小学信息技术教案模板大全5篇
小学信息技术教案五篇
小学信息技术教案五篇学校信息技术教案篇1一、教学目标1．了解计算机的进展简史。
2．了解计算机的硬件学问。
3．了解容量单位的换算关系。
4．了解常见外存储器的特点。
5．学会查看硬件的配置信息。
二、教学重点与难点教学重点：了解计算机的硬件学问。
教学难点：容量单位的换算关系。
三、教学方法观看体验学习、合作商量学习、自主探究学习、启发引导学习。
四、教学预备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1．新课导入老师展现课件，展现现代各种各样第四代计算机。
老师引入：随着科技的进展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不行缺少的一部分，在享受计算机带来便利的同时，人们却常常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。
那么你们了解计算机多少呢？同学商量沟通，同学回答，师生互评。
2．新课讲授老师展现课件，介绍计算机的进展史：〔1〕第一台计算机是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，计算机之父：冯·诺依曼。
〔2〕第一代计算机：电子管计算机。
其次代计算机：晶体管计算机。
第三代计算机：中小规模集成电路计算机。
第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。
〔3〕第四代计算机特点。
体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。
老师引入：今日我们和大家一起来熟悉计算机结构组成，进一步熟悉计算机，通过大家的共同努力，信任大家都会成为一位计算机小行家。
观看介绍计算机硬件的录像，给同学以感性熟悉。
自主学习：同学结合所看录像，学习教材中计算机硬件学问。
老师提问：计算机硬件从外观和内部分别有哪些部件？小组合作商量探究。
同学回答：……外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。
内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。
老师提问：看完这些硬件结构，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。
老师展现课件引导讲解。
CPU：如同人的大脑，起运算和掌握作用。
小学信息技术教案模板5篇
最新-小学信息技术教案模板5篇小学信息技术教案模板5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？下面是本人整理的小学信息技术教案5篇，希望对大家有所帮助。
小学信息技术教案篇1一、说教材我采用的教材是省编《小学信息技术》第一册，我所讲的《给图画上颜色》便是这一单元内容。
（一）教学目标：1、知识目标：①熟练使用“用颜色填充”工具，了解其它工具给画涂色的方法②正确使用前景色与背景色、橡皮与颜色橡皮。
2、能力目标：培养学生创新能力，提高审美能力、观察能力、想象能力及信息处理能力。
二、说教法：情景导入法与任务驱动法三、说学法:本课学生学习的方法是“接受任务—尝试自学—掌握方法”四、说教学过程：（本课以40分钟为例，加以说明）（一）创设情境，激趣引思（大约3分钟）（出示课件）以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题：“这些图片大家喜欢吗？”“喜欢它（指图片）什么？”“你想用色彩描绘身边的世界吗？”由学生的逐一回答，提示课题——《给图画上颜色》。
（二）分层自学探究新知：（大约15分钟）本课包括三部分知识，我把第三部分融入到前两个知识中，分两层展开：第一层学习给图画上颜色（这是重点部分）1、布置任务：提示课题后，用课件布置任务（出示课件）。
2、学生自学：学生在任务的驱动下，看书自学，练习给画涂色。
信息技术教学往往以教师的演示替代学生看书，使教材不能发挥作用，我把读的过程还给学生，使他们在尝试中掌握操作方法。
3、演示汇报：经过自学，请一名学生到前面演示，把讲的机会让给学生，此时，我有意把图样中设计不封闭图形，让学生发现问题，自主解决问题，使他们明白填充工具只对封闭图形进行色彩处理。
同时，引出放大镜，找到漏洞进行填补。
4、总结方法：根据实际情况总结涂色方法和应用要点（三）解决质疑，突破难点（大约3分钟）“我们把小房子涂好了颜色，这里玻璃的颜色不合适，还能改变吗？你有哪些方法”？根据情况点拨，加以鼓励。
小学信息技术教案汇总五篇
关于小学信息技术教案汇总五篇关于小学信息技术教案汇总五篇小学信息技术教案篇1 教学内容：《小学信息技术》第三册，“操作系统入门”第三课教学目的：1、学会设置Windows98桌面的背景和屏幕保护。
2、培养学生具有良好的审美观。
3、教育学生在使用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多媒体教室电脑的整体美。
教学重点：如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。
教学难点：如何选择除Windos自带的背景之外的其他图片作背景。
因操作步骤较多，也是本节的难点。
教具学具：在多媒体机房上机。
教学过程：一、导入新课。
同学们，我们操作计算机时，每次翻开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种颜色的桌面，时间长了就会觉得枯燥无味。
要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇！今天我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕保护，把我们的计算机桌面换个新面孔。
〔板书课题：让计算机桌面更加美丽——设置计算机桌面背景与屏幕保护〕二：设置Windows98桌面的背景。
1、先请大家看一看这些桌面背景。
〔结合多媒体网络教室软件分别用Acdsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“图片背景”“照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。
〕大家觉得这些桌面背景怎么样？那么如何设置呢？请同学们认真看老师演示。
2、①设置带有图案的背景第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，出现“显示属性”对话框。
第二步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。
②让学生尝试练习。
③设置用其他搜集到的图片作背景。
刚刚有同学提出，他想采用老师最初演示给大家看的那些图片作背景，该怎么办呢？请接着看。
在“背景”标签选项中，____“阅读”按钮，在“翻开”对话框中，从“搜寻”一栏中翻开自己喜欢的图片所在的文件夹，选中这张图片，单击“翻开”按钮，在预览窗口中就会出现这张图片，最后，单击“确定”按钮就可以了。
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）
小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计（共5篇）第一篇：小学信息技术《制作图文并茂的幻灯片》教学设计《制作图文并茂的幻灯片》教学设计一、教材分析《制作图文并茂的幻灯片》是闽教版信息技术教材五年级上册第3课的内容。
本节课教材中以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为主题，通过活动让学生学习在幻灯片中插入图片，它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。
同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。
从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学生分析本课面对的是小学五年级学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
三、教学目标分析1、通过交流合作，让学生学会插入图片及自选图形的方法。
2、通过任务驱动的过程，学会调整图片的大小与位置。
3、学会将图片设置为幻灯片的背景。
4、能合理地选择图片、自选图形、设置背景，丰富幻灯片内容，体验制作的乐趣。
5、培养学生的审美观和合作意识，激发学生对信息技术的兴趣。
四、教学重难点：重点：在幻灯片中插入图片、自选图形，并进行调整难点：设置图片为幻灯片背景五、教学方法遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。
用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。
采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。
六、教学过程（一）谈话导入1、（播放音乐：《爸爸去哪儿》）师：五一班K歌房嗨翻全场，看来你们都很喜欢这个节目，老师也很喜欢，为此我特别为他量身打造了一个属于他的幻灯片来向大家介绍介绍他。
小学信息技术教案模板5篇
关于小学信息技术教案模板5篇关于小学信息技术教案模板5篇小学信息技术教案篇1 一、教学目的1.能说出键盘各个区域包含的按键，能纯熟使用键盘敲字。
2.通过观察老师演示、小组合作等方法，进步合作交流的才能。
3.通过键盘按键区域的认识，学会打字区分大小写的根本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】键盘各区域按键组成和名称。
【难点】CapsLock键的灵敏使用。
三、教学过程(一)导入新课老师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片，让学生观察图中的不同款式键盘，观察不同键盘的异同点。
然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也理解了根本的打字指法，想不想理解更多关于键盘使用的知识?”本课以根本的经典键盘开展教学。
(二)新课讲授1.认识特殊键老师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特殊键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。
老师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和局部的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter回车键。
2.理论观察一老师提示学生敲击不同的按键有不同效果，根据刚刚认识的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤——找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;翻开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。
老师根据学生完成情况，选取完成速度最快的学生上台展示成果，展示完成后进展提问：回车键和退格键各有怎样的用途?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作才能非常强，并再次给学生强调各个特殊键的名称，加深学生印象。
3.理论观察二老师结合大屏幕所展示的键盘图片，抛出疑问：我们键盘左边第3行有一个CapsLock键，你们知道它叫什么，是用来干什么的吗?【大写字母锁定键，用来锁定字母的大小写】根据学生答复的情况老师评价同学们真聪明，生活经历非常丰富。
小学信息技术教案【5篇】
小学信息技术教案【5篇】以下是五篇小学信息技术教案的正文：教案一：图标与文件管理【教案目标】1. 能够理解图标和文件的概念；2. 能够使用Windows资源管理器进行文件管理。
【教学准备】1. 一台已安装Windows操作系统的电脑；2. 教学演示素材：包含各种文件和文件夹的图标。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些常见的图标，激发学生对图标的认识和兴趣；2. 讲解：解释图标是计算机屏幕上的小图像，代表不同的文件或功能；3. 演示：展示如何使用Windows资源管理器打开文件和文件夹；4. 练习：让学生自行打开计算机中的某个文件夹，并找到其中一个文件；5. 指导：讲解文件的复制、剪切和粘贴操作；6. 检查：请学生尝试复制一个文件，并粘贴到其他文件夹中，以检查他们是否掌握了文件管理的基本技能；7. 总结：复习并总结本课的内容，强调文件管理的重要性。
教案二：浏览器的使用【教案目标】1. 能够理解浏览器的概念及其作用；2. 能够使用浏览器进行简单的网页浏览。
【教学准备】1. 一台已安装浏览器的电脑；2. 教学演示素材：包含一些简单的网页和网址。
【教学过程】1. 导入：通过展示一些有趣的网页截图，激发学生对浏览器的兴趣；2. 讲解：解释浏览器是一种用于浏览网页的软件；3. 演示：展示如何打开浏览器，通过输入网址访问网页；4. 练习：让学生尝试使用浏览器打开一个指定的网页；5. 指导：讲解如何使用浏览器进行网页的前进、后退和刷新操作；6. 检查：请学生尝试在不同的网页之间进行前进和后退操作，以检查他们是否掌握了浏览器的基本使用方法；7. 总结：复习并总结本课的内容，强调安全使用浏览器的重要性。
教案三：文字处理基础【教案目标】1. 能够理解文字处理软件的概念及其作用；2. 能够使用文字处理软件进行文本编辑和格式调整。
【教学准备】1. 一台已安装文字处理软件的电脑；2. 教学演示素材：包含一段文字和一些文字处理软件的界面截图。
小学信息技术教案汇总5篇
小学信息技术教案汇总5篇学校信息技术教案篇1教学目标〔思想、学问、力量〕1、熟识窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、把握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解嬉戏规章，熟悉并学会“纸牌”窗口的根本操作，同时把握玩纸牌的技巧。
教学预备课前预备好同学本课应完成的作业一份，以及同学要用到的素材课时支配一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开头——程序——附件——嬉戏——纸牌2、熟悉纸牌窗口。
标题栏菜单最小化最大化关闭按钮3、窗口的根本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②最大化：单击最大化按钮，单击复原按钮③窗口大小转变：没有最大化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有最大化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当全部可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：翻开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观看纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
教学反思〔略〕学校信息技术教案篇2教材概述《信息王国的小画家》是选自广州市信息技术教科书第一册的其次单元第7课。
“曲线”工具是绘图的一个根本工具，通过对本课的学习，可以把握用“曲线”工具画三种曲线的方法，为计算机绘画创作奠定根底。
教学目标1、学问与技能：①了解曲线的三种样式：一个弯的曲线、两个弯的曲线、闭合曲线；②学会用“曲线工具”画三种不同的曲线；③学会用简洁的曲线进展图画创作。
2、过程与方法：通过讲解、演示、讲解，学习用“曲线”工具画图的方法。
小学信息技术教学设计模板5篇
小学信息技术教学设计模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级信息技术的教案优秀5篇
小学四年级信息技术的教案优秀5篇四年级信息技术教案篇一教学目标知识目标：了解文字的大小、字体颜色及艺术字的概念。
技能目标：⑴掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。
⑴掌握设置艺术字的方法。
情感、态度和价值观目标：培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。
重点难点教学重点：掌握修饰文字的各种技巧。
教学难点：培养修饰美化文字的能力。
教学素材教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣教师切换幻灯片出示一组各种字体的书法图片（草书、楷书、隶书、篆书书写的“寿”字）。
为什么好，又好在哪里呢？（因为用了好看的字体。
使文字变得漂亮了。
）在计算机中也有很多不同的字体，恰当运用这些字体能使我们的电子文档变得更加活泼鲜明、美观大方。
下面我们来看两首诗。
教师用幻灯片展示两首静夜思，左边的未经任何修饰，右边的改变了文字的大小、颜色、字体还添加了艺术字。
哪一首比较好看啊？为什么呢？生：右边那首好看。
（生答师板书）因为加了颜色（板书“文字的大小”），还变了字体（板书“文字的字体”）、大小（板书“文字的大小”），题目还换成了艺术字（板书“插入艺术字”）。
）师：同学们，你们想学会让文字变得漂亮起来的本领吗？那好这节课我们大家一起来研究、学习如何让文字变漂亮。
（幻灯片切换到课题“漂亮文字我来变”）欣赏四种字体的书法作品“寿”，体会不同字体的魅力。
观察两首诗的区别，找出不同，引出学习重点。
通过创设趣味情景，激发学生的学习情趣。
启发探究，技巧点拨教师引导学生在word中找出格式工具栏并在格式工具栏上找出本课需要用到的几个工具：“字号列表”、“字体列表”、“字体调色板”、“插入艺术字命令”。
自主探究，交流分享教师将学生分为四个组，各小组在组长的带领下分组探究，分别完成本课的四个学习任务（改变文字的大小、改变文字的字体、改变文字的颜色、插入艺术字）。
（自主探究）师：咱们这堂课有四个知识点（切换幻灯片）①改变文字大小②改变文字的字体③改变文字的颜色④插入艺术字现在老师把同学们分成四个小组，每个小组完成一个知识点的研究任务。
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小学信息技术教案模板大全5篇【适用教材】重庆大学出版社【适用单元】小学信息技术第四版第一册一、教学目标学问与力气：学生在自己宠爱的情境中，把握绘图工具栏各工具用法，学会绘制热带鱼和海底植物，把各种图形有机组合起来形成秀丽的海底世界。
过程与方法：在教师、同学及课件的帮助下，感受学习绘制海底世界的过程。
初步学会分析解决问题的过程和方法。
任务驱动和教师引导相辅相成，完成教学任务。
情感、态度、价值观：培育学生环保意识;初步培育学生自主探究、动手操作的力气及与同伴合作沟通的意识、力气;培育学生审美力气。
二、课题分析本节课是信息技术第一册中怎样绘制图形及图形的美化等内容。
本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用秀丽、生动的画面，丰富好玩的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并提倡学生主动参与学习和沟通合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。
学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的争论沟通进展探究和实现问题的解决，形成确定的学问解决模型，并最终解决问题。
重点：绘图软件各工具的运用和图形的组合。
难点：变形工具的使用和复制、粘贴命令的运用。
三、教学策略分析1.学习者分析小学三年级学生的有意留意大约保持20分钟左右。
学生在学习本课前已经有了确定的计算机操作力气。
学生能够娴熟的运用画图软件中的各种工具进展图画作品的创作。
对作品的保存和上传也有根本把握。
2.教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程。
信息技术教学要严密联系学生的生活实际。
承受探究式学习，教师可以利用网络和课件的优势，成为信息的播送者，为学生供给动态的、丰富的信息;问题情境的创设者，鼓舞学生主动参与学习;尝试点拨的`引导者，为学生的主动学习创设空间;学问反响的调整者，激活学生乐观探究的自信念。
学生是学习的仆人，在教师的帮助下，学生动手操作探究，觉察知，自主学习。
教学评价方式多样化，师生评价、生生评价、学生自我评价等多种方式，以过程评价为主。
对学生的学习和练习做出评价，以好玩多样的评价鼓舞学生的乐观心情，实现人机对话，每个学生都能体验到成功的乐趣。
四、教学预备共30台计算机，全部联网，多媒体演示课件。
五、设计思路六、教学过程创设情景，导入课导入语：同学们在电视或书本上确定看过海底的风光吧，美不美?今日教师再一次带着大家去巡游海底世界，情愿吗?(课件演示海底世界视频片断。
学生观看海底世界视频。
) 教师提问：同学们，看到这么秀丽的海底世界，你想说点什么或者想做点什么呢?结合学生答复，教师导入：教师也想到了把它画下来，并且教师已经画了一条热带鱼，大家想看看吗?(板书课题)设计意图：利用直观课件让学生快速进入到学习的最正确状态。
秀丽的画面让学生产生了想画一画海底世界的学习动机，从而让学生自己提出了学习任务。
课学习阶段(一)分析作品，理清思路(课件演示：一幅只画了一条热带鱼的范画。
)教师提问：观看这幅画，想一想要画出这样的鱼，要用到画图软件中的哪些工具，或者命令。
学生争论答复以下问题：直线工具、曲线工具、椭圆工具、油漆桶工具、选定工具、复制—粘贴命令。
教学意图：先让学生观看、思考作品的创作方法，既复习了以前的学问，也为后面尝试学习打下了铺垫。
而且学生在观看分析作品的同时，激发了创作的欲望，使学生在不知不觉的承受了任务。
(二)尝试学习，完成任务教师过渡：那同学们想不想自己动手画一条这样的鱼呢?学生尝试练习。
练习要求：尝试的过程中学生可以借助教材和课件中的范画进展学习，假设遇到了问题自己先想方法解决，假设有解决不了的先登记来，一会儿一起解决。
像的复制方法，要求学生一边演示一边讲解。
教学意图：通过学生质疑，同学间解疑，教师演示，学生演示解答了学生所遇到的问题，并且突破了教学重点。
(四)拓展练习，训练思维教师：通过刚刚那位同学的操作之后，大家觉察画面中已经多出了几条鱼了，但是海底只有鱼吗?还有哪些东西呢?(学生会问答：水草、石头等)那看看教师画的这幅画像不像呢?(课件呈现：已经绘制完成了的海底图，包括鱼、草、石头、泥沙等)那同学们自己也来创作一幅秀丽的海底世界吧!教师信任你们会画得比我好的。
有信念吗?开头动手吧!学生创作，教师指导。
(课件播放轻音乐)教学意图：拓展练习能加深学生对根底学问把握，提高对学问的迁移运用力气。
同时也是培育学生创精神，探究精神的重要环节。
(五)作品沟通，取长补短通过投影仪呈现学生作品，然后对作品进展评价。
学生自评。
鼓舞学生大胆说自己的创作意图，以及作品成功的地方。
同学互评。
相互学习，说出同学作品优点的同时也要指出缺乏。
教师点评。
以鼓舞、期望为主。
教学意图：作品评价不仅让学生看到了优秀的作品，给学生以美的薰陶，同时让学生看到了自己的缺乏,并在以后加以改进，对于教师来说，更可以通过学生作品的评价不断调整自己的教学方法，更好地帮助学生学习。
课外延长、学习总结阶段(一)环保训练，留意情感教师：刚刚呈现的作品都是做得很好，有的同学还给海水着了色。
同学们海水是什么颜色的?海水原本是蓝色，但是由于人们的污染现在的海水也并不全是蓝色了。
请大家看课件(呈现被污染了的海洋的图片)。
同学们，看到这样的图片，你想说些什么呢?学生发言。
教师：那我们回到我们身边我们四周，我该怎么做呢?学生发言。
(二)教学总结，完成建构教师：同学们，通过今日的学习，我学会了什么?懂得了什么?学生总结答复。
教师：海底世界是秀丽，海水是湛蓝的，但是由于人们的不留意，秀丽的海洋已经在遭到破坏，假设我们再不疼惜环境、疼惜大海，或许有一天我们再也看不到蓝色的地球，也看不到秀丽的海底世界了。
请同学们从自己做起，疼惜环境、疼惜自然。
(课件演示海底世界的视频)七、板书设计小学信息技术教案模板大全2学习目标：1、学问目标：能够灵敏应用页面设置选项调整纸张大小、边距;了解名片的作用以及名片需要包含的信息2、技能目标：综合运用所学的word技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的具体应用;能以附件的形式通过电子邮件将名片发送给同学;3、情感目标：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培育学生的想象力和制造力。
课前预备：非it资源：各种自制名片(纸质)、打印纸it资源：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入(4分钟)(一)、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市特别重要的。
而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。
大家猜一猜它是什么?生：师：板书引出课题：名片diy(解释diy的意思)diy：do it yourself自己动手做二、探究知(29分钟)(一)出示课件，引导学生了解名片的组成(3分钟)1、出示课件师：教师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。
2、学生观看教师与学生的名片，找出制作名片的一样之处(地址、、住址等)(教师板书主要信息的关键字)3、赏识生活中人们的名片，激发学生的制造灵感。
4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人(构思颖的、颜色亮丽的、构图夸大的、有独特标志的)(二)技术指导那你知道该怎么制作呢?其实我们学过的word软件就可以制作。
请同学们把word翻开。
同时把书翻开到29页。
里面会有小小的惊喜哦!生：翻开书，觉察里面有一张名片。
1、设置页面大小(4分钟)(1)引导学生觉察制作名片时内容简洁明白(名片内容与作文内容进展比照，并拿出打印的纸进展比对a4纸与名片纸)量一量：名片纸的“长和宽”。
长：宽：师：所以我们在制作名片不需要那么大的编辑区。
这就要借助咱们今日生疏的一位朋友了“页面设置”。
(2)教师操作“文件”菜单→“页面设置”选项→“纸张”选项将“纸张大小”设置为“自定义”(3)学生操作2、设置页边距(3分钟)设置页边距的文档与没有设置页边距的文档进展比照，引出“页边距”设置。
(1)师：在名片的四四周都有一片留白的地方(空隙的大小适中)(2)“文件”菜单→“页面设置”→“页边距”(4)学生操作学生都完成后师提问：1、同学们你们的抱负是什么，能不能说说?2、那你们想不想为将来的自己设计名片?(三)输入名片的信息(9分钟)小结：观看几位同学输入信息的状况。
师：那我们现在的名片，看起来很单调(引出美化)(四)美化名片(7分钟)课件出示美化的几个学问点。
1、“格式”菜单——选择“字体”(根此题)2、“格式”菜单——选择“边框和底纹”(挑战)3、“格式”菜单——选择“背景”(挑战)四、成果呈现，教师点评(学生参评)(2分钟)以学生的作品为例，介绍“边框和底纹”的使用可以更加突显名片中的重要信息。
以学生的作品为例，介绍而背景的设置可以使名片的整体效果与众不同。
请同学们把自己的名片用电子邮件的方式发给自己的好朋友。
五、介绍名片学问，学生模拟名片交换请两名学生模拟名片交换，提示在名片交换中应留意什么。
六、课堂总结(1分钟)我们今日做了什么?你从中体会到了什么?我们通过制作我们自己的名片，大家知道了怎么设计、使用名片，用我们自己做的名片可以结交朋友，同时我们也知道了信息技术在我们生活中的作用有多大。
同学们把你们的名片在心里保存起来，它就是一盏明灯引领我们走向成功。
小学信息技术教案模板大全3一、说教材1、教材分析《我的小鱼儿》选自湖北省训练科学争论所编写的《综合实践活动•小学信息技术》四年级上册其次单元“小小鱼儿水中游”其次次活动的内容。
学生在第一单元已经生疏了“画图软件的界面，并会使用直线工具、椭圆工具、矩形工具等绘制简洁的生活标识，本节教材里的曲线工具、颜色填充工具、文字工具，既是对前一单元所学习的画图工具的补充和进一步的深化，又是为了能让学生创作出更加美观的、更有特色的个人作品而设的。
2、教学目标认知目标：要求学生利用曲线工具、颜色填充工具、文字工具，设计一幅颜色丰富、形象生动的鱼儿的图画。
力气目标：通过学生沟通、师生沟通、人机沟通、学生活动等形式，培育学生自主探究、协作学习的意识和争论探究的力气。
情感目标：让鱼儿从纸上“游上电脑屏幕，感受信息技术的魅力，从制作过程中培育学生的主动探究精神与审美意识，培育学生宠爱大自然的情感。
3、说教学重难点教学重点：利用曲线工具、颜色填充工具、文字工具设计一幅小鱼儿图案作品教学难点：曲线工具的使用二、教法对于的学习内容，关键在于激发学生的学习兴趣，使学生对学习对象产生亲近感，在教学过程中就可以起到事半功倍的效果。
这节课主要实行“情境导入法、任务驱动法、协作学习法、赏识训练法”等多种教学方法，力求课堂教学在生动好玩、愉悦的气氛中开放。
三、学法《根底训练课程改革纲要》强调学生要通过实践，增加探究和创意识，学习科学争论的方法，进展综合运用学问的力气。