实验二 拆字程序、拼字程序设计
单片机实验3 拆字、拼字子程序设计
实验3 拆字、拼字子程序设计
1、实验内容
1)内部RAM 20H单元存放二位压缩的BCD码，
试将BCD码变成相应的ASCII码存放到以
40H单元为首地址的内部RAM单元
2)内部RAM 79H,7AH内存放着个位和十位两位
BCD码, 将它们变成压缩的BCD码存到R2内。
(以上程序要求取数、送数均用间接寻址)
3) 内部RAM 7AH,79H内存放两位BCD码高位在前，将它们拼成一个字节加1并进
行十进制凋整，然后再将个位送79H拾位送7AH。
要求伎用拼字、拆字子程完成。
2、实验步骤
1)打开PV32编程序。
汇编正确进入调试界面。
否则修改程序重新汇编直到通过。
2)打开DATD窗口给加数、被加数赋值
3)单步调试观察并记禄寄存器、内存的变化。
判断程序是否正确。
若发现问题重返编辑
界面，修改、存盘、汇编。
返回调试界面调试通过。
4)设断点调试、记禄结果。
3、实验报告
1)折字子程序流程图及程序清单
2)拼字子程序流程图及程序清单
3)标准BCD码与压缩BCD码的相同点与不同点是什么？
4)*第3问的流程图及程序清单（选做）。
微机拆字实验报告
一、实验目的1. 了解汉字拆字的基本原理和方法；2. 掌握微机在汉字拆字中的应用；3. 熟悉汉字拆字程序的设计与实现。
二、实验原理汉字拆字是将一个汉字分解成若干个基本部件（称为笔画）的过程。
汉字拆字在汉字识别、汉字编码等领域有着广泛的应用。
微机拆字实验主要利用计算机的强大处理能力，实现对汉字的自动拆分。
三、实验内容1. 实验环境：Windows操作系统，Python编程语言，PyQt5图形界面库。
2. 实验步骤：（1）搭建实验环境，安装Python和PyQt5。
（2）编写汉字拆字程序，主要包括以下模块：① 汉字笔画识别模块：根据汉字笔画特征，识别汉字的各个笔画；② 汉字拆字模块：根据汉字笔画识别结果，将汉字拆分成基本部件；③ 汉字部件编码模块：将拆分后的汉字部件进行编码，便于存储和检索；④ 用户界面模块：实现用户输入汉字，展示拆分结果等功能。
（3）编写实验程序，实现以下功能：① 用户输入汉字，程序自动进行拆字；② 展示拆分结果，包括拆分后的汉字部件和编码；③ 用户可以调整拆分参数，如笔画识别阈值等。
3. 实验结果分析：（1）通过实验，成功实现了汉字的自动拆分，证明了程序的正确性。
（2）实验结果表明，汉字拆字程序具有较高的准确性和稳定性，能够满足实际应用需求。
四、实验总结1. 通过本次实验，掌握了汉字拆字的基本原理和方法，了解了微机在汉字拆字中的应用。
2. 在实验过程中，学习了Python编程语言和PyQt5图形界面库，提高了编程能力。
3. 通过对汉字拆字程序的设计与实现，锻炼了逻辑思维和问题解决能力。
4. 本次实验为后续相关研究奠定了基础，有助于进一步探索汉字拆字技术。
五、实验改进与展望1. 优化汉字笔画识别模块，提高识别准确率。
2. 丰富汉字部件编码方式，便于存储和检索。
3. 研究基于深度学习的汉字拆字方法，提高拆字效果。
4. 将汉字拆字技术应用于实际场景，如汉字识别、汉字编码等。
总之，本次微机拆字实验使我们对汉字拆字技术有了更深入的了解，为今后的学习和研究奠定了基础。
拆字拼字
拆字拼字单片机原理及应用实验报告姓名：学号班级：指导教师：单片机原理及应用实验报告实验项目名称：拆字、拼字实验实验日期：2014年12月7日实验成绩：实验评定标准：一、实验目的掌握汇编语言设计和调试方法，掌握拆字和拼字的程序编写方法。
二、实验器材Keil-uVision4软件三、实验内容把7000H的内容拆开，高位送7000H低位，低位送7002H低位，7001H、7002H 高位清零，把7000H、7001H的低位相拼后，送入7002H中。
单步运行到BP1，观察7000H 和A 单元中内容是否为68，单步运行到BP2，观察7001H 单元中内容是否为6，单步运行到BP3，观察7002H 单元中内容是否为8，若是,程序对，若不是，反复修改程序直到正确为止。
同样可调试拼字程序。
五、实验结果及分析（附上编写的程序、执行的截屏及分析）实验参考程序：拆字程序：ORG 30H ；程序入口地址OV DPTR,#7000HMOV A,#68HMOVX @DPTR, A ;给7000H赋初值MOVX A, @DPTR ;（7000H）送AANL A, #0F0H ;取（7000H）的高位送7001HSWAP AINC DPTRMOVX @DPTR, AMOV DPTR,#7000HMOVX A, @DPTR ;（7000H）送A ANL A, #0FH ;取（7000H）的高位送7001HMOV DPTR, #7002HMOVX @DPTR, A拼字实验：ORG 0000HLJMP MAINORG 0680HMAIN: MOV DPTR,#7000H；（7000H）送A，屏蔽高位MOV A,#06HMOVX @DPTR,AMOV DPTR,#7001HMOV A,#08HMOVX @DPTR,AMOV DPTR,#7000HMOVXA,@DPTR；交换高位，送A ANL A,#0FHSWAP AMOV R0,AINC DPTRMOVX A,@DPTRANL A,#0FHORL A,R0INC DPTRMOVX @DPTR,ASJMP $END实验图片：图1图2图3图4图5图6图7图8图9图10实验中主要的程序代码如上所示，该程序展示的是拆字的过程，在右下角的区域可以观察到先显示的是68，之后显示68 06，最后显示68 06 08，是首先将68送到7000H，再将7000H送到A中，接下来便要进行高低位的交换并屏蔽掉高位后送到7001H，最后屏蔽高位后送到7002H即完成了此次任务。
单片机实验3 拆字、拼字子程序设计
单片机实验3 拆字、拼字子程序设计拆字和拼字是人类阅读、语言学习和表达中的基本技能。
在这个实验中，我们将设计一个单片机程序，通过拆字和拼字的子程序来练习和提高汉字的识别和组词能力。
一、实验目的1. 加深对单片机中汇编语言的理解和掌握。
2. 熟悉单片机的输入、输出、延时等基本指令。
3. 实现汉字的拆字和拼字的子程序，提高汉字识别和组词能力。
二、实验器材1. 单片机开发板（AT89C52）2. 八位数码管3. 九键键盘4. 连接线5. 电脑、Keil C51集成开发环境三、实验内容A.数码管显示编写一个数码管驱动程序，通过按键输入一个数字，将其显示在数码管上。
数码管由8个LED组成，每个LED对应一个二进制位。
因此，我们需要将输入的数字转换为二进制数，并控制相应的LED显示。
B.拆字子程序编写一个拆字子程序，将输入的汉字拆成单个的汉字拼音。
汉字的拼音有一个对应的二进制编码，可参考GB2312中的表格。
在程序中，我们需要首先读取键盘输入的汉字，然后将汉字转换为相应的二进制代码，并将其存储在单片机中。
接着，我们需要将二进制代码分解成单个的拼音，并依次显示在数码管上。
四、程序设计在程序中，我们首先需要定义数码管所对应的输出端口和数码管的位数。
```;定义IO端口和数码管位数MOV P0,#0MOV P2,#0x01MOV DPTR,#TABLEMOVX A,DPTRMOV P2,#0x00MOV R0,#0x00MOV R1,#0x01MOV R2,#0x00MOV R3,#0x00MOV R4,#0x00MOV R5,#0x00MOV R6,#0x00MOV R7,#0x00```在键盘输入数字后，我们需要将其转换为二进制数，并存储在单片机的寄存器中。
对于一个单独的数字，我们可以用以下程序将其转换为二进制码：```;循环显示DISPLAY:MOV P0,#0xFFCLR CJNB R0,SKIP1MOV P0,#0xFESKIP1:RRC AJNB R1,SKIP2MOV P0,#0xFDSKIP2:RRC AJNB R2,SKIP3MOV P0,#0xFBSKIP3:RRC AJNB R3,SKIP4MOV P0,#0xF7SKIP4:RRC ADJNZ R5,DISPLAY```在将汉字转换为二进制编码之后，我们需要编写一个循环程序来分解二进制编码，并将每个拼音对应的二进制代码显示在数码管上。
拆字游戏比赛活动方案策划
拆字游戏比赛活动方案策划一、活动背景拆字游戏是一种以发现和拼读汉字的音节为主要内容的趣味性游戏，能够充分调动参与者的想象力和思维能力，让学习汉字变得更加有趣。
为了增加学生对汉字学习的兴趣，提高汉字认知能力，本次活动策划了一场拆字游戏比赛活动。
二、活动目标1. 提高学生对汉字的学习兴趣，增加对汉字的认知度；2. 增强学生的思维能力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动规则1. 参赛人员：全校中学生，每个班级组织一支代表队参赛，每队共5名队员；2. 比赛形式：分为初赛和决赛两个阶段，初赛为校内比赛，决赛为校级比赛；3. 初赛环节：(1) 拆字速算：每支队伍派出一名队员，根据主持人念出的汉字，通过拆解字的方式计算出字的拆字数，并在规定时间内回答，答对字的拆字数最多的队伍晋级；(2) 情景拆字：每支队伍从一个给定的汉字中，选择其中的几个字拆出成新的汉字，根据所拆字的意义和调动，设计表演或者故事情节，进行表演；(3) 字形拆解：每支队伍从一组示意图中，根据示意图的线条和形状，猜测出所代表的汉字，并解释成合理的词语；(4) 拼字接龙：每支队伍从一个给定的字开始，根据主持人念出的字，拼接出合法的汉字，并解释词义，答错或者超时者淘汰。
4. 决赛环节：(1) 团队合作：每支队伍派出所有队员，进行团队合作拆字活动，根据主持人念出的词语，队员们迅速拆解出所听到的字词，并进行合理的组合；(2) 主题创造：每支队伍根据指定的主题，进行汉字创作，可以使用给出的字或者自选字，创作出符合主题和意义的汉字，进行展示和解释；(3) 口吐莲花：每支队伍派出一名队员，通过拆解字的方式，将给出的成语逐字拆解，并解释成简明的意思；(4) 拼音拆字：每支队伍从一组全拼音的字中，根据所念出的音节，拼接出所代表的汉字，并解释成合理的词语；(5) 决胜环节：两支队伍以团队合作的方式进行PK，进行特殊答题，根据主持人提问，迅速拆解出指定汉字，并解释词义。
单片机原理应用实验指导书
《单片机原理与应用》课程实验指导书电子、机电及电气项目与自动化专业适用吴茂屈莉莉王飞编佛山科学技术学院二00 九年十月前言以往我校的单片机实验教案通常是使用启东DAIS 系列单片机微机仿真实验系统进行单片机实验教案的，DAIS 系统可以做二十多项实验，系统机构十分复杂，功能非常强大，但是在使用过程中也发现了一些不足的地方那个: 厂家为了技术保密，把核心电路都屏蔽了，我们不能了解实验系统的工作原理，另外系统庞大，不方便学生带回宿舍实验，不方便学生课外学习。
根据我校学生对单片机课程学习的需求, 我们在参考其他公司的产品的基础上，结合课程的实际情况，开发了适合学生入门学习的单片机学习板，FD-51 学习板，该学习板设置了包括LED数码管、LCD1602液晶、AD\DA转换器件等单元电路，可以做几十个单片机实验，而且本实验板我们是以配件的形式提供给学生，让学生自己焊接调试线路板。
学生不但可以学习软件编程技术，还可以学习硬件焊接及调试技术，可以更好地锻炼学生的动手操作能力。
目录系统介绍 (2)软件实验：实验一清零程序............. (4)实验二拆字程序.................... .. (5)实验三拼字程序.................... .. (5)实验四数据区传送子程序 (6)实验五查找相同数个数 (6)硬件实验：实验A 工业顺顺序控制 (7)实验B 简单IO口扩展实验 (8)实验一P1 口输出流水灯实验 (11)实验二P1 口输出交通灯实验 (11)实验三八段数码管显示实验 (12)实验四键盘实验.................. . (12)实验五遥控解码实验 ............. .. (12)实验六计数器实验..................... .. (13)实验七继电器控制实验 .................... (13)实验八定时器实验 (14)实验九单片机串行口通讯实验 (14)实验十电子时钟 (14)实验十一外部中断实验＜急救车与交通灯） (15)实验十二AT24C02读写实验...... .......... . (15)实验十三93C46读写实验....... ........... (16)实验十四LCD1602字符型液晶控制显示实验 (16)实验十五LCD12864点阵型液晶控制显示实验 (17)实验十六A/D转换（数字电压表＞实验 (17)实验十七D/A转换（波形发生器＞实验 (18)实验十八计算机温度数据采集与处理 ............... . (19)系统介绍一、FD-51单片机学习板简介为了适应我校单片机课程教案的需要，我们在参考其他厂家学习板的基础上，再根据我校单片机课程教案大纲的要求，基于简单、使用的原则，开发了FD-51 单片机实验板。
单片机拆字程序
单片机拆字程序单片机是一种集成电路，也是现代电子技术中常用的控制器件。
拆字程序是一种针对单片机的特定功能程序，用于将输入的文字进行拆分和显示。
在现代社会中，信息交流已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
而文字作为最基本的信息表达方式，扮演着至关重要的角色。
然而，在某些场景下，我们可能需要对文字进行一些特殊的处理，比如拆分成单个的字母或汉字。
这时，单片机拆字程序就能发挥作用了。
单片机拆字程序的实现过程主要分为三个步骤：输入、处理和输出。
我们需要将待拆分的文字输入到单片机中。
这可以通过多种方式实现，比如通过键盘输入、通过串口接收等。
在输入过程中，我们需要保证输入的文字是有效的，即不能包含非法字符或符号。
接下来，单片机需要对输入的文字进行处理。
处理的方式可以根据具体需求而定。
对于英文字母，可以直接将每个字母分开显示；对于汉字，可以根据拼音或笔画将其拆分成单个的字母或汉字，并按照一定的顺序进行显示。
处理过程中需要注意的是避免重复输出相同的内容，确保每个字母或汉字只显示一次。
处理完成后的结果需要通过合适的输出方式进行显示。
单片机可以连接到液晶显示屏、数码管、LED灯等输出设备，将拆分后的字母或汉字按照预定的格式进行显示。
显示的方式可以是逐个显示，也可以是同时显示所有拆分后的字母或汉字。
除了基本的拆字功能，单片机拆字程序还可以扩展其他功能，比如添加字体库，使得显示的文字更加丰富多样；可以根据输入的文字进行动画效果的显示，增加视觉效果；还可以与其他设备进行联动，实现更复杂的应用场景。
总结起来，单片机拆字程序是一种针对文字拆分和显示的特定功能程序。
通过输入、处理和输出三个步骤，单片机可以将输入的文字按照一定的方式进行拆分和显示，提供更加个性化和丰富的信息交流方式。
随着技术的不断进步，单片机拆字程序在各个领域都有广泛的应用，为人们带来更多的便利和乐趣。
单片机拆字程序实验
太原工业学院计算机工程系成绩：单片机原理及接口技术课程实验报告课程：单片机原理及接口技术姓名：张成专业：计算机科学与技术学号：132054116日期：2016年6月太工计算机工程系计算机原理实验室实验一：拆字程序实验实验环境 V 系列仿真器集成调试软件实验日期2016.4.22一．实验内容1.熟悉51仿真系统2.设计并单步调试实现将R5中一字节数拆分成两位独立的数据分别存于R6,R7中3.将R6,R7中的一位HEX 数据转换为输出ASCII 编码二．理论分析或算法分析 1. 将一个数存放在R5中2. 通过A 寄存器将R5中的高4位和第四位存放在R6与R7中（将高位和0f0做与操作，低四位和0f 做与操作）3. 清零CY ，通过SUBB 让高四位和低四位与0A 做差，判断操作数的大小4. 通过JC 判断如果操作数大于9，则加37H ，否则加30H5. 将结果送回R5，R6中开始将一个数存入R5中拆分R5，将高位存入R6，低位存入R7清零CY ，高位低位分别与0A 做SUBB 操作，JC 判断大于等于则加37H小于加30H将结果存入R6，R7中结束三．实现方法org 2000hmov r5,#2AH mov a,r5anl a,#0f0h ;高swap amov r6,amov a,r5anl a,#0fh ;低mov r7,aclr cmov a,r6subb a,#0ahjc l1sjmp l2l0:clr cmov a,r7subb a,#0ahjc l3sjmp l4 l1:mov a,r6 add a,#30h mov r6,a sjmp l0l2:mov a,r7 add a,#37h mov r6,a sjmp l0l3:mov a,r7 add a,#30h mov r7,a jmp l5l4:mov a,r7 add a,#37h mov r7,al5:nopsjmp $ END四．实验结果分析输入的操作数是2AR6中存放高位ASCII码32，R7中存放低位ASCII码41五．结论完成了本次实验要求的设计并单步调试实现将R5中一字节数拆分成两位独立的数据分别存于R6,R7中将R6,R7中的一位HEX数据转换为输出ASCII编码实验内容。
微机原理与接口技术-拼字程序
PWORD1:SJMP PWORD1
END
四、实验结果(程序的执行结果)
五、实验讨论（可选）
1、代码编写过程中需注意7000H等地址在外部RAM，需要选用合适的指令。
2、注意间接寻址中DPTR的内容应为目的地址。
【源程序】
ORG 0000H
LJMP PWORD
ORG 0070H
PWOED:MOV DPTR,#7000H
MOV A,#03H
MOVX @DPTR,A
ANL A,0பைடு நூலகம்H
SWAP A
MOV B,A
INC DPTR
MOV A,#04H
MOVX @DPTR,A
ANL A,#0FH
ORL A,B
INC DPTR
《微机原理与接口技术》课程实验报告
专业名称
年级
班级
学生姓名
学号
指导教师
实验题目
拼字程序
提交时间
一、实验目的和要求
进一步掌握汇编语言设计和调试方法
二、实验环境
DVCC单片机仿真实验系统
三、实验内容及实施
把7000H、7001H的低位相拼后送入7002H，一般本程序用于把显示缓冲区的数据取出或拼装成一个字节。
拼字游戏编程实现
拼字游戏编程实现游戏是人们娱乐和休闲的重要方式，而拼字游戏作为一种常见的益智游戏，受到了广大玩家的喜爱。
为了满足玩家对拼字游戏的需求，编写一个拼字游戏的程序是一个有趣且实用的项目。
在本文中，将讨论如何实现一个拼字游戏的程序，并分享一些编程的技巧和方法。
一、游戏规则拼字游戏的基本规则是根据给定的字母组合，在规定的时间内尽量组成更多的正确单词。
玩家可以通过键盘输入字母，并在屏幕上显示已找到的单词列表。
二、编程实现1. 字母的生成在程序中，首先需要生成一组随机的字母组合。
可以通过使用随机函数来实现这一功能。
在生成字母组合时，可以限制字母的范围，比如只包含小写字母或者只包含辅音字母，以增加游戏的难度。
2. 单词字典为了判断玩家输入的单词是否正确，需要准备一个单词字典。
可以使用现有的字典文件，或者自己编写一个简单的字典。
在判断单词是否正确时，可以使用简单的查找算法，遍历字典中的单词并进行比较。
3. 输入和验证在程序中，需要提供给玩家一个输入框，让玩家输入单词。
在玩家输入完毕后，程序需要验证该单词是否正确。
如果正确，则将该单词添加到已找到的单词列表中并显示在屏幕上，否则提示玩家重新输入。
4. 时间限制为了增加游戏的挑战性，可以在程序中设置一个时间限制。
玩家需要在规定的时间内尽可能多地找到正确的单词。
可以使用计时器函数来实现时间限制的功能，并在时间结束后停止游戏。
5. 分数和排名为了增加游戏的趣味性，可以给每个正确的单词设置一个分数，并在游戏结束后根据玩家的得分进行排名。
可以使用变量来记录玩家的分数，并根据分数进行排序。
三、编程技巧和方法1. 使用合适的数据结构在编写程序时，可以使用合适的数据结构来存储生成的字母组合、单词字典和已找到的单词列表。
比如，可以使用数组来存储字母组合和已找到的单词，使用链表来存储单词字典。
2. 设计良好的界面在程序中，界面设计是非常重要的，可以使用合适的图形界面库或者控制台界面来实现。
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实验二：拆字程序、拼字程序设计
院（系）：电子工程学院 课程名称：单片机原理及应用 日期：
班级 学号 实验室
专业 姓名 计算机号
实验名称
实验仪器 教师签名
实验操作 实验分析 实验成绩
4.2.1 实验目的
1. 掌握汇编语言指令的使用规范。
2. 掌握汇编语言程序设计方法。
3. 掌握MCS-51单片机的存储器结构。
4. 掌握单片机中数据存储形式。
4.2.2 实验预习
1．熟悉Keil集成编译环境的使用方法。
2. 复习单片机指令系统。
3. 复习利用Keil集成编译环境查看单片机存储器状态的方法。
4.2.3 实验原理
计算机中数据都是以字节为单位存储的二进制数，完成本实验需熟练掌握二
进制的数据结构和原码，补码等数据编码方法以及单片机各指令对数据的影响。
4.2.4 预作实验任务
1. 简介用Keil集成编译环境编辑、编译、调试程序的过程。
2. 简介用Keil调试程序时查看内部数据存储器和内部程序存储器状态的方
法。
3. 输入并编译以下程序，在Keil中运行
ORG 0000H
AJMP MAIN
ORG 0100H
MAIN: MOV R0,#30H
MOV 30H,#78H
MOV 31H,#0AFH
MOV A,@R0
INC R0
XCHD A,@R0
SJMP $
运行结果为： A = , R0 = ,
(30H) = , (31H) = ,
4. 输入并编译以下程序，在Keil中运行，记录运行结果。
ORG 0000H
AJMP MAIN
ORG 0100H
MAIN: MOV A,#79H
ANL A,#0FH ;A=
ORL A,#0A3H ;A=
XRL A,#0F0H ;A=
CPL A ;A=
SWAP A ;A=
CLR A ;A=
SJMP $
5. 补全程序以完成程序功能。
程序功能：读取外部数据存储器2000H单元内容，并将其高四位送至P1端
口的低四位，P1端口高4位不变。
MOV DPTR, ;外部存储器地址送DPTR
A,@DPTR ;读取数据
ANL A, ;屏蔽累加器低4位
A ;累加器高低4位交换
ANL P1,#0FH ;屏蔽P1低4位
ORL A,P1 ;A和P1相或
MOV P1, ;结果输出至P1
6. 补全程序以完成程序功能。
程序功能：将累加器A中的单字节二进制数转换为BCD码，百位、十位、
个位分别存放在R5、R4、R3中。
MOV B,
DIV AB ;除以100
MOV R5, ;百位→R5
MOV A,#10
XCH A，
DIV AB ;除以10
MOV R4, ;十位→R4
MOV R3, ;个位→R3
4.2.5 实验任务
1. 编写程序，将内部存储器(31H)单元的内容拆成两部分，高四位送给
(21H)，低四位送给(20H)，如(31H)=75H，则执行完程序后(21H)=07H,
(20H)=05H。
2. 编写程序，提取内部存储器(21H)单元的低四位作为高4位，(20H)单元
的低四位作为低四位组成新数据，存储到(31H)单元。如(21H)=78H,(20H)=9BH,
则执行完程序后(31H)=8BH。
4.2.6 实验步骤
1．使用Keil C51软件建立工程，编辑、编译程序，程序代码如下：
实验项目1：
实验项目2：
3．用Keil软件运行程序，并查看内部数据存储器的状态。
4．运行程序，排除程序错误。
5．记录实验结果并分析。