明知道了，心想：我一定要用好他们，不要让他们失望。
标点符号的争吵
标点符号的争吵
【第1篇】
有一天晚上，小主人在床上睡的正香，一个
个标点符号却挤在一个书桌旁吵吵闹闹，各自说
着自己的本领有多大。
拖着辫子的逗号背着手大摇大摆地走来走去，神气十足地说：“实话告诉你们，在任何一篇文
章中，只要没有我，读者一定受不了了。
”
没等逗号说完，逗号就被一个圆滚滚的东西
撞“飞”了，逗号一看，是“小皮球”句号，句
号居高临下，傲气十足地对大家说：“我在作文
里的作用可大了，没有我句子就没完没了。
”
字典公公发话了：“孩子们你们都很重要，
各有各的作用，失去你们每一个人，文章都不会
美妙了。
”听完这番话，标点们都停止了争吵。
【第2篇】
夜深了，星星困得眨眼，但是，标点们却在
在吵吵闹闹，各自说着自己的本领大。
拖着辫子的逗号大摇大摆走上台说：“我实
话告诉你们，在任何一篇文章中，只要没有我，
读者读文章时，根本喘不过气来。
”句号一听，
上了台就一脚把逗号踢下了台，傲慢地说：“你
这个小不点能有多大本事，文章里要是没有我，
句子就说的没完没了。
”感叹号跳上台，一棒就
把句号打下台。
大声喊道：“我笔直地像棵松树，既帅气又坚强，还是位打棒球的好手，另外我还
代表喜怒哀乐…..”
这时字典公公说：“你们都有自己的作用，
一个也不能少。
”听了这番话，标点们都不好意
思地低下了头。
【三年级】标点符号的争吵 童话故事作文350字
【三年级】标点符号的争吵童话故事作文350字
从前，在一个美丽的果园里，住着一群标点符号。
他们和睦相处，相互帮助，为果园增添了无限的魅力。
有一天，标点符号们突然因为一个小问题而产生了争执。
这个问题就是：谁是最重要的标点符号呢？
句号自认为自己是最重要的标点符号，因为他可以结束一句话，让人们知道该停下来思考了。
逗号认为自己是最重要的，因为他可以连接两个分句，让句子更加流畅。
问号则认为自己是最有趣的，因为他可以疑问句的结尾，让句子充满了神秘感。
他们争论不休，声音越来越大，果园里的小动物们听到了声音，都纷纷过来围观。
这时，一个智慧的老师傅出现了，他问他们：“为什么要争执呢？你们每个人都有自己独特的作用，都是果园里不可或缺的一部分。
没有谁比谁更重要，因为你们每一个人都是独一无二的。
”
标点符号们听了老师傅的话后，恍然大悟。
他们明白了，每个标点符号都有自己的价值和作用，没有谁比谁更重要。
他们决定重新和睦相处，互相理解和包容。
从此，果园里又回到了和谐的状态，标点符号们更加团结，相互配合，为果园带来了更多的欢乐。
通过这次争执，标点符号们学会了互相理解，互相包容，更加团结，相互配合的重要性。
他们懂得了，只有和睦相处，才能让果园更加美丽。
【三年级】标点符号的争吵 童话故事作文350字
【三年级】标点符号的争吵童话故事作文350字一天，标点符号之间发生了一场激烈的争吵，他们各自认为自己最重要，最有用。
感叹号一脸得意地说：“我最重要了，我能表示强调、惊讶和感叹，没有我，语言就会非常苍白无力。
”
疑问号不屈地回应：“你们错了，我最有用，我代表疑问和不确定，能让语句更有深度。
”
逗号不屑一顾地说：“你们两个真是不懂装懂，我才是最实用的，我能分割句子，让语言更流畅。
”
句号无声地坐在一旁，看着三个“小伙伴”争吵不休。
他深深地明白，每个标点符号都有自己独特的作用，没有哪一个比另一个更重要。
于是他轻轻地说：“争吵并不能解决问题，我们应该团结一心，配合默契，让语言更加表达得恰当。
”
感叹号、疑问号和逗号听了句号的话，都静下来，思考了一会儿。
他们明白了句号的意思，知道了团结才能完成一篇优美的文章。
从此，他们共同努力，相互依托，各司其职。
感叹号为文章增添了锐利的切入点，疑问号让文章更具深度，逗号让文章行文流畅，句号为文章划上了完美的句号。
最终，他们找到了平衡，团结合作取得了丰硕的果实，诠释出标点符号的价值所在。
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童话手抄报资料：标点符号的争吵一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。
逗号从书里跳了出来，倒挂在台灯上，它大声地说："瞧瞧你们几个一点也没有用，如果没有我，老师一口气想把一篇作文或是一个自然段念完都很难!" 句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来，说："哼!你的作用只是来断句罢了，看看我，如果没有我，一篇文章什么时候能结尾啊!我的作用最大。
" 问号拿着拐杖，慢慢地走上了书桌说："哎!你们这些年轻人在胡说什么呀?要是没有我，会有疑问句吗?如果没有疑问，会有发现吗?如果没有发现，会有发明吗?不会!"说完慢慢地走向了观众席。
感叹号挺直了身子，蹦了上来说："你们算什么东西，没有我，人们能抒发对美好景物的赞美之情吗?不能!" 接着，其它标点符号也各自说出了自己的优点。
这时，字典公公发话了："你们每个人都有自己的优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。
你们缺一不可，但要团结协作，才能发挥最大的作用!"一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。
逗号从书里跳了出来，倒挂在台灯上，它大声地说："瞧瞧你们几个一点也没有用，如果没有我，老师一口气想把一篇作文或是一个自然段念完都很难!" 句号像一个车轮慢悠悠地滚了出来，说："哼!你的作用只是来断句罢了，看看我，如果没有我，一篇文章什么时候能结尾啊!我的作用最大。
" 问号拿着拐杖，慢慢地走上了书桌说："哎!你们这些年轻人在胡说什么呀?要是没有我，会有疑问句吗?如果没有疑问，会有发现吗?如果没有发现，会有发明吗?不会!"说完慢慢地走向了观众席。
感叹号挺直了身子，蹦了上来说："你们算什么东西，没有我，人们能抒发对美好景物的赞美之情吗?不能!" 接着，其它标点符号也各自说出了自己的优点。
这时，字典公公发话了："你们每个人都有自己的优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。
你们缺一不可，但要团结协作，才能发挥最大的作用!"一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。
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这时，字典公公发话了："你们每个人都有自己的优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。
你们缺一不可，但要团结协作，才能发挥最大的作用!"一个阳光明媚的中午，我的房间原本静悄悄地，可是标点符号的争吵打破了这份宁静。
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这时，字典公公发话了："你们每个人都有自己的优点，不能拿自己的优点去比别人的缺点。
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