有趣的汉字
关于有趣的汉字
关于有趣的汉字汉字是中国最流行的文字之一，其造型和演变史都非常有趣。
在这里，我们将介绍一些最有趣的汉字。
1.爱(ài)：爱字的创作，与人们在古代的婚姻习俗有关。
古时候，当代人结婚时，他们必须告诉对方自己的姓名，即“名”。
因此，爱字由“心”和“名”组成，并于公元23年写成。
爱字表示心中想念并尊重别人的行为，以及忠于自己的名字。
2.幸(xìng) ：幸字由“日”和“土”组成，其意义初始是衣服干燥的概念。
由于衣服在阳光下晾晒后变得干燥而干燥与日光有关联，而干燥的土壤也表示生活过得幸福。
因此，这个字逐渐得出“运气好、生活幸福”的含义。
3.魔(mó) ：这个字由两部分组成：右边是魊，左边是馬。
在古代，人们通常认为有些恶魔会骑马而来，因此魔字就由“馬”和“魊”组成。
它表示一种神秘和邪恶力量的集合。
4.糗(qiǔ) ：糗字由三个部分组成：右边是缪、左边是米和口。
缪指的是灾难和困惑，这个字的第二个部分是米，表示吃饭，而口表示的是人的嘴巴。
因此，糗字表示吃饱了却变得困惑或者出丑的局面。
5.黑(hēi) ：黑字由黑男带手表示。
早期，这个词的语法是“黑是男人的名字”，表示一个在史前文化时代的男性。
在现代中，这个字的含义换成了自然界中的黑色。
6.看(kàn) ：看字由目和木两部分组成。
头部的目表示视觉，而下面的木则是指一块木板，它们组成了一个“目准在木上”的形象，就像正在用眼睛观看木头一样。
7.笨(bèn) ：笨字由“竹”和“本”两部分组成。
在古代，人们认为用竹来做书不仅蓝色，而且又轻又便。
而本意为书的意思。
因此，笨字表示一本书很薄而且不值得看。
8.蹩(bié) ：蹩字由足和别两部分组成。
足表示脚，而别则表示分开。
这个字表示脚步豁然大悟地停了下来，刻意要与人分开的状态。
9.鸭(yā) ：鸭字以一只立直的鸭子为图像，表示这种有趣的动物。
鸭声悠扬而好听，而且其味道又美丽，因此很受人喜欢。
有趣的汉字小知识
有趣的汉字小知识汉字是中国古代的宝贵遗产，每一个汉字背后都有着丰富的历史和文化内涵。
让我们一起来探索一些有趣的汉字小知识吧！一、"囧"字是一个非常有趣且常用的汉字。
它的本义是指窗户上的小洞，后来衍生出窘迫、尴尬的意思。
想象一下，当你陷入尴尬的境地时，脸上的表情就像窗户上的小洞一样，形成了一个充满喜感的表情符号。
二、"犇"字是一个极具视觉效果的汉字。
它由三只牛并排而行的形状组成，给人一种奔跑的感觉。
这个字的意思是指牛群奔跑的样子。
通过这个字的形状，我们可以感受到牛群奔跑时的生动场景。
三、"酉"字是一个形象生动的汉字。
它的上半部分像是一只鸟的头部，下半部分则像是一只鸟的翅膀。
这个字在古代是用来表示酒的，因为鸟喜欢吃果实，而果实经过发酵就能变成美味的酒。
所以，这个字形象地表达了酒的来源和与鸟的关系。
四、"巛"字是一个形状独特的汉字。
它由三条曲线构成，形状类似于江河的流动。
这个字的本义是指河流弯曲的样子，后来引申为指水流的方向。
通过这个字的形状，我们可以感受到江河的流动和水流的方向。
五、"亻"字是一个非常有趣的汉字。
它是“人”字的简化形式，表示人类。
将“人”字的上部和下部都省略掉，只保留中间部分，形成了一个像是在行走的人的形状。
这个字形象地表达了人类的活动和行走的形态。
以上是一些有趣的汉字小知识，通过这些汉字的形状和意义，我们可以感受到汉字的独特之处和丰富的文化内涵。
让我们一起珍惜和传承这些宝贵的汉字，让它们继续在我们的生活中闪耀光彩！。
有趣的汉字故事（精选90个）
有趣的汉字故事有趣的汉字故事（精选90个）汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。
是世界上最古老的四大自源文字之一，而汉字除了是语言外，还蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。
下面是小编精心收集的历史类、简短类、搞笑类等90个有趣的汉字故事，希望能对你有所帮助！（点击对应目录可以直接查阅该故事正文哦！）北宋有个诗人叫王琪〔qí〕，他年轻时候挺傲气。
有点不知天高地厚，老觉着自个儿能耐大。
有一天，他到一个花园去玩，看见一片竹林子，竹子绿绿的，长得真好看。
王琪看了，马上想了个联句。
提笔写了出来：叶垂千口剑; 干耸万条枪。
王琪把耷拉下来的竹叶子比作宝剑，直直的竹竿比作长枪，比方得还算形象。
他拿这副联句让朋友们看，大家伙儿全夸他写得好。
王琪美滋滋地把对联贴在了屋里墙上。
他还吹出这样的大话：“谁要是能改一个字，我白送他十两金子!”多狂啊。
过了些天，大学士苏东坡上他这儿来串门，看见了对联，可没言声。
王琪装模作样地对苏学士说：“我写的这两句，请学士指教。
” 苏东坡微微一笑，对王琪说：“联句比方得还不错，可惜就是十根竹子才一片叶儿!”王琪细一想，可不是嘛!自己写的是“千叶”、“万竿”，叶儿少竿儿多，平均十根竹子才长一片叶儿，这叫什么竹子呐!王琪的脸一下臊得跟大红布似的，一个劲儿地向苏东坡道谢，连声说：“提得好，提得好。
” 打这儿起，王琪再也不狂了，老老实实地做学问。
往后，他成了个有真才实学的诗人。
据宋魏庆之《诗人玉屑》卷十一。
《有趣的汉字故事》之“面前人”妙对寇宰相寇准是北宋有名的宰相。
一天，他跟几个大官儿聊天儿，写了个上联让他们来对：水底日为天上日; 是说水里的太阳，不过是天上的太阳照出来的影儿。
这几个大官听了，大眼儿瞪小眼儿，谁也对不上来。
赶巧，杨大年这会儿进来，要跟寇宰相谈公事。
寇准跟杨大年谈完了公事，就把刚才的上联跟他说了。
杨大年盯着寇准的两眼，稍微一琢磨，马上对了一句：眼中人是面前人。
一些有趣的汉字资料
寓意威武2.犯我族者必诛之。1.乄[wǔ] 1.ng，古同“长”。[zhǎng]：古同仧chá。长”“合计。2.手鍼，封（日本汉字）。
乁[yí]：古同趸，汉语拼音：dǔn 1.整，整数：～“移”。[jí]：古同“及”。
乀：读音fú，是汉语词汇，汉字笔画的批。～卖。2.整批地买进：～货。一种，从左向右斜下，亦称“捺”现～现卖。。
地光明坦白，如“光明～～”，〔～毛〕医学上指人体表面毳，[cuì] 1.“～～的胸怀”。2.除头发、阴毛、腋毛外，其他部位生的石头多。
矗[chù]释义:直立，高耸：～立。～～2.“细毛。俗称寒毛”。鸟兽的细毛。（高耸的样子）。，孤露可怜的意思。，音孨zhuǎn厵[yuán]”扒手，掏包释义:同“源”。“:[pá掱]释义〔～手〕同歮的贼。是一个中国古汉字，读sè，苦涩；艰涩之意。靁是笔画数较多的简体字。其音、字、
圡[tǔ]释义:古同“土”。
丼[jǐng]释义:古同“井”。
亽[jí] 1.古同“亼”。2.〈韩〉“羅”的省体字。注音用字。
尐[jié]：1.少。2.小。[jí]：有花纹的雌蝉。
囧，读作jiǒng。本义为“光明”。由orz加入中国元素形成囧
冏[jiǒng]释义:古同“炯”，明亮有神。
囙[yīn]释义:古同“因”。╇
彐[jì]：亦作“彑ě]：曾作“雪”戟柄。成，有棱无刃。2. 3.古八体书的简化字，后停用。
彑，ji，彐本作彑4.之一：～书（用于兵器上）。姓。。彑，ji，彐本作彑。
冇（普通话读音mǎo））：方言用字，在普通话中意为（嬲niǎo“有”的反义词。
：皮骨相离声：～[xū]砉piān，总笔画：16，中文汉字，鍂，中国汉字，拼音：然。[huā]画意思：古代一种乐器。：象声词，形容迅速动作的声音：乌鸦～的一声飞了。，双鸟。引申为伴侣、匹配。雔，chou吢qìnㄑㄧㄣˋ相当：“索此难～之价。”◎同“吣”。
《有趣的汉字》教案（精选7篇）
•••••••••••••••••《有趣的汉字》教案《有趣的汉字》教案（精选7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《有趣的汉字》教案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《有趣的汉字》教案1教学目标：1、通过学习了解汉字的一些基本知识，并能根据汉字的意思用生活中的物品拼出相应的汉字。
培养学生的创新精神。
2、通过学习对汉字进行美化和装饰，培养学生的创造力和想象力。
提高学生的审美能力。
3、通过学习使学生懂得生活中的美是无处不在的，只要你有心，就能发现。
教学重点：1、利用各种方法，对汉字进行美化和装饰。
2、培养学生的创造能力和审美能力。
教学难点：1、在学习中能创造出具有创意的汉字。
教学准备：教具准备：1、多媒体课件2、各种物品（沙子、海螺壳、绳、线、硬币、花生、豆······）3、范画学具准备：双面胶、彩纸、画笔、颜料、剪刀教学过程：一、课前准备二、教授新课1、发现感受①出示沙子师：“这是什么？”“看仔细了，老师来个超级变变变！”迅速用沙子制作成一个“沙”字。
展示给学生欣赏。
②出示扁豆“这是什么？”用扁豆拼成一个“豆”字，并展示。
“怎么样？”“有趣吗？”③欣赏师：“我们再来看一些。
”播放课件④讨论“这些作品中你们发现了什么？”⑤反馈“你们想试试？”学生制作（小组同学合作完成）讲评2、增长知识，培养感情①师：“我们刚才用物品制作了汉字，哪我们使用的汉字是这样形成的吗？”“谁知道汉字是怎样来的？”“我们来看短片，在这里能学到很多知识。
”②欣赏短片③“在这片子中你学到了什么？”④反馈⑤“我们的祖先创造出这么神奇的汉字，你觉的怎样？”⑥“那我们刚才创造出的汉字觉的怎样呢？”“想不想再学习几种方法创造出更有趣的汉字？”3、学习体验①出示汉字“果、伞、笔”②师：“这些字能用刚才的方法吗？”“用什么方法呢？"③小组讨论④反馈“把字的局部笔画进行变化。
小学一年级语文《有趣的汉字》原文、教案及教学反思
【导语】《有趣的汉字》这篇课⽂，紧紧地围绕汉字的有趣，激发学⽣识字、写字的兴趣，使学⽣从⼩就热爱祖国的，为学⽣积极主动地写字，并⾃我要求正确、美观地书写汉字奠定情感基础。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《有趣的汉字》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《有趣的汉字》原⽂ 爷爷站在书桌旁写⽑笔字。
元元看见了，惊奇地问：“爷爷，您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。
”元元不明⽩，⼜问：“怎么像画画⼉呢？” 爷爷说：“开始，⼈们⽤图表⽰事物。
表⽰⼤⼭，就画⼀座⼭。
表⽰⽺，就画个⽺头。
后来慢慢写成了‘⼭’和‘⽺’。
” 元元⼜问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在⼀起，就造出了⼀个新字来。
像‘⼝’和‘鸟’合在⼀起表⽰鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘⽊’的左边加上单⼈旁，表⽰⼈靠着树休息，就是‘休’字。
” 元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《有趣的汉字》教案 教学⽬标： 1、认识“元、汉、桌、爷、⽑、笔、您、事、表、⽰、休、息、啦”13个字；会写“⽑、笔、元、⽰、写、字、太”7个字。
学习新偏旁“⽵字头”、“秃宝盖”。
2、正确、流利地朗读课⽂。
3、初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字⽂化的熏陶，激发学⽣学习汉字的兴趣。
教学重点、难点： 重点： 1、识字、写字 2、正确、流利朗读课⽂ 难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
课前准备： 1、学⽣收集有关古⼈造汉字的有关资料。
2、教师制作课件。
教学时间：两课时 教学过程： ⼀、激情导⼊ 1、猜字 （1）出⽰课件。
（甲⾻⽂的“马”字） 你们猜⼀猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的⽂字。
谁知道叫什么？（甲⾻⽂） （2）出⽰“甲⾻⽂”课件，教师适当讲解。
2、课件出⽰教材p20中的图。
请你们看⼀幅图画，发现什么了？ （1）我发现图上有两个⼈在⾛，旁边的字像两个“⼈”字。
《有趣的汉字》大班语言活动设计
《有趣的汉字》大班语言活动设计1.《有趣的汉字》大班语言活动设计篇1大班语言活动：《有趣的汉字》作课教师：刘喜梅设计思路：《幼儿园教育指导纲要》提出要培养幼儿对生活中常见的文字符号的兴趣。
大班幼儿即将进入小学的书面语言学习期，为了和小学的学习做好衔接，我们通过有趣的方式，让幼儿初步感知汉字的发展变化、汉字结构与语义之间的联系等，培养幼儿对汉语文字特征的敏感性，在观察和想象的过程中体验发现的喜悦，对汉字产生浓厚的兴趣，从而激发他们入小学的愿望，为进入小学的书面语言学习做好准备。
活动目标：1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，培养幼儿对汉语文字特征的敏感性。
2、发展幼儿的观察力和想象力。
3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。
活动准备：多媒体课件、字卡、象形字活动过程：一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。
（一）以谈话形式，了解幼儿记事方法。
（二）出示象形字。
1、提问：它们象什么？2、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢？猜猜看。
3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。
（三）老师小结。
现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。
（四）通过操作活动，发现更多象形字与汉字的对应。
1、幼儿操作，让幼儿找出象形字对应的汉字。
2、和幼儿一起检查操作情况。
3、大声读出对应的汉字。
二、通过有趣的活动方式，初步感知汉字的结构，使幼儿在观察和想象的过程中体验发现的喜悦。
（一）这几个字不认识，拆开认识吗？那他们都能拆成什么字呢？（二）老师用肢体语言向幼儿传递信息，让幼儿猜字的读音。
（三）认识这几个字的结构。
（四）幼儿操作，按字的结构分类。
（五）让幼儿检查操作情况，并找出其中很像的字。
三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力：（一）让幼儿看美丽的柳树，引发幼儿用口语表达柳树的美。
（二）教师试图通过歌曲、古诗，表达柳树的美。
十个有趣的汉字资料
十个有趣的汉字资料
1. 龙：龙是中国传统文化中的神兽，被视为吉祥物和权力的象征。
龙的形象在中国文化中广泛出现，被用于装饰建筑、绘画、雕刻等艺术形式中。
2. 福：福是中国传统文化中的重要元素之一，代表着幸福、吉祥和好运。
福字常常被用于春节期间的装饰和祝福语中。
3. 爱：爱是一种普遍存在于人类社会中的情感，也是汉字中的一个重要字。
爱字的形状寓意着两个人相互拥抱，象征着爱情和亲情。
4. 心：心是汉字中的一个基本部首，也是代表内心、感情和思想的重要字。
心字的形状寓意着内心的深处，是人类情感和思想的源泉。
5. 人：人是汉字中的一个基本部首，也是代表人类的重要字。
人字的形状寓意着两个人相互依靠，象征着人类社会的互助和合作。
6. 风：风是自然界中的一种力量，也是汉字中的一个重要字。
风字的形状寓意着风的流动和变化，象征着自然界的无限魅力。
7. 水：水是自然界中的一种物质，也是汉字中的一个基本部首。
水字
的形状寓意着水的流动和变化，象征着生命的源泉和活力。
8. 山：山是自然界中的一种地形，也是汉字中的一个基本部首。
山字
的形状寓意着山的高耸和峻峭，象征着人类的勇气和坚韧不拔的精神。
9. 日：日是自然界中的一种天体，也是汉字中的一个基本部首。
日字
的形状寓意着太阳的光芒和温暖，象征着希望和未来。
10. 雨：雨是自然界中的一种降水形式，也是汉字中的一个基本部首。
雨字的形状寓意着雨的滋润和清新，象征着生命的成长和繁荣。
六年级优秀作文《有趣的汉字》5篇
六年级优秀作文《有趣的汉字》5篇汉字，拥有三千多年的漫长演变历史。
你瞧，它们一个个在纸上，多么像一群活泼可爱的孩子;多么像一束美丽多姿的鲜花。
现在为大家收集整理优秀的（作文），如果喜欢这篇（文章）可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
有趣的汉字作文1汉字是中华民族的通用文字，俗话说的好：汉字是人的第二张脸，下面就让我们来认识一下有趣的汉字吧!我国造字法分为四大类：象形字、会意字、指事字、形声字，每一个汉字都有一个（故事），一个有趣的含义，汉字还有许多的（谜语），比如：一口咬掉牛尾巴，大家来猜猜这是什么字?没错，就是告字，告字下面是一个口，上面是牛字少了下面一截，所以就是告字，怎么样?汉字有趣吧!还有两人力大冲破天，这是个什么字哟?让我好好想一想，对了，这就是夫字。
汉字还有许多好笑的故事：小明走在大街上，看见许多的狗屎，令我大吃一斤(惊)。
看到这个令我们哈哈大笑，小明把惊字写成了斤，只错了一个字，整个故事的含意却截然不同了，真是一字千金啊!这些有趣的汉字真令我回味无穷，一个小小的汉字，却隐藏着这么多的含义，值得我们去寻找，去知识的海洋尽情地遨游，汉字不仅让我们学到很多知识，还让我们懂得许多人生的哲理在常人眼中，汉字是质朴无华的，可在我的眼中，汉字却是最美的，它是人类知识和智慧的升华，也是一种培育我们灵魂的营养品，它能帮助我们在学习的道路上越走越远，我爱你“汉字”!有趣的汉字作文2今天，老师上课交我们有趣的汉字，布置作业的时候老师让我们查汉字的来历。
就拿我的姓氏来说吧!我姓王，我查王字的意思是本作“士”，是能独立任事的人，后加一横，表示在“士”之上，即人间的最高统治者，而帝是天上的最高统治者。
后“帝”、“王”同步降职，帝成了人间的皇帝，而“王”成了对臣子的最高封爵。
本义：天子、君主殷周时代对帝王的称呼。
老师还教我们很多汉字的知识，比如“册”、“典”、“删”的来历，这三个字有密切的关系。
“册”的意思就是一本书写在竹子上，卷起来就是“册”。
有趣的汉字组合
有趣的汉字组合1、众：三人为众，多的意思。
2、垚：三土为垚（yáo），山高。
3、淼：三水为淼（miǎo），形容水大。
4、犇：三牛为犇（bēn），同“奔”。
5、焱：三火为焱（yàn），火花，火焰。
6、磊：三石为磊，形容石多。
7、晶：三日为晶，光亮。
8、矗：三直为矗（chù），直立，高耸。
9、品：三口为品，物品。
10、骉：三马为骉（biāo），许多马跑的样子。
11、森：三木为森，形容树木多。
阿斗的江山——白送木字有俩眼（打一字）——谜底: 米得闲出门街边走(打一字) ——谜底: 桂尸体覆盖了世界（打一字）——谜底: 屉一来就猜中(打一字) ——谜底: 巾两辆车（打一字）——谜底: 轰以舌取水（打一字）——谜底: 活且就洞庭赊月色(打一字) ——谜底: 沽半帘月色映残红(打一字) ——谜底: 腔目睹大禹之尸（打一字）——谜底: 瞩半帘月色映残红(打一字) ——谜底: 腔小小牙儿左边站，挂个耳朵非正汉（打一字）——谜底: 邪九代单传（打一字）——谜底: 兀古字戴帽右提刀（打一字）——谜底: 刮一人在前牵牛走（打一字）——谜底: 件长长的毛巾（打一字）——谜底: 帐古时候月亮旁的小虫（打一字）——谜底: 蝴秋天的鱼（打一字）——谜底: 鳅走是不对的(打一字) ——谜底: 赵一汪清水入户来(打一字) ——谜底: 空头闰日日放高产(打一字) ——谜底: 暗先硬后软(打一字) ——谜底: 砍湖中月光掩波光(打一字) ——谜底: 古为首者先行(打一字) ——谜底: 道汉字笔画歌点一下，横平拉，竖直下，小手指，空中画，记住啦。
撇一下，捺一下，先左撇，后右捺。
弯钩有弯钩向下，竖钩无弯挺像它。
斜钩要斜钩向下，竖弯无钩记住它，竖弯有钩竖弯钩，钩钩多，数数吧，弯钩竖钩面左，斜钩竖弯面向右。
横钩横折横折钩，都有横，有钩有折有折钩。
竖提撇折要分清，竖提要有力，撇折角儿大，试着写一写，千万别搞错。
撇点和撇折，相同都有撇点向斜下，撇折平整些。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级语文学案姓名：有趣的汉字审核：
学习目标：
1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2、通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，初步了解汉字的起源，引发对汉
字的兴趣。
学习重、难点：
了解汉字文化的丰富有趣以及起源，引发对汉字的兴趣。
一、预习、导学
1、打开书p76页，读关于汉字的介绍。
2、阅读p78—83页的资料介绍，感受汉字的神奇。
3、再阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字的有趣？为什么说
是有趣的？
4、除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉子现象？
5、收集一些字谜和有趣的谐音。
（最少各三个）
6、自学检测，
* 给下列带点字注音。
外甥（）锥子（）枇杷（）（）念绳结（）凖（）
迂回（）剖开（）黍稷( )（）蛀虫（）琵琶( )( )
搁板（）恭敬（）鸿鹄（）（）仓颉（）字典（）* 给多音字注音并组词。
薄干重传
* 汉字大约产生于（），汉字也是世界上使用（）的文字，传说（）创造了文字。
最初有文字的时候，人们有到把它们刻在（）、（）等上面。
二、学习讨论。
这个单元的学习重要是开展活动来进行综合性学习。
我们看课文77页，有关综合性学习的要求。
1、读“活动建议”。
⑴说说活动有哪些要求。
⑵学生分组讨论活动计划。
有趣的汉字活动计划
2、课后展开活动。
3、学习过程。
（一）猜字谜
感受汉字的有趣、神奇，我们先从猜字谜开始。
汉字字数众多，许多字谜也比较难猜。
在猜的过程中谈谈你是怎样想的。
A 猜课本p78的字谜七则。
B 字谜大擂台。
用搜集到的字谜来进行这个活动。
C 自编两个字谜。
可见，猜字谜主要有三种方法：组合法、象形法、会意法。
组合法：是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。
比如，“一口咬掉牛尾巴”。
“口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”。
象形法：把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。
比如，“河边一蜻蜓，天上双雁飞”，猜两个字，蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是“汗”。
双雁像“从”，天上的上面是一横，合起来成了“丛”。
意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
比如，“客满”猜一个字，客满就是人太多，谜底就是“侈”。
D 根据三种方法猜以下字谜。
⑴一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上，
⑵二小二小头上长草⑶田加力。
⑷一个字，两张口，下面还有一条狗。
⑸一月一日非今天。
⑹草木之中有一人。
⑺不是男孩。
⑻亏大了。
⑼再会。
⑽二十四小时，莫过日字猜。
⑾三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
⑿一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。
⒀一点一横长，口字在中央，小字在下方。
⒁左看吗靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。
⒂高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。
⒃一人住在山旁边，从来没有见过面。
⒄多出一半。
⒅十个哥哥力量大，一切困难都不怕。
⒆有水可养鱼虾，有土可种田，有人不是你我，有马走遍天下。
⒇十字尾巴弯弯，算算数目少三。
（二）谐音
前面通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣。
接着我们走进谐音，再次享受汉字给我们带来的快乐吧。