演讲基本知识[1]
演讲的基本结构与内容要素
演讲的基本结构与内容要素演讲是一种非常重要的沟通方式，它可以帮助人们表达观点、传递信息、激发情感。
然而，要想进行一场成功的演讲，除了充分准备和自信外，还需要了解演讲的基本结构和内容要素。
本文将探讨演讲的基本结构和内容要素，帮助读者在未来的演讲中更加自如地表达自己。
一、引言演讲的引言是整个演讲的开端，它需要吸引听众的注意力并引起他们的兴趣。
在引言中，演讲者可以使用一些引人注目的事实、统计数据、个人故事或引用名人名言来引起听众的共鸣。
同时，演讲者还可以提出一个问题或者观点，为接下来的演讲内容做铺垫。
二、主体演讲的主体是演讲者表达观点和论证的部分。
在主体部分，演讲者需要清晰地组织自己的思路，将观点和论证逻辑有机地连接起来。
可以采用时间顺序、因果关系、对比等方式进行组织。
此外，演讲者还应该提供充分的证据和例子来支持自己的观点，增强说服力。
同时，演讲者还可以运用一些修辞手法，如比喻、反问、排比等，使演讲更加生动有趣。
三、结论演讲的结论是整个演讲的总结和收尾部分。
在结论中，演讲者需要回顾演讲的主要观点和论证，强调自己的立场，并给听众留下一个深刻的印象。
可以通过重复引言中的问题或观点，再次强调自己的立场。
此外，演讲者还可以提出一个行动呼吁，鼓励听众采取行动或者思考问题。
四、语言和声音除了演讲的结构，演讲者还需要注意语言和声音的运用。
语言要简洁明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句子结构，以确保听众能够理解。
同时，演讲者还应该注意声音的抑扬顿挫和节奏的掌握，以增加演讲的表现力和吸引力。
五、肢体语言和眼神交流在演讲过程中，肢体语言和眼神交流也是非常重要的。
演讲者应该保持自然的姿势和动作，避免过度动作或僵硬的表情。
同时，演讲者还应该与听众进行眼神交流，与他们建立联系，增加亲和力和信任感。
六、实践与反思最后，演讲的基本结构和内容要素需要通过实践和反思来提高。
演讲者可以通过多次演讲来熟悉和掌握演讲的技巧，同时，也应该及时反思自己的演讲，找出不足之处并加以改进。
演讲口才ppt课件演示文稿
• 演讲的类别 • 演讲的作用
• 演讲的特点
演讲的技巧
• 心理稳定，信心十足； • 举止衣着，气度不凡； • 情真意切，用语惊人：
命题演讲基本知识
• 命题演讲的概念： • 命题演讲的分类： • 命题演讲的特点：
即兴演讲技巧
• ：
第四章 演讲口才
第一节 演讲的基本知识 一、演讲的类型与特征 二、演讲与听众 第二节 命题演讲训练 一、命题演讲的特点 二、命题演讲操作法
第四章 演讲口才
• 第三节 即兴演讲训练 • 一、做好精神准备 • 二、“此时此地”的运用 • 三、快速组合演讲材料 • 四、简明扼要，以简寓繁
演讲的基本知识
即兴演讲
• 如何变“无备”为“有备” • 如何做好即兴演讲内容的组织 • 如何进行快速思维
成功的即兴演讲
• 把住即兴演讲的命脉
• 精巧选材是关键
• 精心酿造演讲的构思 • 题眼入主题 • 合理组织有话说
演讲与口才培训1-演讲的基本概念
P3 如何成为好演讲者
大学生口才现状:
1、普通话水平参差不齐 2、正式场合讲话能力差 3、主动说话能力差
4、沟通能力差
5、不会运用态势语。 6、不讲究文明用于和礼仪 7、性别差异明显
P3 如何成为好演讲者
好演讲者的四大修炼
基本功——扎实 技巧——熟练
底蕴——深厚
欲望——强烈
P3 如何成为好演讲者
P2 什么是好演讲
演讲的三大目的
基础——传递信息 中级——影响行动
高级——塑造感情
P2 什么是好演讲
基础——传递信息 使听众完整、清楚地 理解要传达的信息
P2 什么是好演讲
中级——影响行动 使听众能够按照 既定想法做指定事情
P2 什么是好演讲
高级——塑造感情
使听众对演讲者或某个 传递的主体建立信任
演讲的基本概念
1 2 3 4
演讲是什么？ 什么是好演讲？ 如何成为好演讲者？ 演讲的常见误区？
Part1 演讲是什么？
P1 演讲是什么
美国总统选举：在公众场所，以有声语言 为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体 问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事
P4 演讲的常见误区
误区1：我不可能成为
好的演讲者
解答：人人都可以
P4 演讲的常见误区
误区2：我演讲就是没有自信？
自信是天生的？ 解答：因为没有足够训练
P4 演讲的常见误区
误区3：我演讲的问题是技巧不好
解答：技巧不好不是大问题， 基本功不好是大问题
P4 演讲的常见误区
误区4：什么时候我才能有气场？
演讲的评判者是听众
P2 什么是好演讲
好演讲的必备因素
自信、自然、投入
即兴演讲的基本知识
即兴演讲的基本知识一什么是即兴演讲即兴演讲，也叫即席演说。
演讲者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。
相对來说，生活中的语言表达以即兴为多。
如人群之间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的神吹海侃，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。
有时不可能拿着稿子念，因此，即兴讲话对我们每一个人來说都非常重要。
如果没有即兴演讲的技巧，临场往往脑大，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。
二即兴演讲的特点即兴而发，针对性强。
形式口然，灵活多变。
相互制约，听说并行。
情感激发，诱导联想。
语言精炼，达意为上。
三即兴演讲的主题主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。
讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映着一个意思，这些意思都要统帅于主题之下。
因此, 即兴讲话要寻找触点，临场发挥，及时提炼新颖而典型的主题。
下面介绍儿种提炼主题的方法：1•临场发挥。
着眼于临场某一客观事物的特点和本质，进行主观联想，立即闪现出一种思想，然后把它表达出來。
2. 内心孕育。
当开展调研或检查工作时，从别人讲话中得到启发，荫发一个新的观点，这时就成了孕育主题的素材。
3. 问题凝练。
问题是形成主题的摇篮。
当参加会议，大家都发表了意见，轮到口己, 丁-是不说不行时，你就会向口己提出一连串问题，怎么办?说什么？怎么说?有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中。
4. 角度更新。
对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众。
如：以小草为题，有人说“小草默默无闻，造福人类”，有人却说“小草逆来顺受，软弱无能, 不思反抗” °四即兴演讲的布局即兴演讲要注意结构的整体布局。
整体布局主要有纵式、横式、总分式、递进式。
整体布局是考虑如何开头，如何过渡，如何结尾，主体材料应放在何处，次耍材料应放在哪里，需要讲几个部分，是按时间顺序还是按空间顺序，是递进式还是并列式。
五即兴演讲的标准即兴演讲是临场之作，不宜过长，忌繁朵，防止罗嗦。
一年级科普知识演讲稿范文
一年级科普知识演讲稿范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家讲一讲一些有趣的科普知识。
一、我们的身体。
1. 眼睛。
- 我们的眼睛就像小小的相机呢。
眼睛里有一个黑色的部分叫瞳孔，它就像相机的光圈，可以变大变小。
在光线强的时候，瞳孔会变小，就像把光圈调小，不让太多的光进来；在光线弱的时候，瞳孔会变大，这样就能让更多的光进来，我们就能看清东西啦。
- 而且眼睛还有睫毛，睫毛就像小卫士，能挡住灰尘和汗水，不让它们进到眼睛里，保护我们的眼睛。
2. 耳朵。
- 耳朵可以听到各种各样的声音。
声音是通过空气传播到我们的耳朵里的。
我们的耳朵有外耳、中耳和内耳。
外耳就像一个小喇叭，把声音收集起来，然后声音通过耳道传到中耳和内耳，内耳里有一些小毛毛和小细胞，它们可以把声音变成信号，告诉我们的大脑听到了什么声音。
二、动物的小秘密。
1. 小蚂蚁。
- 小蚂蚁是非常勤劳的小动物。
它们住在蚁巢里，蚁巢就像一个小小的城堡。
蚂蚁们分工很明确，有蚁后，蚁后就像妈妈，负责产卵，繁殖后代。
还有工蚁，工蚁要出去找食物，它们会排着队，沿着自己留下的气味路线走。
如果发现了一块很大的食物，它们还会一起合作把食物搬回蚁巢呢。
- 蚂蚁之间还会用触角来交流，就像我们说话一样。
它们的触角可以发送和接收信息，比如告诉同伴哪里有危险，哪里有食物。
2. 小蜜蜂。
- 小蜜蜂是勤劳的采蜜工。
它们住在蜂巢里，蜂巢是由很多六边形的小格子组成的，这种形状很特别，既节省材料又很坚固。
小蜜蜂每天都会飞到花朵上采蜜。
它们用长长的嘴巴，也就是口器，伸进花朵里吸取花蜜，然后把花蜜带回蜂巢。
- 在蜂巢里，还有很多小蜜蜂会把花蜜酿成蜂蜜。
小蜜蜂采蜜不仅是为了自己吃，还为了给蜂王吃，蜂王吃了蜂蜜会变得更健康，这样就能更好地领导整个蜂群啦。
三、有趣的植物。
1. 向日葵。
- 向日葵是一种很特别的植物。
它的花盘会跟着太阳转动呢。
为什么会这样呢？因为向日葵的茎里面有一种生长素，生长素很怕光，所以会跑到背光的那一面。
演讲与口才课题1口才基础知识
1.1 口才的内涵及必备素质
２ 口才的基本要素 ③时间环境。时间环境就是对口语表达产生影响的各种时间因 素。口语表达既要因人、因地制宜，也要因时制宜。时间顺序有先 后之别，因而对口语表达有一定的制约作用。 口语表达的对象在不同的时间里会呈现出不同的情绪状态，这 种情绪状态直接关系到口语内容的接纳程度。另外，特定条件下的 时间会有着特定的含义，对口语表达也有着特殊的要求。
本课导读
培养和锻炼口才，必须从学习语言开始；研究口才问 题，也必须从研究语言开始。 口语表达所使用的语言，一般分为有声语言、态势语 言和类语言三类。讲话时以有声语言为主体，态势语言和 类语言协助有声语言传情达意，而它们自身又分别具有某 些相对独立的表意功能。口才的语言原则和特征是我们应 该熟记于心的基本知识，思维与口才有着紧密的关系，我 们需要理清它们的关系；口才的内涵与必备素质更是我们 应该烂熟于心的基础知识，唯有打好坚实的基础，“ 成竹 在胸”才可能“口生莲花”。这都是培养良好口才的基本 功。
1.1 口才的内涵及必备素质
衡量一个人是否具有口才，起码应当满足三个条件： 第一，在交际中必须具有较强的口头表达能力，即能熟练 地运用语言技巧并具有灵活机智的应变能力，这是平时口才中 最强调的一点。 第二，在交际中始终具有明确的对象意识和清醒的语境意 识。讲话应该做到因人而异、话循境发。因此，“到什么山上 唱什么歌，见什么人说什么话”成为衡量口才的重要条件。 第三，交际中还必须具有较高的领悟能力，即理解和接受 的能力。要运用口才及时地进行有针对性的对答、论辩、还击 的根本前提，就是准确地听话，深刻地领会交际对象的话语内 涵。
1.1 口才的内涵及必备素质
1.1 口才的内涵及必备素质
“会说话”就是一种说话的才能。也就是说， 能在一定的场合，有众多的听众，在毫无准备或 准备不足的情况下，单独说或与人交谈二三分钟 以上，并且说得正确，条理清楚，巧妙有趣，词 句妥帖、得体，有一种感人的力量。口语表达能 力，即善于用口语，准确生动地表达自己的思想 感情的能力。
演讲的基本知识(一)
也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等 等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用， 它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给 听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生 共鸣。 演讲和表演、作文有很大的区别。
演讲的基本知识
首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实 的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意 义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合 （不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观 众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术 表演）， 其次，作文是作者通过文章向读者单方 面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双 向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、 听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制 住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。
演讲稿 演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和 某些公众场所发表的讲话文稿。] 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形 式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一 种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主 张、见解；
演讲的基本知识
演讲的基本知识
竞职演讲为广大人才提供了一个充分展示自我。 表现自我的舞台，愿广大竞职者能够克服演讲中 的不良倾向，客观、公正地作好自我评价，科学 合理、切合实际地阐明施政方案，向公众推销一 个真实、客观的自我，通过竞争找到适合自己展 示才华的工作岗位。
演讲的基本知识
演讲要求 在会场上演讲，有两个基本的要决：一个是 自信与勇气，一个是在众人面前保持从容清 晰的思索能力。关于这两项能力的获得，并 不象一般人所想象的那样困难，因为这些条 件并不是先天赋予的。那么是否有一个理由， 就是说当你直立在众人面前之时，便不能象 你坐着的时候能思想呢，当然，你知道并非 如此。
1··关于演讲的基本理论知识
一·什么是演讲演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。
演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。
①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。
诸如演讲在社会生活中所处的地位及其社会作用，演讲自身的特征，以及演讲自身的继承、革新和民族演讲的相互影响等等。
②关于演讲活动本身的规律问题。
诸如演讲的分类，演讲的内容与形式，演讲的准备阶段以及演讲活动的过程等等。
③关于演讲的鉴赏和批评的一般规律问题。
诸如鉴赏的依据和批评的标准，如何通过鉴赏与批评推动演讲自身的发展等等。
上述三个方面既有各自的相对独立性，又有相互间的依存性。
说它们相对独立，是因为每一个方面都是从某一角度出发的，说它们互相依存，是因为作为一个有机的整体，部分与部分之间存在着密切的联系，缺少哪个部分都将影响整体的完善性。
二·演讲的作用演讲一个比较全面、准确的定义：演讲者在特定的时境中，借助有声语言为主和态势语言为辅的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见抒发情感，从而达到感召听众并使其行动的一种现实的信息交流活动，这就是演讲。
演讲者要发表自己的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，那么我们演讲时就要用有声语言、态势语言和主体形象。
演讲是要组成一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。
在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也够不成演讲活动。
如果只有讲而没有演，只作用于听众的听觉效果而不作用与听众的视觉效果，就会缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。
那就如同坐在收音机旁听广播一样。
如果只有演没有讲，只作用于观众的视觉器官，而不作用于听众的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。
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演讲基本知识[1]
第二节 演讲的结构
一、Structuring a presentation 演讲的结构
An effective presentation structure includes: 1. Use an effective opening 开场白 2. Give a preview 主要论点的预览 3. State your main points clearly
事先预料
▲ Keep your remarks short 发言要简短
▲ Organize as well as you can 尽量有条理
▲ Relate to experience 与你的经验拉上关系
演讲基本知识[1]
3. Team presentations 团队演讲
▲ Organize as a whole 从整体出发进行组织
演讲基本知识[1]
Preparation checklist
n Objectives: recheck that you have defined your objective correctly. n Structure: does your presentation have a clearly identifiable
▲ Provide content transitions between speakers
不同演讲人之间要有承上启下的转折
▲ Use visual aids consistently
使用统一一致的视听辅助工具
▲ Rehearse and deliver as a group
作为集体进行试讲和实际演讲
主要是言语信息。
二、演讲者 演讲者是信息的发源地。演讲者主要以言语传递信
息，还用动作、手势、姿态、表情等传递非言语符号 的辅助信息。
演讲基本知识[1]
三、听众
◆ 听众是什么人 ◆ 目标是什么
(一) 听众心理的四个特点
1．听众对信息的接受具有选择性 ； 2．听众心理是独立意识与从众心理的矛盾统一； 3．“名片”效应与“自己人”效应； 4．首因效应和近因效应。
一些特殊的讲话场合
1. Manuscript speaking 照讲稿讲话
▲ Use “spoken style” 使讲稿“口语化”
▲ Write and edit
撰写与编辑
▲ Prepare the manuscript 讲话稿的准备
2. Impromptu speaking 即席讲话
▲ Anticipate
演讲基本知识[1]
(二) 听众的构成
n Your superiors 上级听众 n Your colleagues 同事听众 n Your team 班组听众 n A mixed audience 混合听众 n A hostile audience 不友好的听众 n An international audience 国际听众
n Refer to audience benefits 谈谈对听众的好处
演讲基本知识[1]
表4.2 结尾实例
例1：提问
“所以，女士们，先生们，我要提请诸位思考一一如 果有人告诉您，您正在受到这种疾病的困绕，您有何感 想?”
例2：提示
“今天，在我们的节目里，我要使您认识到，我们需 要有更强更专业化的经销活动。而实际上，通过向您展 示一个等待我们未开发的巨大市场，我想我已实现了目 标。”
4. How to answer difficult questions
如何回答难以回答的问题 ☆ Confusing questions 含义不明确的问题 ☆ Controlling questions 具有控制权的问题 ☆ Hostile questions 不友善的问题
演讲基本知识[1]
三、Special speaking situations
演讲基本知识[1]
第三节 演讲语言的运用技巧
一、语言表达的三个基本要求
■ 准确精炼
■ 上口入耳
■ 形象生动 （如“望梅止渴”）
n 比喻 n 引用 n 设问 n 反问 n 排比
（林肯的著名演讲《裂开的屋子》）
演讲基本知识[1]
The use of your voice
n Is your voice boring? n Do you speak in a monotone, or vary your pitch? n Is the speed of your delivery constant? Varied? n Do you drop your voice at the end of a sentence? n Is your breathing right? Do you run out of breath in the middle of
养活自己。”
演讲基本知识[1]
2. Give a preview 预览主要的论点
3. State your main points clearly 明确阐述主要论点
n Follow your preview
严格遵循演讲预览
n Limit your main points 限制主要论点的个数
n Use explicit transitions 使用清晰的承接词
☆ Keep everyone involved 让每个人都参与
演讲基本知识[1]
3. What to say if you don’t know the answer
不知道答案时应该说些什么
☆ If you don’t know
如果对答案一无所知
☆ If you need some time to think 如果需要时间思考
面对摄像机
演讲基本知识[1]
EXERCISE:
Prepare a short presentation to last five minutes. Your audience are your classmates, and the subject matter is about something that you have a deep interest in or about which you hold a strong conviction.
structure? n Content: is all said that needs saying? n Sequence: is it logical? Are all links and summaries appropriate? n Time: is sufficient time available for all you want to say? n Balance: is each section weighted correctly? Check the priorities
演讲基本知识[1]
❖ 演讲是一个双向沟通过程
图4.1 演讲过程
演讲基本知识[1]
图4.2 演讲后的问题
演讲基本知识[1]
图4.3 演讲反馈
演讲基本知识[1]
演讲
内容结构：
n 演讲的要素 n 演讲的结构 n 演讲的技巧
演讲基本知识[1]
第一节 演讲的要素
演讲的三要素：信息、演讲者、听众
一、信息 信息可以由演讲者与听众共同分享。演讲中的信息，
销售额提高10％，并保持这一增长水平一两年，那么我
们公司将面临倒闭的危险。 ”
演讲基本知识[1]
二、Questions and answers 问答过程
1. When to take questions 何时接受提问 ☆ Questions after the presentation 演讲后提问 ☆ Questions during the presentation 演讲过程中
演讲基本知识[1]
表4.1 开头实例
例1：提问
“我想问一下在座的诸位，哪位知道过去24小时里在 中国有多少孩子出生?”
“我想知道，如果我告诉您，您的计算机在买进时已经 过时，您有何感想?”
例2：事实陈述
“今天，我们市又有30个孩子的父亲因工去世——这 类死亡本可得到预防!”
例3：提及
“今天，这里的每一位都记得，当我们听到唐山大地 震时的震惊和悲痛。”
演讲基本知识[1]
例3：行动
“我的建议已告诉诸位。时间已刻不容缓。如果我们 想避免灾难，那就必须立即行动。要想保证公司未来的 繁荣，希望各位不要再迟疑，行动起来!”
例4：选择
“在我看来，我们有三种选择：或者接受工会最后通 牒；或者争取时间考虑我们的立场；或者采取最后行 动。”
例5：灌输忧患 “所以，女士们，先生们，如果我们不能在下季度将
演讲基本知识[1]
（三）目标
● 演讲者应当能用一个短句写下其演说的目标
比如： “获得对第34号项目的资金批准认定。” “说服这位顾客购买我们一台电脑。” “告诉我的集体今年公司成果怎样。我们为什么要做
得更好。”
● 然后演讲者要判定他(她)是否要尽力向听众： —— 施加影响 —— 告知情况 —— 传授知识
n Provide internal summaries 做阶段性小结
4. Use an effective closing 使用有效的结束语
n Give a summary
做个总结
n Refer to the opening
前后呼应
n End with the action steps 以行动方案结尾
of your arguments and facts. n Conclusion: does it make people sit up and agree with you? Is it