幼儿园教案大班音乐课说课稿教案机器猫
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》教学内容：本节课的音乐教材来自《幼儿园大班音乐课程》，章节为第五章第三节，内容为歌曲《机器猫》。
歌曲《机器猫》是一首欢快的四二拍歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿演唱。
教学目标：1. 让幼儿能够学会演唱歌曲《机器猫》；2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；3. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点与重点：重点：学会演唱歌曲《机器猫》；难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。
教具与学具准备：1. 音乐教材《幼儿园大班音乐课程》；2. 钢琴或其他电子琴；3. 机器猫玩具或图片；4. 节奏乐器（如手鼓、铃鼓等）。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示机器猫玩具或图片，引起幼儿的兴趣；2. 教师简要介绍歌曲《机器猫》的内容和节奏；3. 引导幼儿跟随教师一起唱歌曲《机器猫》的旋律。
二、教学（15分钟）1. 教师按照教材的指导，教授歌曲《机器猫》的歌词和旋律；2. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化；3. 教师带领幼儿进行分组练习，让幼儿相互演唱歌曲《机器猫》；4. 教师对幼儿的演唱进行点评和指导。
三、练习（5分钟）1. 教师设置一个实践情景，让幼儿扮演机器猫，唱歌曲《机器猫》；2. 教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲的情感；3. 教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
四、展示（5分钟）1. 教师邀请部分幼儿展示演唱歌曲《机器猫》；2. 教师对幼儿的演唱进行点评和鼓励；3. 全体幼儿一起演唱歌曲《机器猫》，结束本节课。
板书设计：在黑板上写出歌曲《机器猫》的歌词，并在旁边标注节奏和音高变化。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长展示演唱歌曲《机器猫》；2. 家长签字确认，第二天带来学校。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现幼儿对歌曲《机器猫》的演唱掌握情况良好，但在节奏和音高变化的掌握上还有待提高。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识机器猫的形象和特点，通过歌曲《机器猫》让幼儿对机器猫产生兴趣。
2. 技能目标：通过模仿机器猫的动作和声音，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，学会分享和帮助他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《机器猫》，并能用动作和声音模仿机器猫。
难点：让幼儿在唱歌过程中，掌握节奏感和音乐韵律。
三、教学准备：1. 教具准备：机器猫玩具或图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，富有童趣的布置。
四、教学过程：1. 导入：教师展示机器猫玩具或图片，引导幼儿观察机器猫的形象和特点，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱：教师播放《机器猫》歌曲，让幼儿边听边学唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如机器猫、小叮当等），进行歌曲演唱和动作表演。
4. 动作模仿：教师示范机器猫的动作，让幼儿跟着模仿，注意动作的协调和准确性。
5. 情景表演：设置一个情景，让幼儿扮演机器猫，进行互动表演，培养幼儿的合作意识和表现力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和兴趣程度。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对《机器猫》歌曲的熟练度和韵律感。
3. 动作表演能力：评价幼儿在模仿机器猫动作和情景表演中的表现。
4. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感表现，是否展现出积极向上的态度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起观看机器猫动画片或故事书，增进亲子关系，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 创意活动：鼓励家长和孩子一起制作机器猫的手工制品，如机器猫面具、机器猫玩偶等，提高孩子的动手能力和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，如：幼儿的参与度、歌曲掌握程度、动作表演能力等。
2. 针对反思结果，制定改进措施，为下次课堂教学提供参考。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《机器猫》这首歌曲的内容和旋律，知道机器猫是一只可爱的卡通形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力创造力。
二、教学重点与难点重点：学会唱《机器猫》这首歌曲，能够参与合唱。
难点：音准、节奏感的培养，以及合唱时的默契。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《机器猫》乐谱，录音机或音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
四、教学过程1. 导入：教师播放《机器猫》主题曲，让幼儿听一听，说一说歌曲中的角色是谁。
2. 教学新歌：教师带领幼儿学习《机器猫》新歌，注意讲解歌词内容和旋律，帮助幼儿掌握音准和节奏。
3. 练习合唱：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
4. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行歌唱竞赛，激发他们的学习兴趣。
5. 总结：教师对本次课程进行小结，鼓励幼儿在音乐活动中发挥想象力创造力。
五、作业布置1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱《机器猫》歌曲。
2. 家长观察幼儿在歌唱过程中的音准和节奏感，给予鼓励和指导。
3. 家长鼓励幼儿参与家庭音乐活动，发挥他们的想象力创造力。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，家长反馈意见。
3. 综合评价：根据幼儿在课堂表现和作业完成情况，对他们在音乐课上的表现进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织一次《机器猫》主题音乐会，让幼儿展示自己的歌唱才艺。
2. 邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 开展《机器猫》手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、课程反馈1. 教师及时向家长反馈幼儿在音乐课上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
2. 家长可通过、电话等方式与教师沟通交流，共同关注幼儿的音乐成长。
3. 定期举行家长会，分享音乐教育理念和方法，促进家校共育。
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动画音乐欣赏》中《机器猫》。
详细内容包括：学习《机器猫》主题曲歌词，掌握歌曲旋律；解歌曲背后故事，感受音乐带来快乐；通过音乐活动，培养幼儿节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《机器猫》这首歌曲，激发他们对音乐兴趣。
2. 培养幼儿节奏感、音乐表现力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中友谊、勇敢等主题，提升他们情感素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《机器猫》主题曲歌词和旋律，能独立演唱。
难点：歌曲中部分歌词发音和节奏感表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、动画片段、节奏棒学具：小铃铛、彩色卡纸、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《机器猫》动画片段，引导幼儿关注并讨论动画中音乐。
通过讨论，让幼儿感受音乐魅力，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱《机器猫》主题曲，注意引导幼儿正确发音，掌握歌词。
（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随音乐演唱，培养他们节奏感和音乐表现力。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性节奏，用节奏棒进行演示，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成练习。
5. 音乐活动（10分钟）组织幼儿进行“音乐传球”游戏，将小铃铛、彩色卡纸等道具融入游戏，培养幼儿团队协作能力。
让幼儿自主选择表演形式，展示本节课所学成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌曲主题：友谊、勇敢3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词卡片：展示重点歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《机器猫》主题曲，并分享歌曲背后故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动画音乐，培养他们音乐兴趣；组织亲子活动，让家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析一、歌曲学习中发音和节奏感1. 对于发音问题，我通过反复示范，引导幼儿模仿跟读，确保他们准确掌握每个音节发音。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》(推荐12篇)
大班音乐课说课稿教案《机器猫》〔推荐12篇〕篇1：大班音乐课说课稿教案《机器猫》大班音乐课说课稿教案《机器猫》设计意图：打击乐是幼儿平时比拟喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，确实是一件非常神奇的事情。
然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。
所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种“乐器”。
而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比拟明显。
因此我设计了本次活动--打击乐《机器猫》。
本次活动为第二课时，整个活动以“机器猫”这个形象来贯穿，从简单地拍打身体部位到利用“乐器”为歌曲伴奏，让幼儿在讨论、理论、合作的过程中，逐渐将这些简易的“乐器”带入歌曲。
希望通过本次活动的开展，可以拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进展有意识地改造，积极地投入到“打击乐”活动中。
活动目的：1、可以利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类“生活中的乐器”为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的.“器乐”来演奏歌曲，从而稳固对歌曲节奏的把握，进步对打击乐活动的兴趣。
活动准备：知识经历：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
物质准备：1、节奏谱。
2、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木假设干。
活动过程：一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢送客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？〔出示节奏谱〕大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？二、为音乐伴奏，自由选择乐器1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思
幼儿园大班音乐课说课稿教案《机器猫》含反思1200字一、说课背景幼儿园大班音乐课是幼儿园教育教学中非常重要的一个环节。
音乐教育能够促进幼儿的身心健康、智力开发、情感表达、社交能力等方面的全面发展。
本次教案选取了电影《机器猫》中的歌曲《爱的魔法》，让幼儿在欣赏音乐的同时体验爱的魔力，懂得用爱心待人接物，让幼儿感受音乐的魅力和力量。
二、教学内容及目标1. 教学内容：本次音乐课目标是通过学习《机器猫》中的歌曲《爱的魔法》，让幼儿感受音乐的魅力和力量，构建自己的情感体验，激发幼儿的爱心和好奇心，培养幼儿的情感表达能力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学目标：（1）培养幼儿的音乐欣赏能力，发掘幼儿的音乐才能；（2）通过歌曲体验爱的魔力，激发幼儿的爱心和正能量；（3）引导幼儿感受音乐的魅力和力量，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入环节：（1）通过简短的视频引导幼儿认识电影《机器猫》和歌曲《爱的魔法》；（2）教师放歌，引导幼儿欣赏并跟随节拍拍手；（3）通过问题引导幼儿积极参与，了解幼儿对该歌曲的认知程度，鼓励幼儿分享自己的感受。
2. 正文环节：（1）听歌：教师放歌，引导幼儿认真听歌，并感受歌曲的节奏、情感和意义；（2）唱歌：教师带领幼儿一起唱歌，引导幼儿把握节拍和音高，唱出舒服的声音；（3）创设情境：教师通过课件和故事情节，让幼儿进入到电影场景中，感受歌曲的情感和意义，激发幼儿对音乐的兴趣。
3. 结束环节：（1）教师引导幼儿分享课堂收获，鼓励幼儿多用语言表达自己的感受；（2）点评环节：教师对幼儿的表现进行点评，肯定幼儿的努力，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学反思本次音乐课以《机器猫》歌曲《爱的魔法》为教学内容，让幼儿在欣赏音乐的同时，感受爱的魅力，学会用爱的表现方式与他人相处。
教学过程中，我充分利用了幼儿天性中对音乐的好奇和兴趣，通过创设情境、引导唱歌、互动交流等多种方式，引导幼儿进一步感受音乐的魅力和力量。
幼儿园大班音乐课教案《机器猫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识机器猫的形象和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过模仿机器猫的动作和表情，培养幼儿的音乐舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿乐观、勇敢、助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉机器猫的主题曲，学会模仿机器猫的动作和表情。
难点：通过音乐舞蹈，让幼儿表现出机器猫的可爱形象和乐观精神。
三、教学准备：1. 教具准备：机器猫玩具、图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有童趣的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍机器猫的图片和玩具，引导幼儿观察机器猫的外形特点。
b. 请幼儿谈谈对机器猫的了解和印象。
3. 学习机器猫主题曲（5分钟）：a. 教师播放机器猫主题曲，让幼儿聆听并感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿一起唱主题曲，教幼儿掌握歌词和旋律。
4. 模仿机器猫动作和表情（5分钟）：a. 教师示范机器猫的动作和表情，如飞翔、时光倒流等。
b. 邀请幼儿模仿机器猫的动作和表情，鼓励幼儿大胆表现。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈学习机器猫的收获和感受。
b. 邀请部分幼儿展示机器猫的动作和表情，给予表扬和鼓励。
五、课后反思：1. 教师总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、掌握程度等。
2. 对教学方法和内容进行调整，以提高课堂教学质量。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解教学成果的延伸。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的音乐会，让家长共同见证幼儿的成长。
2. 组织角色扮演活动：让幼儿扮演机器猫，通过故事表演，培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 家园互动评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况。
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第三节，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐知识及演唱。
通过对该曲目的学习，让学生了解和掌握简单的乐理知识，提高音乐欣赏能力和歌唱技能。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学习《机器猫》主题曲，使学生了解乐理知识，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解乐理知识。
2. 教学重点：歌曲演唱技巧的指导和乐理知识的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画片中的音乐元素，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并对学生的演唱进行指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）结合歌曲，分析乐理知识在实际演唱中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱《机器猫》主题曲，教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
（2）引导学生关注生活中的音乐，激发学生对音乐的热爱。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲学习2. 内容：（1）歌词：机器猫，机器猫，蓝胖子，可爱的小胖子……（2）乐理知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：抄写《机器猫》主题曲的歌词，并标注节奏。
2. 答案：歌词及节奏标注正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看《机器猫》动画片，了解更多音乐元素，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校组织的音乐活动，展示自己的歌唱才能。
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活动目标：
1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类"生活中的乐器"为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的"器乐"来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握， 提高对打击乐活动的兴趣。
活动准备：
知识经验：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
物质准备：
三、听音乐表演，完整演奏歌曲
1、谁来说说看，你手中的乐器表演哪一段会比较合适呢？我们来 尝试一下。
2、对比每一种演奏方式，选出最合适的一种。
3、交换乐器。
4、大家刚刚的表现真棒，机器猫听了大家的演奏也很满意，特意 为我们大家准备了它最喜欢的"铜锣烧"来跟我们一起分享呢。
打击乐《机器猫》说课打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一， 利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非 常神奇的事情，幼儿往往对于这类活动也比较感兴趣。然而在我们平 时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。所以我 想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐 器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。本 次活动中，我就利用"牛奶盒"、"铁罐子"、"纽扣"、"积木"，通过教 师的提示、幼儿的想象，分别改造成"鼓"、"沙球"、"碰铃"，让幼儿 分别以拍、摇、敲这三种形式来表演乐曲。而我之所以选择《机器猫》 这首歌曲，是因为它是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉， 而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐《机器 猫》。
4、除了牛奶盒你还能利用我这里的什么东西拍打出好听的节奏呢？ 谁愿意来试试？
提示：当拍打不能使一样东西发出声音的时候可以想一想它和谁 一起合作就能发出声音了。
5、大家真棒，能够把我的这些没用的东西都变成了一个个有趣的 乐器，为了感谢机器猫，我们就利用这些"乐器"来为这首歌曲打一打 节奏吧。
6、幼儿自由选择乐器。
另外，本次活动中我的图谱也是加入了自己想法。既然《机器猫》 是一首非常活泼富有童趣的音乐，那么传统的"叉叉"不免有些煞风景， 因此我想到何不就利用与机器猫有关的一些物品，如机器猫的小铃铛， 机器猫最爱吃的铜锣烧等来替代传统的"叉叉"，这样会更有意思。希 望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励 幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到"打击乐"活动中。
本次活动为第二课时，在第一课时的时候就已经让幼儿初步掌握 了歌曲的节奏，能够以拍手的形式为歌曲打节奏，为第二课时做好铺 垫。在第一课时过程中其实有一个难点，就是最后一句的节奏，也是 幼儿比较难以掌握的。在今天这个活动中，"机器猫"这个形象贯穿始 终，从简单的拍手，到拍打身体部位，再到利用"乐器"为歌曲伴奏， 遵循由易到难的顺序层层递进。出示"乐器"后让幼儿自己在讨论、实 践、合作的过程中，逐渐将这些简易的"乐器"带入歌曲，到最后还能 分段看指挥合作演奏，不断对幼儿提出新的要求，让幼儿的兴趣点始 终围绕着活动的进程。1、节奏谱。2、铁来自子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。
活动过程：
一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏
1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个 舞欢迎客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节 奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？
3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来 打节奏会更有意思呢？
幼儿园精品教案】大班音乐课说课稿教案《机器猫》
设计意图：
打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的 拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情。然而在 我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题--乐器不够用。 所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正 规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种"乐器"。而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟 悉，而歌曲本身节奏也比较明显。因此我设计了本次活动--打击乐 《机器猫》。
二、为音乐伴奏，自由选择乐器
1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我 们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等"乐器"这些是什么？ 有什么作用？
3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。还有一个特殊 的作用，你听。当我用手拍打牛奶箱的时候会发出什么？有了声音我 就能拍打出好听的节奏。你能吗？