幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师,谢谢您》活动反思
幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》活动反思
教案名称：幼儿园大班教师节教案《老师，谢谢您》活动
活动目标：通过让幼儿表达对老师的感激之情，提高幼儿对老师的尊重和感恩之心，增强幼儿的情感体验能力和表达能力。
活动过程：
1.活动前，教师精心准备，将准备一张感谢卡片，用来送给每一位老师。
2.活动开始，教师引导幼儿围坐一圈，向他们介绍今天是教师节，为什么要庆祝教师节？
3.教师准备了一份老师的家谱，让幼儿了解他们的老师们的姓名、籍贯、爱好等。
4.教师将感谢卡片发给每一位幼儿，让他们自己设计感谢信的图案，并用心写上对老师的感激之言。
5.接着，教师请幼儿依次上台向老师表达感谢之情，说说对老师日常的点滴感受和体会，以及自己的成长历程中，老师给予的帮助。
6.活动最后，幼儿们一起合唱《感恩的心》。
教学反思：
这一次教学活动设计旨在加强幼儿的情感体验和表达能力。
幼儿在小组和个人互动的过程中，表达出对老师的感激之情，同时也了解到了老师们的一些背景知识。
这次活动的互动性强，让幼儿们更加自信地表达自己的想法。
在老师的引导下，幼儿们也更加了解了教师节的背景和意义。
同时，幼儿们通过手工制作感恩卡片，增强了对老师的尊重和感恩之心。
在向老师表达感激之情的过程中，也更加深入地了解了自己的成长历程。
要注意的是，在活动的过程中，教师要注重指导幼儿的表达方式，让幼儿们学会一个恰当的表达方式，也要注意表扬和鼓励幼儿们的表达，让他们更加自信和积极。
在今后的教学活动中，我会继续加强幼儿的情感体验和表达能力，让幼儿们更加积极地表达自己的想法和感受，同时也加深对老师、父母、亲友的尊重和感恩之心。
《老师,谢谢您》教学设计及反思
《老师，谢谢您》教学设计单位：XXX幼儿园班次：大班姓名：XX2020年8月《老师，谢谢您》教学设计单位：XXX幼儿园姓名: XXX班次大班电话：XXX设计意图在教师节来临之际，让幼儿了解老师，了解老师工作的辛苦，从而感恩教师，学会用恰当的方式表达对教师的感谢。
活动目标1.知识目标：知道9月10日是教师节。
2.技能目标：会用不同的方式表达对老师的感谢。
3.情感目标：感受教师的辛苦，对教师产生感恩之心。
活动重点感受教师的辛苦，对教师产生感恩之心。
活动难点感受教师的辛苦，对教师产生感恩之心。
活动准备1、幼儿准备:回忆自己两年多的幼儿园生活都接触过哪些老师，得到过哪些老师的帮助。
2、材料准备:教师一日工作的视频；幼儿小班、中班、大班各个时期成长的照片；各色彩纸、胶水、卡纸、画笔；话筒；各种儿歌伴奏。
活动过程一、看照片谈话导入和幼儿一起观看从入园至今各时期有代表意义的照片，边看边讨论。
（一）宝贝们从这些照片中你们发现了什么？（讨论）（幼儿可能大多注意到自己逐渐长大了，学会了很多本领。
）（二）小朋友们，不知道你们发现了没有，在这些照片里还有一些特殊的人？他们是谁呢？和你们的成长有什么关系呢？（引出教师这一话题）二、激发幼儿对老师的感激之情小朋友们你们真是细心的孩子，很快就发现了在你们成长的过程中很重要的一个角色——老师。
大家都发现了老师每天都在陪伴着我们。
教给我们很多的本领，还教给了小朋友们很多道理。
老师很想知道你们眼里老师是什么样子的呢？你们来告诉老师好不好？（幼儿发表自己对老师的看法）（激发幼儿对老师的感激之情）三、让幼儿学会感恩老师刚才小朋友们说了那么多对老师的赞美，老师好感动。
其实老师也是很喜欢你们的，你们都是老师眼里最美的小天使。
让我们拥抱一下好吗。
（给孩子们一个大大的拥抱）刚刚小朋友们都注意到了老师和你们在一起时很忙碌，你们想不想看看老师在你们放学后又做了什么吗？（想）播放视频《放学后的老师》（活动室里忙着打扫卫生的场景；把孩子们的喝水杯、毛巾拿去清洗消毒的场景；细心擦拭玩具，摆放图书的场景；整理各个活动区域，制作玩教具，为活动区域投放各种活动材料的场景；细心修剪植物角花草的场景；晚上灯光下备课的场景；与家长座谈沟通的场景；布置活动室环创的场景……）看完了这些视频，小朋友们你们有没有什么话想对这些老师们说呢？（幼儿自由发言）看来小朋友们对你们的老师都充满了感恩之情，那么老师偷偷的告诉你们:再过几天呀，就是一个属于老师的特别的节日——教师节，你们可要记住了。
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教案《老师谢谢您》含反思教学目标•了解感恩的意义，能用简单语言表达感恩心情；•通过合作完成手工制作，增强合作意识和团队合作能力；•提高幼儿们的审美和动手能力。
教学内容感恩教育•通过听故事引导孩子认识到老师们在日常教育中的艰辛和付出；•了解感恩的含义和举止；•通过互相表扬和感恩，增强彼此之间的感情。
手工制作•老师提供材料和工具；•幼儿们自行分配分工协作合作完成任务。
教学流程1.导入环节•导入主题：感恩教育；•播放视频：短片《勇气》；•与孩子们共读故事《老师谢谢您》，响应感恩行动。
2.互相表扬•师幼互相表扬；•孩子们互相表扬；•老师对孩子进行肯定。
3.手工制作•手工制作材料的介绍；•幼儿们自行分配分工；•结合手工制作的主题，进行手工制作；•完成后展示制作成果。
4.总结•引导幼儿们对本堂课的学习进行总结；•幼儿们进行感恩的总结；•鼓励孩子们坚持感恩，与父母和周围的人保持感恩之心。
教学反思教学成功之处•通过故事、视频、互相表扬等方式，引导幼儿们了解什么是感恩，从而养成感恩的良好习惯；•手工制作活动增强了幼儿们的动手能力，促进孩子们的协作和合作精神，增强了孩子的审美能力和综合能力；•本节课教学设计合理，教学逻辑清晰，幼儿们听得认真，完成了手工任务。
教学不足之处•部分孩子在分配分工时出现了一些纷争；•部分孩子完成的手工成果质量不够高，可能需要老师在细节上多加点指导；•考虑如何更好地鼓励孩子们保持感恩的心，从而巩固感恩的概念，帮助孩子们形成良好的人格。
总结感恩心态是一个人成长过程中非常重要的一部分，本节课使用多种方式引导幼儿了解什么是感恩，激发了孩子对于真挚感恩心情的认识。
同时，通过手工制作的活动，提高了幼儿们的动手能力和合作能力。
希望能够通过这样的方式帮助幼儿们养成良好的感恩习惯，为以后的成长打下坚实的基础。
大班社会活动老师,谢谢您教案【含教学反思】
大班社会活动老师，谢谢您教案【含教学反思】
1、活动准备
1.1、目标
•让幼儿了解身边的环境，培养爱护环境的意识。
•让幼儿了解大自然的变化，增强自然观察力。
1.2、材料准备
•横幅、彩带（装饰）
•提花袋、土（小组活动用）
•办公室回收的小物件（如瓶子、盒子等）
•美术用品（糖纸、餐巾纸、彩笔等）
1.3、活动安排
1.3.1、开场（5分钟）
•通过简单的问候和互动，拉近班级与孩子们的感情。
1.3.2、主题介绍（5分钟）
•由老师向孩子们介绍本次活动的主题，让他们能够参与其中。
1.3.3、室外活动（30分钟）
•出门到校园周边进行环境观察，让孩子们感受大自然的美丽。
1.3.4、小组活动（20分钟）
•孩子们分成小组，用提花袋和土创造出自己喜欢的形状，锻炼想象力和动手能力。
1.3.5、手工制作（20分钟）
•利用废旧物品，让孩子们动手制作小饰品，培养环保的意识。
1.3.6、总结（5分钟）
•老师向孩子们总结本次活动，鼓励他们在日常生活中关注环保，
爱护环境。
2、教学反思
通过这次活动，我深刻认识到幼儿在美的环境中成长有多么重要，而幼儿的成长环境不仅仅是自然环境，教育环境、家庭环境也同样重要。
在进行环境观察的过程中，孩子们不仅仅看到了外界的变化，也
学会了用。
大班社会下学期教案及教学反思《老师,谢谢您》
大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》前言作为一名大班社会的幼儿园教师，在这个学期里，我得到了很多宝贵的教学经验和启示。
通过不断地实践和反思，我总结出了一套完整的教案，希望能对以后的教学有所帮助。
本文将详细介绍下学期的教案，并对教学过程进行反思。
教案内容第一周：认识自我和身体•授课目标：帮助幼儿认识自己的身体和了解基本的生理功能。
•教学方法：通过游戏、歌曲和绘画等多种方式，培养幼儿对身体的认知。
•教学活动：–游戏：幼儿站成一行，轮流指出自己的身体部位。
–歌曲：教唱《头、肩、膝、足》。
–绘画：让幼儿根据老师的示范，画出自己的全身轮廓。
第二周：家庭与我•授课目标：培养幼儿对家庭的认知和情感，了解家庭成员的角色和责任。
•教学方法：通过家庭游戏、讲故事和观察家庭照片等方式，引导幼儿了解家庭的重要性。
•教学活动：–家庭游戏：让幼儿模拟家庭生活中的角色，如爸爸、妈妈、宝宝等。
–讲故事：老师讲解不同家庭背景的故事，并帮助幼儿理解家庭的多样性。
–家庭照片观察：让幼儿带来自己的家庭照片，并向大家介绍自己的家庭成员。
第三周：交通工具与安全•授课目标：培养幼儿对交通工具的认知，教育他们交通安全意识。
•教学方法：通过图片、模型和游戏等，帮助幼儿了解各种交通工具和交通规则。
•教学活动：–识图游戏：幼儿从图片中辨认出不同的交通工具。
–模型展示：老师展示不同交通工具的模型，并解释它们的功能和用途。
–游戏：幼儿模拟过马路的场景，学习遵守交通规则。
……教学反思教学亮点•采用多种教学方法：通过游戏、歌曲、绘画等多种方式，提高幼儿参与和学习的兴趣。
•考虑多样性：在教学过程中，注重引导幼儿了解多样化的家庭和社会，培养他们的包容性和接纳意识。
教学不足•教学内容过于简单：在教授某些主题时，内容过于简单，没有充分挖掘幼儿的潜能和创造力。
•缺乏个性化教学：由于班级人数较多，无法满足每个幼儿的个性化需求和学习差异。
改进方案•设计更有挑战性的活动：为了提高幼儿的学习兴趣和激发他们的想象力，需要设计更具挑战性的教学活动和任务。
大班社会下学期教案及教学反思《老师,谢谢您》2篇
大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》精选2篇（一）教案标题：大班社会下学期教案及教学反思《老师，谢谢您》一、教案背景：本学期社会课程的主题为《老师，谢谢您》，旨在通过学习与老师相关的知识，培养学生对老师的尊重和感恩之情。
二、教学目标：1．了解老师的角色和职责；2．学习表达感谢和尊敬老师的方式和方法；3．培养学生对老师的感恩之情。
三、教学内容和教学步骤：1．引入：通过展示图片和实物等，引导学生讨论“老师”这个词的含义和形象。
2．了解老师的角色和职责：a. 观看教学视频或听取老师的讲解，了解老师教学过程中的重要角色和职责。
b. 进行小组讨论，学生以小组为单位完成问题回答并展示给全班。
c. 教师进行总结，梳理出老师的职责和特点。
3．学习表达感谢和尊敬老师的方式和方法：a. 教师展示感谢老师的祝福语和图片，并进行解释。
b. 学生进行配对练习，通过对话方式练习表达感谢和尊敬老师的句子。
c. 学生自由发挥，创作感谢老师的书信或卡片。
4．培养学生对老师的感恩之情：a. 邀请一位老师来到班级，学生向老师表达感谢之情。
b. 播放与老师相关的音频或视频，引导学生倾听和观看。
c. 学生小组讨论，分享自己对老师的感恩之情，并将感谢语写在卡片上，展示给班级。
5．总结：教师进行回顾和总结，再次强调对老师的尊重和感恩之情。
四、教学评估方式：1．观察学生在课堂上的参与度和表达能力。
2．检查学生完成的练习和创作作品。
3．评估学生对老师的感恩之情的表达和思考。
五、教学反思：在本次教学中，我注重了学生的参与和互动，通过小组讨论、配对练习和创作等形式，让学生在实际操作中理解和运用所学知识。
另外，邀请一位老师来到班级并与学生进行互动，增加了学生对老师的亲身体验和感受，使学习更加生动有趣。
值得改进的地方是在教学过程中，应该更加注重学生的个体差异，根据不同的学生特点采用灵活多样的教学方法，以促进每个学生的参与和学习效果。
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思
幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思教案：幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》教学目标：1.了解教师节的由来和意义，培养对老师的感激之情。
2.学习和朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，提升口语表达能力。
3.通过手工制作感恩卡片，表达对老师的谢意。
教学准备：1.教师准备教师节的相关图片和资料。
2.教师准备《老师谢谢您》的儿童诗歌。
3.准备制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师向幼儿们介绍教师节的概念，告诉他们教师节的由来和意义。
可以借助图片和资料，引导让幼儿们思考：“老师为我们做了哪些事情呢？我们应该如何感谢老师呢？”2.给每个幼儿发放一张纸，要求幼儿在纸上画出自己对老师的感激之情，可以用图画、文字或字母等方式表示。
Step 2：学习儿童诗歌《老师谢谢您》（20分钟）1.教师向幼儿们朗读儿童诗歌《老师谢谢您》，并手指配合朗读，让幼儿们模仿跟读。
2.教师告诉幼儿们，诗歌的内容是表达对老师的谢意和祝福。
要求幼儿们注意诗歌中的关键词和表达方式，例如“谢谢”和“愿您开心快乐”等。
鼓励幼儿们感受诗歌中的情感，想象自己在朗读时对老师的祝福和感激之情。
Step 3：分组朗读《老师谢谢您》（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一名代表，准备好在全班面前表演《老师谢谢您》。
2.让每个小组依次上台表演，其他幼儿们可以鼓掌、欢呼和给予肯定。
教师要在表演结束后表扬每个小组的努力和表现，并与幼儿们一起回顾关键词和表达方式。
Step 4：制作感恩卡片（25分钟）1.教师发放制作感恩卡片的材料，如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等。
鼓励幼儿们自由发挥想象力，制作精美的感恩卡片。
可以提供一些示范作品，帮助幼儿们理解并参考。
2.教师引导幼儿们在卡片上写下对老师的谢意和祝福，可以用图画、文字或者简单的短语等方式表达。
老师可以提供一些句子的模板，让幼儿们参考。
Step 5：反思（10分钟）1.教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，提问：“你们今天学到了哪些关于教师节和老师的知识？”2.鼓励幼儿们分享自己制作感恩卡片的心得和体会。
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文
幼儿园大班《老师谢谢您》教案范文第一章：主题活动导入1.1 活动目的：让幼儿认识和理解感谢的意义。
培养幼儿感恩和礼貌的品质。
1.2 活动准备：准备一张卡片和一些彩色笔或贴纸。
1.3 活动过程：向孩子们介绍主题：“今天我们来学习一句话，那就是‘老师谢谢您’。
我们要感谢我们的老师们，因为他们每天都陪伴着我们，教我们学习新的知识和技能。
”邀请孩子们分享他们想要感谢的人和原因。
给每个孩子一张卡片，让他们用彩色笔或贴纸在卡片上写下或贴上他们对老师的感谢之情。
第二章：主题活动一：感恩的意义2.1 活动目的：帮助幼儿理解感恩的重要性。
培养幼儿对他人的感激之情。
2.2 活动准备：准备一些图片，展示不同的人和事物。
2.3 活动过程：向孩子们展示一些图片，包括家人、朋友、老师、花草等。
让孩子们思考并分享他们为什么要感谢这些人和事物。
通过讨论，帮助孩子们理解感恩的意义，并鼓励他们每天都要有一颗感恩的心。
第三章：主题活动二：感谢的方式3.1 活动目的：教导幼儿如何用不同的方式表达感谢。
培养幼儿的礼貌和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些感谢的示范句子。
3.3 活动过程：向孩子们展示一些感谢的示范句子，如“谢谢你给我帮助”、“谢谢你对我好”。
让孩子们模仿并练习这些句子，邀请他们分享自己想感谢的人和原因。
鼓励孩子们用口头和书面方式向他人表达感谢，培养他们的礼貌和表达能力。
第四章：主题活动三：感谢的实践4.1 活动目的：让孩子们通过实际行动体验感恩的意义。
培养幼儿关爱他人和参与社区服务的意识。
4.2 活动准备：联系当地社区或慈善机构，了解他们的需求。
4.3 活动过程：向孩子们介绍社区或慈善机构的需求，并讨论如何帮助他们。
组织孩子们参与社区服务活动，如帮助清洁公共区域、慰问老人等。
让孩子们通过实际行动体验感恩的意义，并培养他们的关爱他人和参与社区服务的意识。
第五章：主题活动四：感谢的分享5.1 活动目的：鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受。
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幼儿园大班教学计划《老师谢谢您》带
反思
大班教学计划《老师谢谢您》反映了适用于大班学生的社会主题教学活动，让孩子们愿意为幼儿园做自己想做的事情，表达对幼儿园的爱戴，并感谢幼儿园各个岗位的工作人员他们的关心，爱心和意愿。
与同龄人和老师互动，并喜欢表达自己的想法。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《老师谢谢您》。
活动目标：
1.感谢幼儿园各个职位的工作人员的关心和对自己的爱。
2.愿意做幼儿园能做的事情，表达对幼儿园的爱。
3.愿意与同伴和老师互动，并喜欢表达自己的想法。
4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。
活动准备：
1.年幼的孩子对幼儿园的生活有记忆。
2.年幼的孩子学诗《毕业献词》。
3.儿童自制的红花手。
活动程序：
首先，老师具有情感记忆，引起了对孩子对话的兴趣。
老师：时间真的很快。
我上小班的时候记得很清楚。
当你矮，长，小.现在你更高。
当我长大后，我已经成为一个大班男孩！
其次，引导孩子的记忆，回想幼儿园工作人员的关系和对自己的爱。
1.问题：您喜欢幼儿园吗？为什么？您在幼儿园学习和生活得很幸福。
你要感谢谁
2.告诉孩子们的自由记忆。
3.师生共同总结：是的，在生命的三年中，食堂的幼儿园老师，姑姑，叔叔和姨妈以及卫生室的医生和老师给予了我们很多照顾和关注。
第三，感谢活动
送花并背诵毕业论文，以感谢孩子们在幼儿园从事的各种工作中的老师。
1.问题：老师，叔叔和姨妈为我们做了很多。
当我们即将毕业时，您如何表达感激之情？
2.儿童可以自由讲述。
3.集体感谢活动：组织幼儿拜访各部门勤劳的老师，叔叔，阿姨，并朗诵毕业演讲的有关段落，分批送自制红花。
四，实践活动：我为幼儿园做.
1.老师：我们要毕业了。
我们必须离开幼儿园。
我们可以为幼儿园做什么？
2.儿童小组讨论和讲述。
3.个别孩子讲。
4.练习：我为幼儿园做些好事（清理杂草，草坪上的垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。
教学反思：
眨眼间，我们班上的孩子们即将毕业。
这周可能处于分裂状态。
我发现有些悲伤的女孩有时会默默地流下眼泪。
当被问到时，有人说：“我不想离开幼儿园，我不忍与我的好朋友分开。
”……是的，尽管他们的年龄相对较小，但情感仍然高的时候，他们也了解毕业，一些朋友，老师再也见不到。
在这样的气氛中，老师微笑着，让每个人都记住我们花园里美丽的事物，让它们全都保存下来，一个个地祝福，我们这个班级的孩子们变得感性。
在幼儿的记忆中，发现有些孩子是调皮的，但是他们很有趣。
有些孩子是如此聪明可爱，总是给每个人带来美丽。
一些孩子非常有能力，可以帮助他们的同伴和老师。
在今天的教学活动中，孩子们在同龄人的心声中度过了美好的一天。
我相信今天的孩子会永远记得。
肖克克：老师是教学生知识的人。
它也指在某个领域值得学习并且可以为他人带来某些正确知识和指导的人。