野外生存急救技能培训
野外生存基本常识(精选)
野外生存基本常识(精选)野外生存基本常识(精选)在如今的都市生活中，我们日常习惯了便捷的生活方式，然而，面对突发情况或者户外探险的挑战时，了解基本的野外生存常识是至关重要的。
本文将介绍一些野外生存的基本技能和常识，帮助读者在大自然中安全度过。
一、获取安全食物的技巧1.了解野外食物：在野外，了解可食用的野生植物和动物是生存的关键。
学习区分毒蘑菇和食用蘑菇、天然毒品和有效草药等，可以避免食物中毒的危险。
2.寻找水源：水是生命之源，确保获取足够的安全饮用水至关重要。
在野外环境中，寻找水源并净化水是必不可少的技能。
3.捕猎和钓鱼：学会制造简单的捕猎工具，例如陷阱或自制的钓鱼工具，可以增加获得食物的机会。
二、建立合适的庇护所1.选择合适地点：找到避免风雨侵袭、地势平坦的地方建立庇护所。
避免潜在的危险区域，例如洪水易发地或斜坡等。
2.搜集建造材料：利用周围的天然资源，例如树枝、树皮、大石头等，建造简单的庇护所。
确保庇护所具有良好的隔热和防风效果。
3.火的重要性：建立火源不仅可以驱散风寒，还可以驱赶野兽和昆虫。
了解如何制作和维持火源，同时确保安全使用火种。
三、基本的导航技巧1.使用指南针：携带一把指南针，学会使用它来确定方向。
熟悉地图导航和地标识别的基本知识，可以避免迷失在野外。
2.观察自然标志：野外大自然中有许多形态各异的标志，例如日晷、星座、山脉等。
学会观察并利用它们来辨别方向。
3.记住回程路径：在野外行走时，要时刻注意回头观察周围环境，熟悉回程的路线，以免迷失方向。
四、应对紧急情况的急救技能1.基本急救知识：学习基本急救知识，例如止血、心肺复苏等对生命安全至关重要的措施。
携带急救包，并确保知道如何使用其中的常用工具和药物。
2.处理野外伤口：当面临野外伤口时，应及时清洗伤口，并使用适当的敷料进行包扎，以防感染和出血。
3.应对动物咬伤：在野外遭遇野生动物攻击时，要学会正确的反应。
保持冷静，并避免直接接触野生动物，尽快寻求医疗救助。
幼儿园野外生存求生技能培训 幼儿园野外生存教案
幼儿园野外生存求生技能培训一、引言在现代社会，城市化进程日益加快，幼儿园孩子们的生活往往离不开高楼大厦、电脑手机等现代科技产品，而野外的生存技能却逐渐被忽略。
为了提高幼儿园孩子们在野外生存的能力，提高他们的应急自救能力，越来越多的幼儿园开始开展野外生存求生技能培训。
二、教育目标1.培养孩子们的观察能力，让他们学会观察周围的环境，了解植物、动物等自然资源。
2.提高孩子们的自救能力，让他们了解在野外遇到危险时应如何处理，并学会“生存”技能。
3.锻炼孩子们的团队协作能力，通过团体活动提高孩子们的团队精神和相互合作的意识。
三、教学内容1.野外定向：教导孩子们如何使用地图、指南针等工具来确定方向，获取位置信息。
2.野外装备：向孩子们介绍野外装备的基本知识，如帐篷搭建、食物储备、应急药品等。
3.野外食物：教导孩子们野外食物的鉴别和采集，认识一些常见的野生植物，了解其食用价值。
4.野外求救：教导孩子们如何在野外获取帮助，包括设置求救信号、制作简易救生器材等。
5.野外生存技能：由专业教练指导孩子们如何搭建简易庇护所、启火、过河等野外生存技能。
四、培训方式1.户外实践：在野外自然环境中进行实地练习，教师和专业教练引导孩子们进行团队合作，从而达到锻炼和培养孩子们的野外生存技能。
2.模拟场景：通过模拟野外生存情景，教师引导孩子们学会应对紧急情况的处理和应急措施，提高孩子们的危险意识和自救能力。
3.理论指导：在教室内进行一些野外生存技能的理论知识培训，加强孩子们对野外生存知识的理解和掌握。
五、教学效果1.增强孩子们的自我保护意识，提高他们在野外环境中的生存能力。
2.培养孩子们的观察力和应变能力，提高他们在野外环境中的适应能力。
3.锻炼孩子们的团队协作意识和沟通能力，增强他们的团队合作精神。
六、总结野外生存求生技能培训是幼儿园教育中的一项重要内容，通过这项培训，可以提高孩子们的野外生存能力，提高他们的自我保护和应急自救能力，使他们在面对突发状况时能够更加从容应对。
幼儿园野外生存技能培训方案 幼儿技能
一、幼儿园野外生存技能培训方案近年来，人们对生存技能的需求越来越高，而幼儿园作为儿童教育的重要环节，也应当注重培养幼儿的野外生存技能。
野外生存技能的培训不仅可以让幼儿在户外活动中更安全自如地生存，还有助于培养他们的独立、合作和应变能力。
设计一套科学合理的幼儿园野外生存技能培训方案显得尤为重要。
二、目标一、培养幼儿的野外生存基本技能，包括采集水源、建立简易庇护所、寻找食物等；二、培养幼儿的团队合作意识，使其能够在野外环境中与他人协作；三、提升幼儿的自我保护意识及应变能力，让他们能够在意外情况下及时、有效地应对。
三、内容1. 野外常识教育- 教授幼儿野外环境的特点和潜在危险，包括野生动物、植物、天气、地形等；- 培养幼儿的观察力和分析能力，让他们能够在野外环境中及时发现潜在危险。
2. 饮水技能培训- 教授幼儿在野外寻找安全饮用水的方法，如采用自然净化、探寻靠近地表的水源等；- 提醒幼儿在野外饮用水源时需注意卫生和安全。
3. 庇护所建立- 教授幼儿野外寻找安全的庇护所的方法，如选择树林、岩洞等地形；- 带领幼儿动手搭建简易庇护所，让他们亲身体验建立庇护所的过程。
4. 野外食物搜寻- 教授幼儿在野外寻找安全食物的方法，包括辨别有毒植物、采集可食用野果、昆虫等；- 提醒幼儿在野外食物搜寻时要注意个人安全和食物安全。
5. 团队合作训练- 安排幼儿进行集体活动，如野外探险、搜寻任务等，培养他们的团队合作意识；- 在任务中适时引导幼儿进行交流和协作，让他们体验在团队中的角色和价值。
6. 应急情况应对- 模拟野外失踪、受伤等紧急情况，让幼儿学会正确的求救方式和简单的自救方法；- 强调幼儿在野外活动中需注意安全和保护自己的基本原则。
四、培训形式1. 专业指导教师幼儿园应聘专业的户外生存培训师担任授课教师，保证培训内容专业、系统。
2. 实地教学组织幼儿进行野外实地体验，让他们在实践中学习野外生存技能，加深印象。
3. 模拟训练通过模拟训练，让幼儿在虚拟的野外环境中学会应对突发情况和解决生存问题的能力。
野外求生基本常识
野外求生基本常识在野外求生中，了解基本的求生技能和知识非常重要。
无论是进行户外探险、露营、登山还是其他户外活动，掌握一些野外求生基本常识，可以帮助我们应对紧急情况，保护自己的安全。
一、遭遇紧急情况1.保持冷静：在野外遇到紧急情况时，保持冷静是最重要的。
冷静的头脑可以帮助我们做出正确的决策和应对紧急情况。
2.制定应急计划：在进行户外活动前，制定一个应急计划非常必要。
应急计划应该包括紧急情况下的行动步骤、紧急联系人以及逃生路线等信息。
3.识别风险：在野外活动过程中，及时识别和评估潜在的风险是非常重要的。
可能的风险包括天气变化、野生动物、陡峭的地形等。
4.寻求帮助：如果遇到紧急情况，尽快寻求帮助是至关重要的。
可以使用手机发送求救短信或电话，如果在没有信号区域则尝试寻找支援。
二、安全的野外生存1.携带必备装备：出门野外前，确保携带必要的装备，如地图、指南针、手电筒、急救包和多功能工具等。
这些装备可以帮助我们导航、应对意外伤害和处理简单修复工作。
2.熟悉环境：在野外活动前，了解目的地的地形、气候和当地环境等信息非常必要。
这可以帮助我们更好地规划行程和应对可能遇到的挑战。
3.建立营地：如果计划在野外露营，选择一个安全的地方建立营地非常重要。
避免靠近悬崖边缘、河流或其他潜在的危险区域。
4.安全饮食：在野外活动中，保证饮食安全也是非常重要的。
避免食用野生植物或动物，以免误食有毒物质。
同时，要注意保持饮食卫生，避免食物中毒。
5.保持温暖：在户外活动中，保持温暖是关键。
根据天气情况携带合适的衣物，使用防水露营装备，睡在离地面较远的睡袋中保持干燥和温暖。
三、求生技能1.取水：在野外生存中，保证饮水是至关重要的。
学会从河流或湖泊中取水，并使用过滤器或净化片进行净化，防止饮用受到污染的水源。
2.搭建庇护所：在野外遇到不利天气时，搭建一个临时庇护所是必须的。
可以使用树枝、树叶、帆布等搭建简单但坚固的庇护所，以保护自己免受恶劣天气的影响。
紧急医学救援培训计划
紧急医学救援培训计划一、培训目的通过培训，使紧急医学救援人员掌握卫生应急基本理论知识和紧急医学救援专业技能，提高其紧急医学救援的理论水平和实战能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象紧急医学救援类卫生应急队伍。
三、培训方法（一）培训形式。
根据实际情况，主要采用短期集中培训形式。
（二）教学方法。
以讲练结合、注重操作等方式促进参训人员达到紧急医学救援岗位的工作要求。
（三）学时安排。
每年培训一次，每次15学时。
四、培训内容与要求（一）紧急医学救援总论。
1突发公共事件的概念、分类及特点。
重点阐述四类突发事件的定义和分级。
2突发公共事件的国内外形势及现状。
重点阐述近年来国内外重大自然灾害、事故灾难等突发公共卫生事件的形式及现状。
3突发事件常用法律法规及规范性文件。
重点阐述《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规以及《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》等预案或规范性文件规定的突发公共卫生事件分级响应、岗位流程、现场处置的信息收集与报送流程等内容。
4我国卫生应急管理体系构成和运行机制。
重点阐述卫生应急预案、机制、体制和法制等内容。
5现场紧急医学救援的基本理论。
重点阐述灾害现场“搜救-营救-医疗”三位一体的综合救援理念。
参考学时2学时。
二紧急医学救援队伍组织管理。
1紧急医学救援队伍的人员组成及职责。
各类突发公共事件的类型及致伤特点不同类型突发公共事件紧急医学救援的职责、任务、人员组织与管理。
2紧急医学救援队伍现场处置基本装备、保障与防护。
恶劣天气下、极端环境中野外生存和自救互救基本技能熟悉个人生活用品、个人防护装备、专业防护装备、专业救援装备、无线通讯设备等的使用。
3现场紧急医学救援工作流程。
根据不同任务启动预案、人员集结、队伍机动、现场处置、医疗后送、撤收讲评等。
参考学时3学时。
三伤员分检与后送。
1现场检伤分类。
单兵野外生存技巧教学设计
单兵野外生存技巧教学设计在现代军事训练中，单兵野外生存技巧的教学被视为非常重要的一环。
单兵野外生存技巧的掌握不仅能提升士兵在野外作战中的生存能力，还能够增强其应变和忍耐力。
为了确保士兵能够在各种极端环境下保持自己的生命安全和完成任务，开展一套系统的单兵野外生存技巧教学设计显得尤为重要。
本文将提供一种针对单兵野外生存技巧的教学设计，旨在帮助军事训练机构和指挥官们更好地培训士兵。
这套教学设计将以理论知识的掌握和实际操作技能的练习相结合，全面提高士兵的野外生存能力。
一、教学目标1.学习基本的野外生存知识，包括野外生存心理、饮食、水源、避险等方面的内容。
2.掌握野外常见的生存技能，如搭建简易野营、引火技巧、建立信号等。
3.培养士兵在恶劣环境中的应变能力，提高其对压力和不确定性的适应能力。
二、教学步骤1.理论知识讲解a.野外生存心理：重点介绍士兵在野外遭遇危机时需要保持的冷静和自信心。
b.饮食与水源：详述野外饮食与水源的获得方法，包括野生植物的识别和饮用水源的消毒。
c.避险技巧：介绍如何选择避险地点、建造简易庇护所以及预防野生动物袭击等。
2.实际操作训练a.搭建简易野营：带领士兵实际操作，在野外环境中搭建简易野营，包括了解选择营地的原则、建造遮风避雨的庇护所等。
b.引火技巧：教授士兵如何使用现有的资源，如石块与火钻、火绳等工具来引火，并对士兵进行实际操作训练。
c.建立信号：讲解野外信号的原理与方法，并让士兵亲自尝试使用各种常见的信号手段，如烟雾、反光镜等来发出求救信号。
三、教学评估在教学过程中，应设置相应的评估环节，以评估士兵对所学知识和技能的掌握情况。
1.理论知识测试：通过选择题或问答题的形式，考察士兵对野外生存知识的掌握情况。
2.实际操作评估：通过观察士兵在实际操作训练中的表现，评估他们对野外生存技巧的掌握情况。
四、教学资源为了进行有效的单兵野外生存技巧教学，需要提供一系列的教学资源。
1.教材和课件：准备详尽的教材和课件，将理论知识和实践技能条理清晰地呈现给士兵。
野外生存技能手册
野外生存技能手册
寻找水源：
学会识别野外水源，使用过滤器或净水片净化水源。
搭建紧急庇护：
学会利用现有材料搭建简易庇护，保护自己免受恶劣天气和风险。
采集食物：
了解可食用的野生植物、昆虫和其他野外食物，避免食用有毒植物。
建立火源：
学会使用打火机、火绳或其他方法建立火源，保持温暖和烹饪食物。
制作简易工具：
利用周围资源制作简易工具，如捕鱼工具、石器等。
学会导航：
学会使用指南针、地图和自然标志进行导航，避免迷失在野外。
急救技能：
学会基础急救技能，处理小伤口、烧伤和其他常见问题。
制作绳索：
学会使用植物纤维或其他材料制作绳索，用于搭建庇
护、捕捉食物等。
野外安全：
了解野外植物和动物的特征，避免接触有毒植物和危险动物。
紧急信号：
学会使用反光镜、声音等方式发送紧急信号，吸引救援人员的注意。
应对恶劣天气：
学会应对极端天气，包括高温、低温、雷雨等，确保自身安全。
草药应用：
了解野外可用的草药，对伤口消毒和治疗有帮助。
心理准备：
培养在野外生存时的冷静和应变能力，保持积极心态。
装备选择：
了解选择合适的野外装备，包括帐篷、睡袋、刀具等。
环保意识：
在野外活动中保持对环境的尊重，不破坏自然资源。
野外生存技能是在户外环境中生存的基本技能，这些建议可以帮助你更好地应对野外紧急情况，保护自己的安全。
在实践这些技能时，务必注意安全，并最好在专业人士的指导下学习。
山地救援培训计划
山地救援培训计划一、培训目标1. 培养救援人员对山地环境的敏感性和适应性，提高他们在山地环境中的应变能力和实际操作能力。
2. 提高救援人员的身体素质和专业技能，确保他们在紧急情况下能够迅速、准确地对受困者进行救援。
3. 培养救援人员的团队合作意识和组织协调能力，使他们能够在团队协作中快速、高效地完成救援任务。
4. 培养救援人员的危险意识和风险管理能力，使他们在救援过程中能够及时识别并有效应对潜在的风险。
二、培训内容1. 地形和气候（1）了解不同种类的山地地形，包括山脉、峡谷、山顶、山脚等，以及在不同地形中的救援技巧和策略。
（2）了解山地气候特点，掌握在不同气候环境下的救援操作技能以及预防和应对气候变化对救援工作的影响。
2. 装备和器材（1）熟悉山地救援所需的各类装备和器材，包括攀登绳索、安全带、头盔、救援工具等，了解其使用方法和维护保养技巧。
（2）掌握不同装备和器材在山地救援中的作用和适用条件，提高救援工作的效率和安全性。
3. 技术和技能（1）学习攀登、绳索技术和救援绳索系统的搭建和应用，培养在复杂地形中迅速、安全地移动的能力。
（2）掌握紧急救护技能和医疗知识，包括伤员的急救处理、用药、医疗设备的使用等，提高救援工作的紧急处理能力。
4. 作战协同（1）了解救援队伍的组成和分工，学习在团队合作中有效地分担任务、配合作战。
（2）培养野外生存技能和自给自足能力，包括搭建野外临时营地、野外烹饪、水源采集和净化等。
5. 风险管理（1）学习山地救援中可能遇到的各种风险和危险，包括地质灾害、气候变化、野生动物等，了解预防和应对的方法。
（2）熟悉救援现场的安全预案和应急处理流程，提高救援工作的安全性和风险管理能力。
三、培训形式1. 理论学习组织救援人员参加山地救援理论知识的讲座和培训课程，包括地形和气候、装备和器材、技术和技能、作战协同、风险管理等内容。
2. 模拟训练安排救援人员进行山地救援的模拟训练，包括攀登、绳索技术的训练、紧急救护的模拟演练、野外生存技能的训练等，提高救援人员在实际操作中的能力。
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狗咬伤——狂犬病
概述：
狂犬病是由狂犬病毒侵犯神经系统引起的一种急 性传染病，病死率最高。属人畜共患自然疫源性疾病， 因常有恐水的临床表现，故又称为“恐水病”。常因 带有狂犬病的狗、猫、狼咬伤以后，其狂犬病毒进入 人体内感染所引起，一般情况下在人间相互传播罕见， 临床特征为恐水、怕风、兴奋、躁狂、恐惧不安、流 涎、多汗、发作性咽肌痉挛及进行性瘫痪危及生命。
精品课件
启动急救系统
如何拔打急救电话？
1. 报告你的姓名与电话号码，伤员姓名，性别，年龄和 电话。
2. 伤员所在的准确地点，尽可能指出附近的显著性标志。 3. 伤员目前最危重的状况，如神志不清，昏倒，大出血
等。 4. 说明突发事件的性质，严重程度，受伤人数。 5. 现场所采取的救护措施，我应该怎么办。 6. 注意：不要先放下电话，要等接电话的救护调度人员
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中毒机制
蛇毒的有效成份: 1. 神经毒: 主要作用于神经系统。 2. 心脏毒: 主要作用于心脏引起心衰。 3. 凝血毒: 可引起血栓形成。 4. 细胞毒: 可使血细胞破坏，血管内皮
细胞坏死 5. 酶类毒素: 引起溶血和组织破坏。
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临床表现
局部表现： 伤处疼痛或麻木，红肿、瘀血、水皰或血皰，伤
现场的CPR应坚持连续进行，在CPR进行 期间，需要检查呼吸、循环体征的情况下，也不能 停止超过10秒钟。如有以下各项可以考虑停止
（1）患者自主呼吸及脉搏恢复。 （2）有他人或专业急救人员到场接替。 （3）有医生到场确定病人死亡。 （4）救护人筋疲力尽而不能继续进行心肺复苏。
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心肺复苏注意事项
减少中断…… 要不要人工呼吸？
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强调胸外按压
所有施救者，不管是否经过训练，都应
为所有心脏骤停患者施以胸外按压。胸外按压是CPR
的基础，按压给心脏和大脑提供血液循环增加患者
存活机会。迅速开始有效的胸外按压是SCA复苏的基
本内容，是给患者实施CPR的第一个动作！
理由：单纯胸外按压（仅按压）心肺复苏对于未经
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临床表现
本病潜伏期一般为１-２个月。发病初期 病人有周身不适、食欲不好、低热、头痛等症 状。接着出现恐惧不安，特别对水恐惧，所以 又叫“恐水症”。病人虽然有口渴，但不敢饮 水，因为饮水可引起咽部和喉头痉挛，导致呼 吸困难。少数病人还会出现精神失常、怪声尖 叫、冲撞咬人等反常行为。晚期出现全身瘫痪、 瞳孔散大、血压下降 。一般在６天以内因心 力衰竭和呼吸麻痹而死亡。
未经
胸外按压
单纯胸外按压CPR
训练
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心肺复苏有效的表现
如救护人员实施CPR救护方法正确， 又有以下征兆时，表明CPR有效:
（1）面色、口唇由苍白、紫绀变红润 （2）恢复可以探知的脉搏搏动、自主 呼吸 （3）瞳孔由大变小，对光反射存在 （4）病人眼球能活动，手脚抽动，呻 吟
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心肺复苏终止的条件
（1）应充满自信，现场救护不要犹豫，要确保现场安全。 （2）对于危重者，千万不能专等专业人员的到场。 （3）不要把时间消耗在反复检查心跳、呼吸的过程中。 （4）不要做不必要的全身检查。 （5）不要随意搬动病人，注意保护脊柱。 （6）应使用心肺复苏模型进行心肺复苏的训练，严禁在正常
人身上进行操作训练。 （7）救护人员最好应定期参加心肺复苏的培训学习
培训的施救者更容易实施，而且更便于调度员通过电话进行
指导。另外，对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压
心肺复苏或同时进行按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相
近。不过，对于经过培训的非专业施救者，仍然建议施救者
同时实施按压和通气。
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Hands-Only（单纯胸外按压）CPR
只有约20%-30%成人院外SCA患者接受了旁观者CPR。 与无旁观者CPR相比，旁观者Hands-Only CPR能显著 改善成人院外SCA的存活率。
挂电话。
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准备除颤仪
知道附近有除颤仪， 拿走除颤仪没有人阻拦， 会使用除颤仪 如果以上条件不具备就—
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心肺复苏
目的： 按压部位：胸部正中央 按压频率：每分钟100次至120次。 按压深度：成人至少5-6cm，儿童大约5cm,婴
儿大约4cm。 按压方法：肘部伸展，垂直按压，保证回弹，
口周围或患肢有淋巴管炎和淋巴结肿大、触痛。 全身表现：
头晕、胸闷、乏力、流涎、视力模糊、眼睑下垂、 出血倾向、黄疸、贫血、语言不清、吞咽困难等。严 重者肢体瘫痪、休克、昏迷、惊厥、呼吸麻痹和心力 衰竭。可因循环衰竭和急性肾功能衰竭而死亡。
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诊断及治疗
诊断： 1. 有被毒蛇咬伤史，伤处可见一对较深而粗的毒牙痕。 2. 可有局部和全身中毒表现。
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其他意外伤害
毒蛇咬伤 狂犬病 毒蜂蛰伤 毒蝎蛰伤 毒蜘蛛蛰伤 中暑 电击伤 淹溺
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毒蛇咬伤
毒蛇咬伤是由具有毒牙的毒蛇 咬破人体皮肤，继而毒液侵入引起 局部和全身中毒的一类急症。
据统计，我国的毒蛇有48种， 长江以北毒蛇种类较少，以蝮蛇常 见；海蛇分布于我国东南沿海。毒 蛇咬伤多见于夏秋季节。毒蛇咬伤 后，若经及时急救治疗，可以避免 或减轻中毒症状；如延误治疗，则 可引起不同程度的中毒，严重者可 危及生命
急救技能培训
晋城市人民医院急诊科 牛东升
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意外伤害
现场心肺复苏 意外伤害 外科急救四项技术
精品课件
现场心肺复苏
精品课件
精品课件
基 础 生 命 支 持 流 程
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心脏骤停的识别
如果患者无反应，且没有呼吸，或不能正 常呼吸（仅仅是喘息）则认定患者为心脏 骤停。
强调不触摸脉搏 取消“看看、听和感觉呼吸
治疗： 1.局部扩创清洗、阻止蛇毒吸收和排除毒液； 2.应用抗毒素：抗蛇毒血清，该药是从免疫马的血清中提
纯பைடு நூலகம்来的球蛋白溶液。为了防止过敏反应，用前应作皮试。阳 性者应脱敏注射。出现过敏反应则行抗过敏治疗。
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治疗
3.中草药解毒； 4.使用肾上腺皮质激素；提高人体对蛇毒 素的耐受力； 5.预防破伤风； 6.防治感染； 7.对症及支持治疗。
由非专业人员治疗的成人SCA研究显示，接受HandsOnly CPR和传统CPR的患者的存活率相似。
不愿对SCA患者进行口对口呼吸和恐慌是影响旁观者 进行CPR的障碍。更简单的Hands-Only CPR可以帮助 他们克服这种恐慌和犹豫。精品课件
CPR的概念性框架
高度 训练
团 队
人工呼吸
多名施救者协同CPR