陈茂梁--典型人物和典型经验报道写作中要注意的几个问题
如何写出好材料 20年老笔杆说了3个字
如何写出好材料 20年老笔杆说了3个字如何写出好材料在写作过程中，如何能够写出好的材料，让读者留下深刻的印象呢？作为一个20年的老笔杆，我结合自己的经验总结出了三个字：思考、准备和重写。
在下面的文章中，我将详细解释每一个步骤，希望能够帮助读者提高写作的能力。
首先是思考。
写好一篇材料，思考是至关重要的第一步。
在动笔之前，要明确自己的写作目标和读者的需求。
思考你要传达的主要观点和信息，并将它们组织成一个清晰的结构。
为此，你可以先写一个提纲，列出要写的各个部分和它们之间的逻辑关系。
还要考虑到读者的背景和知识水平，用恰当的语言和例子来说明你的观点。
通过深思熟虑和策划，你可以使你的材料更有条理、更有说服力。
第二个字是准备。
在你开始写作之前，要进行充分的准备。
这意味着你需要收集相关的资料和信息。
阅读和研究有关的文献和参考书籍，以了解不同的观点和研究结果。
此外，你还可以采访专家或进行实地考察，以获取更丰富和准确的信息。
通过这些准备工作，你可以更好地理解并评估你所要写的主题，为你的材料提供更多的细节和证据。
同时，准备还包括对写作时间的计划。
确保你有足够的时间来完成你的材料，并留出时间进行修改和润色。
最后一个字是重写。
写作是一个持续改进的过程，绝少有一次就能写出完美的作品。
所以，重写是至关重要的。
在第一稿完成后，要给自己一定的间隔时间，让思绪放松一下。
然后，对你的材料进行审查和修订。
注意语法、拼写和标点符号的错误，并对句子和段落进行调整和改进。
此外，检查你的论点是否有逻辑和一致性。
有时候，你需要删除一些无关的信息，或添加一些必要的解释和例子。
重写过程可以帮助你发现问题，更好地表达自己的观点，并使你的材料更加精确和流畅。
总结起来，思考、准备和重写是写好一篇材料的三个关键步骤。
通过深思熟虑和策划，明确自己的写作目标和读者的需求。
通过充分的准备，收集相关的资料和信息，并为自己的材料提供更多的细节和证据。
最后，通过重写，修订并改进你的材料，使它更加精确、流畅和有说服力。
把握人物通讯写作的三个重点探讨
把握人物通讯写作的三个重点探讨作者：陈铭来源：《西部论丛》2018年第11期摘要：一篇优秀的人物通讯，必须具备目标明确、写法灵活、事实准确等特点。
目标明确就是为什么写这个人、写给什么人看、稿件在什么场合用，只有搞清楚这些问题，才能做到有的放矢。
关键词：人物通讯写作重点普通人、普通事，因为写作手法的创新，有可能从众多的人物典型中脱颖而出；相反，有新闻价值的人物，因为写法老套，因文害意，也不一定能够引起关注。
通过调动情感，与读者换位思考，实现作品契合读者的阅读心理诉求，使作品引发读者共鸣，受到读者欢迎。
一、必要性写作过程牵涉到四个维度：一是写作的主体—作者，没有作者也就没有作品的产生；二是写作的对象—社会生活，作品总是一定社会生活的折射、反映；三是写作的成果—作品，包括作品的主旨、结构、思想、语言及风格；四是写作的服务对象—读者，写作是为读者而写，必须充分考虑读者的实际情况和需求。
通行教材中介绍的写人物的常用方法有：（1）注意表现人物性格的特异点；（2）在矛盾冲突中写人；（3）借他人之口刻画人；（4）借景写人；（5）通过事实塑造人物。
知识性的介绍显得空泛、空洞，缺乏操作性，不仅是初学者，就是已有一定写作经验的人，对此五点方法恐怕也是虽“若有所悟”却难以“契合于心”。
写作是“人为”的过程，也是“为人”的过程。
就人物通讯的写作来说，要写好人物，自然须遵从四个维度，但还得寻找出一条贯穿作者、作品、社会生活和读者的红线。
我们认为，这条红线就是情感性原则。
从写作的服务对象这一维度来看，他们所以欣赏、喜爱、认同某部（篇）作品，往往总是因为有什么打动了他们的内心，引发了他们的情感共鸣。
可见，人物通讯的写作始终贯穿着情感要素，必然要求遵循情感性原则。
二、人物通讯写作原则1.研究筛选已掌握的材料，分清主次，确立写作思路。
写作思路要力避条状、块状模式，既要找准“截面”，逻辑严密，又要创新思维，有所突破。
2.疏通文字。
请另一人对稿件提出修改意见，弥补个体思维的缺陷。
事迹的文笔要求
事迹的文笔要求
事迹的文笔要求非常重要，要求写作中使用优美、流畅、简洁、
准确、生动的语言表达事迹，避免使用太过生硬、啰嗦、废话、俗套
的语言来描述，同时还应注意以下几个方面：
一、首段要简明扼要地描述本篇文章主要内容，让读者一眼就能
了解文章的主题。
同时注意使用生动的语言突出文章亮点，以吸引读
者的注意力。
二、语言应简练、精炼，尽量不使用重复或无意义的词汇，文章
段落之间过渡顺畅，表达准确、清晰，注意语法和句子结构的多样化，以吸引读者的目光，让读者更容易理解作者所说的意思。
三、使用生动形象的事例和描写，加强表达的感情色彩和美感风格，让读者更容易产生共鸣及认识。
四、要避免使用夸张或过于感伤的语言，文章应力求客观、真实。
应尊重事实，对事实做出准确描述，同时不添加个人情感的色彩，避
免在表达中偏颇或偏执。
五、结尾抓住主题，让读者对文章有更深层次的认识和思考，同
时加强文章的感染力和说服力。
总之，写事迹文章，不仅要注重语言的表达能力，还需要关注事
实的真实性，让读者可以有更深刻的体验和思考。
同时，也需要注重
语言的细节和表现力，让文章更加生动、传神、深刻。
好的新闻采编写的经验
好的新闻采编写的经验经验性新闻，是指对具有普遍意义的典型经验或人物的报道。
这种新闻往往偏重于交代情况、介绍做法和反映变化与效果，由事实引出经验来。
它要求在叙述事实的基础上，通过综合分析，归纳出反映规律的经验体会，以指导工作。
采写经验性新闻的基本步骤和注意事项：1）注重典型题材，既有推广价值又能引起普遍兴趣的经验；2）提问细致深入，掌握尽量多的事实；3）从事实中总结出经验，以事实证明经验，言之有物而不空泛；4）要注意寻找新闻由头，体现新闻特点，避免写成工作总结。
参考资料：高等教育出版社《现代写作教程》一、标题重点突出，新颖醒目。
标题是新闻（消息）的眼睛。
它概括了最主要的内容，能帮助读者快速了解报道事实。
标题通常要求明确、简练、突出。
如“人民解放军百万大军横渡长江”这一标题，其中“人民解放军百万大军”为陈述对象，“横渡长江”为新闻事实，简洁明了地概括了该报道的主要内容。
“百万”一词表明我军阵容强大，气势盛大；“横渡”一词凸显了我军的英雄气概。
整个标题读起来颇有气势，令人振奋，极大地激发了读者的阅读兴趣。
二、机构安排合理，层次分明。
写新闻（消息），要注意合理安排新闻（消息）的结构。
新闻（消息）的结构通常是按照材料重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。
如《首届诺贝尔奖颁发》一文，电头和导语交代了时间和事件。
新闻（消息）的主体部分依次介绍获奖者的情况，颁奖机构及其受奖仪式的时间、地点，奖金来源及运作模式。
获奖者信息是这则新闻（消息）最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置，其他次要信息则置于新闻（消息）主体的第二部分。
最后再交代新闻的背景。
三、表现手法多样，语言准确生动。
表现手法从广义上讲就是作者在行文措辞和表达感情时所使用的特殊的语句组织方式。
写作新闻（消息）时，恰当地运用表现手法能更好地表情达意。
如《我三十万大军胜利南渡长江》中“国民党反动派经营了三个月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”一句，作者以国民党的“军无斗志”“纷纷溃退”来反衬我军的锐不可当。
谈先进事迹材料的叙事技巧
谈先进事迹材料的叙事技巧先进事迹材料写作以叙事为主，寓写作目的的实现于叙事之中，通过叙述先进对象的典型事例，鲜明、具体、深刻地彰显先进，给受众以感染和触动，震撼其心灵，影响其观念，进而使其产生学习先进并成为先进的愿望，以此达到宣传先进、树立榜样、推动进步的写作目的。
叙事时，除了符合写作规范之外，结合写作实际和写作目的，运用相应的叙事技巧对于写作目的的实现也是非常重要的。
鉴于此，本文结合写作实例试谈几种叙事技巧。
一、叙写现实矛盾、展现内心冲突以显先进先进事迹材料，体现先进性是实现其写作目的的前提。
不能鲜明地彰显先进，进而为受众肯定，表彰先进、树立榜样、推动工作则无从谈起。
实际中，先进事迹材料所展现的先进性只有鲜明、令人信服，才可能在先进评选中胜出或呈报上级后被认可，才可能为群众接受、肯定，供其学习。
笔者认为，若想展现先进并令人认可其确为先进，可从矛盾入手叙写事例。
世界上任何事物都存在着矛盾。
先进对象在其工作和生活中也会面临诸多矛盾，经历诸多选择，甚至身处与受众相同或相似的矛盾和选择之中。
但他们却能在矛盾中坚定如一，作出正确选择，这正是其先进性之所在。
先进对象在矛盾中的表现是其先进性最鲜明、最具说服力的体现。
在叙述典型事例时，将先进对象置于相应的矛盾中，着力展现由其身份、职位、家庭、所处环境等因素产生的现实矛盾或心理冲突，通过叙述先进对象在现实矛盾中的拼搏与奋斗或在内心冲突中的正确取舍，能够深刻地揭示其先进性的本质。
同时现实矛盾或心理冲突的展现极易使情况相同或相似的受众联想到自身，产生共鸣，并从内心接受先进、认可先进，使其在信服的基础上产生学习先进的愿望。
下例就很好地展现了现实矛盾。
在生活上，作为一名女同志，工作之余照顾好丈夫、培养好孩子是她应尽的义务。
可是她与丈夫同为车间的班长，有时为了家务事、孩子发生口角。
因为父母身体不好，不能帮忙带孩子，孩子生下来后，都是自己带。
在孩子一岁多时，她就进班倒班了，那时四班三倒，早上8点交接班，交接班时她和丈夫都在厂里，孩子至少有40分钟无人看管，丈夫和她商量，想让她从岗位上退下来，去干卫生岗，专心带孩子。
高考议论文写作指导：利用举例论证的十注意
高考议论文写作指导：利用举例论证的十注意举例论证十注意一、事例要适当每个分论点都应有一个，但至多三个。
二、事例要概括议论文要以议论为主，不是要你讲故事，学会一句话概括一个例子的写法。
三、事例要典型如果文中引用较多的事例，则要考虑古代和现代，中国和外国，政治家、科学家、文学家和体育、音乐名星。
四、不忘记搜索课文中的事例课文中的人物形象往往给阅卷老师一种亲切之感。
五、不忘记联系自己或身边的人物六、不忘记结合当前国际国内的大事“文章合为时而著”，引用最近国际国内的大事，文章会充满强烈的时代感。
七、要对举出的事例进行简要的分析议论文除了论点、论据之外，还要论证，即围绕论点对举出的事例进行简要的分析，显示出一定的逻辑性。
八、要将所举的事例按一定的顺序排列或先古后今，或先中后外，或先正后反，或先名人后自己，或先写“为什么”的例子后写“怎么做”的例子。
九、事例要正反对比正反事例对比，本身就是一种论证，常常会使论点鲜明、突出。
十、事例要详略结合一般性的举例可概括叙述，有说服力的例子不妨详细一点，从不同的角度叙述，又从不同的角度分析。
高考议论文写作指导：事例论证的“六宜”“六忌”事实胜于雄辩。
例证法是议论文中最常用的一种论证方法。
写议论文，怎样用好事实论据呢？一、事例宜切合题旨忌若即若离写议论文选择事实论据的时候，要注意所选事例的意义，一定要与论点相吻合，不能若即若离，顾此失彼。
例如写《说有恒》，举下面这个事例是否妥贴呢？唐代大诗人白居易在诗坛上颇负盛名，但他从不满足，从不松懈，经常深入民间把自己的新诗念给村妇老农们听，问他们听懂听不懂，虚心征求他们的意见，并加以修改。
所以他的诗通俗易懂，深受广大人民喜爱。
用这个事例论证做学问要有恒心显然是不妥的，虽然其中也有“不松懈”、“经常”等字样，却不能用来论证“有恒”。
如果用它来论证“作家应该有严谨的创作态度”则是很切题的。
二、事例宜新颖忌陈旧古人说，“唯陈言之务去”，“文章最忌随人后”。
新闻人物写作的技巧和方法
新闻人物写作的技巧和方法说实话新闻人物写作这事，我一开始也是瞎摸索。
我觉得吧，要写好新闻人物，首先得深入了解这个人。
我试过就光看别人给的一点资料就动手写，结果那文章干巴巴的，就像没浇水的花，一点生机都没有。
就好比你要写一个运动员，你只知道他拿了几块金牌，那可不行。
你得去了解他的训练日常，他遇到的困难，他的家庭背景之类的，这些信息才能让这个人物丰满起来。
采访也特别重要。
我以前采访老是很紧张，一紧张就问不出啥有深度的问题，只在一些表面问题上打转。
这事可不能这么干。
要像个侦探一样，去挖掘那些有价值的东西。
比如你问一个创业者，不能只问他公司是做啥的，得问他创业过程中最艰难的时刻，为啥没放弃之类的。
写的时候抓住人物的特点也很关键。
这就像是给人画像，你得先知道他哪儿长得特别，才能画得像。
我之前写一个画家，光写他画画的风格啥的，写了半天读者也没觉得这画家有啥独特的。
后来我再去挖掘，发现他画画的时候喜欢听京剧，这就是个很有趣的点，加到文章里，这个人物就鲜活起来了。
还有啊，从不同的角度去看待这个人物很有必要。
有时候我们会被固有的思维困住。
我写一个消防员的时候，一开始只从他救火的英勇事迹这个角度写。
但后来我想，他在消防队里跟队友的相处呢，他休息时候的生活呢，从这些角度去写，文章就更立体了。
而且啊，在文章的结构上呢，可以灵活一点。
别光是按时间顺序或者成就大小来排内容。
就像你搭积木，有时候换个搭建的顺序，会搭出更有趣的形状。
也要注意语言的运用。
别搞得太高大上或者太书面化。
有一次我写一个农民发明家，我用了很多很文绉绉的词，写完我自己读着都别扭。
后来我就用很实在很直白的话，就像唠家常一样去写，嘿，还真就效果不错。
当然啦，我也不敢说我掌握得特别好了。
有时候我也还是会碰到一些问题，比如说对一些特别复杂或者那种很内向不太愿意多说的人物，我要打开他们的话匣子就是个很头疼的事。
这个时候我就会想各种各样的招，给他们讲个笑话，分享点自己的趣事，拉近一下距离。
新闻典型人物报道中存在的误区与改善策略
新闻典型人物报道中存在的误区与改善策略新闻报道中的典型人物是指在一条新闻中所介绍的主要人物，他们通常是该新闻事态的重要参与者或相关人员，也是观众了解该事态的窗口和角度。
新闻典型人物报道的质量与准确度对于新闻报道的整体质量有着至关重要的作用。
然而，在实际新闻报道中，往往存在着一些误区和问题，应及时加以改善和完善。
误区一：缺乏客观准确度新闻报道需要遵循“真实、准确、客观、全面”的原则，而新闻典型人物报道的准确度尤为重要。
然而，在实际报道中，由于对新闻人物的不全面了解，或因新闻机构自身的不专业等原因，往往可能导致新闻报道中的典型人物形象失真、内容不实，甚至与事实相悖，从而影响观众的正确理解和认识。
改善策略一：客观记录新闻事实新闻界需要摆脱主观色彩，从客观事实角度高质量整合新闻报道，尤其是典型人物描述。
在新闻报道中，如何客观连贯地描述新闻事件和典型人物是至关重要的，现场证据、专业背景、事态描述等方面都必须要完整、客观记录，避免引导读者对新闻人物进行不合理的评价和看法。
误区二：忽略情感表达新闻报道的内容要求客观准确，但作为新闻人物，情感的表达更是重要的一个方面。
而在新闻报道中，往往忽略了新闻人物的情感表达，可能会使得新闻报道变得干巴巴的，失去了与读者之间的情感共鸣。
改善策略二：注重人性化情感元素的表述新闻报道的典型人物要体现人性化的情感元素，可以适当体现新闻人物的思考和感受，这样有利于联系读者的感情与思维。
在保持客观准确的前提下，可对新闻人物进行人性化的描述和情感元素的表述，体现人物的思考和感受，更大程度地引起读者对新闻事态的关注和共鸣。
误区三：缺乏真实性和个性化新闻报道中的典型人物具有真实性和个性化，但在实际报道中，往往缺乏新闻人物的真实性和个性化，导致他们变得模糊、平凡，难以吸引读者的关注。
改善策略三：深入采访，挖掘性格和特征新闻人物身上有其独特的性格、特征以及生活经验，进行深入的采访有利于挖掘这些信息，在报道中进行详尽披露。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
典型人物和典型经验报道写 作中要注意的几个问题
《浙江卫生》编辑部 陈茂樑 2010.08.18 宁波市北仑区
浙江省委宣传部部长茅临生对《一个
人的卫生站》报道作出重要批示
2010年8月10日《浙江日报》一版刊登通讯《一个人 的卫生站——记坚守嵊泗小岛35年的乡村医生钟杏菊》， 浙江省委常委、宣传部部长茅临生阅后即在报上作出重要 批示：
长、全国优秀卫生院院长、全国优秀乡村医生。 共青团全国评选的先进个人或集体。全省评选的 先进人物。 援疆、援藏的优秀干部和医务人员。 其他。
典型人物的内涵
根据典型人物的事迹和精神内涵侧重点的 差异，一般将真分为： ●先进人物 ●英雄人物 ●杰出人物 ●平凡人物
我们为什么要加强典型人物报道
人物通讯写作应注意的事项
一、从人物本身特点出发，提炼主题，选择材料。 在现实生活中，百人百态，每个人都有各自独特
的生活轨迹，都有各自的不同的行为方式与生活 方式。另外，还有地域的不同、职业的不同、资 历的不同等。在写作前，我们一定要寻找报道对 象与众不同之处，据此提炼主题，写出报道对象 的特色与亮点。范文报道的四位医学卫生界先进 人物，形象鲜明，个性突出，事迹生动，各有特 点。
三、正文（约4000字）。
典型经验报道写作注意事项
一、写作要求 ●突出思想性、政策性和解决实际问题
的引导性。 ●主题突出，文字简练。 ●注意时效性。
写作注意事项
一、抓住典型，力求注重求新。
所报道的经验，一般来说是有普遍指导 意义而自身有特色的典型单位及工作经验， 写出来有新的内容与新的角度，新的做法与 新的成就，新的体会与新的认识，新的问题 与新的启示。
让病人感到放心得充满希望的好医生 —即全国卫生系统模范工作者 金华市中心医院外科主任医师郑樟栋
医如其人：医术和患者在郑樟栋这里和谐交融 医脉传承：前辈和晚辈在郑樟栋这里对话交流 医者父母：医德和医风在郑樟栋这里得到升华
《浙江卫生》“医卫楷模”的稿件格 式
一、标题
二、人物简介：姓名、是否中共党员或民 主党派人士、现任职务、兼任职务（人大 代表、政协委员，学术团体职务），毕业 于哪所学校，已取得的科究成果名称与获 奖项情况，已获得的荣誉称号（标明年日） 等，控制在300字以内。
四、要在一种特定环境中表现特定人物。
要在特定环境中表现特定人物，主要是 抓住三对矛盾：人与自然的矛盾、人与人 之间的矛盾和人物自身思想上的矛盾，通 过一定的故事情节把它们表现出来。五篇 范文在这方面都写得很好。
同时，要注意处理好报道对象与组织、 与周围群众的关系，不要抬高一人，贬低 一群。
五、要抓住有特色的细节，写好关键性情节。
06.30（第12期） 首次设 “劳模风 采” 全年刋登10位全国劳模的先进事迹
●2006.02.28（第4期） 首次设 “医徳风范” ●2006.11.15（第21期） 首次设 “医卫楷模”
2006年共刋登20位典型人物的先进事迹 ●2005.06.30—2010.05.15《浙江卫生》
七、要注意政策观念。
写人物通讯时，要注意党和政府颁布的 方针政策、法律法规。
八、要有一个醒目的主标题和小标题
发给各位的五篇范文，其中有四篇是采 用一个主标题和几个小标题的方式来写报 道。这是目前媒体常用形式。建议全省信 息员用这种形式给《浙江卫生》“医卫楷模” 栏目投稿。
今年得奖作品的标题和小标题
二、要有时代感。
要写出时代感，必须注意报道对象在重点工作 （如推行医药卫生体制改革）、重大活动与突发 公共事件（如抗击非典、救援汶川大地震，处置 问题奶粉、抗击甲流等）中的作为，从事实出发， 站在时代高度，用人物具体、典型的事迹或活动 去揭示人物的精神境界，表现一种时精神和生活 的本质、主流。
三、通过报道对象的言行与外在气质，表现 其内在性格与精神境界。
人物通讯特别注重细节的描绘与情节的 展开。所谓情节，就是事情的变化与经过， 它是由一系列能显示人与人之间、人与环 境之间的具体事件组成的。好的人物通讯， 一般都有一定的故事性，情节引人入胜。
六、要运用多种表现手法，叙述、描写、议 论、抒情“四大笔法”综合运用，兼而有 之，尽可能把人物写活。
要多作形象描写，叙述与描写结合，以描 写带动叙述，适当穿挿议论与抒情。抒情 要缘事而发，议论要点破即止。
■政治要求 ■ 时代要求 ■文化要求 ■ 大众需求 ■传媒需求
人物通讯写作的两种类型
典型人物报道可分人物消息和人物通讯。 人物消息写作注意点以前已讲过，本次侧 重讲人物通讯写作注意点。人物通讯大体 分两种类型、两种风格： ■一是故事型的人物通讯，即由数则小故 事构成的人物通讯，讲究情节的完整与生 动感人。这次发给各位学习的参考范文都 属这个类型。这种类型相对容易把握。 ■二是散文型的人物通讯。
解决广大人民群众看病难，既要靠各级政府落实公共 服务基层职责，加大对卫生保障事业的投入，也要靠一支 心系群众，扎根基层，德艺双馨的医护人员队伍。在当前 形势下，加强正面典型人物宣传教育，使广大医护人员多 一份白衣天使为人民服务的职责，就会少一点向钱看的念 头和行为。组织好学习钟杏菊和其他优秀医护人员的事迹， 应该成为卫生系统创先争优和推进社会主义核心价值体系 建设的有效载体。
共刋登全省卫生系统80位典型人物的先进 事迹，这是我省卫生系统的宝贵财富。
“医卫楷模”刋登先进事迹的范 围
全国先进工作者（全国劳模）、省先进工作者 （省劳模）。南丁格尔奖获得者。
国家级科技奖、发明奖获得者，省政府表彰的有 突出贡献的科技专家。
省、部级有突出贡献中青年专家 中国医师奖获得者、全国医徳标兵、全国优秀院