高考语文古诗词默写训练的综合复习及详细答案
高考语文 古诗词默写训练综合试题及详细答案
一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________，________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。
（2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________，________，________”。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.（4）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“________”，踮起脚极目远望，也“________”。
（5）庄子《逍遥游》中“________，________，________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。
【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇（2）彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也（3）烟斜雾横；雷霆乍惊（4）舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也（5）背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。
故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；⑶烟斜雾横；雷霆乍惊；⑷舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也；⑸背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
高考语文压轴题专题古诗词默写训练的经典综合题含答案解析
一、高中语文默写训练1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。
（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。
（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。
（〈〈论语〉〉十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。
（诸葛亮〈〈出师表〉〉）【答案】（1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。
故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善者而改之；⑷苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。
（2）《离骚》中，屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“________，________？”（3）李白的《蜀道难》中“________”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“________”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
2025届高考语文复习：古诗文默写分类练习(含答案)
2025高考语文古诗文默写分类练习题型一数字入诗型默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
我国古代诗人常以“对举”的方式让数字入诗，如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千”和“万”。
班级即将举行“杜甫诗歌鉴赏会”，小明准备用杜甫的诗句“，”来讲数字的“对举”入诗。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
古代诗歌中常用数字“万”来夸大所描摹的事物或增强所传达的感情。
如“，”。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫的“，”两句，上下数字对举，成为开拓时间和空间的有效工具。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
杜牧《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，接着用“”极言阿房宫楼阁之高。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
古代诗歌中常常借用具体数字以虚指，表示数量多，如“，”。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
数字往往带给人们一种单调枯燥的感觉，但诗人的巧妙运用，却能够使文辞生辉，比如“，”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
李白善于使用夸张的数字来表情达意，比如，《蜀道难》中“，”两句，就运用夸张手法写蜀地的交通闭塞。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
诗人爱以数字入诗，豪迈如毛泽东在《沁园春·长沙》中用“”来写秋之绚烂，用“”来写江之繁忙；而杜甫在《登高》里也有与之相同的数字出现，他用“，”以言距离之遥和时间之久；李白在《梦游天姥吟留别》中更夸张，他用极大的数字来描写山之高“，”，他也运用含有数字之句“”来表示对世事变幻的感伤。
9．补写出下列句子中的空缺部分。
李白的《蜀道难》中，“”一句运用具体数字表明了蜀国年代久远，“”一句运用具体数字说明了蜀道弯多路险。
10．补写出下列句子中的空缺部分。
辛弃疾《破阵子》中“，”两句，用数字对仗的形式描写出“沙场秋点兵”的情态。
11．把下列句子补写完整。
古人好在诗句中用数字，晏殊《破阵子》中巧用数字描写寂静景色的词句是，。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
全国备战高考语文古诗词默写训练的综合备战高考真题分类汇总附详细答案
一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“________，________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。
（2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独特含义，明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________，________，________”。
（3）杜牧《阿房宫赋》中“________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.（4）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“________”，踮起脚极目远望，也“________”。
（5）庄子《逍遥游》中“________，________，________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。
【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇（2）彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也（3）烟斜雾横；雷霆乍惊（4）舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也（5）背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。
故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也；⑶烟斜雾横；雷霆乍惊；⑷舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也；⑸背负青天；而莫之夭阏者；而后乃今将图南【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
备战高考语文古诗词默写训练的综合复习含详细答案
一、高中语文默写训练1.补写出下列句子中空缺的部分（1）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，苴中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是 _______ , _________ O（2） ______________________________________________________________ 《渔家傲•秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是_______________________________ , ________ o （3）《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是_______________ ,（4）陆游在《游山四村》中描墓当地风俗画卷，赞美古老乡上文化的一联是____________ （5）文天祥在《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是（6）《己亥杂诗》中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是_________ ，________ o 【答案】（1）盖将自其变者而观之：则天地曾不能以一瞬（2）塞下秋来风景异：衡阳雁去无留意（3）会挽雕弓如满月：西北望：射天狼（4）箫鼓追随春社近：衣冠简朴古风存（5）山河破碎风飘絮：身世浮沉雨打萍（6）落红不是无情物：化作春泥更护花【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看淸题目要求，本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：曾、瞬、衡阳、雁、雕、箫、简朴、絮、萍、化作。
故答案为：⑴盖将自其变者而观之：则天地曾不能以一瞬；⑵塞下秋来风景异：衡阳雁去无留意；⑶会挽雕弓如满月：西北望：射天狼：⑷箫鼓追随春社近：衣冠简朴古风存；⑸ 山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍：⑹落红不是无情物；化作春泥更护花【点评】本题既考查学生爼句统篇记忆默写情况，又考查学生对于划句意思的理解掌握情况。
高中语文2023高考复习古诗文默写练习(理解性+开放性)(附参考答案)
高考语文古诗文默写练习班级考号姓名总分一、理解性默写（二）1.李密《陈情表》中“___________________，___________________”化用乌鸦反哺传说，来抒发对祖母的孝养之情。
2.陶渊明在《归去来兮辞》中的“___________________，___________________”借人格化的云和鸟来表达对宁静与闲适生活的渴望。
3.杜甫在《蜀相》中用“___________________，___________________”诠释了诸葛亮忠义尽责与鞠躬尽瘁的精神。
4.《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的两句是：“___________________，___________________。
”5.《梦游天姥吟留别》中诗人蔑视权贵，不愿违背心意趋炎附势的句子是：“___________________，___________________。
”6.李煜的《虞美人》一词中使用对比手法，反衬出人生无常的句子是“___________________，___________________”。
7.杜甫《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“___________________，___________________”。
8.《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“___________________，___________________？”9.陶渊明《归去来兮辞》中，描写诗人登山临河长啸赋诗的两句是“___________________，___________________”。
10.李密《陈情表》中，“___________________，___________________”两句写出作者命运不好，小时候就遭到不幸。
11.《归去来兮辞》中用“___________________，___________________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写练习(共三组52题,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分（一）1.杜甫的《登高》中，“（）”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“（）”一句则直述自己身体不好还孤身登高。
2.苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是：“（），（）”。
3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“（），（）”写英雄人物留给后人的印象是深刻的,传说中刘裕的故居遗迹,还能引起人们的瞻慕追怀。
4.“相见时难别亦难”，越是情深，越是感觉到相会的甜美，离别时就会越觉得难以割舍，《鹊桥仙》中的“（），（）”就是这个意思!5.《侍坐》中冉求对自己治国能力中的不足态度是：“（），（）”，这里也侧面看出他的谦逊。
6.描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：“（），（）”。
7.《论语·里仁》中孔子用“（），（）”两句来概括君子和小人不同的义利观。
8.《将进酒》中，“（），（）”两句写痛饮豪饮的盛宴。
9.《过秦论》一文中“（），（）”形象地描写了秦始皇得到天下后，派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
10.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉足它、壮志难酬情怀的诗句是“（），（）”。
11.在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“（），（）”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。
12.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“（），（）”。
13.《离骚》中屈原自述出生高贵的两句是：“（），（）”。
14.辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“（）”；而北望故都，又“（）”，视线常被遮断。
15.《报任安书（节选）》中，作者列举周文王、孔仲尼在困境中完成其作品的句子是：“（），（）”。
16.在表现怀人主题的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，婉曲含蓄地表达情感，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“（），（）”。
高中语文2023高考复习古诗文理解性默写专项练习(译文填空+理解性默写)(共14篇,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼籍（凌乱，也写作“狼藉”）。
相与枕藉（）乎舟中，不知东方之既白（）。
二、理解性默写1、写江上水汽弥漫，江面、天光、水色连成一片的诗句是：__________________，____________________。
2. 写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子_______，_______________________________。
3. 写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：_________________________________，_______________________________；___________________________，___________________________。
4. 写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子：___________________________，___________________________。
5. 正面写客人箫声之悲伤幽怨的句子：____________________，____________________。
______________________，_____________。
6. 用蛟龙寡妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：_____________________，_____________________。
7、写作者任凭一叶扁舟随意飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是：___________________________，_____________________。
8. 概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：__________________，____________________。
9、写出曹操在江边持酒而饮，横执长矛吟诗作赋的句子是：___________________________，___________________________。
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一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中空缺的部分。
（1）《荀子·劝学》中曾形象地说：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”韩愈则在《师说》中将这种认识直接表述为“ ________，________”。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用了刘裕父子的典故，刘裕是“ ________”的气概，刘义隆却是“________”的狼狈结局。
（3）在《曹刿论战》，鲁庄公认为自己祭祀神灵时从不虚报祭品的数目，做到了诚实可信，曹刿却认为：“ ________，________”。
【答案】（1）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子（2）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾（3）小信未孚；神弗福也【解析】【分析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法，如“吞”“赢”“仓皇”“孚”“弗”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。
现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
故答案为：⑴（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；⑵气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑶小信未孚；神弗福也【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
2．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（四题任选三题）（1）骐骥一跃，不能十步；________，________。
（荀子<<劝学>>）（2）五步一楼，十步一阁；________，________。
（杜牧〈〈阿房宫赋〉〉）（3）子曰：“三人行，必有我师焉；________，________。
（〈〈论语〉〉十则）（4）臣本布衣，躬耕于南阳， ________，________。
（诸葛亮〈〈出师表〉〉）【答案】（1）驽马十驾；功在不舍（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）择其善者而从之；其不善者而改之（4）苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。
故答案为：⑴驽马十驾；功在不舍；⑵廊腰缦回；檐牙高啄；⑶择其善者而从之；其不善者而改之；⑷苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
3．补写下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）（1）________，________。
举一隅不以三隅反，则不复也。
（《论语》）（2）________，________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）（3）秦爱纷奢，人亦念其家。
________，________？（杜牧《阿房宫赋》）（4）白露横江，水光接天。
________，________。
（苏轼《赤壁赋》）（5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
________，________。
（杜甫《蜀相》）【答案】（1）不愤不启；不悱不发（2）满地黄花堆积；憔悴损（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（4）纵一苇之所如；凌万顷之茫然（5）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法，“悱”“憔悴”“损”“锱铢”“凌”“捷”“襟”。
故答案为：⑴不愤不启；不悱不发；⑵满地黄花堆积；憔悴损；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷纵一苇之所如；凌万顷之茫然；⑸出师未捷身先死；长使英雄泪满襟【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）________ ，子无良媒（《诗经·卫风·氓》）（2）________ ，纫秋兰以为佩。
（屈原《离骚》）（3）________，此亦飞之至也。
（庄子《逍遥游》）（4）________，此时无声胜有声。
（白居易《琵琶行》）（5）辘辘远听，________。
（杜牧《阿房宫赋》）（6）纵一苇之所如，________。
（苏轼《赤壁赋》）（7）黄鹤之飞尚不得过，________。
（李白《蜀道难》）（8）元嘉草草,封狼居胥,________。
（辛弃疾《京口北固亭怀古》）【答案】（1）匪我愆期（2）扈江离与辟芷兮（3）翱翔蓬蒿之间（4）别有幽愁暗恨生（5）杳不知其所之也（6）凌万顷之茫然（7）猿猱欲度愁攀援（8）赢得仓皇北顾【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写：匪、愆期、扈、辟芷、翱翔、蓬蒿、幽愁、杳、万顷、猿猱、度、赢得、仓皇。
故答案为：⑴匪我愆期；⑵扈江离与辟芷兮；⑶翱翔蓬蒿之间；⑷别有幽愁暗恨生；⑸杳不知其所之也；⑹凌万顷之茫然；⑺猿猱欲度愁攀援；⑻赢得仓皇北顾【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
5．按要求填空：（1）________，关河冷落，________。
（柳永《________》）（2）________，英俊沉下僚。
（________《咏史》）（3）周邦彦《苏幕遮》中遥想故乡，用对面落笔来抒发乡思的诗句是：“________？” 【答案】（1）渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州（2）世胄蹑高位；左思（3）五月渔郎相忆否【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。
只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。
本题的易错易混字是：胄、蹑、渔。
故答案为：⑴渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州；⑵世胄蹑高位；左思；⑶五月渔郎相忆否【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。
本考点包括两个要素，即名言和名篇。
所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：________，________。
（2）白居易《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：________，________。
（3）郦道元《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：________，________。
（4）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典表达作者怀念故友的感情，暗示自己因世事变迁而怅惘的心情的两句是________ ，________。
【答案】（1）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度（2）住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生（3）巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳（4）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语：“湓”“巫”“猿”“赋”“柯”。
故答案为：⑴背绳墨以追曲兮；竞周容以为度；⑵住近湓江地低湿；黄芦苦竹绕宅生；⑶巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳；⑷怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“ ________ ，________”。
（2）白居易《琵琶行》中“ ________ ，________”两句，以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化。
（3）杜甫在《登高》中“ ________ ，________”两句集中表现了夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。
【答案】（1）飞来峰上千寻塔；闻说鸡鸣见日升（2）间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求。
写错字或漏字、添字均不能得分。
默写第一小题：诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。
故本题填写：飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
第二小题：以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化，应为“间关莺语花底滑”。
第三小题表现突出典型特征的应为名句。
此题默写时需注意以下字词书写：咽、莺、萧。
故答案为：⑴飞来峰上千寻塔；闻说鸡鸣见日升；⑵间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难；⑶无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。