纸盒变家具1
《纸盒变家具》美术教案
《纸盒变家具》美术教案《纸盒变家具》美术教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《纸盒变家具》美术教案，希望对大家有所帮助。
《纸盒变家具》美术教案1【基于教材】首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《纸盒变家具》一课属于“设计、应用”领域。
通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造，变纸盒为家具。
使学生的个性及创新精神得到发展。
开发学生的创造潜能，重视学生的实践能力的培养。
日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。
本课教材共两页，展示了大量用纸盒变家具的示意图。
例：将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。
【基于学情】废物利用的手工制作形式，学生并不陌生，在观察、思考、分析与交流的过程中，使学生在动手实践中初步接触和了解“变废为宝”的设计思想并不难。
在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，有些学生动手操作能力还不强，动手操作的机会相对也比较少。
因此，教师的引导小组合作是非常重要的。
【学习目标】本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合学生的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的学习目标：目标一：通过观察、思考、分析与交流，会说出“变废为宝”的设计思路。
目标二：我通过观察家具，会说出家具的外形特点，并会利用纸盒的形状，运用合理的方法，制作家具。
【学习的重点与难点】重点：打开了我的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。
难点：我的家具作品要新颖、美观，造型多样。
【教具学具准备】课件、教师作品、剪刀、纸盒若干、胶水。
【教学思路】教学过程共分为趣味导入（导入新课）、探索新知（讲授新课）、创作实践（学生创作、教师辅导）和课堂小结四个环节。
家里的废品变废为宝的说说
家里的废品变废为宝的说说
1. 把废弃的纸盒变成储物盒，用来装放小物件。
2. 将废弃的瓶子进行涂饰，制作成花瓶或装饰品。
3. 用废弃的纸张制作各式纸风车装饰，增加居家的趣味。
4. 利用旧报纸和胶水制作环保的纸袋，用于购物或收纳。
5. 把废弃的木板或木箱改造成书架或组合柜。
6. 将旧的塑料瓶剪成长条，编制成床垫备用。
7. 利用破旧的布料制作布艺手工，如布娃娃或布艺挂饰。
8. 利用废弃的旧衣服进行改造，制作成新的服饰或配饰。
9. 将用过的烟丝进行提炼，制作成新的烟草制品。
10. 把废弃的塑料瓶切割成片，制作成室内花园的水培器。
11. 利用废弃的铁罐制作音箱或储物盒，实用又环保。
12. 将废旧电线剥离后，利用铜线制作成饰品或吊坠。
13. 利用旧的玻璃瓶和塑料瓶制作自制的花露水或香水。
14. 把废旧的报纸进行搓揉，再用胶水黏贴制作成新的纸板家具。
15. 将废旧的书本和杂志进行剪裁，制作成新的纸质艺术品。
16. 利用破碎的陶瓷碗碟制作拼贴画，增添装饰家居的特色。
17. 把废旧的塑料瓶剪成片，制作成宠物玩具或食物盆。
18. 利用废弃的酒瓶制作烛台或装饰灯具，增加家居的氛围。
19. 把废旧的布料进行染色，制作成新的挂饰或窗帘。
20. 利用废弃的床垫海绵剪裁，制作成新的抱枕或靠垫。
小学美术《翻新的纸盒》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《翻新的纸盒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过那些被废弃的纸盒？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将废旧纸盒变废为宝的奥秘。
然而，我也注意到在教学中存在一些不足。首先，部分学生在纸盒结构分析上还存在困难，需要我在今后的教学中进一步强化这部分内容。其次，在翻新技巧方面，部分学生操作不够熟练，这可能是因为课堂时间有限，他们没有得到充分的练习。因此，我考虑在课后布置一些相关的作业，让学生在家中继续练习，提高他们的技巧。
在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强他们的自信心。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，供全班同学参考。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了纸盒翻新的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对纸盒结构和翻新技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现更多废旧物品的利用价值。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的翻新成果，分享创作过程中的体验和收获。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“纸盒翻新在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，如“你们认为纸盒翻新还可以用在哪些地方？”来启发学生的思考。
二年级劳动与技术教育PPT课件
组 合
分享制作！
拼 接
剪贴 卷折
你知道这个小沙发 是怎样“变”出来的吗？
压 平 画 线
推
你知道这个小沙发
是怎样“变”出来的吗？
折 插 剪 挖
你知道这个小沙发 是怎样“变”出来的吗？
根据需求，你 能将“纸盒家具”变 得更加实用吗？
增加功能
造型多样 请按照以上的要求进行“小桌子”的设计。
发现家具添加什 么功能了吗？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
舒适 趣味
牢固 收纳 “椅子” 各部位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 造型变化与应用有 什么联系？
分享创意！
如何使“家具” 造型丰富起来？
一起来分享！
装饰色彩 与图案
这些家具是 如何美化的？
巧用材料
形状、色 彩、图案
这些家具是如何 美化的？
分享创意！
量尺寸 装饰美化
分享创意！
利设用计纸先盒，形测状量 与后大，小最，后采完用成组装合饰 的与设美计化方。法。
义务教育教科书·美术 二年级（下册）第5课
将你搜集来的家具资料 介绍给同学们……
古代家具与现代家具有什么不同？
古代家具与现代家具有什么不同？
生活中的废旧纸盒 能做什么呢？
观察纸盒形状， 尝试变个“小桌子”。
人美版小学美术一到十二册美术教材知识点汇编 (1)培训讲学
8、棋牌乐-棋篇
9、棋牌乐-牌篇
10、生活与艺术中的花
1、花鸟画：在中国画中，表现花的同时，还要花一些鸟和昆虫，形成了“花鸟画”这一独特的画种，而西方画花，多以静物画的形式出现。
11、画水果
12、娇艳的花
13、多姿多彩的靠垫
多姿多彩的靠垫设计对称式有：轴对称、中心对称
4、中国画讲究：神韵或者神似；笔墨韵味、构图、着色、笔力；造型或形似。
5、雕塑：雕（即减）、刻、塑（即加）三种制作方法的总称。是三度空间（高度、宽度、深度）的立体静态造型艺术。分为圆雕和浮雕两类。
19、花的界
《花篮图》李嵩(song)（宋）
第三册
课题
知识点
了解知识点
首页
《连年有余》（清）表达来年好运、生活富裕的美好心愿。
尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空“越”的使用1、添画
2、绘画游戏
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》米罗（西班牙）
3、纸盒变家具
4、和妈妈在一起
5、茂密的花
《葵花》克里姆特（奥地利）
6、吊饰
7、节节虫
8、出壳了
9、头饰设计
10、艺术作品中的动物
1、《铜奔马》（东汉）雕塑青铜制又称《马踏飞燕》、《马超龙雀》形象写实
会动的线条怎样动起来：多用曲线并注意线条的疏密。
5、卵石动物造型
6、威武的盾牌
盾牌在兵器时代是一种防御武器。
7、会变的盒子
8、彩墨游戏
9、大嘴怪
吹塑纸版画的制作方法：刻划、涂色、拓印；
10、中国龙
1、龙是中国古代劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。是华夏先民的图腾，象征着幸福、吉祥、威武，是整个中华民族的象征。
人美版二年级美术下册全册课件
西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩（西汉）
西汉时期
外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动
物？
它哪里长的怪？
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物？ 它哪里长的怪？ 你觉得什么样的人才能使用 它？
有什么意义吗？
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国）
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽， 你想用什么方法做呢？
白天的景色与夜晚的景色有什么不同？
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果！
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大 师 的 画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒，哪个小组先来展示一下？ 在展示时要对作品进行自我评价，包括作品介绍以及制作中的得与 失。 （自评能促使学生自我反思，在教学中教师要给学生提供自评机会， 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题，培养学生善于反思的 习惯，以便进一步改进自己的作品，形成特色。在这一环节中，就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法，教师要给与充分的 肯定和鼓励。） 2、同学间互相评。 （在自评的基础上，教师组织学生互评作品，在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品，学会欣赏别人，从而取长补短，相互 促进，共同提高。） 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
物尽其用的例子
物尽其用的例子物尽其用在生活中，我们常常会遇到一些废弃物或不再使用的物品，然而，只要我们稍加改造或创意利用，这些物品都可以焕发出全新的生命力，发挥出更多的作用。
以下是一些关于”物尽其用”的例子和详细讲解：1. 废旧纸盒变身小型收纳盒•你可以拿一个废旧纸盒，剪去盖子，并将盒子涂上你喜欢的颜色。
•接下来，你可以在盒子的内侧涂上胶水，然后贴上一些特殊纸张，如壁纸样品或彩纸。
•最后，你可以将这个纸盒放在书架上，用来收纳小物件，如钥匙、手机充电器等。
2. 旧报纸变身环保购物袋•取一些废旧报纸，将其平铺在桌面上。
•然后，将报纸的两侧向内对折，形成一个长条状。
•接下来，将长条的两侧再次对折，使其更加坚固。
•最后，将报纸的底部和顶部以同样的方式对折，使其成为一个完整的袋状。
•这样你就得到了一个环保的购物袋，可以替代塑料袋，在购物时减少塑料污染。
3. 老废衣物变身可爱布艺玩具•找出一些不再使用的废弃衣物，如破旧的T恤或毛衣。
•将衣物剪成不同形状的布块，可以是方形、圆形等等。
•然后，将这些布块用线或胶水粘合起来，形成一个可爱的布艺玩具。
•如果你愿意，你还可以给这个布艺玩具添加一些面料或纽扣来增加其特点。
•这样，你会发现废弃的衣物也可以变成一个有趣的玩具，同时减少了浪费。
4. 用罐子制作创意花瓶•将废旧罐子（如食物罐头罐）的外表清洗干净。
•接下来，你可以选择给罐子外部涂上漂亮的颜色或装饰纸张来增添其美观度。
•然后，你可以将一些鲜花插入罐子里面，得到一个独特的创意花瓶。
•如果你愿意，你还可以用绳索或丝带系在罐子的口部，增加其装饰效果。
•这样做不仅可以让废弃的罐子得到很好的再利用，还可以带来一份美丽的装饰。
以上仅是一些关于”物尽其用”的例子，其实，在我们的日常生活中，还有更多的废弃物可以通过创意和改造变得有用。
只要我们用心思考，我们就能将废物转化为宝物，为环保事业贡献一份力量。
当然，还有更多的例子可以展示“物尽其用”的原则。
人美版美术二下《全册教案》教学设计
人美版美术二下《全册教案》教学设计4册美术教案第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。
8、作业：要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
老师辅导要点：(1) 能否巧妙图片。
(2) 图片内容与添加内容是否统一。
(3) 添画构图是否美观。
(4) 注意近大远小的关系。
9、组织展示、讲评作业。
布置、展示作品。
10、通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？八、教学后记第2课绘画游戏一、教材分析设计本课的目的是让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。