二年级美术上册《染色游戏》教案
二年级美术上册《染色游戏》优秀教学案例
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组代表分享他们的讨论成果，总结染色技巧的运用方法。
2.教师针对学生的发言，进行补充和总结，强调染色技巧在美术创作中的重要性。
3.引导学生认识到染色不仅是一种技能，更是一种表达自己情感和创意的方式。
（五）作业小结
4.能独立完成一幅染色作品，展示自己的创意和技巧。
（二）过程与方法
本节课的过程与方法目标旨在培养学生动手实践、观察思考、创新表现的能力。具体包括以下方面：
1.通过观察、实践，让学生自主发现染色的规律和技巧。
2.鼓励学生发挥想象，尝试不同的染色方法，培养他们的创新精神。
3.引导学生学会合作、交流，分享染色心得，提高他们的沟通能力。
3.鼓励小组成员相互交流、分享染色心得，提高合作效率。
4.组织小组间的作品展示和评价，让学生在欣赏他人作品的同时，学会尊重和评价。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生总结经验、提高自我。具体策略如下：
1.鼓励学生在课后对自己的染色作品进行反思，思考在创作过程中遇到的困难和解决方法。
二年级美术上册《色游戏》优秀教学案例
一、案例背景
在我国二年级美术教学过程中，染色游戏一直是深受学生喜爱的一个环节。它不仅能锻炼学生的动手能力，还能激发学生的创意思维和色彩感知。《染色游戏》这节课，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的染色技巧，并能够运用到实际创作中。通过对不同颜色的搭配和染色方法的探索，培养学生对美的感知和创造能力。本案例将结合二年级美术上册的教学内容，突出实用性，注重学生个体差异，引导学生在实践中学习，在学习中感悟美术的魅力。
5.个性化作业设计，激发学生创新潜能
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握染色基本技巧：平涂、渐变、晕染等，能够独立完成简单的染色作品。
（2）了解不同颜色的搭配原理，能够运用到实际作品中，提升作品的视觉效果。
（3）培养学生对色彩的观察、感知和表现能力，激发学生的美术创作兴趣。
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
一、教学内容
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》主要涉及以下内容：
1.学习染Leabharlann 的基本技巧，如平涂、渐变、晕染等。
2.利用染色的方法创作出简单的美术作品。
3.探索不同颜色的搭配，培养学生的色彩感知能力。
4.通过染色游戏，激发学生对美术创作的兴趣，提高动手能力和创新能力。
4.课堂总结时，我发现有些学生对染色技巧的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。我会在课后布置一些有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识，提高染色技能。
5.另外，我还注意到，有些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对美术的兴趣不足或者对自己的能力缺乏信心。在以后的教学中，我会关注这部分学生，多鼓励、多表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。
（2）颜色搭配的审美能力：学生在配色方面可能缺乏经验，难以把握色彩的和谐与对比关系。
（3）创新思维与表现力的培养：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
举例：
-技巧熟练运用：教师可以通过示范、分组练习等方式，帮助学生反复练习，提高染色技巧。
-颜色搭配：教师可提供配色参考，引导学生观察生活中的色彩搭配，提高学生的审美能力。
本节课将围绕教材内容，引导学生学习染色技巧，并结合实际操作，让学生在实践中掌握染色方法，创作出属于自己的美术作品。同时，注重培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术的热爱。
二年级上美术教案-染色游戏-人教新课标版
二年级上美术教案-染色游戏-人教新课标版一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握染色技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 通过染色游戏，激发学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养。
3. 培养学生合作意识，学会与他人分享和交流，增强团队凝聚力。
二、教学内容1. 色彩知识：三原色、间色、互补色等。
2. 染色技巧：晕染、泼染、折叠染等。
3. 染色作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握染色技巧，创作出富有创意的染色作品。
2. 教学难点：如何运用染色技巧表现出丰富的层次和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、染色作品案例、教程视频等。
2. 学具：白纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、画笔、调色盘、吸水纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示染色作品，激发学生的兴趣，引导学生关注染色艺术。
2. 新课内容：讲解色彩知识，示范染色技巧，让学生了解并掌握染色方法。
3. 实践操作：学生分组进行染色游戏，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。
5. 总结与反思：总结本次课程所学内容，让学生认识到染色艺术的魅力，激发继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 二年级上美术教案-染色游戏2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括染色技巧、作品欣赏等。
七、作业设计1. 创作一幅染色作品，要求运用课堂所学染色技巧，表现出丰富的层次和美感。
2. 写一篇关于染色游戏的感受，内容包括：最喜欢的染色技巧、创作过程中的趣事、对染色艺术的看法等。
八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生的参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生反思：染色技巧的掌握程度、作品的创作思路、与同学的协作情况等。
通过本次课程，让学生在愉快的染色游戏中，掌握色彩知识和染色技巧，培养动手能力、审美能力和合作意识，提高艺术素养。
小学美术二年级上册《染色游戏》教案(新修订)
《染色游戏》教案【教材分析】本节课的教学属于设计·应用，染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点、染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻。
体会染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，感受了用美术来创造生活的乐趣。
【核心素养】1. 审美感知：尝试染色设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。
2.创意实践：在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。
3.自我理解：感受历史悠久的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。
【重难点】1.重点：复习三原色，尝试“染纸”设计制作过程。
2.难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。
【教学准备】教师：扎染艺术作品图片、投影仪、多媒体。
学生：毛笔、宣纸、颜料、调色盘。
【教学过程】一、课堂导入1.创设情境从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。
让学生了解印染艺术与生活应用的关系。
（1）提供印染的生活用品，激发学生记忆与联想，如衣服、围巾、窗帘。
（2）思考：这些图案纹样有什么共同特点？提示：从“对称与不对称、图案色彩自然扩散”方面思考。
2.通过欣赏，感知我国民间传统的印染工艺。
（1）感受对称与均衡的艺术手法，启发设计构思。
（2）体会扎染图案与蜡染图案不同的美感效果，启发创作思路。
3.尝试与探究（1）自由尝试探讨“折法：对边折叠、对角折叠”、“染法：点染、浸染”的技能、体验不同的折叠、印染方法，感受其图案形态的千变万化。
（2）探究尝试“辐射折染、十字折染”的折、染的技巧，感受有目的地折叠、印染，提高设计的能力，培养学生艺术探究的兴趣。
4.探究设计与应用的关系（1）讨论：怎样的图案才合适做床单、头巾、灯罩、花伞、桌布、窗帘、衣服用的花布图案。
（2）尝试、体验：怎样的折叠、印染才能印染出对称、均齐不对称的图案纹样。
（3）欣赏折法、染法、色彩运用。
二年级上美术教学设计-染色游戏-人教新课标版
二年级上美术教学设计染色游戏人教新课标版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的染色技巧和方法。
2. 培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
3. 增强学生的动手能力和团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活，热爱艺术的情感。
教学内容1. 染色游戏的基本概念和技巧。
2. 染色游戏的设计和操作过程。
3. 染色游戏在美术创作中的应用。
教学重点与难点1. 教学重点：染色游戏的基本技巧和操作过程。
2. 教学难点：如何运用染色游戏进行美术创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，染色工具和材料。
2. 学具：染色工具和材料，美术创作纸张。
教学过程1. 引入：通过PPT展示染色游戏的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解染色游戏的操作过程和注意事项。
3. 示范：通过教学视频展示染色游戏的操作过程。
4. 实践：学生分组进行染色游戏，教师巡回指导。
板书设计1. 板书二年级上美术教学设计染色游戏2. 板书内容：染色游戏的基本概念，技巧，操作过程，注意事项，美术创作的应用。
作业设计1. 学生根据课堂所学，自己设计并完成一幅染色游戏作品。
2. 学生写一篇关于染色游戏的感想和体会。
课后反思2. 教师根据学生的作业和反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
在教学过程中，教师应以学生为中心，注重学生的实践和体验，鼓励学生创新思维，培养他们的审美观察能力和动手能力。
同时，教师应关注每一个学生，及时给予他们指导和帮助，使他们在美术的世界里找到乐趣，激发他们对艺术的热爱。
教学过程引入引入阶段的目标是激发学生的兴趣和好奇心，让他们对染色游戏产生初步的认识。
教师可以通过PPT展示一些色彩丰富、图案独特的染色作品，让学生直观感受到染色艺术的魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些作品是怎么做出来的？”“你们想不想也能创作出这样美丽的作品？”以此来调动学生的积极性。
讲解讲解阶段，教师需要详细解释染色游戏的基本技巧和操作过程。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本教案：人教版小学二年级美术《染色游戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级美术教材，章节为《染色游戏》。
教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念，理解其艺术价值和趣味性。
2. 培养学生运用染色技巧进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染色技巧，进行染色实践。
难点：如何创新地运用染色技巧，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：染色纸、水彩、画笔、滴管、调色板、清水、塑料尺、剪刀。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些染色游戏的作品，让学生观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解染色游戏的基本概念、染色技巧和创作方法。
3. 示范演示（5分钟）教师进行染色游戏的示范演示，讲解每一步的注意事项。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，进行染色游戏的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下：染色游戏基本概念染色技巧创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用染色技巧，创作一幅具有个人特色的作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对染色游戏的概念有了基本的了解，大部分学生能够掌握染色技巧，进行创作。
2. 学生在创作过程中，展示出一定的创新精神和实践能力。
3. 教学过程中，教师能够及时解答学生的疑问，给予学生适当的指导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与学生的作品展示，让家长了解学生的学习情况。
2. 组织学生进行染色游戏的比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生课后继续探索染色技巧，进行创作实践。
重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二年级美术上册教学设计-《第2课 染色游戏》人教版
二年级美术上册教学设计-《第2课染色游戏》人教版一、课程背景与目标1.1 课程背景《第2课染色游戏》是二年级美术上册的一节课程，属于儿童美术教育的基础课程。
儿童在绘画中学会观察和表现事物，提高艺术修养和绘画技能，同时也能进行兴趣和爱好的培养，有助于增强学生的创造力和综合素质。
1.2 课程目标通过这节课的学习，学生可以：•掌握简单的染色技巧；•学会运用不同颜色画出画面的效果；•提高观察力和画面表现能力。
二、教学内容与方法2.1 教学内容1.学习基本染料的种类和用法；2.调配出不同颜色的染料涂在纸上进行创作。
2.2 教学方法课程主要采用探究式教学方法，教师在课前提供相关素材，激发幼儿自由探索的学习兴趣，指导幼儿尝试和实践，通过实践和探究慢慢建立相关知识和技能。
课程设计中融入了情境创设、互动探究、自主评估、展示分享等环节，营造愉悦的学习氛围和培养自学自爱的好习惯。
三、教学流程与时间3.1 教学准备1.教师向学生介绍染色游戏的教学目的和性质，引导学生主动探究性知识；2.教师准备教学所需要的工具材料：白纸、染料、水杯和毛笔等。
3.2 教学流程第1步：情境创设与引入（20分钟）教师在黑板上展示几个各种颜色的图案，并引导学生谈论这些图案的特点和优点，培养幼儿观察、思考和表达的能力。
第2步：环节导入（10分钟）教师手持近似颜色的染料，指导学生对比颜色的浓淡、边缘转移和相邻色的渐变变化等内容。
第3步：概念阐述（10分钟）教师深入浅出地介绍染色工具和用法，让学生了解各种染料的种类和基本用法。
第4步：实践环节（40分钟）学生使用老师准备好的染料和毛笔，在白纸上进行创作。
在老师的指导下，学生尝试运用不同的染料浓淡调制出不同颜色和深浅的颜色，再添加一些自己的想象和表现力，画出自己的作品。
第5步：分享展示（20分钟）每位学生在自己的作品面前，大胆分享自己的体验和思考，接受老师的评价和鼓励。
3.3 教学时间本次教学合计为2学时。
二年级上册美术教学设计-染色游戏-人教新课标
二年级上册美术教学设计染色游戏人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过染色游戏，学生能够掌握基本的染色技巧，理解色彩搭配的基本原则，培养色彩感知能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够培养观察力、动手能力和创造力，学会通过染色表达自己的想法和情感。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美素养。
教学内容1. 色彩知识：讲解三原色、间色、互补色等基本色彩知识。
2. 染色技巧：学习并实践染色技巧，如晕染、浸染、滴染等。
3. 作品创作：学生将所学知识运用到实际创作中，完成一幅染色作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握染色技巧，理解色彩搭配原则。
2. 难点：染色过程中的色彩控制，创作出有个人特色的作品。
教具与学具准备1. 教具：染色工具、色板、示范作品、PPT课件等。
2. 学具：纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种染色作品，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解色彩知识和染色技巧。
3. 示范操作：教师现场示范染色过程，学生观察学习。
4. 实践操作：学生分组进行染色实践，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的染色作品，互相交流学习。
板书设计板书将包含染色技巧的步骤图解，色彩知识图解以及关键术语的定义。
作业设计学生需要在家中完成一幅染色作品，要求运用课堂上学到的染色技巧和色彩知识。
课后反思教师应反思教学过程中的有效性，学生的参与度和学习成果，以便在未来的教学中做出相应的调整和改进。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种染色作品，包括传统民间染色艺术品和现代染色创意作品，以激发学生的兴趣和好奇心。
通过提问和讨论的方式引导学生思考染色艺术的特点和魅力。
分享一些染色艺术家的故事，让学生了解染色艺术的历史和文化背景，增加学生对染色艺术的尊重和热爱。
2. 知识讲解：详细介绍三原色（红、黄、蓝）和它们之间的相互调配可以产生的间色和复色，通过色轮图解帮助学生理解色彩关系。
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①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
三、布置作业：
1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏纸巾。
5、图片展示：同学们，其实你们做好的手帕还可以装饰你的布娃娃、做一些瓶子、等等的装饰。
三、作业要求;
1、用面巾纸（宣纸）和水彩颜料染成好看的图案。
2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。
3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。
三、作业要求;
1、用面巾纸（宣纸）和水彩颜料染成好看的图案。
2、不可以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。
3、染过的地方不可以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。
4、染完之后、放在报纸上，再加在作业本里，我们下节课带胶水或胶棒，把它粘到作业本上。
5、尝试运用染色作品进行二次制作。
四、学生染手帕，教师指导
课时安排
2
授课时间
2018.9.4
教学过程
二次备课
一、组织教学
导入阶段：
学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。
1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）
2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）
二、课堂教学：
1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
3、游戏介绍
“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”
老师先来给你们演示一下，你们来猜一猜？（投影展示）
引出课题“染色游戏”
讲授新课
1、课件欣赏范画，引起兴趣。
今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?
你们看这些手帕漂亮吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?
2、找一找：看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的？
课时教案
教学单元
第一单元
累计2课时
课题及课时
教材第2至3页
教学内容
2.染色游戏
教学目标
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
教学重点
指导学生用不同色彩进行染色游戏
教学难点
折纸的方法及染、彩色墨水、宣纸、范画
4、染完之后、放在报纸上，再加在作业本里，我们下节课带胶水或胶棒，把它粘到作业本上。
5、尝试运用染色作品进行二次制作。
四、学生染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、作业展示、讲评
将孩子们典型作品贴在黑板上板上，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?
3、方法：“田”字折叠、“井”字折叠、“十”字斜角折叠、“米”字重叠着叠。
4、讲解浸染方法，老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请同学们想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏纸巾。
5、图片展示：同学们，其实你们做好的手帕还可以装饰你的布娃娃、做一些瓶子、等等的装饰。
收拾整理
1、按组迅速收作业。
2、快速整理好桌面，收拾桌面及桌下废纸。
板书设计
教学反思
第单元总课时数：2备课时间：2018.9.2
课题
染色游戏
课型
新授
一、教材内容分析
本课一学生认识和学习颜色为主，以学生动手能力体现为主。这是一堂很有趣味的美术课。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
三、教学重难点分析
1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
四、教学策略选择与设计
同位两人合作，激发学生兴趣。
教学准备
水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
学生准备：报纸、彩色墨水、棒棒胶、宣纸、调色盘
教学过程
二次备课
一、课前导入
1、播放儿童歌曲《欧波扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是我国那种传统工艺？
2、视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。
3、游戏介绍
“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”
老师先来给你们演示一下，你们来猜一猜？（投影展示）
收拾整理
1、按组迅速收作业。
2、快速整理好桌面，收拾桌面及桌下废纸。
板书设计
教学反思
课时教案
教学单元
第一单元
累计2课时
课题及课时
教材第2至3页
教学内容
2.染色游戏
教学目标
1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
教学重点
指导学生用不同色彩进行染色游戏
引出课题“染色游戏”
讲授新课
1、课件欣赏范画，引起兴趣。
今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?
你们看这些手帕漂亮吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?
2、找一找：看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的？
3、方法：“田”字折叠、“井”字折叠、“十”字斜角折叠、“米”字重叠着叠。
4、讲解浸染方法，老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请同学们想一想颜料为什么会滴下来。
教学难点
折纸的方法及染色=颜色的搭配
教学准备
教师准备：课件、小视频、音乐、彩色墨水、宣纸、范画
学生准备：报纸、彩色墨水、棒棒胶、宣纸、调色盘
教学过程
二次备课
一、课前导入
1、播放儿童歌曲《欧波扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是我国那种传统工艺？
2、视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、作业展示、讲评
将孩子们典型作品贴在黑板上板上，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸漂亮吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?