儿歌汇编教案复习课程
小班教案复习儿歌
小班教案复习儿歌姓名：何瑜琳一、活动目标1、巩固复习儿歌、歌曲，幼儿能很好的读出儿歌、歌曲，并用形体动作表现出来。
2、能在活动中更好的表现自己，把自己最好的一面在爸爸妈妈面前表现出来。
3、幼儿能分组表演儿歌、歌曲。
二、活动准备复习儿歌、歌曲时需要的材料。
三、活动过程1、直接引题，小朋友们好，今天我们的爸爸妈妈来看我们上课，那小朋友们要表现好一点。
小朋友之前和老师学了很多本领，让我们一起展现给爸爸妈妈看吧。
在做的时候要加上动作哟！师：出示小鸡图片，这是什么呀？什么颜色的，它是怎么叫的？出示青蛙，这是什么呀？什么颜色的？它是怎么叫的？那我们学过的那个儿歌里面有青蛙和小鸡的？《你和我，我和你》你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你叽呱叽呱叽叽呱。
师：哇！小朋友们真棒，那小朋友来看看又来了一只什么小动物呀？那小白兔怎么跳？恩，瞧又来了一只小动物，它是谁？小狗怎么跑？那小兔和小狗出现在我们学过的哪一首儿歌里？《轻轻地》小兔小兔，轻轻跳小狗小狗，慢慢跑要是踩疼小青草我就不跟你们们好师：小朋友们太棒了是不是呀，请爸爸妈妈给点掌声，好，小朋友这么棒要给点奖励，看这是什么？什么颜色的？有几根香蕉？吃起来是什么味道的？它像什么？好，小朋友们一起来念儿歌《小香蕉》小香蕉，真奇怪，像月牙，不上天；像小船，不下海；像鱼儿，真可爱，一游游到我嘴里，又香又甜真痛快。
师：小朋友们香蕉好吃吗？恩，我也可爱吃了，它非常的有营养，吃了香蕉对我们的消化很有好处，小朋友就不会肚子疼了。
肚子，看我这里也有一个圆肚子，它是什么呀？它长什么样？敲它会怎么样？这是我们学的《鼓》圆肚肚，紧绷绷。
肚子里面空又空，不敲它，不吭声敲它就喊痛痛痛师：恩，鼓的声音是：痛痛痛，那我这片树叶干嘛了？飘落是什么声音呢？飘起来像什么？飘到地上像在干嘛？儿歌《小树叶》小树叶飘飘，飘来飘去像小鸟，小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
2、师：小朋友们看，谁又来啦？歌曲《捉小鱼》许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住。
幼儿园儿歌详细教案
幼儿园儿歌详细教案一、教学目标1.能够唱出五首常见的儿歌。
2.识别五首儿歌的歌词。
3.了解五首儿歌的背景和来源。
4.学习五首儿歌的表演动作和简单舞蹈。
二、教材分析1、教材来源五首常见的儿歌。
2、教材内容1.《小燕子》2.《小兔子乖乖》3.《小星星》4.《好习惯歌》5.《童年》三、教学重点1.唱出五首常见儿歌。
2.识别五首儿歌的歌词。
3.学习五首儿歌的表演动作和简单舞蹈。
四、教学方法1.活动引导法2.集体合唱法3.舞蹈表演法五、教学过程1.引入(5分钟)介绍今天要学习的五首儿歌，告诉孩子们儿歌的好处。
2.教学（30分钟）1.小燕子1.播放小燕子音乐，带领孩子们一起听。
2.跟着音乐一起唱歌，重点教唱歌的节奏和曲调。
3.教授手势、动作。
2.小兔子乖乖1.播放小兔子乖乖音乐，带领孩子们一起听。
2.跟着音乐一起唱歌，重点教唱歌的节奏和曲调。
3.教授手势、动作。
3.小星星1.播放小星星音乐，带领孩子们一起听。
2.跟着音乐一起唱歌，重点教唱歌的节奏和曲调。
3.教授手势、动作。
4.好习惯歌1.播放好习惯歌音乐，带领孩子们一起听。
2.跟着音乐一起唱歌，重点教唱歌的节奏和曲调。
3.教授手势、动作。
5.童年1.播放童年音乐，带领孩子们一起听。
2.跟着音乐一起唱歌，重点教唱歌的节奏和曲调。
3.教授手势、动作。
3.总结（10分钟）复习五首儿歌的歌词、动作、舞蹈，提高孩子们的表现积极性。
六、教具准备1.音乐播放器2.五首儿歌的音乐七、实验心得儿歌教学是幼儿园教育过程中非常重要的一环。
对于幼儿来说，儿歌是一种很容易接受和理解的语言。
这次教学中，我采取了活动引导法、集体合唱法和舞蹈表演法三种教学方法，使孩子们在学唱歌的同时也能学到动作和舞蹈，提高了孩子们的兴趣，让他们享受到了学习的乐趣。
并且通过学习五首儿歌，也增加了孩子们的文化知识，让他们更加了解音乐和文学，进一步培养了幼儿的文化素养和美感。
幼儿园复习所学歌曲教案
幼儿园复习所学歌曲教案
教案目标
通过本次教学，让幼儿园的孩子们能够：
1.复习所学过的歌曲；
2.掌握歌曲的节奏和歌词；
3.提高孩子们的音乐表现力和口语表达能力。
适用对象
幼儿园小班和中班学生。
教学内容
1.歌曲：《小兔乖乖》
2.歌曲：《葫芦娃》
教学步骤
一、引入
1.引导孩子们回忆起这两首歌曲；
2.提问孩子们这两首歌曲的大致内容。
二、歌曲学习
1. 《小兔乖乖》
1.先播放歌曲，让孩子们听一遍；
2.家长和老师一起指挥节奏，帮助孩子们跟着节奏摆动身体；
3.播放歌曲，让孩子们跟唱歌曲。
2. 《葫芦娃》
1.先播放歌曲，让孩子们听一遍；
2.家长和老师一起指挥节奏，帮助孩子们跟着节奏摆动身体；
3.家长和老师演示动作，让孩子们跟着做动作；
4.播放歌曲，让孩子们跟唱歌曲。
三、巩固练习
1.播放歌曲，让孩子们跟唱歌曲，并做相应的动作。
四、总结
1.让孩子们回忆和谈论这两首歌曲的内容；
2.引导孩子们谈论自己对这两首歌曲的感受以及所学到的内容。
教学效果
通过本次教学，孩子们能够熟练掌握这两首歌曲的节奏和歌词，并且能够运用到日常生活中，提高了孩子们的音乐表现力和口语表达能力。
注意事项
1.教学过程中，要注意孩子们的情绪变化和注意力集中度；
2.教学过程中，要注意适当调节歌曲的节奏和速度，以符合幼儿园小班
和中班学生的学习习惯；
3.教学过程中，要注意孩子们的安全和卫生，及时清理教室内的杂物。
参考资料
无。
幼儿园复习所学音乐教案
幼儿园复习所学音乐教案一、教学目标1.复习幼儿园所学的音乐知识；2.培养幼儿的音乐感知和表现能力；3.练习合作和参与。
二、教学内容1.复习唱歌：《小星星》和《两只老虎》；2.教唱新歌：《小兔子乖乖》；3.教授简单节奏：拍手和拍腿；4.教授简单舞蹈动作：跳、转、扭。
三、教学过程1. 打招呼和热身（5分钟）老师向孩子们问好并请他们做一些简单的热身运动，如搓手、扭腰、伸展等。
2. 复习唱歌：《小星星》和《两只老虎》（10分钟）老师和孩子们一起唱唱歌，复习《小星星》和《两只老虎》。
老师可以教一些不同的唱法，如轻松和欢快。
3. 教唱新歌：《小兔子乖乖》（10分钟）老师教唱新歌曲《小兔子乖乖》，让孩子们跟着老师唱，并教孩子们注意口型和发音。
4. 教唱节奏：拍手和拍腿（15分钟）老师教授简单的节奏拍手和拍腿，并让孩子们跟着老师练习。
5. 教授简单舞蹈动作：跳、转、扭（15分钟）老师教授简单的舞蹈动作——跳、转、扭，并让孩子们跟着老师一起练习。
6. 总结和点评（5分钟）教学结束后，老师可以跟孩子们总结一下今天学习的内容，并鼓励孩子们继续努力练习。
四、教学效果评价通过本次教学，幼儿应该掌握以下内容：1.了解幼儿已掌握的音乐知识；2.能够唱《小星星》、《两只老虎》和新歌《小兔子乖乖》；3.能够掌握简单的两个节奏和舞蹈动作。
五、教学思考在本次教学中，老师应该注意以下几点：1.教学环节之间要抓住孩子的注意力，并让孩子们保持热情和活力；2.细心观察每个孩子，帮助孩子们更好地掌握音乐知识；3.老师应该参与课堂教学，并与孩子们一起玩耍，增加互动和信任。
幼儿园儿歌复习教案
幼儿园儿歌复习教案一、教学目标通过本课程的学习，幼儿能够：1.复习已学过的儿歌；2.培养幼儿的语言表达能力；3.提高幼儿的记忆能力和注意力；4.激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
二、教学内容1.儿歌复习：–《小兔子乖乖》–《五个小朋友》–《捉泥鳅》–《小雨滴》2.听、说、唱、跳：–听儿歌，了解儿歌的内容和意义；–观察教师动作，模仿教师的动作；–唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力；–跳儿歌，提高幼儿的身体协调能力。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）师生一起唱一首熟悉的儿歌，如《小星星》、《小白兔跑得快》等，热身身体。
2.儿歌复习（15分钟）教师播放已学过的儿歌音频，孩子们跟着唱，并通过教师的讲解，了解每首儿歌的内容和意义。
3.听、说、唱、跳（30分钟）练习儿歌，并结合动作和舞蹈，培养幼儿的表达能力和身体协调能力。
例如，跳小兔子乖乖：1.教师带领幼儿学唱歌词和动作；2.教师示范动作，然后孩子们跟着教师一起做；3.孩子们模仿教师的动作，反复练习，直到掌握为止。
4.评价活动（5分钟）观察孩子们的表现，肯定他们的努力和表现，并提出有益的建议，以便孩子们更好的提高。
四、教学评估通过教学过程观察幼儿的表现，包括：1.幼儿对已学过的儿歌的掌握程度；2.幼儿对新儿歌的学习能力；3.幼儿语言表达能力和身体协调能力的提高。
五、教学反思此次教学，幼儿们注意力比较集中，对已学好的儿歌进行了很好的复习，同时学习了新的儿歌，并通过动作和舞蹈形式展示了所学。
但是也发现了一些问题，如有的孩子对新学的儿歌不太感兴趣，或者表现不太好，需要在之后的教学中有意识地去引导和激发他们的学习兴趣和热情，促进全方位的发展。
幼儿园复习儿歌教案
幼儿园复习儿歌教案前言儿歌是幼儿园学习生活的一大重要内容之一，能够帮助幼儿建立意象，表现感受，增强记忆。
儿歌是幼儿学习中的重要工具，对培养幼儿的语言、音乐、美术、社交和认知方面具有很大的帮助。
本教案旨在帮助幼儿园老师复习幼儿园常用的儿歌，为幼儿的学习打下良好的基础。
教学目标知识目标1.复习幼儿园常用的儿歌；2.能够唱出所学儿歌，并尽可能地标准、准确；3.了解儿歌的演唱技巧，提高幼儿的表现能力。
能力目标1.培养幼儿的音乐细胞，提高音乐素养；2.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达能力；3.提高幼儿的思维能力和记忆能力。
情感目标1.通过学唱儿歌，增强幼儿对传统文化的关注与热爱；2.培养幼儿团结协作的精神，增强团队意识；3.培养幼儿愉悦的情感体验，增强情感表达能力。
教学内容1. 《小兔子乖乖》小兔子乖乖，把门开开，快快乐乐地上学堂。
认真听老师讲课，乖乖问问题不丢人。
小兔子乖乖，放学回家，快快乐乐地请进客。
有客要说话，乖乖耐心倾听。
小兔子乖乖，睡觉也乖乖，好梦做得甜甜蜜。
这首儿歌适合老师在孩子们上学之际唱给他们听，体现出上学的重要性和问问题的信心。
唱歌时，要注意把握节奏和音调，让孩子们听得愉悦和舒服。
2. 《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，河流也闪烁着光，多美妙的辉煌景象！这首儿歌是幼儿园中经典的儿歌之一，引导孩子认识星星，常见物体识别的训练。
唱歌时，要注意引导孩子手舞足蹈，提高表现力。
3. 《两只老虎》两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。
这首儿歌是培养孩子们对颜色、图形、大小比较的意识。
可以让孩子们跟着节奏一起唱，让孩子们感受到颜色、大、小的区别，锻炼孩子们的表达能力。
4. 《小鱼儿》小鱼儿，小鱼儿，在水中游呀游，只要你开心，它就会陪你笑。
手指探进水，仿佛抓住了小鱼。
这首儿歌表现了小鱼儿在水中的自由和欢乐，鼓励孩子们积极探求、冒险去尝试。
小班歌曲复习教案
小班歌曲复习教案活动过程：一、复习歌曲《苹果》。
师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
教师：谁来了？你听到了什么？教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
引导幼儿为歌曲匹配身体动作。
启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
教师反馈幼儿的动作，并带领大家进行练习。
教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
活动目标：1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：1.幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动反思：这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。
不过孩子们的兴趣还是在的，都很乐意学唱歌曲。
在唱的过程中，有的孩子忍不住要笑，我就索性让他们先笑完了再唱，告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。
我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌，每个孩子都唱的很投入，这是一个很开心的音乐活动。
幼儿园复习儿歌教案
幼儿园复习儿歌教案教案标题：幼儿园复习儿歌教案教学目标：1. 复习幼儿园常见的儿歌，巩固幼儿对儿歌的理解和记忆。
2. 提高幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 复习儿歌：选择幼儿熟悉的几首儿歌，如《小星星》、《两只老虎》、《世上只有妈妈好》等。
2. 儿歌表演：让幼儿分组进行儿歌表演，可以使用动作、道具等形式，增加趣味性。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆并唱一首他们最喜欢的儿歌。
2. 介绍今天的活动内容，告诉幼儿将要复习一些他们熟悉的儿歌，并进行表演。
主体活动：3. 分组复习儿歌：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一首儿歌进行复习。
4. 组内合作：每个小组内，让幼儿共同商讨并确定表演方式，如分配角色、设计动作、选择道具等。
5. 组间分享：每个小组轮流表演自己选择的儿歌，其他小组观看并给予鼓励和赞赏。
总结活动：6. 回顾复习过程：与幼儿一起回顾整个复习过程，让他们分享自己的收获和体会。
7. 表演回顾：引导幼儿回忆每个小组的表演内容，并对他们的表现给予肯定和赞赏。
8. 结束语：表扬幼儿的努力和表现，鼓励他们继续学习和欣赏儿歌。
教学资源：1. 幼儿园常见儿歌的音频或视频资源。
2. 可供幼儿选择的道具和服装。
教学评估：1. 观察幼儿在分组合作中的表现，包括合作意识、团队合作和角色分工等。
2. 观察幼儿在表演中的表现，包括动作配合、语言表达和音乐感知等。
拓展活动：1. 邀请家长参与：组织家长观看幼儿的表演，增加亲子互动和家园合作。
2. 制作儿歌手册：让幼儿自己制作儿歌手册，收集他们喜欢的儿歌歌词和插图。
注意事项：1. 确保幼儿在表演过程中的安全，避免使用锐利的道具或过高的动作。
2. 鼓励每个小组的表演，尊重幼儿的创意和表达方式。
通过以上教案，幼儿可以巩固对儿歌的理解和记忆，提高语言表达和音乐欣赏能力，同时培养合作意识和团队合作能力。
这样的教学活动既丰富了幼儿的课堂经验，又促进了他们的综合发展。
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子(z)，衣(y )服(fu)净(ch m c),再(z d)赴(f u)约(yu 9。
谈(t d n)话(hu d时(sh ), 语(y⑪调(di d)轻
(q n C,
用(y m C 东(d o n C 西(x ), 先(xi oi)问(w m)明(m n C。
允(y in)许(x 功后(h m), 说(shu © 谢(xi m 谢(xi m , 离(l )
开(k 0)时(sh ), 要(y d)道(d d o)别(bi e)。
(二)多种形式读儿歌
1. 老师范读儿歌(范读两遍)
第一遍老师读学生看着儿歌认真倾听。
第二遍老师大声读学生小声跟着读。
2. 老师逐句领读儿歌老师读一遍学生读两遍。
3. 学生试着自己读儿歌(在学生自由读的时候师下
去巡视，看是否能够读正确)
4. 男女生配合读、师生配合读、跟着熟悉的旋律唱儿歌。
作业设计 1.朗读并背诵儿歌
教学反思
2016-2017 学年度第一学期第3课时
2016-2017学年度第一学期第4课时
学习内容三维目标
学习重点学习难点作业设计教学反思
学科组
查阅象合理编排给予鼓励。
瓜娃娃总第5课时下雨了，下雨了.快快撑开美丽的伞
1.通过欣赏儿歌，学习儿歌内容，学会“娃” “瓜
“筐红红发花朵时蜜蜂的伞
2黄黄的树演活动蚁的能有节奏的表演儿歌并用正确的发音表演儿歌。
v
3绿绿在欣赏活动蛙的感受儿歌的韵律美。
备课时间
“哈”
“装”
认识雨了歌中下的
生
朗读并背诵儿歌。
教导处查阅
2016-2017 学年度第一学期第5课时
二次备课
（修改
栏）
（一）、创设“瓜娃娃去买瓜”情景，激发幼儿理解儿歌内容的兴趣。
――小朋友们，今天有个瓜娃娃要去买瓜，你想知道他都买了哪些瓜吗？我们一起去听一听吧！
（二）、通过欣赏儿歌，理解儿歌内容，学会“娃”
“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。
1. 初步欣赏儿歌，了解儿歌内容
――儿歌的名字叫什么？
――儿歌中都有谁？
――儿歌中发生了什么事情？
学习过程
2. 分段欣赏儿歌，理解儿歌内容，学会“娃” “瓜”
“哈”“装”“筐”的发音。
――瓜娃娃究竟买了哪些瓜，我们来听一听吧！
――瓜娃娃去干吗？（去买瓜）
——买了什么瓜？（买了冬瓜和西瓜）
――还有什么瓜？（甜瓜南瓜小黄瓜）
――还有什么瓜？（瓜菜瓜哈密瓜）
――买哪去？（买回家）
——装满什么？（装满一箩筐）
关注：“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发
2016-2017 学年度第一学期第6课时
2016-2017 学年度第一学期第10课。