幼儿园安全隐患问题的解决方案

幼儿园安全隐患问题的解决方案

幼儿是自我保护和自救能力最弱的群体，需要特别的保护与照顾。

幼儿园的安全问题牵动着亿万家庭，关系到社会的和谐稳定，必须予以

切实保障。但近年来，频频发生的幼儿园事故和意外伤害不能不引起我

们幼教工作者对幼儿园安全问题的焦虑和深思。统观我县幼儿园，大都

不同程度存在着安全隐患问题,迫切需要针对这些问题,采取有效措施,消除和减少隐患，为广大幼儿创造安全、健康的成长环境。

一、幼儿园建设存在安全隐患。

幼儿园是幼儿生活学习的场所，幼儿园的建设是否规范是幼儿园安

全保障的首要关键因素。国家教委规定，幼儿园园所须按《幼儿园建筑

设计规范》进行建造。但目前部分幼儿园房屋建设方未按《规范》建园，

如楼梯幼儿扶手高度低于规定净高，幼儿园墙体棱角未做打磨处理、幼

儿园落成没围墙没大门等。这些问题不仅给园所自身带来安全隐患，还

给幼儿园二次装修带来很多困难，造成资金和人力的很大浪费。

严把幼儿园建设质量关。相关部门要严格监督幼儿园建设方按照《幼儿园建筑设计规范》建园，规范建设方建园质量意识，落实建园责任，

消除幼儿园园所建筑隐患，确保幼儿园土建工程质量安全，把好幼儿园

安全的第一关，建造符合幼儿使用功能的园所。

二、幼儿接送存在安全隐患。

幼儿园从接送制度上杜绝了冒领孩子的漏洞。接送孩子的家长必须

进两道门,一道大门,一道教室门,接送卡上没有孩子的照片、班级等内容,只有卡号,也就是说只有家长才知道孩子在哪个班级,才能拿着接送卡到教室接到孩子。陌生人拿着接送卡只能进第一道大门,如果他能进到教室接孩子,教师也不会随便让陌生人接走孩子,会给家长打电话进行核实,确认来人以及是否委托此人来接孩子等。另外,幼儿园有一个安全领导小组,配备了定岗的安全人员,时刻检查,消除安全隐患。别外，从家长方面来说，幼儿缺乏自我保护意识和能力，较远的行车路程会让孩子产生疲劳、不安全感，因此，家长应尽量让孩子就近入园，减少孩子上学路途奔波，消除幼儿乘车隐患。

三、幼儿园办园环境存在安全隐患。

近年来幼儿在园被伤害事件频发，幼儿园环境的安全隐患已经成为

一个不可忽视的问题。幼儿园是学龄前儿童集体保育、教育的机构，但

是办园门槛放的过低，许多民办园条件简陋，设施匮乏，有的就在自家

的两屋一厨甚至是一屋一厨中招生办学。几十名孩子挤在狭小的空间里，没有配套的基础设施，缺乏良好的采光、通风条件和必要的活动空间。

这些不规范的办园行为不仅无益于幼儿身心发展，而且存在着很多安全

隐患。

规范办园行为，创造安全园所环境。针对无证办学，教育部门要严

格按照《北海市学前教育管理条例》，责令其限期改正，逾期仍达不到办学条件的，则停止其办学，从根本上消除“家庭式”幼儿园给幼儿、社会带来的不安因素。另外，要创设幼儿园的安全环境。对幼儿园保育教育

的主要空间，如教室、盥洗室、卧室、美工室、阅览室等，其教育设施

的摆放、主要场所的运用、区域活动的开展都要充分考虑到幼儿的人身

安全，创设一个良好的、安全的园所环境。

四、幼儿园食品卫生存在安全隐患。

因为幼儿在园时间较长，绝大部分幼儿园都设立了园内饭堂，但有

些幼儿园的饭堂没有达到国家卫生部门的要求，不持有卫生许可证。而

幼儿的伙食问题也是家长比较关注的，近年来发生的学生食物中毒事件

更是令家长担心。幼儿在园一日三餐（早餐、午餐、午点），不仅要注重卫生，还要注重营养。食品从采购、加工、存放及餐具的消毒等环节都

存在着不同程度的安全隐患问题。

()卫生监督部门要加强对幼儿园食堂的经常性卫生监督，大力推行

食品安全快速检测工作，通过开展现场快速检测，及时控制不合格食品，防止不合格食品进入幼儿餐桌。

()严格落实卫生许可制度。

()严格执法，对拒不履行食品卫生法律、法规的行为要加大处罚力度，最大限度地减少食品安全隐患，减少食物中毒的发生。

()强化对承包经营食堂的卫生管理，提倡学校、幼儿园自主经营食堂。食堂确需承包时，明确“食堂可承包，但责任不能承包”制度，提

高学校的责任意识。

()加强索证管理，实行食品卫生公示制。幼儿园食堂要建立食品卫

生公示制度，成立原辅料采购机构，对食堂所需的各种食品实行统一采购，统一索证。

()加强食品卫生知识宣传教育，定期或不定期地对学校负责人和食

堂从业人员进行卫生知识培训。

五、幼儿一日活动存在安全隐患。

因幼儿自理能力差，幼儿从早晨入园到下午离园，一日在园的晨间

活动、教案活动、课间、园外集体活动、户外游戏、进餐、喝水、午睡、

起床、上厕所、洗手等等，都要老师管理，工作繁琐，而许多意外事故

则出现在当中，老师必须耐心、细心，有责任心。

．应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应

主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的

不适。同时坚持送孩子进活动室，并和老师打招呼，得到确认后方可离园。

．晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既

能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要

科学地配发，避免器械造成的不安全。

．室内活动时，应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态

的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用

字形排列较好……

．课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师应和孩

子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自

己制定的规则。

．上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮都是

易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加强卫生间的巡视并

及时帮助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。

．吃点心或进餐时，首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，

其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害

(如催促孩子进餐，一律不准剩饭等)。

．上、下午班教师的交接工作应该制度化。幼儿园可以根据实际情

况制定表格进行交接，表格中可以包括人数、服药情况、特殊说明等。