急救知识技能培训教材
急救技能相关知识培训PPT
心肺复苏
如溺水者无呼吸和心跳，应立即进行 心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸 。
将溺水者平躺，头部后仰，清理呼吸 道，保持呼吸道通畅。
中毒处理
识别中毒症状
中毒症状可能包括恶心、呕吐、 腹痛、头晕、乏力、呼吸困难等
。
催吐
如中毒者意识清醒，可催吐以减少 毒物吸收。
及时就医
如中毒症状严重或无法缓解，应立 即就医。
总结词
掌握氧气面罩的使用方法，包括戴上面罩、连接氧气、调节流量等。
详细描述
在使用氧气面罩时，应先检查氧气面罩是否完好无损，然后戴在患者口鼻部。连 接氧气后，根据患者情况调节氧气流量。同时需要注意观察患者呼吸情况，及时 调整流量和面罩位置。
05
CHAPTER
急救技能培训的重要性
提高个人应急能力
掌握急救技能
注意事项
在进行心肺复苏时，应确保环境安全，尽量减少对患者的二次伤害。同时，应尽快寻求专 业医疗救助。
止血技巧
总结词
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。
详细描述
止血技巧是应对意外伤害导致出血的紧急处理方法。对于不同部位的出血，可以采用不同的止血方法，如直接压迫止 血、加压包扎止血等。同时，应保持冷静，迅速判断出血部位和出血量，采取适当的止血措施。
急救技能相关知识培训
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
CONTENTS
• 急救基础知识 • 常见急症处理 • 常见意外伤害处理 • 急救设备的使用 • 急救技能培训的重要性
01
CHAPTER
急救基础知识
急救的重要性
01
02
03
保护生命安全
在意外伤害或突发疾病的 情况下，及时的急救措施 能够挽救生命，减少伤害 程度。
急救知识与技能普及培训内容
急救知识与技能普及培训内容一、心肺复苏术基础1.心肺复苏术（CPR）的重要性及适应症。
2.胸外按压的正确位置、深度与频率。
3.人工呼吸的步骤与注意事项。
4.心肺复苏术的连续性与中断处理。
5.复苏成功的指标与后续处理。
二、创伤救护技术1.创伤的分类与初步评估。
2.止血技术：直接压迫、抬高伤肢、使用止血带等。
3.包扎技巧：正确选择敷料，掌握不同部位包扎方法。
4.固定技术：正确固定骨折部位，防止二次伤害。
5.搬运方法：根据伤情选择合适的搬运方式。
三、急症现场处理1.常见急症（如心脏病突发、中风、哮喘发作等）的识别与初步处理。
2.保持呼吸道通畅的重要性及方法。
3.休克的识别与初步处理。
4.现场急救中的安全注意事项。
四、避险逃生知识1.火灾、地震等常见灾害的避险原则。
2.高层建筑、公共场所等不同环境下的逃生技巧。
3.应急疏散路线与集合点的设置与识别。
4.自救互救的基本原则与方法。
五、急救药物使用1.常用急救药物的种类与用途（如止血药、镇痛药、抗过敏药等）。
2.药物的剂量计算与使用方法。
3.药物使用的禁忌症与注意事项。
4.药物存储与管理的基本要求。
六、急救设备操作1.常见急救设备（如AED、担架、急救箱等）的介绍与使用方法。
2.设备操作前的检查与准备。
3.设备操作的规范流程与注意事项。
4.设备使用后的清洁与维护。
七、紧急救援流程1.紧急救援的响应机制与程序。
2.现场指挥与协调的原则与方法。
3.救援资源的调配与利用。
4.救援过程中的沟通与协作技巧。
八、救援心理调适1.救援人员的心理压力来源与识别。
2.心理调适的重要性与意义。
3.常见心理调适方法与技巧（如放松训练、压力管理、情绪调节等）。
4.心理支持与团队互助在救援中的作用与应用。
急救培训课程
急救培训课程引言概述：急救培训课程是一种重要的培训项目，旨在教授人们在紧急情况下提供基本的急救技能和知识。
通过参与急救培训课程，个人可以学会正确的急救程序和技巧，提高应对突发状况的能力，为他人的生命安全提供帮助。
一、课程内容1.1 基本急救知识急救培训课程的第一个部分是教授基本的急救知识。
包括了了解急救的定义和原则，了解不同急救场景下的应对方式，以及学习急救设备和工具的正确使用方法。
1.2 呼吸道管理急救课程的第二个部分是呼吸道管理。
这一部分的内容包括了学习如何处理窒息或呼吸困难的情况，学习正确的人工呼吸和胸外按压技巧，以及了解使用自动体外除颤器（AED）的方法。
1.3 创伤处理急救培训课程的第三个部分是创伤处理。
在这一部分，学员将学习如何处理出血、骨折、烧伤等创伤情况。
他们将学会正确的止血方法、固定骨折的技巧，以及处理烧伤的紧急措施。
二、培训方法2.1 理论学习急救培训课程通常以理论学习开始。
学员将通过课堂讲解、教材阅读等方式，了解急救的基本原理和技巧。
理论学习的目的是使学员掌握基本的急救知识，为实践环节打下基础。
2.2 模拟演练急救培训课程的另一个重要部分是模拟演练。
通过模拟真实的急救场景，学员将有机会实践所学的急救技能。
这种实践环节有助于学员提高应对紧急情况的能力，培养他们在压力下正确决策的能力。
2.3 实地实习为了更好地应对真实的急救情况，急救培训课程通常还包括实地实习。
学员将有机会在医院、急救车或其他急救机构进行实习，与专业医护人员一起应对真实的急救情况。
这种实习经验将帮助学员更好地理解急救工作的实际操作和挑战。
三、受益人群3.1 医护人员急救培训课程对医护人员来说是必不可少的。
他们需要具备基本的急救技能，以便在医疗机构中或现场进行紧急救治。
3.2 教育工作者教育工作者也可以从急救培训课程中受益。
他们可以将所学的急救知识传授给学生，提高学校紧急情况下的应对能力。
3.3 普通公众急救培训课程对普通公众来说同样重要。
急救知识培训内容
急救知识培训内容一、背景介绍急救是指在突发疾病或者意外事故发生时，通过正确的紧急处理措施，尽可能减少伤害并保护生命的一种技能。
急救知识的掌握对于每一个人来说都是至关重要的，因为在紧急情况下，正确的急救措施可以拯救生命。
本次培训旨在向参预者传授基本的急救知识和技能，使他们能够在紧急情况下做出正确的反应。
二、培训内容1. 基本急救原则- 了解紧急情况下的自我保护措施- 掌握急救的基本原则和步骤- 学习急救中的常见错误和如何避免它们2. 呼叫急救- 急救电话号码和呼叫急救的正确方式- 提供紧急情况的准确信息- 如何与急救人员进行有效的沟通3. 呼吸系统急救- 掌握人工呼吸和心肺复苏的技巧- 学习如何应对窒息和呼吸难点的紧急情况- 熟悉使用自动体外除颤器（AED）的方法4. 外伤急救- 了解不同类型的外伤和相应的处理方法- 学习止血和包扎的基本技巧- 掌握骨折、扭伤和创伤等急救处理方法5. 中毒急救- 了解常见的中毒情况和中毒症状- 学习应对中毒紧急情况的处理方法- 掌握正确的中毒急救程序和应急药物的使用6. 烧伤和烫伤急救- 了解烧伤和烫伤的不同程度和处理方法- 学习烧伤和烫伤的紧急处理步骤- 掌握烧伤和烫伤后的伤口护理和预防感染的方法7. 心脏病急救- 了解心脏病的常见症状和紧急处理方法- 学习心脏病急救的基本步骤和技巧- 熟悉心脏病急救中的常见药物和设备8. 中暑和冻伤急救- 了解中暑和冻伤的症状和处理方法- 学习中暑和冻伤急救的基本原则和步骤- 掌握中暑和冻伤后的护理和预防措施9. 儿童急救- 了解儿童急救的特殊考虑因素- 学习儿童急救的基本原则和技巧- 掌握儿童急救中常见疾病和意外伤害的处理方法三、培训形式和教学方法本次培训将以面对面的形式进行，结合理论讲解和实际操作，以确保参预者能够真正掌握急救知识和技能。
教学方法包括但不限于：- 讲座式教学：通过PPT、视频等方式进行理论知识的讲解和示范- 案例分析：通过真实案例的分析，让参预者了解急救的实际应用场景- 摹拟演练：通过摹拟急救场景，让参预者亲自操作并体验急救过程- 小组讨论：鼓励参预者分享自己的观点和经验，促进互动和学习的交流四、培训评估和证书颁发为了确保培训效果，将进行培训评估，评估内容包括理论知识测试和实际操作技能考核。
急救技能知识培训ppt课件
绷带包扎法：将绷带展开，从伤口下方开始绕圈包扎，注意要
03Biblioteka 覆盖整个伤口并压紧绷带。包扎技巧及注意事项
注意事项
1
2
包扎前要清洗伤口，确保没有异物。
3
包扎时要确保松紧适度，不要过紧或过松。
包扎技巧及注意事项
对于关节或活动部位，应尽量减少包扎的移动度。 在包扎过程中要注意观察患者的呼吸和血液循环情况。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来发展趋势预测
本次培训内容总结回顾
急救技能知识要点
回顾了心肺复苏、止血、骨折固 定等急救技能的关键知识点，强 调了在实际操作中的注意事项和
技巧。
模拟演练 总结了本次培训中的模拟演练环节 ，包括模拟场景的设置、参与者的 表现以及存在的问题和改进建议。
培训效果评估
重要性
在日常生活中，意外伤害和突发疾病时有发生，掌握急救技能对于保障生命安 全、减轻病痛具有重要意义。同时，急救技能也是现代人必备的素质之一。
常见急救技能分类
心肺复苏术（CPR）
包括胸外按压、人工呼吸等操作，用于抢救 心跳骤停、呼吸骤停等危重病患者。
包扎技巧
包括三角巾包扎、绷带包扎等，用于保护伤 口、减少感染风险。
03
CATALOGUE
常见急症处理方法培训
休克、昏迷、抽搐等急症处理方法
01
02
03
休克
保持平卧位，抬高双腿， 保持呼吸道通畅，给予保 暖措施，密切观察生命体 征。
昏迷
保持呼吸道通畅，避免呕 吐物阻塞呼吸道，观察生 命体征，及时送医。
抽搐
保持呼吸道通畅，避免窒 息，观察生命体征，及时 送医。
急性中毒、意外伤害等紧急情况处理流程
急救技能知识培训ppt课件
儿童意外伤害预防和现场处置
烫伤
迅速脱离热源，用冷水冲洗伤处 ，严重者需就医。
溺水
立即清除口鼻内异物，保持呼吸 道通畅，进行心肺复苏。
触电
切断电源，用绝缘物挑开电线， 切勿直接用手拉触电者。
气管异物
采用海姆立克急救法，促使异物 排出。
孕妇突发情况判断和紧急处理
妊娠高血压综合征
保持环境安静，减少声光 刺激，及时送医。
用流动的清水或生理盐水清洗伤口，去除 污染物和血液。
止血
对于出血的伤口，应用干净的纱布或绷带 进行压迫止血。
包扎伤口
用无菌纱布或绷带包扎伤口，避免使用胶 布直接粘贴在伤口上。
预防感染
及时更换敷料，保持伤口干燥，避免接触 水和污染物，必要时使用抗生素。
中毒识别与应对措施
中毒症状识别
头痛、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、昏迷等 。
急救技能知识培训ppt课件
汇报人：
2023-12-24
CONTENTS
• 急救概述与重要性 • 基本急救技能 • 常见意外伤害处理 • 突发疾病应对方法 • 特殊人群急救技巧 • 急救资源利用与团队协作
01
急救概述与重要性
急救定义及意义
急救定义
在突发状况下，给予伤病者紧急 、及时的初步救助措施，以挽救 生命、减轻痛苦、防止伤势恶化 。
急救意义
提高伤病者生存率，为后续治疗 创造有利条件，减少伤残和死亡 风险。
常见急救场景与应对原则
常见急救场景
交通事故、自然灾害、突发疾病、意 外伤害等。
应对原则
保持冷静，迅速评估现场安全及伤病 者状况，采取合理有效的急救措施， 及时拨打急救电话并等待专业救援人 员到来。
急救法律法规与伦理道德
医院急救知识与技能培训
通过模拟演练中的反馈和评估，受 训者可以发现自身在急救知识和技 能上的不足，并及时改进。
定期复习和更新知识
巩固记忆
定期复习有助于巩固急救知识和 技能，减少遗忘。
更新知识
随着医学和急救技术的发展，定 期更新知识能够确保受训者掌握
最新的急救技术和理念。
适应变化
面对不同的急救场景和状况，定 期复习和更新知识能够帮助受训
作。
通过安慰、解释、提供信息等方 式，让家属感到被关心和支持， 减轻他们的心理负担，让他们更
加信任和配合急救工作。
06 急救培训的实践 与提高
模拟演练的重要性
提高应对能力
模拟演练能够提供逼真的急救场 景，让受训者在实际操作中提高
应对突发状况的能力。
增强心理素质
模拟演练有助于受训者克服紧张情 绪，提高在紧急情况下的心理素质 。
者更好地适应变化。
参与专业急救培训课程
专业指导
专业急救培训课程通常由经验丰富的急救专家授 课，能够提供专业指导和建议。
系统学习
专业课程能够提供全面、系统的急救知识和技能 培训，使受训者更全面地掌握急救技能。
认证与资质
参与专业课程并取得认证，能够为受训者在急救 领域提供资质证明，提高其权威性和可信度。
。
02 急救技能培训
心肺复苏技能
总结词
心肺复苏是紧急情况下挽救生命的关 键步骤，需要掌握正确的心脏按压和 人工呼吸方法。
详细描述
心肺复苏技能包括胸外按压、开放气 道和人工呼吸等步骤，目的是在心脏 骤停的情况下，通过人工方式维持血 液循环和氧气供应，以挽救生命。
止血技能
总结词
止血技能是应对创伤和出血的必备技能，需要掌握常用的止血方法和工具。
自救互救及应急救护知识与技能培训
自救互救及应急救护知识与技能培训《自救互救及应急救护知识与技能培训》一、自救互救1. 自救互救的概念：自救互救是紧急情况下，为保护自己与他人的生命安全，以积极体育手段，自行或相互协助，实施救护及求助的行为活动。
2. 自救互救的原则：（1）安全第一原则：在自救互救前，必须确保自身与他人的安全。
（2）优先救护原则：有限的资源，应先优先救护重要或认为有效的受害人，而不是最亲近的人。
（3）规范组织原则：自救互救活动要有清楚的组织规范,如采用分专业工作或者协作工作等。
（4）节约资源原则：自救互救过程中，应节约资源，不要虚耗物力，把有限的资源用到最有效的位置。
3. 自救互救的内容：（1）火灾自救互救：火灾是一种常见的危及人身安全的灾害，火灾及时发现、自救互救和疏散是预防火灾及减少损失的重要任务。
（2）突发事件自救互救：突发事件可分为自然灾害与人祸，自救互救要掌握突发事件发生时的紧急状态和恰当处置步骤，及时采取有效的自救互救措施，使自己和他人能够安全疏散。
（3）医疗救助：医疗救助是指及时给受伤的人提供紧急急救，缓解受伤后的痛苦，并且避免伤情发生进一步变化的活动。
4. 自救互救的方法：（1）及时发现：在自救互救过程中，首先要及时发现危险情况，及时性是自救互救的重要组成部分。
（2）正确处置：要正确处置危险情况，应该根据危险程度，按照有效的自救互救流程处置，使自己及他人安全疏散。
（3）疏散规范：在疏散时，要按照各种消防安全疏散规范，正确的离开危险区域。
二、应急救护1. 应急救护的概念：应急救护是指在紧急情况下，采取合理的措施挽救受害人生命的行动。
2. 应急救护的原则：（1）安全第一原则：在救护前，要确保自己及受援人的安全。
（2）优先急救原则：要优先救护重伤、病情危急、生命危险的受害者，优先限制伤情发展，以求尽量减少死亡和伤亡。
（3）及时救护原则：要及时给受害者进行救护，以减少危害。
（4）地方性救护原则：应根据不同地区的环境特点和民情，采取有利的救护措施，保证救护效果。
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汶 川 大 地 震
车祸
火 灾 现 场 2003年衡阳“11.3”特大火灾坍塌事故 救 护 伤 员
“喂，120您好，请教我人工呼吸怎么做……” 中国最美丽的女记者最美瞬间
2003年喀麦隆国脚维 维安•福与孙继海同在曼城 效力，图为他与孙继海的 照片。 当时是曼城 2：1 主场战胜利之后，福(左) 和孙(右)向进球功臣高特 (中)道贺。在 6月26日举 行的联合会杯半决赛中， 28岁的维维安•福在下半场 突然倒地，紧急送往医院， 经抢救45分钟后不治身亡。
维维安•福与孙继海
可这一走，
就再也没有回 来！……
留住生命，远离遗憾！
时间就是生命！
心搏骤停的严重后果以秒计算
10秒——意识丧失、突然倒地 30秒——“阿-斯综合征”发作 60秒——自主呼吸逐渐停止 3分钟——开始出现脑水肿 6分钟——开始出现脑细胞死亡 8分钟——“脑死亡”、“植物人 状态”
伤员分类的等级和处理原则：
❖插表
救护区标志的设置：
❖ I 类伤救护区插红色彩旗显示； ❖ Ⅱ类伤救护区插黄色彩旗显示； ❖ Ⅲ类伤救护区插绿色彩旗显示； ❖ 0 类伤救护区插黑色彩旗显示。
（一）先抢后救，先重后轻，先急后缓， 先近后远；
（二）先止血后包扎，再固定后搬运； （三）先救命，后治伤。
一旦判定病人意 识丧失，应立即高声 呼救“快来啊，救命 啊！”，以求得周围 人群的帮助与支持。 同时拨打急救电话， 紧急呼叫“医疗救援 服务系统”（120） 救援。
（三）摆正救护体位
心肺复苏 体位
病人体位 救护员体位
基本生命支持
Basic Life Support (BLS)
基本生命支持
基本措施：ABCD程序
抢救生命的黄金时间是4分钟
美国：
每年大约有90万人死于心脏类疾病的 急性发作，其中有2/3以上的病人因为 发病很急而来不及抢救，死在医院之外 的家中、途中，或是工作场所和公共场 所。
北京：
在猝死病人中，有88%发生在家中， 而且病人的年龄以60岁以上的居多。
如何做 合格的第一目击者
❖ 美国猝死患者通过急救，其生存率为28．7％，而 中国还不到1％。
早期ACLS
早期呼救 Early access
（一）初步判断意识
“一唤、二拍、三掐” 在伤病员耳边大声 呼唤“喂！你怎么啦”； 再轻轻拍打病人面颊和 肩膀；掐捏病人“人中” 和面颊。对婴儿要拍击 足跟或掐捏上臂。无反 应者无意识。
“喂！你怎么啦”
（二）现场紧急呼救
“快来人呀！ 有人晕倒啦”
高声呼救
人人救我，我救人人！
现场急救
途中急救
院内急救
现场
交通工具
院前急救
急诊科
急救意识的转变
传统救护观
1.依赖医生 2.简单处理 3.施救者往往缺乏基 本的救护理念和技能 4.抢救不及时 5.没有经过培训
救护新概念
依靠公众
科学处理 应有基本的救护理 念和技能 抢救及时有效 需要正规培训
❖ 现代救护立足于现场的抢救。在医院外 的环境下，“第一反应者”应对伤病员实施 有效的初步紧急救护措施以挽救生命，减轻 伤残和病痛。在紧急情况下要求救护员通过 实地感受、眼睛观察、耳朵听声、鼻子闻味 等方式对异常情况做出判断，排除一切可能 出现的危险，确保救护员、伤病员及现场其 他人员的安全。
人工呼吸
Breathing
口对口人工呼吸
双人法
人工呼吸 B
•操作方法： 通气频率8-10次/分（6-8秒通气1次） 每次人工呼吸时间超过1秒 每次吹气约500-600ml，确认胸廓起伏 单人和双人操作标准相同
循环
Circulation
A
B
C
胸外按压： 按压胸部正中，胸骨的 下半部，双乳头之间 使胸骨下压4-5cm 按压频率100次/分 按压与人工呼吸比 30：2 每5个轮回评估一次， 暂停时间不超10秒
仰头抬颏法
下颚推前法
判断有无呼吸的方法：
将耳朵贴近患者的口鼻
一听二看三感觉Βιβλιοθήκη 听： 空气逸出的声音 看： 观察胸部的起伏 感觉：空气流动
注意事项：
• 检查脉搏最大时限为10秒。 • 检查呼吸时限为3-5秒以内。 • 非医务人员目击者不要求触摸病人脉搏，
可即打急救电话并开始按压。
对无反应婴儿或儿童，应该“首先行CPR”， (心肺复苏术), 约5个循环或2分钟CPR后再求救
心肺复苏
猝死
❖ 猝死是指平素“健康”或病情稳定 的病人突然、快速、意料不到的自 然死亡。
❖ 心搏骤停是指心腔射血功能突然终 止。
心脏骤停
生存链 (4E)
Early access
早期呼救
Early CPR
早期CPR
Early defibrillation
早期除颤
Early advanced care
❖ 能触及颈、股动脉搏动 ❖ 脸色、甲床变红润 ❖ 呼吸改善 ❖ 呻吟 ❖ 自主或不自主动作 ❖ 血压80/50mmhg以上
❖ 复苏指征 意识丧失、循环体征消失 ❖ 复苏程序 A 通畅气道
B 人工呼吸 C 建立循环 D 除颤 ❖ 按压／吹气 = 30／2 ❖ 按压：100次/分 ❖ 通气：8-10次/分
BLS的人员操作流程图
患者无反应 开放气道——检查生命指征 CPR 30：2，直到电击或监测
需除颤给电击1次 CPR 30 :2，再连续5个周期
评估
现场心肺复苏
“快来人呀！ 有人晕倒啦， 快打120！”
A 通畅气道 B 人工呼吸 C 建立循环 D 电除颤
airway breathing circulation defibrillation
开放气道
airway
开放气道
清除口腔呼吸道内异物
舌根和会厌堵塞气道
开放气道：
仰头抬颏法
用手置于患者额部加压使头 后仰。另一手抬举颏部或下 颏，使口腔直轴与气道接近 直线，解除舌后坠，以利通 气。使下颌角与耳垂连线垂 直于地面（90°）。
❖ 美国接受过心肺复苏技术培训的人大概有7000万， 相当于全美近1／3的人，而拥有13亿人口的中国， 接受心肺复苏培训的还不到1000万人，占中国总 人口不足1／120。
❖ 社会急救水平的高低，是衡量一个城市，乃至一 个国家的急救医疗反应能力和急救医学水平的重 要标准。
急救培训内容
❖ 心肺复苏 ❖ 气道异物梗阻 ❖ 突发事件的应急处理 ❖ 常见急症的处理 ❖ 创伤急救四大技术