人教部编版九年级上第21课智取生辰纲课件 共43张
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人教版九年级上(2018部编版)第6单元21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)

诺诺
wuān 剜
yē
椰瓢
gān gà
尴尬
cháo 晁盖
nè nè 讷讷
sī
面面厮觑
新知讲解
解词义
端的:真的,确实。
干系:牵涉到的责任关系。 逞辩:卖弄口舌。 勾当:事情。常指坏事情。 窥望:暗中观察。
尴尬:处境困难,不好处理。
面面厮觑:相互望着发愣。
新知讲解
解文题
智取生辰纲 论语》
文题意思:用智慧劫 取编队运送的大批寿 礼。点出了本文所记 叙的中心事件。
部编九年级上
六单元21课 《智取生辰纲》
新知导入
同学们,凡是读过《水浒传》的人对智取 生辰纲的生动故事都难以忘怀,它确实是 《水浒传》中最精彩的章节之一,生辰纲 的"纲",宋代成批运输货物的组织。也指 大批东西。生辰纲价值十万贯。这十万贯 金珠宝贝都是贪官污吏掠夺的民脂民膏, 是不义之财,小说写晁盖等人智取生辰纲 的过程充满了机智,非常精彩。在《水浒 传》小说里人们把这种打家劫舍的行为看 作是英雄行为。今天我们就学习这章《智 取生辰纲》。学后请大家做出自己的评论。
梁山泊排行第一百零六位。征
讨方腊时在路途中病死。
新知讲解
知人物
5、主要人物公孙胜简介: 公孙胜,罗真人的大徒弟,
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名叫清道人。公孙胜献计用法
术破了能呼风唤雨的樊瑞、项 充、李衮,劝他们归顺梁山,
建立奇功伟业。在梁山泊排行
第四。宋江受招安后出家。
新知讲解
知人物
6、主要人物公刘唐简介: 刘唐在梁山泊排第二十一。
新知讲解
1、你知道小说章回体的特点吗?
章回体小说为中国长篇小说的 一种传统形式。源于宋代,确立于元 末明初,以长篇小说《水浒传》和《 三国演义》为成熟标志。其特点是将 全书分为若干章节,称为“回”或“章” 。这是小说经长期演变的分回形式。 用工整的偶句作回目,概括这一回的 基本内容。《水浒》便是典型的章回 体小说。清代至近代,中国的中长小 说普遍采用。
第21课《智取生辰纲》课件(共37张PPT) 2021—2022学年部编版语文九年级上册

《水浒》也称《水浒传》、 《忠义水浒传》。 《水浒》是明代长篇小说,它的作者,明人说法不 一,有人说是施耐庵和他的学生罗贯中(《三国演 义》作者)合作,现在大都认为是施耐庵所作。
《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民 反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。《水浒传》 也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
除杨志的疑心。
晁盖、吴用等人劫取生辰纲,其“智”主要体现在 哪些方面?
B、杨志是老江湖了,为什么他连酒中下蒙汗 药这种勾当也防不住,而中了招呢?
晁盖等戏演得好。 打扮卖酒,假装 争酒,引诱对方, 半瓢酒消尽了杨 志的疑心。
晁盖、吴用等人劫取生辰纲,其“智”主要体现在 哪些方面?
C、这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的?
想一想:为什么一个如此精明,谨慎多智的杨志, 仍逃不了失败的命运?请总结一下失败的原因是什么?
❶没有处理好内部关系:
杨杨志志杨志失失败败的的军虞老内外健侯都因因——管::嗔—骂急人—烦、功外——打有近搬恼—利人口他怨、、怅欠棋理差智一、招无怨人不不怅和
❷天外有天,人外有人。智多星吴用的计谋比青 面兽杨志的计谋高明,杨志棋差一招。
智变行辰—谨慎
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽脑 汁,文中从哪些地方可看出他的智谋?
(3)杨志一行人为什么放着宽平的官道不走, 而净找偏僻崎岖的小径自讨苦吃?
这样艰难的路径,连强盗也不愿走。说明在 路径的选择这个问题上他经过认真思考过的。
智选路径—多智
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞尽脑 汁,文中从哪些地方可看出他的智谋?
先抢一瓢酒喝, 后来在争半瓢酒 中巧下药,麻倒 对方,半瓢酒放 倒青面兽。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共28张PPT)(优质版推荐)

自主探究 为了押运成功,杨志殚精竭虑,绞尽脑汁,从文中哪些地方 可看出杨志的计谋?1.他为什么不多带兵?
为了掩人耳目,这叫“智藏行踪”。
2.离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整?为什么要调整 时间?
以前:五更→日中,后来:辰牌→申时,这说明他小心谨 慎,这叫“智变行辰”。这样调整是怕在晨光或暮色中遭偷 袭,而正午炎热,恐怕连强盗也不愿出来活动。
合作探究
2. 下列言行中全都反映了杨志精明性格的一组是( D )
①五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。 ②杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会。” ③杨志拿着藤条喝道:“一个不走的,吃俺二十棍。” ④杨志骂道:“这畜生不呕死俺,只是打便了。” ⑤杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃,好大胆!” ⑥杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。 打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。” ⑦杨志那里肯吃。……见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿过 来,只 吃了一半,枣子分几个吃了。 A.①②④⑧ B.②③⑤⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②⑦⑧
花开两朵,各表一枝:一枝是杨志押送生辰纲,这是明线
上路
中计
失纲
自主探究 暗线 好汉智取生辰纲
定计
施计
劫纲
自主探究 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的?
六月初四正午;黄泥冈松树林。
合作探究
探究晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面? 1.六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁 盖等人碰上了,他们是不是不期而遇呢?
1.没有处理好内部关系。
Hale Waihona Puke 杨志军健——骂、打——怨怅 虞候—— 嗔 ——搬口
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共40张PPT)

概述故事情节(起因、经过、结果):
• 本文叙述了杨志受大名府留守梁世 杰的派遣,押送生辰纲前往东京, 在黄泥岗被晁盖、吴用等人用计夺 走的故事。
杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
一个主角
两条线索
杨 志 智送(明线)——智取(暗线)
杨志押送生辰纲
好汉智取生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
明线
本文选自《水浒传》第十六回(人民文学出版社 1975年版)。有删节。题目是编者加的。杨志受大名府 留守梁中书的派遣,押送生辰纲前往汴梁,为梁的岳丈 当朝太师蔡京祝寿。梁中书前一年运送十万贯金银珠宝 给蔡京时,半路被人打劫,这次改派精明能干的杨志押 送。谁知生辰纲还未启运,风声早已传出,刘唐、晁盖 吴用等好汉们欲齐心协力夺取这批金银珠宝,并由吴用 定下智取之计。杨志久在江湖,知道此行的凶险,他多 次推托,推辞不掉时,才做了精心安排。这也表现出杨 志考虑事情周全缜密,事实也证明他的顾虑和准备都是 必要的。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的,这 也是这个故事的高潮部分。
讨论
本文带给你什么启示?
胜战计:
敌战计:
1、瞒天过海 2、围魏救赵 3、借刀杀人 4、以逸待劳 5、趁火打劫 6、声东击西
1、无中生有 2、暗渡陈仓 3、隔岸观火 4、笑里藏刀 5、李代桃僵 6、顺手牵羊
并战计:
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐 3、假痴不癫 4、上屋抽梯 5、树上开花 6、反客为主
《水浒传》描写了南宋末年“官逼 民反”的历史真实,热情讴歌了农 民起义的正义性。由于作者文笔精 工,状物肖妙, 塑造了108位草莽 英雄的生动形象,其艺术性为世界 文学史所重视。这部传奇式的小说 ,长期以来,一直为海内外所欢迎 。
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2.作者与《水浒传》简介。 施耐庵(约1296—约1370),元末明初小说家。《水浒传
》也称《水浒》《忠义水浒传》,是文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说。此书描写了北宋末年“官逼民反 ”的历史真实,热情讴歌了农民起义的正义性。 3.杨志简介。
杨志在梁山好汉中排名第十七位,是杨家将的后代。他 一心想做官,“博个封妻荫子”,但押花石纲时翻了船,押 生辰纲时又被劫,无奈上二龙山做了寨主,后归了梁山泊。 他征讨方腊时在途中病故。他的人生经历可概括为“失意— —得志——幻灭”这三个过程。
不是,是吴用精心安排设下圈套,等杨志来钻。
合作探究
2.为什么吴用安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢? (1)时间:六月初四正午,天气有何特征?
十分炎热,热不可当。天气的炎热为杨志等人在松树林 休息和白胜卖酒做好准备,从中可以看出,这个时间是吴用 精心挑选的,可说这是智用天时。
合作探究
(2)地点:为什么选黄泥冈松树林为劫纲的地点?
总结:晁、吴之“智” A 智用天时——六月初四正午
B 智用地利——黄泥冈松树林
C 智用人和—— 1.一稳——扮客商,稳住对方(初消) 2.二诱——佯争酒,引诱对方(消尽) 3.三麻——巧下药,麻倒对方(放倒)
检测小结
1.《智取生辰纲》节选自_《__水__浒__传__》___,该书与《__三__国__演__义》 、《_西__游__记__》、《_红__楼__梦__》并称为我国“四大古典白话小说”。作 者是元__末__明__初(朝代)小说家_施__耐__庵______(姓名)。
①逼赶:怕路长梦多,不惜打骂军士,斥责虞候,得罪老都管; ②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎,多疑; ④对卖酒汉子高度警惕;⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共41张PPT)

人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打, 逼赶要行。
动作描写,对待最辛苦的军健态度粗暴,不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么? 找到相关语句,仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热,为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身,申时便歇。 天气炎热,杨志却偏要队伍天热时行走,杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
1.塑造杨志的人物形象,表现其特点; 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一,为下文埋下伏笔; 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士,梁山多勇夫,那么 水浒英雄有没有“智”呢?
21 智取生辰纲
生辰纲,唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物,该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝, 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容,概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次:
开端(1-7):杨志押送金银担,军汉天热行路苦。 发展(8-11):黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药。 高潮(12-13):众军喝酒中巧计,好汉智取生辰纲。 补叙(14):打破谜底说根由,枣客原是七好汉。
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2.杨志管理军健的方式粗暴蛮横 示例
杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打, 逼赶要行。
动作描写,对待最辛苦的军健态度粗暴,不得人心。
人教部编版九年级上册第21课《智取 生辰纲 》课件( 共41张 PPT)
导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么? 找到相关语句,仔细品读。
1.天气炎热 示例 此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。 交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行”突出了天 气的炎热,为下文故事情节的发展做铺垫。 杨志却要辰牌起身,申时便歇。 天气炎热,杨志却偏要队伍天热时行走,杨志与其他人 产生矛盾。
这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半篇幅 描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
1.塑造杨志的人物形象,表现其特点; 粗暴蛮横、刚愎自用、急功近利 2.天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲 的原因之一,为下文埋下伏笔; 3.反衬梁山好汉的团结协作。
常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水 浒》。”意思是说三国多智士,梁山多勇夫,那么 水浒英雄有没有“智”呢?
21 智取生辰纲
生辰纲,唐、 宋时期是指编队运送 的成批生日礼物,该 生日礼物是梁中书给 他的岳父蔡京送的价 值十万贯的金珠宝贝, 都是搜刮百姓血汗钱 的不义之财。
1.整体感知文章内容,概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通。
根据课文内容划分层次:
开端(1-7):杨志押送金银担,军汉天热行路苦。 发展(8-11):黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药。 高潮(12-13):众军喝酒中巧计,好汉智取生辰纲。 补叙(14):打破谜底说根由,枣客原是七好汉。
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2.自然环境的描写,推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天 气 的
直 梁山好汉之口 写 杨志、虞侯、老都管之口
杨志 上当
吴用 计成
炎
军士的语言和行动
智取
热
间接写(松林的凉)
投奔好友型:李逵
青面兽——杨志
杨家将的后代,出身名 门,武举出身,官至制使。
押运花石纲,在黄河遭风浪 而丢官,
穷困卖刀时杀了泼皮牛二而 被充军。
一心想光宗耀祖、封妻荫子 的杨志当然不甘心,后来得 到大名府梁中书的赏识并受 重用,派他押运生辰纲。
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,都是 搜刮百姓血汗钱的不义之财。
开端(1-7)杨志押送金银担,军汉天热行路苦。 发展(8-11)黄泥冈军汉歇凉,黑松林吴用下药。 高潮结局(12-13)众军喝酒中计,好汉智取生辰纲。 结局(补叙)(14)打破谜底说根由,枣客原是七好汉。
选段《智取生辰纲》以“生辰纲”的争夺为中 心事件,采用双线结构,明线是什么?暗线又是什 么?明、暗两条线索在什么时间,什么地点交接在 一起呢?
杨志最终失陷生辰纲 从而贻误终身,是否在他 身上确实无智可言呢?
杨志为了押运成功,也是殚精竭虑、绞 尽脑汁,文中许多地方可看出他的智谋:
(1)“五七日后,人家渐少……杨志却 要辰牌起身,申时便歇”
更变起行时间
(2)“杨志赶着催促要行”“一路上赶
打着,不许投凉处歇”
催促军健赶路
(3)“当日行的路,都是山僻崎岖小
晁盖、吴用等人劫取生辰 纲用“智”主要体现在哪些 方面?
1.智用天时、地利
(1)时间:六月初四当午
直接描写:“正是六月初四日时节”“其 日十分大热”“其时那热不可当”
间接描写:“那石头上热了,脚疼走 不得”“两个虞候和老都管气喘急急,也巴到 冈子上松树下坐了喘气”
人教部编版九年级上册第21课《智取生辰纲》课件(共52张PPT)(优质版推荐)

(1)智用天时。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑 热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
(2)智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点,自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪,着重描 写他事事留意,处处小心,精明过人。可 即便如此,仍是被劫,更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔,思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天,没半点云彩,其日十分大热”,为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
(4)智用计谋。
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身, 是否在他身上确实无“智”可言呢?
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 (1)不多带兵,只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 (2)杨志在“人家渐少”之后,推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午,恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是,我们只能说杨志“相当”精明,不 能说“十分”精明。凡防范措施,总须以防万 一,宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药,还是不吃保险。吴用他们做手脚,杨志“ 在远远处望”,是看在眼里的,但是他只知其 一不知其二,只见“吃了半瓢,想是好的”, 不曾想,第二人去舀一瓢酒,为什么被夺住往 桶里一倾,这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了,结果中计被劫。可见,他 的精明,跟吴用相比,略输一筹。
杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,暑 热加上一路疲惫,使杨志的随从几乎没有还 击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此 ,以逸待劳,可以说已掌握了智取的首要有 利因素。
合作探究
(2)智用地利。
晁盖等人选择了山冈和树林作为劫生辰 纲的最佳地点,自然有其中的原因。黄泥冈 可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息 的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线, 使他们看不清松林的真切情况。
没有离题。 文章前半部分交代杨志行踪,着重描 写他事事留意,处处小心,精明过人。可 即便如此,仍是被劫,更衬托出吴用等好 汉的机智与算计。为后文的“智取”埋下 伏笔。
合作探究
请找出本文中的两处伏笔,思考伏笔在小 说情节的发展中起了怎样的作用。
一处是文中的天气描写。强调“红日当 天,没半点云彩,其日十分大热”,为下文 众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
合作探究
(4)智用计谋。
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心) 二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心) 三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
合作探究
杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身, 是否在他身上确实无“智”可言呢?
杨志并非无“智”。从以下几个方面可以看出 杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。 (1)不多带兵,只挑了11个军汉扮作脚夫掩人耳目。 (2)杨志在“人家渐少”之后,推迟每天动身时间 且提前休息(由原来的“五更起身日中歇息”改为“ 辰牌起身申时便歇”)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行 而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人 在晨光或暮色中偷袭。而六月正午,恐怕歹人也不 愿活动。
合作探究
但是,我们只能说杨志“相当”精明,不 能说“十分”精明。凡防范措施,总须以防万 一,宁可过头不可不防。即使酒里真的没有下 药,还是不吃保险。吴用他们做手脚,杨志“ 在远远处望”,是看在眼里的,但是他只知其 一不知其二,只见“吃了半瓢,想是好的”, 不曾想,第二人去舀一瓢酒,为什么被夺住往 桶里一倾,这举动其实另有文章。他到底被吴 用做的手脚蒙住了,结果中计被劫。可见,他 的精明,跟吴用相比,略输一筹。
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(4)休见他罪过。 不要责罚他们
。
(5)你颠倒问。 你倒反问我们
。
(6)卖一桶与你不争。 不要紧
。
取── 今:动词,拿,拿走。 古:赶; 值得── 今:作某事有意义。 古:有必要; 强人── 今:能独当一面,坚忍不拔, 有所作
为的人。 古:强盗;
去处── 今:去的地方,也有地方的意思。
古:地方;
影── 今:影子,名词。 古:遮蔽,躲藏。 理会── 今:理睬。 古:懂,知道。
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
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生辰纲:编队运送的大批寿礼
纲:为运送大批货物而编的队。
施耐庵 茅中 韩
人教部编版九年级上第
21课《智取生
辰纲》 课件
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《水浒》,又称《水浒传》。 明代长篇章回体小说,是我 国文学史上第一部描写农民 起义全过程的长篇小说。它 的主题是“官逼民反”,局 限在于只反贪官,不反皇帝。
三麻——巧下药,麻翻对方 (全部放倒)
青面兽杨志:
杨志是杨家将的后代,年少时应过武举,做到殿司制 使官。宋徽宗赵佶盖万岁山,为了装饰这座山,向南方 搜括奇花异石,搬运前往。杨志作为京城一个小官押运 “花石纲”进京,押送花石纲的路上,在黄河里因遭风 浪翻了船,失去花石纲 畏罪逃避 ,不想正巧碰见林冲, 两人拔刀大战三十余回,不分胜负,被王伦一起邀上梁 山。 但杨志一心想到东京找个官做,不肯入伙。杨志 在东京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀,与泼皮牛 二发生争吵,不得已杀了牛二,被发配到大名府充军。 得梁中书赏识, 为梁中书护送生辰纲去东京,又被晁 盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山,杀了邓龙, 做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。
1. 给下列红色字的注音,
怄(xún ) 嗔怒(chēn ) 干系( gān )
寻思( òu )逞辩(chěng)勾当(gòu dàng )
2. 试将下面红色的元明白话词语译成现代白话。
(1)杨志这一行人要取六月十五日生辰纲。赶 。
(2)端的只是起五更。 真的,确实
。
(3)这两日也看他不得。 看不惯他那样子 。
……
思考:
小说以两拨人争夺 “生辰纲”为 中心事件。采用双线结构。
明线是什么?暗线又是什么?明、 暗线在什么时间,什么地点交合?
杨志押送 生辰纲
好汉智取 生辰纲
“花开两朵,各表一枝”
上路 中计 失纲
六月初 四正午 黄泥冈 松树林
定计 施计 劫纲
明线
暗线
回顾课文情节
开端 (1 -4 )杨志押送金银担,军汉天热 行路苦
《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑
造了宋江、武松.
.
等108位梁山好汉的
形象(请再任意填写 两个);
讲述了“大闹野猪林”“倒拔垂杨柳”
———
———-------------
等一个个生动传神的故事(请 再任意填写两个)。
09中考宁波卷
古典文学名著《水浒传》第二回这样写道: “俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了 他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒 开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死, 洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
矛盾冲突
次要矛盾
主要矛盾
[杨志与众军汉、虞侯、老都管]
[杨志与晁盖等好汉]
押送生辰纲
智取生辰纲
明防[杨志] 暗夺[晁盖等人]
走快 与与 停慢
不 许 喝 酒
与
要
喝
酒
喝来人 不许买 放心喝
扮客商 挑酒卖 送枣子
①没有处理好内部关系。
杨
军健— 骂、打
(怨怅)
虞侯—嗔
(怨怅)
志 老都管—烦
(恼他)
②因为天外有天,人外有人。
②地点:黄泥冈的松树林。
山冈可用来掩护,松林既可以诱敌休息, 又可以模糊敌人视线,使他们看不清松林 内的真实情况。为下文吴用取药、下药作 准备。
从中可以看出,这个地点也是精心挑
选的,可说是智用地利。
③智用人和,智用计谋 来智取生辰纲。
一稳——扮客商,稳住对方 (初消疑心)
二诱——佯争酒,引诱对方 (消尽疑心)
①逼赶:怕路长梦多,打骂军士、斥责虞侯,得罪 老都管;
②减少中途休息:担心军士懈怠; ③审察枣贩:谨慎、多疑; ④对卖酒汉子高度警惕; ⑤喝酒时慎之又慎,小心翼翼。
从中可以看出杨志: 是个精明谨慎、刚愎自用、多智之人。
精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲, 仍逃不了失败的命运。杨志失败的原因是 什么?
上面文字中的“洒家”指的是谁?为什么要 “痛打这厮”?
善于运用对自然环境的描写,来推动故
事情节的发展。
作者的直接介绍
天 气
正面写 梁山好汉之口
杨志
杨志、虞侯、老都管之口 上当
吴用 计成
的
军士的语言和行动
炎 热
智取
侧面写(松林的凉)
作用:烘托气氛,有助于刻画人物性格,推动故事情节。
请同学们相互讨论一下,本文运用了三十六 计中的那几计?
伪装客商——--- 瞒天过海 走小路——----- 暗渡陈仓 林中休息——--- 以逸待劳 送枣——-------抛砖引玉 抢酒——-------混水摸鱼 吴用下药—— ----声东击西 不杨肯志卖断酒了—升—官梦--—--欲—擒- 故釜纵底抽薪
杨志最终失 陷生辰纲从而yí 贻误终身,是否 在他身上确实无 智可言呢?
杨志为了押运成功,殚精竭虑、绞尽 脑汁,文中哪些地方可看出他的智谋?
(1) 智藏行踪: 不多带兵,伪装成客商。 (2) 智变时辰: 正午赶路,天气炎热,强
人 不愿出来活动。
(3) 智选路径:不走官道,而净找偏僻崎岖的
小径。
为确保生辰纲的安全,杨志还有哪些举措?
总结全文
小说的故事情节曲折生动、引人入胜。 杨志虽武艺高强、精明能干,又尽心竭力 的押送生辰纲,但最终还是难逃失败的命 运。众好汉布下巧计,引杨志进入圈套, 智取生辰纲,表现了他们非凡的智慧。双 方斗智斗勇,众好汉更胜一筹。小说赞扬 了他们劫取不义之财的壮举,充分表现了 他们的智慧和力量。
09中考北京燕山卷吴用下药
高潮 (10-11 )众军喝酒中巧计,好汉智
和结局
取生辰纲
补叙 (12)打破谜底说根由,枣客原是 七好汉
讨论
晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智” 主要体现在哪些方面?
①时间:六月初四正午,天气有什么特 征?
十分炎热。为在松林休息和白胜卖酒作 好准备。从中可以看出,这个时间是吴用精 心挑选的,可说是智用天时。