英语词汇记忆方法漫谈
【记单词】漫话英语词汇记忆方法

3.比较记忆法
• 我们可以运用比较记忆法,在比较中把已知与未知的单词 联系起来,提高对词汇的理解运用能力。
• 1)近义词比较
所谓近义词,是指单词间意义相近,但也存在一些细 微差别。例如:ascend、enhance、hoist、heave、 elevale这五个词都有“上升”的意思,但ascend一般是 位置的上移,它所对应的反义词是descend;而enhance 一般是对好的抽象事物的提高,比如说efficiency、 reputation等,这些都是褒义词,又都是抽象的,可以放 在enhance后做宾语;后面三个单词一般是指提高实际存 在的重物,如building materials等。
(2)反义联想: 学到一个词可联想其反义词。如两个意义非此即彼、互 相排斥的反义词alive<—> dead、married<—>single等; 两个意义形成对立的两极、其间存在中间环节的反义词 old<—> young, wide<—> narrow等;两个意义互为一 对矛盾对立面的反义词husband <—>wife、employer<— > employee等。
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后 缀
• 后缀是加在词根或单词后面的成分,一般只改变词性, 不影响词义,可分为四种:名词后缀、形容词后缀、 动词后缀和副词后缀。以下略举数种为例: • 名词后缀:-er (teacher,表示人)、-ant (coolant,表 示物)、-hood (childhood,表示抽象名词)、-ery (piggery,表示场所地点)、-age (mileage,表示集合 名词)、-let (streamlet,表示 小)、-ine (heroine,表 示阴性)、-ade (blockade,表示行为)、-dom (beggardom,表示身份地位)、-logy (zoology,表示-----学);
英语词汇记忆小窍门

浅谈英语词汇的记忆王康云浅谈英语词汇的记忆中学生要学好英语,很大程度上取决于他对所学词汇的掌握和运用。
从近几年的中考题型以及新的英语课程标准看,词汇的比重很大。
学生因为词汇掌握不到位影响交际,影响理解的屡见不鲜。
因为词汇量小,对英语学习产生干扰,从而丧失学习英语的兴趣和信心也比比皆是。
因此,牢固地积累一定的词汇量,是学好英语的必由之路。
学生可从以下方面着手提高英语词汇的记忆效果。
一、音标发音记忆法这是最普通最常用的方法。
初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。
学生只要读音准确,并掌握一定的读音规则,背起单词来就会轻松愉快。
而且读音准确也是学好英文的关键。
因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。
调动多种感觉器官,加深记忆。
同时为“听力”打下良好基础。
例如:congratulations这个单词,虽然很长,但符合发音规则。
只要会读,就能会拼写。
这里还要提醒学生,按此方法记忆单词时,要格外注意元音字母的读音变化。
二、机械记忆与理解记忆相结合英语中的一些基本单词及构词法是比较固定的,对于中国学生而言就必须通过机械记忆的方法把它记牢。
例如:构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
1)转化词:a book-to book the ticket;to walk-to have a walk2)合成词:birth+day=birthday;play+ground=playground3)派生词:(1) 前缀;like-dislike;usual-unusual;possible-impossible(2)后缀:teach-teacher;art-artist;act-action;good-goodness;u s-useful;friend-friendly而一些意义变化虽大,但彼此之间有联系的词、句,就可以通过理解记忆来完成。
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等加深印象,强化效果。
浅议英语词汇记忆方法

英语词汇记忆三大方法

英语词汇记忆三大方法英语词汇记忆三大方法词汇,无论对于写英语文章,或者是英语听力,英语口语等都是非常重要的,没有词汇,什么都无法做到。
所以英语好,也就是词汇一定要好。
那么怎样记忆英语词汇呢?以下是小编带来的英语词汇记忆三大方法,欢迎阅读。
【方法一:笔记记忆法】我是通过电视剧《武媚娘传奇》里面的一节:为了让雉奴把兵法书等都能够记熟,叫雉奴每天抄几遍关于这方面的书籍,结果不到几天时间把所有的内容都记在脑海里了。
这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后,好象就成了自己的东西,对自己就没有排斥反应了。
我的具体做法是找一本笔记本,把它的一页按中间对折,然后从字典上把英汉意思抄上去,英语单词或词组抄在左边,汉语意思抄在右边。
然后对所有的词汇背三遍,先英汉对照背一遍,然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来,使自己看不到英文或中文部分,以免受干扰)。
这种方法记忆的量大而且比较牢靠,只是需要不怕累的人才能做到【方法二:间隔反复记忆法】这种记忆法相对比较耗时间而且比较枯燥,我是这样做的:每天限定背诵单词的数量,然后分为早上背一次,中午背一次,下午背一次,晚上背一两次,然后隔一两天再背一次,如此循环下去,会收到很好的记忆单词的效果。
而且能够在短时间内背诵大量的单词,掌握比较广的词汇。
但是这必须是很有时间和比较有耐心毅力的`人才能做到的。
【方法三:阅读记忆法】通过阅读谋篇英语文章,在阅读的过程中,把不认识的单词记录下来,并对次词进行在文章内猜测其含义,等把整篇文章都阅读完了,在通过字典对陌生词汇进行查询了解,这样记得比较深刻,但是缺点是词汇量比较小,对于想快速学好英语的人不适合。
但可以参加一些英语培训的,可以在短时间内学好。
浅谈英语词汇记忆方法

214文|刘英丽浅谈英语词汇记忆方法摘要:词汇量的积累在英语学习中至关重要,而且直接影响着学习者的学习效果,笔者结合教学实践介绍几种熟练掌握词汇的方法。
关键词:词汇;习得;方法外语学习中词汇量的积累对于学习者来说至关重要,直接影响着学习者的效果。
英语学习中方法之一就是以掌握词汇为主。
据一项统计,当你掌握的词汇量在5000词以下时,一旦中断学习,你就会处于快速遗忘的下降通道上;当你掌握的词汇量在5000词以上时,这时进行口语和听力的强化训练最为有效。
而且当你在学习新的词汇时,也将处于快速掌握的上升通道上。
当你的词汇量达到10000时,借助英语构词法知识,你就能迅速成倍地扩展你的词汇量。
正如Lewis 在1993年一文中所说:“词汇量的获取在学外语过程度中起着一个核心作用。
”那么怎样才能行之有效地掌握词汇呢?笔者结合教学实践介绍几种方法:一、熟练掌握高频核心词实践证明,英语学习者能熟练掌握2000个高频英文单词,对其基础阶段学习、日常交际、提高学习者自信心以及日后深层次的学习都非常重要。
据一项调查分析表明,母语为英语,其读物难易水平为二级的文章大约有87%的词汇为高频词汇,即也是基础词汇。
这些词汇在教学大纲中均有明确标识。
高频词汇多是一词多意,重复率极高,通常是在自然情况下有意识的习得,对于这些词的掌握,我们不能仅仅满足于掌握它的基本意思,而且要掌握它的派生用法。
以go为例:它的基本意思是“去,走,离开”,是不及物动词;它又常与副词和介词连用,有时和现在分词连用,有时用于许多引申意义,翻译时词义就各不相同。
和go 的相关词语有很多,《牛津高级英汉双解词典》里有50多条,而由张道真先生主编的《外研社 现代英语用法词典》里有90多条。
如:go about(着手干), go after(追求,追捕), go against(反对),go all out(全力以赴),go all the way with(赞成), go back(返回), go beyond(超过),go by(经过),go Dutch(各付各的钱)等等。
英语词汇的记忆技巧

英语词汇的记忆技巧大家好,今天我们来探讨一下英语词汇的记忆技巧。
学习英语,词汇量是非常关键的一部分,但是对于许多人来说,记忆大量生硬的单词可能会感到有些头疼。
别担心,下面我将分享一些实用的记忆技巧,帮助你更轻松、更有效地记忆英语词汇。
1.划分词汇类型建议大家将词汇按类型或主题进行划分。
比如,动词、名词、形容词等,或者按照生活、工作、学习等场景进行分类。
这样能帮助我们更有条理地学习和记忆词汇,同时也更容易在实际运用中找到合适的词语。
2.创造联想联想是一种常用的记忆技巧。
当你遇到一个新单词时,尝试把它和你已经熟悉的事物联系起来,可以是形象、声音、感觉等。
比如,把生词和图片、音乐、故事等联系在一起,这样会让记忆更加深刻,也更容易记住。
3.制作记忆卡片制作记忆卡片也是一种有效的记忆方法。
你可以将一个单词的释义和写法写在卡片的一面,另一面写上这个单词的拼写、发音或例句。
通过反复练习这些卡片,可以加深对词汇的记忆。
4.利用记忆技巧记忆技巧如头字母缩略词、轻松有趣的联想等也是很有帮助的。
比如,通过首字母缩略词记忆一组相关词汇,或者通过制作有趣的联想故事来记忆单词,都能让记忆过程更加有趣、生动。
5.多维练习记忆要靠不断的复习和练习。
除了词汇书写、背诵,还可以通过阅读、听力、口语等多种方式进行综合练习,加深对词汇的记忆和理解。
通过以上几种方法,相信大家能够更轻松地掌握英语词汇,提高语言表达能力。
记得坚持练习,保持好奇心和积极心态,相信你一定能够取得更好的学习效果!只要持之以恒,相信你一定可以在英语学习中取得更加出色的成绩!英语词汇量的积累是学习英语的重要环节,通过合理的记忆技巧和方法,我们能更高效地掌握词汇。
记忆是一个持续的过程,不要气馁,持之以恒,你定能取得进步!。
英语单词记忆法漫谈

性。 如: wa t e r 既可 作名 词也 可 作 动词 , ha r d 既可作形容词 也可作副词和名 词等 , 而 且
映, 学 英 语 最头 疼 的 就是 记单 词 , 虽然 下 了
很 大 的功 夫 死 记 硬 背 , 但 是 前 学后 忘 , 总是
难 以记 住 。 怎 样 才能 更 快 地 记 住单 词 , 迅 速 能 使人 产 生 一 种 条 件 反 射 , 见到 一 个 物体 , 扩 大 词 汇量 呢 ? 下面 浅 谈 一 下 自己 的 点 滴 马 上 就 联 想 它 的 英 语 音 怎 么 读 , 促 使 用 英 体会 。
Me t h o d s o f Me mo r i z i n g En g l i s h Wo r d s
S h i C u i r o ng
( J i a o z u o Ad u l t Me d i c a l C o l l e g e , J i a o z u o 。 H e n a n , 4 5 4 0 0 0 C h i n a )
Ab s t r a c t : Th i s a r t i c l e a n a l y s e s a n d d i s c u s s e s t h e r e me mb e r i n g o f En g l i s h wo r d s p r o b l e m d ur i n g l e a r n i ng En gl i s h o f s t ud e n t s . By
漫谈英语单词巧记法

漫谈英语单词巧记法单词是构建英语知识大厦的基石,学英语首先要过单词关,有了一定的词汇量,才能提高听、说、读、写的水平。
因此它是初中英语学习的重要环节,下面是本人根据教学实践总结出来的一些方法,希望对大家有所帮助。
1、构词法利用构词法记忆单词,即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
例如ease作为独立单词,它又是easy、easily、easiness的词根。
前缀:比如un、dis是反意前缀,happy是“高兴的”,那么unhappy当然是“不高兴的”;like是“喜欢”,dislike自然是“不喜欢”。
后缀:如tion、sion、ness、ment是名词后缀。
例如helpful、enjoyable。
2、音标发音记忆法这是最普通最常用的方法。
初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。
学生只要读音准确,并掌握一定的读音规则,背起单词来就会轻松愉快。
而且读音准确也是学好英文的关键。
因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。
调动多种感觉器官,加深记忆。
同时为“听力”打下良好基础。
例如:congratulations这个单词,虽然很长,但符合发音规则。
只要会读,就能会拼写。
这里还要提醒学生,按此方法记忆单词时,要格外注意元音字母的读音变化。
3、分类归纳法所谓物以类聚,人发群分,单词也有它的家族史与裙带关系。
常用的分类方法包括:同义词与反义词分类,种属特性分类,类比分类等等。
例如,表示“笑”的单词有chorde(咯喀笑),chucIde(轻声地笑),jeer(嘲笑),snigger(窃笑),simper(假笑)等。
对这种“单词家族”的分门别类,有利于掌握成片单词以及其意义差别,不失为一种好的方法。
4、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系,利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。
如:morose(忧伤的,郁闷的)=mo(方言,没有)+rose(玫瑰),试想,“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”?ponderous(笨重的),听发音,叫做“胖得要死”,想一下,“胖得要死”,能不“笨重”吗?自己制作单词卡片随时随身记忆单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
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英语学习方法之一英语词汇记忆方法漫谈英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切,如果一个人记忆的词汇量越大,那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小,对文章的理解和掌握则会越准确,英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。
因此,我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。
记忆分为形象、情景、语义、情绪和运动记忆,另外还有瞬时、短时和长时记忆,而记忆方法有纲要法、解意法、序列法、联想法、编组法等等。
在英语单词的记忆过程中,我们应综合运用各种记忆方法,使英语词汇的记忆收到意想不到的好效果。
本文将英语单词记忆法初步总结概括为以下几种:1. 根据构词法记词了解英语构词法对我们进行英语单词的记忆非常有帮助,因为通过利用构词法,我们可以分析出每个新词和生词是怎样产生的,其意义是如何演化出来的,这样知其然又知其所以然地来记忆词汇,当然可以达到事半功倍的效果了。
这种方法尤其适用于机械记忆能力越来越差的成年人。
例如:记忆单词doughnut时,如果我们知道这个单词是一个合成式构词法形成的词汇,由词汇dough(生面团,生面)和词汇nut(坚果)构成,而由生面做出的类似于坚果的东西应该是炸面圈、多纳圈,这样我们就可以很快将此词记住了。
而且还可以从dough这个词汇引申出doughface(面团似的脸,柔顺的人,易受人左右的人),doughfoot (美口语:美国步兵),doughboy(美俚语:步兵),doughhead(笨蛋,傻瓜,面包师)等等,而从nut这个词我们还可以想到chestnut(栗子,板栗),walnut(胡桃,胡桃木),peanut (花生),coconut (椰子)等等词汇。
再如:记忆单词psychologist时,如果我们知道在这个词汇中有一个词根psycho-,psyche-,意思是“心理、灵魂、精神”,而-ology这个词缀的意思是“……学”,-ist这个词缀的意思是“……学家,……主义者”,那么这个词汇的含义则可以很快组合出来,即此词的意思是“心理学家,研究心理学者”。
利用构词法不仅可以很快记住这个单词的含义,我们还可以由此记忆一些与这些词根、词缀相关的其它词汇,如:psychology (心理学),psychic(精神的),psychiatry(精神病学,精神病治疗法),psychological(心理上的,心理的)等等。
2. 联想式记词法采用联想式记词法,对于我们在记忆一些比较复杂的名词术语比较有帮助。
我们可以从词汇的音、形、义等三方面来进行相关的联想记词,还可以采用分解式联想记忆的方法。
利用联想式记词法,还可以使我们能够比较准确地区分一些容易弄混淆的词汇。
例如:记忆latitude和longitude时,许多学生都知道这两个词一个是经度,一个是纬度,但到底哪一个是经度哪一个是纬度往往搞不清。
而我们注意到两个词汇不同的部分一个是lat,一个是long,而long“长”这个词汇就可以帮助我们永远记住带有long的这个longitude(经度)了。
原因是利用形象记忆,通过南北极点与赤道相交的经度这条圆线始终是球体剖面圆的周长,自然长度上来讲是long的,而与赤道平行的圆线向两极靠近时逐渐减小最后至一点,其长度当然是越来越小,因此longitude代表较长的地球剖面圆的周长的度,latitude代表周长减少以至于最后为一点的度,而大家又都知道赤道之上为北,之下为南,我们地理上又学习过“东经、西经、南纬、北纬”,因此就能够更明确地掌握latitude为纬度,longitude 为经度。
也许有人会说这么记忆太麻烦,需要那么多推理,还不如死记硬背呢,但死记硬背的东西通常是瞬时记忆和短时记忆效果好,若想长时间记忆或一辈子不忘,对于这些近形词来说,老师就应当启发学生多动脑筋采取灵活记忆方式以使所记单词能持久不忘。
也许动脑筋想窍门时会用掉好多时间,但“磨刀不误砍柴工”,运用好的记忆方式掌握的词汇可永久记忆。
而记忆latitude、longitude和altitude这三个词汇时,我们还可以根据词汇的发音方面的特点来联想记忆。
第一个latitude词汇中,与其它二词区别处在于la-,其中a字母的发音是“ei”,与其汉语意思“纬度”的“纬”字的汉语拼音(wei)的韵母发音一样,这样我们就可以利用谐音记忆,把这个单词记住。
而第二个词汇longitude中字母组合“long-”的发音刚好与此词的汉语意思“经度”中“经”的汉语拼音(jing)的韵母有共同之处,都含有后鼻音,抓住这个相似处,我们就可以比较轻松地记住这个词汇了。
同样道理,altitude这个词汇中,字母组合al-的发音在英语中是○,与此词的汉语意思“海拔高度”中“高”的汉语拼音gao 的韵母ao的发音有相似处,因此,我们可以根据这个谐音来记忆altitude为“高度”的意思。
再如记忆principle和principal两个近形词时,我们可以利用语义联想记忆。
两个单词只是词尾不同,一个是le,一个是al,差在两个字母a和e上,而字母a是英语字母表上26个字母中的第一个,当然是“第一的、首位的、主要的、小学校长(小学校中的第一位人物)”,而principle则是“原理、原则、主义、信条、条例”了,这样就可明显区分两词的词义,不致产生混淆。
而记忆complement和compliment时,我们可以使用谐音再加上语义联想来进行词汇记忆。
这两个单词唯一的不同是l后的元音字母不同,一个是e,一个是i,两个单词的含义一个为“补充、辅助”,另一个为“称赞、表扬”,我们注意到字母i的读音与汉语“爱”的读音一致,而若爱一个人的话,人们是会经常通过称赞来表现的,这样就把compliment“赞美、恭维、表示敬意”很容易地记住了。
另外我们在记忆一些难以掌握的名词术语时也不妨采取这些联想的记忆方式,例如,intestine (肠)和diabetes(糖尿病)是两个难以掌握的词汇,不过我们可以通过联想肠的作用来帮助记忆。
肠在消化系统中是个食物进入后就要经受磨练吸收的部位,因此可把intestine分解再组合记忆,记这个单词前后分别是in(在…里边),中间是test(考试、考验),最后再加上一个字母e,这样这个单词就可牢牢记在脑海里了。
而diabetes也可采用这种分解组合记忆法,这个单词中有diet(饮食)这个词,而糖尿病与饮食相关性极大,所以可以记这个词为饮食diet正中间加ab,后面加es,这样就可轻而易举地记住这些复杂的术语了。
而记忆一些拼写比较复杂、字母组成比较多的词汇时,我们则可以利用分解联想记词法。
例如:记忆单词Mississippi(密西西比河,密西西比州)时,许多人可能会觉得从语音的角度来说很容易记住,而如果要准确拼写出来则有一定的难度。
那么我们不妨把Mississippi拆分一下,将其看成miss is sippi,这样来记忆就轻松多了,因为我们对miss(小姐,姑娘,思念)和is(是)这两个词汇非常熟悉,只要记住sippi这个字母组合就可以记住Mississippi 这个复杂的长词了,而且在进行书面表达时,肯定不会出现拼写错误。
同样,我们在记忆assassin(暗杀者,刺客)这个词汇时,也可以采用分解联想记忆法。
我们发现assassin这个词汇中有两个ass,一个in,而ass这个英语词汇的意思是“驴,笨人”,所以,我们可以联想为“两头蠢驴才去做的、两个笨人才涉及的坏事,暗杀者,刺客”。
而在记忆单词scourge(鞭打,苦难,灾祸,痛斥,蹂躏)时,我们不妨通过其拼写联想到courage(勇气,胆量),这两个单词在拼写上差异是scourge比courage多了一个s,少了一个a,而我们可以将这两个单词联想到一起“只有有勇气和胆量才能承受鞭打和灾难等等”,这样,我们就可以非常容易地记住scourge这个词汇了。
采用联想式记词法对我们大家快速长久地记忆某些词形相似的词汇很有指导意义,虽然有些联想大家会觉得有些牵强附会,但是,在英语词汇学习和记忆中,只要能帮助我们将英语生词准确记住的方法,都应当被视做好的记词法。
3. 意义组合记词法英语词汇中有些字母组合既不是词根,也不是词缀,但是这些字母组合在一起也有一定的意义,在由其构成的词汇中具有一定的共性,因此,我们可以在英语词汇记忆时,有意识地总结归纳一些意义组合,并以此为依据来帮助自己掌握一些不太容易记忆的单词,同时也可以为我们猜测某些词汇的基本含义奠定基础。
例如:在英语词汇中,有许多以字母组合st-开头的单词,而且其中大部分单词的含义都与“静止不动、保持不变化”有关系,这样,我们就可以把st-看做是一个意义组合,其基本含义是“止,不动,不变化”,由此我们就可以很快记住单词如:stay(逗留,暂住,止住,呆在,停下),stand(停止,抵抗的状态,立场,立足点,维持不变,持久),still(寂静,静止,还,依然,静止画面),stop(停止,车站,逗留,阻止,障碍,终止),stable(稳定的,不变的),steady(稳定的,稳固的,坚定的,扎实的,坚定不移的),station(地位,站,位置,驻扎),stationary(固定的,静止不变的),stagnate(使停止,使停滞,使淤塞,使沉滞,使萧条),stagnant(停滞的,迟钝的),staunch(坚定的),stanch(止血)等等与此有关的词汇。
而以字母组合fl-开头的单词,好多都是与“动,变化”有关的,如:fly(飞,飞动,飞翔,飘扬,溃逃,逃脱),float(浮动,漂浮,摇摆,动摇),flow(流动,涌流,川流不息,飘扬),flee(逃避,逃跑,逃走,消失),flash(闪光,闪现,反射,使迅速传播),fluctuate (变动,波动,涨落,上下,动摇,使波动,使起伏),flip(掷,轻弹,轻击,用鞭等轻打),flatter(过分夸赞,阿谀奉承,使高兴,使满意),flop(扑拍,跳动,脚步沉重地走,笨重地摔,猛落,笨拙地抛下)等等与意义组合fl-相关的词汇。
再如:英语意义组合wr-的意思是“扭曲、拧、绞、歪扭”等。
而以此意义组合开始的单词有:wrestle(角力,摔跤),wrangle(口角,争吵),wrap(包,卷,缠绕),wreath(花环,花冠),wreathe(遮盖,覆盖,环绕),wrench(猛扭,猛拉,突然的扭转),wrest(夺取,扭夺),wriggle(蠕动,扭动,蜿蜒行进),wring(拧,扭,绞出)等等。
意义组合-ash在某些单词的后面结束部分时,经常可以表示“迅速而又用力做”,因此,我们可以比较有规律地记住单词如:lash(鞭打,摆动,猛击,急速甩动,痛斥),rash(轻率的,匆忙的,鲁莽的),dash(猛掷,冲撞,使猛撞,泼溅,匆忙完成),smash(打碎,粉碎),slash(猛砍,鞭打,砍伤,大量削减,严厉批评,抽打),crash(碰撞,坠落,撞击声),clash(冲突,撞击声,猛撞,冲突),splash(溅,飞溅),plash(溅泼,激溅),flash (闪光,闪烁)等等。