苏教版品德与生活二下《品德与生活》全册教案2013
【苏教版第02册品德与生活教案】 二下品德与生活教案
【苏教版第02册品德与生活教案】二下品德与生活教案第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1学习儿歌，认识春天的特征。
2主动观察大自然中动植物的变化。
3涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。
教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
课前准备：歌曲《春天在哪里》教学过程：一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。
太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（播放《春天在哪里》）（这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）二、说春天1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。
……）3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。
（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
（生自由练读）（2）谁能来读给我们听一听（指名读）（3）我们一起来念一念吧（齐读）4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。
（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。
预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）5、学习儿歌《和春天捉迷藏》小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢玩捉迷藏吗？接下来我们一起来念一首有趣的儿歌：《和春天捉迷藏》（生表演）（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
苏教版二年级品德与生活下册教案3
苏教版二年级品德与生活下册教案3一、教学目标1.通过本课教学，使学生了解人与人之间的合作与帮助的重要性。
2.培养学生乐于助人的品德和意识。
3.培养学生观察力、分析能力和合作能力。
二、教学内容本课教学内容为《友谊真的宝贵》。
三、教学重点培养学生乐于助人的品德和意识。
四、教学难点培养学生观察力、分析能力和合作能力。
五、教具准备投影仪、黑板、彩色粉笔、课件、教学录制等。
六、教学过程1. 导入 (5分钟)•老师与学生进行互动，引发学生对本节课主题的思考，例如：你们有没有帮助过别人？别人帮助过你吗？•引导学生说出一些帮助别人和被别人帮助的场景。
2. 呈现 (10分钟)•根据教学录制播放相应的课件或故事，引导学生思考：在生活中，友谊真的宝贵吗？为什么？•学生观看完毕后，回答问题，并提出自己的想法。
3. 探究 (15分钟)•分组讨论：学生自由分组，讨论课件/故事中的情节，以及课件/故事中展示的帮助和合作的场景。
•学生讨论完毕后，每个小组派一名代表向全班汇报小组讨论的结果。
4. 操练 (20分钟)•学生通过小组合作的形式，完成课本上相应的练习题，如角色扮演、配对练习等。
•学生完成后，老师带领学生一起讨论和分享答案。
5. 总结 (10分钟)•老师总结本节课的内容，强调友谊的重要性，并鼓励学生平时积极参与帮助和合作的行动。
•学生回答总结问题，并展示自己的收获和感受。
6. 作业布置 (5分钟)•布置课后作业：写一篇关于帮助别人或被别人帮助的经历的作文，并着重描述自己的感受和体会。
七、教学反思本节课通过互动、呈现、探究、操练等方式，让学生深入理解友谊的宝贵，并培养学生乐于助人的品德和意识。
在教学过程中，学生积极参与讨论和合作，表现出良好的团队合作精神。
通过作业布置，更进一步巩固学生对课堂内容的理解和运用。
苏教版二年级品德与生活下册教案2
苏教版二年级品德与生活下册教案2一、教学目标1.认识尊重他人的重要性，并能自觉遵守尊重他人的行为准则。
2.学习如何积极参与集体活动，培养团队合作意识。
3.培养学生诚实守信的品格，形成良好的道德行为习惯。
二、教学内容本节课将围绕以下几个方面进行教学：1.尊重他人2.团队合作3.诚实守信三、教学重点1.提高学生的尊重他人意识。
2.培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1.教学课件2.黑板、白板或者幻灯片3.道具：小组合作的任务卡片五、教学过程1. 导入活动通过展示一段视频或图片，让学生观察并分享他们观察到的内容。
引导学生讨论：你们在视频/图片中看到了什么？你们认为这些人是如何相互尊重的？2. 学习尊重他人1.通过教师的引导，让学生自己总结尊重他人的重要性，并将关键词写在黑板上或者课件上。
2.教师向学生介绍尊重他人的行为准则，例如：不欺负他人、不随地扔垃圾、排队等。
3.通过讲解和讨论，帮助学生理解尊重他人的内涵和具体行为。
4.掌握尊重他人的标准，教师可以通过情境演示或游戏等方式，引导学生感受尊重他人的行为。
3. 学习团队合作1.教师向学生介绍团队合作的重要性，并讲解团队合作的含义。
2.引导学生回顾以往的集体活动经验，讨论在集体活动中的团队合作的重要性。
3.通过小组活动，让学生互相合作完成一项任务，培养他们的团队合作能力。
4.教师引导学生总结团队合作的重要性，并鼓励学生在以后的活动中发扬团队合作精神。
4. 学习诚实守信1.教师向学生介绍诚实守信的意义，并引导学生思考诚实守信的重要性。
2.通过讲解案例或者故事，让学生明白诚实守信的好处和坏处。
3.引导学生讨论一些日常生活中的诚实守信的行为例子。
4.培养学生诚实守信的习惯，可以通过角色扮演、反思等方式进行。
5. 总结课堂内容教师对本节课的内容进行小结，强调尊重他人、团队合作和诚实守信的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践这些品德。
六、课后作业请同学们根据今天的学习内容，写一篇日记，记录自己在日常生活中尊重他人、团队合作或者诚实守信的经历或心得。
二年级品德与生活全册的教案设计
二年级品德与生活全册的教案设计活动目标要求：1、情感与态度：引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的春天，从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感，培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。
2、行为与习惯通过学生对自然的观察、探究，培养学生的动手动脑，合作学习的行为和习惯；在与大自然的亲密接触中，增强环境意识、生态意识。
3、知识与技能增长学生对春天自然现象、生活常识的了解。
指导学生在日常生活实践中有组织、有针对性地观察、比较，在活动中增强实践能力和运用能力。
4、过程与方法在对春天的观察和表现中，体验提出问题、探索问题的过程。
引导学生尝试用不同的方法进行探究活动，在实践过程中分享感受、想法和成果。
学情分析：回归生活，带领学生到生活中去寻找春天，通过拍春天的照片、与春天一起游戏等系列活动，丰厚学生关于春天知识的生活积累，学生用绘画、背古诗、剪纸、唱歌、贴树叶画、做风车、写春天的习作、写春联等学生自己喜欢的方式来表达他们热爱春天的情感，师生共谱一首集活动性、生活性、综合性为一体的春之乐章。
活动重点、难点引导学生在观察生活、观察自然的基础上描绘心中的'春天，从不同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热爱自然的情感，培养学生探索大自然的情趣及认真、仔细的科学态度。
第一课时活动准备：1、课前学生可以在家长、老师的带领下搜集、朗诵一些描写春天的诗歌，学唱一些有关春天的歌曲。
2、学生带好画画的工具，教师准备实物投影仪。
活动过程：活动（一）小百灵唱春天1、导入：播放同学们春游的一段录象，伴有音乐《春天在哪里》。
师：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快乐呀！今天我们就用歌声来赞美春天吧！2、学生练习后上台表演。
3、小结：大家唱得真好！从歌声中我体会到了小朋友对春天的喜爱，体会到了春天给每一位小朋友带来的欢乐。
活动（二）――小诗人颂春天1、师：我们大家都爱春天，古今中外，很多诗人写了无数赞美春天的诗歌，课前小朋友们搜集了一些写春天的诗歌，我们来开一个朗诵会，好吗？2、学生上台朗诵。
苏教版二年级下册品德与生活《我随爸爸去做客》教学设计教案
苏教版二年级下册品德与生活《我随爸爸去做客》教学设计教案一、教学目标1.1 知识目标•能够朗读课文并理解课文的大意。
•会用正确的语音语调读出生词：做客、心底、盘子。
•了解做客的文化习俗和礼仪。
1.2 能力目标•能够说出和家庭生活相关的词汇和礼仪用语。
•能够与人友好交流并表达自己的想法。
•能够熟练运用家庭生活领域的常用句式和语言表达。
1.3 情感目标•培养学生习惯礼仪、懂得尊重和理解他人。
•提高学生的自信心和表达能力，鼓励学生在生活中积极表达个性和态度。
二、教学内容与重点难点2.1 教学内容本节课主要讲述小女孩随父亲去做客的经历，包括做客礼仪、交际技巧等方面。
2.2 重点难点•重点：做客礼仪的介绍，如问候、道谢、用餐等。
•难点：在交际中学会聆听、理解对方的想法和态度。
三、教学方法3.1 任务型教学法本节课采用任务型教学法，让学生通过完成任务来学习，增加互动性和参与性。
3.2 合作学习法在学习过程中，要提倡同学之间互相交流、学习、合作，促进学生之间的合作精神和团队意识。
3.3 多媒体教学法利用多媒体教学手段，会用图片、视频等多媒体资源辅助教学。
比如展示做客礼仪、生活用语等内容。
四、教学步骤4.1 导入课文让学生听一遍目标课文，了解整个故事大概情节。
然后要求学生朗读课文，掌握生词，做好备课。
4.2 导入话题以“做客”的话题为切入点，调动学生积极参与讨论，掌握做客礼仪、交际技巧等常识。
4.3 听讲解做客礼仪介绍做客礼仪、用餐礼仪等相关礼仪知识。
用图片、视频等多媒体资源辅助讲解。
4.4 学生合作学习小组完成任务把学生分成多个小组，让学生合作制定假如自己的同学到家中做客，自己应该做什么样的准备、问候和招待的具体计划，然后进行组内交流。
4.5 教师点评对小组完成任务进行点评，提出宝贵建议，鼓励大家积极表达个性和态度。
4.6 布置作业要求学生完成课堂笔记、名帖书写等相关作业，巩固所学知识。
五、教学评估课程结束后，教师将评估学生对本节课的掌握情况。
更上一层楼苏教版二年级品德与生活下册教案
更上一层楼苏教版二年级品德与生活下册教案Revised by Petrel at 2021（苏教版）二年级品德与生活下册教案第四单元我长大了16.更上一层楼活动目标：1.通过指导学畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立远大的理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计划、有目标地安排生活的态度。
2.培养学生做事有计划、有目标的习惯，初步养成脚踏实地认真做事的行为。
3.通过理想教育，是学生初步了解实现理想必须要有文化知识和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。
活动准备：1.课前学生准备自己表演理想职业时所需的服装、道具等。
2.搜集或创作有关理想、希望的小诗。
3.布置教室活动过程：一、创设情景，畅谈理想1.教师以主持人的身份组织本次活动：欢迎大家来到小小梦想剧场，在这里你可以畅所欲言，把你的美好梦想和大家一起分享。
2.课件录音：（出示爱爱鸽形象）讲述老师成长的故事。
3.小朋友们，你们知道他是谁了吗（学生异口同声说是老师）4.对，老师从小就想当一名教师，经过努力，所以今天终于实现了梦想。
你们有什么梦想吗？5.全班小朋友交流：我的理想是什么为什么二、进入角色，谈谈体验1.看来，我们每一个小朋友都有自己的美好理想，但实现理想还有很长的一段时间，也许是20年，甚至更长。
想不想现在就感受一下20年后的你？2.自由选定角色，配上适当的道具，进行想象表演。
年后的我们变化真大呀！我想当这个，你想当那个。
但那是20年以后的事情，现在大家年龄还小，正在学校读书，该做写什么准备呢？三、制定目标，交流想法1.集体交流想法：可以根据现在自己的实际情况，想获得哪些进步想得到哪些成绩想实现哪些心愿……2.所有的理想都与现实密不可分，只有通过自己辛勤的努力，才能取得明天的成功！让我们为了实现理想，从现在起就开始勤奋努力。
3.让我们一同在优美的小诗中想象未来，描绘明天吧！4.召开诗歌朗诵会。
四、教师小结、肯定鼓励今天，看到同学们都有远大的理想，并懂得只有通过自己努力，才能实现理想的道理，真让人高兴。
新苏教版小学二年级下册品德与生活优秀全册教案
新苏教版小学二年级下册品德与生活优秀全册教案1. 教材概述本教案适用于新苏教版小学二年级下册《品德与生活优秀全册》教材。
该教材旨在培养学生积极向上的品德与优良的生活惯，促进其全面发展。
2. 教学目标- 培养学生正确的道德观念和行为准则。
- 培养学生积极向上的品德素养。
- 培养学生良好的生活惯和行为规范。
3. 教学内容与安排- 第一单元: 小动物的朋友- 第二单元：小动物的家庭- 第三单元：小动物的爱心- 第四单元：小动物的友谊- 第五单元：小动物的幸福每个单元包含以下教学内容：- 课堂导入: 引发学生的兴趣和思考。
- 课文研究: 研究和理解故事的情节和道德寓意。
- 相关活动: 进行小组讨论、角色扮演等互动活动。
- 核心知识点: 教授相关的核心知识和技能。
- 思维拓展: 引导学生思考和应用所学的品德与生活知识。
4. 教学方法与策略为了提高教学效果，我们将采用以下方法和策略：- 互动教学: 倡导师生互动，学生之间互动，积极参与课堂活动。
- 分组合作: 安排学生分组进行小组讨论和合作活动，促进合作与交流。
- 角色扮演: 鼓励学生通过角色扮演体验和理解故事中的人物和情节。
- 多媒体辅助: 使用多媒体工具展示故事和相关图表，激发学生的研究兴趣。
- 实践活动: 安排学生进行实践活动，如参观动物园等，加深学生对品德与生活的理解。
5. 教学评价与反馈为了对学生的研究情况进行评价和反馈，我们将采用以下方式：- 日常表现: 对学生的参与度、合作能力以及品德表现进行评价。
- 作业评定: 批改学生的作业，并给予积极的评价和建议。
- 听写和口头测试: 进行听写和口头测试，评估学生的听说能力和理解程度。
- 小组讨论: 观察学生在小组讨论中的表现，评价其合作和思维能力。
6. 教学资源与参考资料- 《品德与生活优秀全册》教材- 多媒体设备和工具- 相关教学辅助资料以上为《新苏教版小学二年级下册品德与生活优秀全册教案》的基本内容和安排。
苏教版《品德与生活》二年级下册全册教案
苏教版《品德与生活》二年级下册全册教案1、家里来了客活动目标要求：1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、行为与惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生研究待客的礼节，养成基本的文明惯。
3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。
学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
4、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。
活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。
活动准备：1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3、学生每人自带一张自己的照片。
4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。
5、接待外宾或学校领导、老师的录象。
活动过程：第一课时活动（一）——议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。
今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。
2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想一想我们为何要如许做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5、揭示主题：家里来了客。
活动（二）——看一看，研究待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。
（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。
2、讨论：客人来到家，XXX是怎么做的？客人离开时XXX又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，彼此再介绍一些接待客人的方法。
活动（三）——演一演，模仿待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝愿，你怎样接待他们呢？2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，假如他们来了，我们会怎样做1呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼节之星。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1家里来了客活动目标要求：1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。
2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。
学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
4、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。
活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。
活动准备：1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3、学生每人自带一张自己的照片。
4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。
5、接待外宾或学校领导、老师的录象。
活动过程：第一课时活动（一）——议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。
今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。
2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想想我们为什么要这样做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5、揭示主题：家里来了客。
活动（二）——看一看，学习待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。
（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。
2、讨论：客人来到家，盼盼是怎么做的？客人离开时盼盼又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，相互再介绍一些接待客人的方法。
活动（三）——演一演，模拟待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝贺，你怎么接待他们呢？2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，如果他们来了，我们会怎么做呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼仪之星。
活动（四）——玩一玩，体会待客乐趣1、游戏：过城堡2、交流玩游戏过程中的感受和体验。
3、鼓励学生自我评价，认为自己会接待客人的，可以将照片贴到“文明礼仪树上。
4、总结：今天这一课小朋友参与的热情很高，不仅感受了待客的礼仪，学习了待客的方式，还在模拟生活情景中增长了自己接待客人的能力，每位小朋友的表现都很棒。
大家瞧，我们的“文明礼仪树”生长的多么茂盛啊！第二课时过渡：上节课，小朋友们不仅懂得了热情待客的重要，还在具体的生活情景中学习了待客的方式。
那么，如果“家里”真的“来可客”，我们应该怎么去做呢？今天我们继续围绕“家里来了客”这个话题展开讨论。
活动（五）——有礼有节招待客人1、在日常生活中，客人来时，我们有些小朋友不懂得尊重别人，不能正确待客，弄得客人很尴尬。
2、出示图，内容是：客厅里爸爸妈妈正在陪客人说话，周围几幅特写小主人“人来疯”的图。
3、图中小主人在干什么？他这样做好吗？为什么？引导学生懂得：打扰大人说话，在客人面前打开礼物、当着客人的面向父母要东西等行为是“人来疯”，是很不礼貌。
4、小主人这样的行为，客人看了心里会怎样想呢？让我们去做个现场采访吧。
播放录象（学生采访客人的情景）如果你是客人，以后还愿意来他家做客吗？5、引导小朋友给图中的小主人提个醒，他应该怎么做？活动（六）——陌生人来到我家1、师述：小朋友，当你一个人在家里，陌生人来了怎么办？2、出示图：内容是：圆圆独自在家，遇到一陌生人敲门。
3、讨论：如果遇到这样的情况，你会怎么办？4、分组表演：自由组合，把日常生活中独自一人在家遇到陌生人敲门的情形表演出来。
5、总结：在生活中，客人来了我们要热情待客，做一个文明的好孩子。
活动（七）——制作贺卡，相互赠言1、学生在小组内交流课前搜集到的有关接待客人礼仪方面的名句、名言。
2、学生自由设计并制作“待客礼仪贺卡”，写上格言，赠送给好友，相互勉励。
3、评一评班级中的“待客礼仪之星”，把他们的照片写在“文明礼仪树上”4、播放《乖乖熊请客》的歌曲，师生一起活动，边歌边舞。
活动（八）——课后延伸，发展评价可与学生建立联系卡，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，并作为课程评价的重要内容。
2 我随爸爸去做客活动目标要求1、情感与态度：创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
2、行为与习惯：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。
3、知识与技能：学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。
4、过程与方法：通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。
活动重点、难点：注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。
活动准备：1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。
2、准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个。
3、“文明客人”奖章若干。
活动过程：第一课时活动（一）——故事室：乐乐猴做客（师戴“乐乐猴”头饰）“乐乐猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天都在想你们！师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？“乐乐猴”：那没说的！又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。
播放多媒体课件——《小猴子做客》活动（二）——快乐大本营小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样？为什么？师：乐乐猴，你知道自己哪里做得不够好吗？“乐乐猴”说：不知道师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好地帮助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的比赛活动，活动规则是：同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片，小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，说得多的一队为赢家。
活动（三）——友情互助餐师：乐乐猴，你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗？为什么？“乐乐猴”：知道了，可是我该怎么办呢？师：是呀，乐乐猴该怎么办呢？小朋友，想一想，你平时是怎么做客的，找好伙伴说说。
小组议论，出示投影。
敲门时：见面时：大人谈话时：用餐时：和小主人一起玩时：告别时：让学生们各抒己见，自由表达。
第二课时师：在你们的帮助下，乐乐猴进步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。
瞧，他来了。
活动（四）——“我来当导演”这次乐乐猴会怎么做客呢？以小组为单位讨论，编个小剧本演一演。
请几组小朋友戴上头饰，上台尽情表演。
哪一组的“乐乐猴”表现得最文明？播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。
活动（五）——“我们去做客”小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做得最好。
分组提示，进行演练。
（1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。
（2）我去了爸爸妈妈同事家。
（3）我去了表弟、表妹家。
（4）我去了老师、同学家。
…………….评选“文明小客人”，并颁发奖章。
3 我跟妈妈看演出活动目标要求1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和责任感、有爱心的生活态度。
2、行为与习惯：通过活动使学生逐步养成文明观看演出，自觉遵守公共秩序的习惯，做讲文明、讲公德的小公民。
3、知识与技能：知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。
了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。
能自觉劝阻不文明行为。
4、过程与方法：通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。
能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
活动重点、难点：知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。
了解“吸烟有害”“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。
能自觉劝阻不文明行为。
第一课时活动准备1、创设比赛氛围，把班级学生分成两队，对面而坐，每队准备自己的队旗、席位牌、黑板上写有“智慧博士山”字样，并配以简笔画。
2、多媒体课件。
3、布置学生收集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响。
活动过程：主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！欢迎大家来参加我们的节目！今天来到我们现场的两支代表队是：超能队！争霸队！两支代表队实力雄厚，锐不可挡，今天我们就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”。
首先进入第一轮比赛——激情电影院！活动（一）——激情电影院主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。
哪队答对的多，哪队就获胜！请看大屏幕——放卡通片抢答：主持人：我喊“开始“后才能进行抢答。
预备开始！生：在电影院里抽烟是不文明行为。
主持人：为什么？学生抢答，陈述理由。
教师相机引导学生了解“吸烟有害健康“等知识。
主持人：大家说得好！这轮比赛---队暂时领先。
进入第二轮比赛——“规则”大比拼。
活动（二）“规则”大比拼主持人：请看问题：请你说说看演出时应该遵守哪些规则？本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应该遵守的规则，每组说出一条规则得十分，接不上来对方得分。
生分组讨论。
比赛开始。
教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？主持人：两队各显神通，暂时未分输赢！究竟哪队登上“博士山”？同学们，下期活动再见！第二课时活动准备：1、用卡纸做单面的文明快车模型。
给每位同学准备一张爱心卡。
2、准备大约10分钟的儿童影片。
活动过程：主持人：欢迎你们又来到了智登“博士山”现场！请随我等上“文明快车”！活动（三）——等上文明快车主持人：请听比赛规则：两个代表队在主持人喊“开始”后抢答，答对的同学方可进入文明快车，哪组进入文明快车的多，哪组获胜！现在听题：看演出时应遵守哪些规则。
预备——开始！文明快车启动（绕教室转一圈）活动（四）——实战练兵场主持人：说得好不如做得好，练兵场里见分晓！请两队同学做好准备，进入实战阶段——争做文明小观众！~请看《闪闪红星》！此环节结束后，老师根据实际情况灵活处理。
教师可以通过录象、语言描述等呈现现象，引导学生讨论：观看影片时，同学们表现怎样？你的心情如何？活动（五）——颁奖仪式主持人：经过了一番角逐，两队各显其能，尽显水平！我宣布：超能队——争霸队同时登上“博士山”！颁奖仪式现在开始——每人一张小小的“爱心文明卡”它就在你的抽屉里！教师事先把卡放在学生的抽屉里。
4 我会打电话看电视活动目标要求：1、情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。