教案 --姜涛
大学高分子材料科学教案
大学高分子材料科学教案大学高分子材料科学教案一、课程简介本课程是一门介绍高分子材料基本原理和应用的课程。
主要内容包括高分子结构、化学和物理性质、制备方法和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握高分子材料的基本概念和原理，并了解其在各个领域中的应用。
二、教学目标本课程的教学目标如下：1. 掌握高分子结构、性质、制备方法和应用的基本知识；2. 能够理解高分子材料在各个领域的应用；3. 培养学生对高分子材料科学的兴趣和热情。
三、教学方法本课程主要采用讲授、实验、讨论、案例分析等教学方法。
通过讲授基本原理，启发学生思考和探索，通过实验和案例分析加深学生对概念和原理的理解，通过讨论和团队合作提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学内容第一章：高分子基本概念1. 高分子材料的定义和分类2. 高分子结构和基本单位3. 高分子物理和化学性质第二章：高分子合成1. 高分子合成方法的分类2. 高分子合成反应的机理3. 合成高分子材料的关键反应第三章：高分子材料的制备和加工1. 高分子材料的制备方法2. 高分子材料的加工方法3. 高分子材料的性能优化方法第四章：高分子材料的应用1. 高分子材料在电子和电器领域中的应用2. 高分子材料在汽车和交通领域中的应用3. 高分子材料在建筑和结构领域中的应用4. 高分子材料在生物医学领域中的应用五、教学评估本课程的评估方式主要包括课堂作业、小组讨论、实验报告和期末考试。
其中，期末考试占总评分的50%，其他评估方式占总评分的50%。
六、教学资源本课程主要参考以下书籍和网站：1. 《高分子化学与物理》（姜涛编著）2. 《高分子材料科学导论》（王绪怀，贾庆荣编著）3. 《高分子材料制备与加工》（李振山编著）4. 《高分子材料应用技术》（陈志刚编著）5. 化学工业出版社-高分子材料七、教学计划本课程预计为64学时，具体安排如下：第一章：高分子基本概念（8学时）1. 高分子材料的定义和分类2. 高分子结构和基本单位3. 高分子物理和化学性质第二章：高分子合成（16学时）1. 高分子合成方法的分类2. 高分子合成反应的机理3. 合成高分子材料的关键反应第三章：高分子材料的制备和加工（20学时）1. 高分子材料的制备方法2. 高分子材料的加工方法3. 高分子材料的性能优化方法第四章：高分子材料的应用（20学时）1. 高分子材料在电子和电器领域中的应用2. 高分子材料在汽车和交通领域中的应用3. 高分子材料在建筑和结构领域中的应用4. 高分子材料在生物医学领域中的应用第五章：教学总结（4学时）1. 课程复习2. 教学总结。
【精选】人教版七年级上册英语Unit2第二单元优秀教案
【精选】⼈教版七年级上册英语Unit2第⼆单元优秀教案Unit 2 This is my sister.第⼀课时Section A(1a-1c)【学习⽬标】1．重点单词：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these 2．重点短语：my parents，my brothers3．重点句式：That's my family.Those are my parents.—Who's she?—She is my sister.【学习重点】1．学会说家庭成员的称谓2．学会谈论家庭成员3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话4．学会指⽰代词this，that，these，those的⽤法【学习难点】1．名词复数的正确使⽤2．学会介绍家⼈【⾃主学习】⼀、预习课本P7新单词并背诵，完成下⾯的汉译英。
1．姐妹__________ 2.妈妈__________3．爸爸__________ 4.⽗亲或母亲__________5．兄弟__________ 6.奶奶或姥姥__________7．爷爷或姥爷__________8．祖⽗或祖母__________9．家庭____________ 10.那些____________11．这些____________ 12.谁____________⼆、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。
1．我的⽗母亲________________2．我的兄弟们________________3．那是我的家庭。
________________4．这些是我的⽗母亲。
________________5．—她是谁？—她是我妹妹。
_________________________________________________________________ 【课堂导学】Step 1情景导⼊Teacher：This is my family photo，and these are my family members.This is my father，and that is my mother.These are my grandparents.Can you introduce your family members to us？If you can't，don't worry.We will learn it this lesson.环节说明：由家庭照⽚引出本节课的重点——介绍家庭成员，激起了学⽣的学习兴趣，新课导⼊简单明了，过渡⾃然。
生活中的你我他
《生活中的你我他》教学设计(2011-01-24 21:22:18)标签：汶川生活中的你我他各行各业冬奥会短道速滑出示分类：品德时空教材分析《生活中的你我他》是浙教版三年级上册第四单元“七彩的生活”中的第一篇课文。
这篇课文分为三个部分，第一部分是让学生认识不同的职业，知道社会职业是有分工的；第二部分是让学生了解不同的职业有不同特点；第三部分则为学生安排了一次采访。
这一课时的教学设计，重点是为了让学生知道不同职业的特点，体验分工不同。
难点是让学生感受不同职业互相服务，各行各业都是生活所需，都是光荣的。
教学目标：1、了解社会职业分工及其特点。
2、懂得尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。
3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。
重、难点：重点：知道不同职业的特点，感受到各行各业都是生活所需。
难点：感受到各行各业都是生活所需，都是光荣的。
教学策略：1、看歌词猜职业：歌词是谜面，歌曲形式活泼，学生喜闻乐见，与无痕之处让学生认识了更多的职业。
2、调查及汇报：给予学生在课内外的实践机会，发展多种能力，诸如：交流、沟通、合作。
3、运用各种音像素材：歌曲、视频、录音（学生的内心独白），让设计更为丰满，也让学生较好地感受到职业的辛苦以及职业者对社会的贡献。
4、写感谢卡：真情流露，为学生提供抒发感情的渠道，激发他们对职业者的热爱之情。
教学过程：一、歌曲引路，识职业1、播放儿歌《理发师》视频，并提问：歌曲中老爷爷是干什么的？引出职业一词并板书。
2、听歌词猜职业（1）三尺岗台四面威风，红灯停，绿灯行，大道平安，笑迎路路畅通。
（交警）（2）到现在我的刀法精湛，三两肉飞快我已铺满一大盘；到现在我的手劲儿实在，铁锅甩十斤小石子在锅里翻。
（厨师）（3)刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙，唉呀我的小鼻子，变呀变了样。
（粉刷匠）（4)培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。
《花儿本是心上的话》-人音版五线谱八年级第16册教案
花儿本是心上的话-人音版五线谱八年级第16册教案
一、课程目标
本节课程将重点学习人音版五线谱八年级第16册中的《花儿本是心上的话》，目标是能够掌握这首曲子的乐曲基本知识和演奏技巧。
二、教学内容
1.乐曲基本知识
–曲目名称：《花儿本是心上的话》
–作曲：杨洪基
–作词：姜涛
–曲风：民谣
2.五线谱乐曲演奏技巧
–拇指放置：定位在G弦（2弦）上
–手指曲度：手指弯曲，指尖触及弦柱
–手指拨弦：需练习快速拨弦的技巧
三、教学步骤
1.引入
–让学生了解本曲乐曲基本知识，并听一遍原唱
2.乐曲演奏基本知识
–讲解五线谱上的符号，让学生熟悉和理解这些符号的含义
–介绍曲谱中的节拍，教学生正确的节拍方法
3.演奏技巧训练
–让学生尝试顺着五线谱弹奏《花儿本是心上的话》节奏，重点训练拨弦技巧–强调拨弦要快速、准确，手指曲度要自然
4.实战练习
–让学生跟着指导老师一起演奏这首曲子
–逐个检查学生的指法和演奏节奏，给予指导和鼓励
四、教学效果评估
•考核学生能否掌握乐曲的基本知识
•看学生是否能正确演奏出这首曲子，有无技巧问题
•看学生乐器演奏的效果和演奏能力的提升
五、教学总结
通过本节课程的学习，学生掌握了《花儿本是心上的话》这首曲子的基本知识和演奏技巧，加强了乐器演奏能力的提升。
同时，通过实战练习，让学生更加熟练掌握这首曲子，培养了学生的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
上期教研课教案及反思江涛
学奕《孟子》六年级四班江涛教学目的1、读准字音，读通句子熟读成诵。
2、通过故事，使学生懂得做事必须专心致志，不能三心二意的道理。
3、感知文言文的语言特点。
背诵课文。
教学重难点读通课文，理解含义课前准备学生了解孟子，自学生字和课文老师ppt教学过程一、引入1.“孩子们，今天我们继续学习第四单元——体育，请大家看屏幕，一起读。
”Ppt出示孟子名言。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天时不如地利，地利不如人和。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
不以规距，不能成方圆，不以六律，不能正五音。
君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
师：“知道这些都是谁的言论吗？”2.生简介孟子，师出示ppt补充孟子的资料，生齐读。
二．学习课文1.师：“今天，我们将学习孟子的一篇寓言故事。
”师板书课题，生齐读。
“寓言故事就是通过一个短小的故事，要说明一个道理或者一个教训。
（生说横线内的内容）师：“那《学奕》究竟写了一个怎样的故事，要说明的道理又是什么呢？让我们走进故事中吧。
”2.生自读课文，要求：读通顺。
3.抽生读课文，纠正读音。
注意多音字“缴”板书读音，生组词。
Ppt出示带拼音的课文，生练读，齐读。
4.师：“古文怎样读才更有韵味呢？——慢、停顿。
“这就是冬冬说的什么？-——摇头晃脑。
生试读，将停顿的地方用斜线画出来，生做。
师ppt出示画好停顿的课文，“检查你的和老师的一样吗？不一样的马上修改。
抽生读，齐读。
5.请孩子们对照译文，看看自己能理解古文中的哪些词句？哪些不会？做好批注。
学生自己学习，师巡视。
6.汇报学习结果。
（1）解题奕：下棋。
学奕：学习下棋（2）交流会的词句。
（3）你们发现文中哪个字出现的次数最多吗？——之Ppt出示选择题“之”的多种意思：①的；②指弈秋的教导；③他，指前一个人；④它，指天鹅；⑤教导1、弈秋，通国之善弈者也。
( )2、惟弈秋之为听( )3、一人虽听之( )4、思援弓缴而射之。
人教版四年级下册音乐第三单元《激情洒落写春秋》优质教案
人教版四年级下册音乐第三单元《激情洒落写春秋》优质教案教学目标：1. 通过研究本单元内容，使学生了解到不同音乐作品中表现出的激情与情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏和感受能力。
3. 提高学生的音乐表演能力，培养学生的团队合作意识。
教学重点：1. 研究激情洒落写春秋这首歌曲的歌词和曲调。
2. 研究演唱这首歌曲，并加入合适的动作表演。
教学准备：1. 教师准备PPT和投影仪，播放歌曲的音频。
2. 学生准备歌曲《激情洒落写春秋》的歌词，准备合适的动作表演。
教学步骤：1. 导入：教师与学生一同聆听歌曲《激情洒落写春秋》。
2. 研究歌词：教师逐句朗读歌词，学生跟读。
- 学生理解关键词汇和句子的意思。
- 学生模仿教师的语音语调，正确地朗读歌词。
3. 合唱演唱：教师带领全班合唱演唱歌曲《激情洒落写春秋》。
- 教师对歌曲的节奏和音调进行解释和示范。
- 学生跟随教师的指挥进行合唱演唱。
4. 动作表演：学生根据歌曲的节奏和情感，设计合适的动作表演。
- 学生分组，共同商讨并设计动作表演细节。
- 学生进行动作表演，并与歌曲合唱演唱相配合。
5. 小结：教师总结本节课的研究内容，强调歌曲中激情和情感的表达。
- 学生回答问题，表达自己对歌曲的感受和理解。
课后延伸：1. 学生自己搜索其他激情洒落写春秋相关的音乐作品，进行欣赏和比较。
2. 学生可以组队编写一段自己的音乐作品，表达自己对激情和情感的理解。
教学评价和反思：1. 教师观察学生的研究情况，评价他们的参与度和表现。
2. 教师收集学生的动作表演和研究笔记，对学生的研究进行评价和反思。
书香校园读书节活动方案(9篇)
书香校园读书节活动方案（9篇）书香校园读书节活动方案（篇1）一、基本情况分析1、学生阅读现状。
我校的大多数同学热爱阅读，主要是阅读面狭窄，多数家长购买的是一些作文书和一些常见的童话书，个人的藏书量不高，他们对一些质量高的文学作品非常渴求，主要是在阅读的深度和广度上还须下功夫，需要对他们进行读书指导和施加积极的影响，如何将阅读与学习紧密结合起来，如何养成良好的阅读习惯？如何做读书笔记？经常性自发的写读书体会、读书日记，如何选书用书上还需努力。
2、教师的阅读现状。
现在，教师的工作任务重、压力大，加上教师的年龄结构趋向于老年化，教师的阅读兴趣不浓，趋向于休闲类、消息类阅读，阅读的质量不高，更多的是网络的聊天，对于文学经典名著、教育专著、哲学经典类阅读兴趣不浓，更多的休息时间是在网购、网游、网聊中度过。
3、家庭阅读现状。
多数是农村家庭，更注重的是家庭建设，对孩子的教育本身就不很重视，再加上多是留守儿童，隔代的教育，对学生的阅读养成更为不利，家庭藏书量很少，更谈不上家长指导孩子读书，创造良好的家庭阅读氛围。
二、奋斗目标1、学校目标。
加强学校教育教学常规管理、环境建设、制度建设、特色发展和办学效益，营造个性化、人文化有利于师生自觉、愉悦阅读的氛围，以阳光校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，创建学习型学校，提升学校文化品味。
2、教师目标。
热爱学习，热爱读书，把读书变是一种健康的生活方式。
通过阅读，提升理论、业务水平和人文素养，形成一支专业扎实、业务精湛、人格健全、奋发向上的教师队伍，学校教风好。
3、学生目标。
学生有读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成努力学习、积极进取的学风，促进学生知识更新、思维活跃、视野开阔，陶冶学生情操，践行社会主义核心价值观，形成积极的人生态度和正确的世界观、人生观和价值观，发展学生核心素养，为学生的终身学习和幸福人生奠基。
4、家庭目标。
学生、家长、教师共同参与，让学生把书香带进家庭、带进社区，推进书香家庭建设，构建学习型家庭，保持学校教育和家庭教育的一致性，促进学生健康成长。
三年级上Unit 4 第三课时教案新部编本
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
珠海市明珠中英文学校集体备课教案
课 题
Unit 4 My family
第3课时
主备教师
肖谊芬
辅备教师
何运健周菊萍
课型
New
教学教法
Situationalteaching method
3./j/juice,jump,jacket,jeans.
/k/kite,kind.
/l/lion,let, like.
4. Writethe letter down.
Step 3presentation andPractice2
1.Finishsome exercises.
Step 4 Summary
教学目标
1.New words: juice, kite, lion.
2.New sentences: Who’s she/he? ---She’s/He’s…
How are you? ---I’m fine, thanks. /I’m terrible.
教学重点
New words and new sentences.
学
后
记
How are you?-I’m fine, thanks.
How about me?-You’re…
Step 5 Homework
作
业
设
计
1.Copythe new words.
2. Communicatethe newknowledgewith friends after the class.
资料同底数幂乘法教案1
【最新资料】同底数幂的乘法教案1 通化师范学院数学学院试讲教案2011级1班10号姓名:季文浩14.1.1同底数幂的乘法课题 14.1.1 同底数幂的乘法执教人季文浩课型新授课授课班级八年级授课时间一课时教材分析同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方，正数的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的关于幂的一个基本性质，又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容易了。
因此，同底数幂的乘法法则即是有理数幂的乘法的推广又是整式乘法的基础，在本章的学习中具有举足轻重的地位和作用。
知识与技了解同底数幂的法则，能正确运用法则解决一些实能目标际问题。
过程与方在探索同底数幂乘法法则的过程中，发展学生的符教学目标法目标号感，培养学生的观察，发现，归纳，概括猜想等探究创新能力，发展推理能力和语言表达能力。
情感态度通过同底数幂乘法法则的推导与应用，使学生初步与价值观理解“特殊——一般——特殊”的认知规律，体会目标科学的思想方法，激发学生探索创新精神。
教学重点同底数幂的乘法法则及应用教学难点同底数幂的乘法法则的推导及正确应用教学设计教学步骤教师活动学生活动设计意图知识回顾鼓励引导学生学生再现知让学生回顾1. 什么叫做乘方, 大胆回顾七年识，独立完成旧知识起到2. 乘方的结果叫做什么, 级上册的知问题，积极回知识再现的3. 填空识。
答问题。
作用，为本节，2，22=2() 课的内容做a=a() 铺垫。
,a,,,,,,ana4.说出的各部分名称和意义二(创设情境，引入新课“2009年10月29日，作为第一台国产千万亿次超级计算机“天河一号”在湖南长沙亮相。
天河一号”由国防科学技术大学研制，部署在国家超级计算机中心，其测运算速度可以达到每秒2570万亿次。
这个速度意味着，如果用“天河一号”计算一秒，则相当于全国13亿人连续计算88年。
如果用“天河一号”计算一天，一台当前主流微机得算160年。
第二课：目标引领我前进-北师大版四年级上册心理健康同步教学设计
《目标引领我前进》【教学目标】1. 知识与技能：了解目标的作用，并知道如何制定合适的目标。
2. 过程与方法：通过故事阅读、交流讨论等形式，掌握制定目标的技巧。
3. 情感态度价值观：提高学生的自我管理能力，建立起学习的动力。
【教学思路】【教学准备】计算机、投影仪、PPT 、教案。
【教学设计】一、课堂导入请同学们想一想帆船在大海中航行的时候，帆有什么作用？那么引领我们人前进方向的是什么呢？教师小结：通过“帆的作用”帆的作用之一是可以通过调整它的角度和形状来控制船的前进的方向。
引出同学们思考引领人前进方向的是什么？导入新课。
通过问题的方式，也能让同学们对于课程有自己的思考和好奇。
板书：目标引领我前进二、目标的意义美国的费罗伦丝•查德威克是第一位橫渡英吉利海峡的女性。
在这个壮举之后，这位43岁的女性准备从太平洋游向美国加州海岸。
那天早晨，雾很大，冰凉的海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送她的船。
有几次，鲨鱼靠近她了，但被人开枪吓跑了。
经过15小时的拼搏，她又冷又饿，决定放弃横波海峡的行动。
教练告诉她不要放弃，只要坚持一会儿就到了，但是，由于看不到海岸，她最终还是放弃了。
这时费罗伦丝已经游了15小时55分钟，离加州海岸只有不到1千米！后来费罗伦丝谈到令她半途而废的原因不是疲劳，也不是寒冷，而是她在浓雾中看不到目标。
新课导入 目标的意目标制定 有技巧 目标由我来制定 亲子分教师小结：在佛罗伦丝的故事中，目标多重要啊，她没看到目标是导致她失败的原因。
如果没有清晰的目标，我们也许会和费罗伦丝•查德威克一样，与成功失之交臂。
那么，我们如何制定目标呢？让我们一起进入课程的下一个环节“目标制定有技巧”。
三、目标制定有技巧（一）课堂活动-请你读一读活动规则：1、读一读马拉松冠军山本田一的故事。
2、思考山本田一的目标是怎么实现的？山田本一是国际马拉松长跑冠军，每次比赛之前，他都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。
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3.宣布课的内容。
4.队列队形练习。
5.小游戏：一切行动听指挥。
6.准备活动：慢跑。
7.活动膝关节、踝关节。
组织：
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●
▲
要求：集合时要快、静、齐。
基
本
部
分
1、模仿青蛙跳
（1）教师引导学生说出青蛙是怎样跳跃的。
一年级体育课教案
授课教师:
教学
内容
快乐的双脚跳
教学
目标
1、使学生掌握双脚跳的动作方法，培养学生的协调性。
2、培养学生灵敏、力量等素质，发展双脚跳跃的能力。
3、培养学生积极进取、团结协作的精神。
教学
重点
难点
重点：跳跃时上下肢的协调配合。
难点：落地时保持身体平衡。
课的
顺序
教学内容
组织教法与要求
准
备
部
分
1.集合整队。
（2）原地模仿青蛙跳练习。
（3）分组模仿青蛙跳练习。
2、双人合作双脚跳
（1）双人蹲转跳。
两人一组手牵手同时向同一方向跳。
（2）2—3人合作双脚向前跳。
2—3人一组肘关节相挽，同时协调向前跳动。
组织：
○○○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●●
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
▲
1、教师讲解示范。
2、组织学生练习。
3、在教师的统一口令下进行练习。
组织：
○○○→
○○○→
●●●→
●●●→
▲
基
本
部
分
3、游戏：钓鱼
场地上画出一定的范围作为池塘，准备一根，一端系有呼啦圈做的鱼钩。选一个钓鱼人，其余学生为鱼散布在池塘中。
游戏开始，鱼在池塘内自由活动，钓鱼人用钓钩套住鱼，被套中者暂时退出池塘，等待游戏重新开始。
游戏规则：
（1）鱼出池塘算失败。
（2）钓鱼者不得用钓竿触碰鱼。
1.教师讲解并示范。
2.组织学生练习。
3.在教师的统一口令下进行练习。
4.练习时注意安全。
组织：
○○○
○○○
▲
●●●
●●●
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、组织学生开始游戏。
3、教师先充当钓鱼者与学生共同游戏。
结
束
部
分
1、放松活动。
2、小结：
（1）本课学习情况。
（2）本课纪律情况。
3、宣布下课。
组织：
○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○
●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●ห้องสมุดไป่ตู้
▲
要求：集合时要快、静、齐