归类复习
小学课后复习的诀窍：要回归课本,学会归类复习
小学课后复习的诀窍：要回归课本，学会归类复习小学课后复习是学生巩固知识、提高学习效果的重要环节。
课后复习是巩固学习成果、提高学习效率的重要手段。
只有在课堂上听讲不够，需要在课后进行更深入的思考和练习。
通过课后复习，可以加深对知识点的理解和记忆，从而提高成绩，然而，目前许多学生在课后复习中过于依赖外部资源，忽视了课本的重要性。
本文将探讨小学课后复习的方法，以及回归课本和归类复习的重要性。
1.回归课本回归课本是有效的复习方法之一。
学生在每天的课后复习中，首先要熟悉当天课堂所学的字词句，梳理课文结构，了解课文主题、写法等内容，可以通过做一些习题来辅助巩固，这些知识点是最基础，也是最重要的内容，必须牢牢掌握。
2.归类复习知识点归类复习是一种有效的复习方法。
对于一些相似或相关的知识点，我们可以将它们进行分类整合，形成一个系统化的知识体系。
这样做可以方便我们记忆和理解各个知识点之间的联系，并且能够帮助我们更好地应用所学知识。
3.易混易错知识点对于易混易错的知识点，要针对性练习，应该着重强化那些容易混淆或错误率较高的知识点。
这样做不仅可以提高我们对于这些难点问题的掌握程度，还能够避免在今后的考试中因为这些问题而导致丢分。
4.归类背记知识点每课的重点字词、课文主题等知识点需要背记才能掌握，在此过程中也需要进行分类整合。
通过反复背记并与其他相关内容进行联系，可以高效记忆。
总之，在小学阶段进行良好有效的课后复习是非常重要的。
只有通过正确方法来进行复习才能达到事半功倍的效果。
回归教材并归类复习是两种非常有效的方法，同时还应该注意针对性练习和背记必要内容。
这样复习下来，一定能够把每课的知识点牢牢夯实，对成绩的提升大有裨益！。
复习的方法-归类复习法
复习的方法-归类复习法
归类就是把繁杂、分散、零碎的知识按其内部联系或外部特征进行分类、归纳、组成不同层次的类别，从而使知识概括化、条理化和系统化。
人们在生产、生活和学习活动中广泛运用归类的办法。
如商店里的商品、书架上的书、衣柜里的衣物等总是分门别类地存放着。
学习中的归类很重要，不少学有成就的人都十分重视归类。
著名科普作家叶永烈就有对手稿、资料进行严格分类保存的习惯。
曾获上海市中学生数学竞赛冠军的李骏在学习中也很重视归类。
为了真正弄清韦达定理的原理以及它的广泛作用，他就反复钻研、分析。
最后把它的在数学上应用的六种作用全部归纳了出来，并牢牢地记在心里。
由于他善于对数学上的这些概念、公式进行归纳、学习，因此，他在解题、证题时就能对这些概念、公式运用自如。
在复习中，对知识进行归纳的形式是多种多样的。
总的说来，归类标准有两条：一是按知识的内在联系或本质属性归类，二是按知识的外部联系或非本质属性归类。
具体运用时可灵活进行，如可按单元归类、同类知识归类、易混淆的知识对对归类等。
学历史可进行专题归类，如历代官制、历次农民起义、历次改革、历次不平等条约等。
学语文可以按词性对各种词归类，可以按描写自然或描写人物的词归类。
对知识进行归类复习，既能提高复习效果，又能使知识系统化，是一种科学的、有效的方法。
复习方法远不止以上这些，这里主要介绍以上几种。
六年级语文归类复习教案备课
本文旨在分享一份六年级语文归类复习的教案备课，旨在帮助语文老师为学生更好地复习所学知识，提高语文水平。
一、教材内容六年级语文教材内容相对繁杂、难度较大，主要包括《阅读理解》、《写作》、《文言文》、《现代文》四个部分。
二、归类复习由于六年级教材内容丰富，很容易造成知识点混淆、不好记忆的情况，因此归类复习十分必要。
归类复习将教材内容以同的方式分组，帮助学生更好地理解、记忆和掌握所学知识。
1.主题归类主题归类是按照教材的主题和大的学科进行分类，教师可以根据不同的主题和大的学科，将教材内容进行分类，如短文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读、写作、常识题等。
学生可以通过主题归类更好地掌握所学知识，减少混淆和遗忘的情况。
2.类型归类类型归类是按照教材的文体和文章类型进行分类，例如小说、散文、诗歌、广告、说明文、议论文等。
这种分类的优势在于帮助学生更好地理解不同文体的特点和要求，从而更好地写作和阅读不同的文体。
3.方法归类方法归类是按照学生掌握知识的方法和技巧进行分类，如阅读理解技巧、写作技巧、文言文解析方法等。
通过方法归类，学生可以更好地掌握各种技巧和方法，从而在学习时更加高效、顺畅。
三、教案备课为了更好地实现归类复习的目的，教师可以根据不同的分类方式进行教案备课。
1.主题归类教案可以以不同主题为基础，将相关的知识点分组呈现，例如节日、季节、生活常识等，帮助学生更好地掌握知识点，并巩固知识点之间的关联。
同时，教师可以针对每个主题构建不同的学习任务和问题，让学生更加深入地理解和掌握所学知识。
2.类型归类教案可以以不同的文体和文章类型为基础，将相关的知识点分组呈现，例如小说、散文、诗歌、广告、说明文、议论文等。
教师可以针对不同的文体和文章类型，设计不同的学习任务和问题，帮助学生更好地认识和掌握不同文体的特点和要求，提高写作能力和阅读能力。
3.方法归类教案可以以不同的方法技巧为基础，将相关的知识点分组呈现，例如阅读理解技巧、写作技巧、文言文解析方法等。
词语归类复习教案
词语归类复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确识别并运用各类词语。
（2）能够根据语境恰当选择合适的词语。
（3）提高学生对词语的分类和运用的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
（2）运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
（3）引导学生通过总结、归纳等方法，提高词语分类的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和自信心。
（2）培养学生积极思考、主动探究的学习态度。
二、教学内容1. 词语分类的基本概念和原则。
2. 常见词语分类方法和技巧。
3. 各类词语的典型例子和应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握词语分类的基本概念和原则。
（2）学会常见词语分类方法和技巧。
（3）能够正确识别并运用各类词语。
2. 教学难点：（1）对词语分类方法和技巧的运用。
（2）在具体语境中恰当选择合适的词语。
四、教学方法1. 讲授法：讲解词语分类的基本概念和原则，介绍常见词语分类方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型例子，引导学生理解各类词语的特点和应用。
3. 小组合作法：组织学生进行小组讨论、合作，培养团队协作能力。
4. 游戏教学法：设计相关游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
5. 竞赛法：举办词语分类竞赛，提高学生的学习积极性和竞争意识。
五、教学过程1. 导入：通过复习导入，回顾已学过的词语分类知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解词语分类的基本概念和原则，介绍常见词语分类方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型例子，引导学生理解各类词语的特点和应用。
4. 小组合作：组织学生进行小组讨论、合作，培养团队协作能力。
5. 游戏教学：设计相关游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
6. 竞赛：举办词语分类竞赛，提高学生的学习积极性和竞争意识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
小学语文知识归类复习方法
小学语文知识归类复习方法小学语文是培养学生语言表达能力和阅读素养的重要阶段。
在学习语文的过程中，知识点繁多，需要系统地进行归类复习，才能有效地提高学习效果。
本文提供几种小学语文知识归类复习方法。
1. 列表法列表法是一种方便实用的小学语文知识归类复习方法。
它的优势在于简单易上手，学生可以自己编制列表，将教材中的重要知识点整理到相应的列表中，以便快速回顾和复习。
例如：•《诗歌小学》中的《蝶恋花》、《春晓》等诗歌•《小学语文》第一册中的古诗词、文言文阅读等知识点在使用列表法复习时，建议在纸上或电脑上创建一个表格，在左侧列出各个知识点的名称，右侧填写知识点的具体内容和要点，以便形成又简单又清晰的知识表格。
2. 分类法分类法是另外一种常见的小学语文知识归类复习方法。
学生可以将教材中的知识点按照内容类别、形式特征或难易程度进行归类。
这样归类的目的是将知识点整理成一个个主题，使得学生可以更好地记忆和理解。
例如：•《小学语文》中的成语、词语、古诗词等按照语言形式进行分类•《语文》中的句子成分、语法规则等按照语法形式进行分类在使用分类法复习时，建议学生在纸上进行分类并记录，之后使用专业的软件或工具整理成一份清晰的汇总表格，更好地掌握知识点的条理。
3. 意象法意象法是一种较为高级的小学语文知识归类复习方法，它通过与学生的想象力联结，为学生打造一个新的、更具有意义的语言世界，从而更深入、更直观的理解和记忆知识点。
例如：•在学习古诗词时，可以尝试通过想象、感受古人的生活环境和情感状态，来理解古诗词表达的情感•在学习文言文时，可以通过画面感和表情来表现文言文中的语言特点在使用意象法复习时，建议学生可以通过多看视频、参观优美的诗词文化场所，尝试将这些想象通过自己的语言表达出来，建立起学生自己的意象体系。
4. 总结小学语文知识点众多，掌握每个知识点并不容易，而以上提到的小学语文知识归类复习方法可以帮助学生更好地掌握语文知识，提高学习效率。
归类复习一
六年级归类复习一修改病句练习一、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
二、用词不当：1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
三、矛盾：1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
四、前后颠倒：1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
语文益智题一、有趣的象征。
（下面这些动物象征什么，选正确答案填上。
）任重道远吉祥如意勤劳无私温和善良勇敢搏击和平友谊乖巧伶俐报春使者勤劳团结任劳任怨鸽子——（）燕子——（）骆驼——（）海鸥——（）黄牛——（）蜜蜂——（）松鼠——（）蚂蚁——（）喜鹊——（）绵羊——（）二、成语乐园。
气象( )( ) 有( )可( ) 有( )( )成笔下( )( ) ( )( )可畏 ( )华( )茂 ( )妙( )伦 ( )( )无成2、按要求写成语。
(1)形容刻苦勤奋的：____________ ___________ ___________(2)带数字的：_____________ _____________ _____________(3)表示颜色的：____________ ____________ ____________(4)“不A不B”式的：____________ ____________ ___________3、选择正确的成语填入括号内。
举世闻名伶牙俐齿熟能生巧(1)王熙凤是一个很厉害的女人，她不但有心计，而且生就一副( )，嘴上从不吃亏。
(2)中国的万里长城是( )的。
(3)学外语要多练、多听、多记，日子一长，( )，就能流利地用外语讲话了。
三、古诗天地。
1、补充古诗句。
(1)________________________，疑是银河落九天。
归类默写
归类复习（一）一、“中心”1.我国一切工作的中心--- 2、民族精神的核心----3、科学发展观的核心----4、社会保障制度的核心---5、基本路线的核心---“”（6、依法治国的核心--- 6、中国特色社会主义事业的领导核心---二、基本路线1、基本路线的核心内容---“”2、基本路线制定的依据---3、基本路线提出的奋斗目标---4、中国特色社会主义事业能够经受风险考验、实现中华民族伟大复兴的最可靠保证----5三、科学发展观1科学发展观的第一要义----- 2.核心--------- ；3基本要求------ 4.根本方法-----四、依法治国1五、民族关系5、中学生怎样维护民族团结？①；②6、为什么要坚持民族区域自治？//实行民族区域自治有什么意义？（“4个有利于”）①有利于；②有利于；③有利于④有利于现代化建设六、“基本”和“根本”6、中华民族精神的基本内容---7、计划生育政策的基本内容---①②③8、社会主义核心价值观的基本内容是----（国家层面）；（社会层面）；（个人层面）】9、我国的根本大法--- 10、科学发展观的根本方法----11、依法治国和以德治国的根本目的---- 12、实现理想的根本途径是----13、社会主义的根本任务--- 1416、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因----和 17、规定国家生活中最重要、最根本的问题--- 七、“战略}和”国策“一、理想、目标1、党的基本路线提出的奋斗目标----2、二、制度三、民主4、社会主义民主政治的本质要求是-----四、权利1、【】是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件；、2、【】是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利3、【】是公民参与国家管理的一项最基本的政治权利。
4、【】是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段5、【】既是公民的权利，也是公民的义务。
我们要自觉接受【9年】4、社会主义核心价值观的基本内容是什么？【（国家层面）；（社会层面）；（个人层面）】5、为什么要弘扬和培育民族精神？//为什么要大力推行社会主义核心价值观？（3能）①②；③6、怎样践行社会主义核心价值观？①；②六、民族文化七、建设中国特色社会主义1.总依据是什么--- ；2.总布局是什么---- 5位一体3.总任务是什么----归类复习（二）一、公有制和非公有制1、我国社会主义经济制度的基础----- 2.控制国民经济命脉，发挥着主导作用-----3、发挥社会主义制度优越性、增强我国综合国力、国防实力和民族凝聚力，起着关键作用的是--4、非公有制经济地位是什么？【是】。
归类复习题及答案
归类复习题及答案一、单项选择题1. 以下哪个选项是哺乳动物的特征？A. 有羽毛B. 有鳞片C. 有乳腺D. 有硬壳答案：C2. 植物的光合作用主要发生在哪个部位？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C3. 地球的自转周期是多少？A. 24小时B. 365天C. 12个月D. 1年答案：A二、填空题4. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞膜的主要功能是____和控制物质进出。
答案：保护细胞内部结构5. 牛顿三大定律是经典力学的基础，其中第二定律描述了力和物体加速度之间的关系，其数学表达式为：F=ma，其中F代表____，m代表质量，a代表加速度。
答案：力6. 光年是天文学中用来表示距离的单位，1光年等于光在真空中一年内传播的距离，其数值为____千米。
答案：9.46×10^12三、简答题7. 简述生态系统中食物链和食物网的概念及其区别。
答案：食物链是指生态系统中生物之间因食物关系而形成的链状结构，通常从生产者开始，经过一系列消费者，最终到达顶级消费者。
食物网则是由多个食物链相互交织而成的复杂网络，它更准确地反映了生态系统中生物之间的相互关系。
食物链是线性的，而食物网是多维的。
8. 描述水的三态变化及其发生的条件。
答案：水的三态变化包括固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气）。
冰在0°C以下形成，水在0°C到100°C之间存在，水蒸气在100°C 以上形成。
这些变化受到温度和压力的影响。
四、计算题9. 已知一物体的质量为2千克，受到的重力加速度为9.8米/秒²，求该物体受到的重力。
答案：重力G = m × g = 2kg × 9.8m/s² = 19.6牛顿10. 计算圆的面积，已知圆的半径为5厘米。
答案：面积A = π × r² = π × (5cm)² = 78.54平方厘米（保留两位小数）。
四年归类复习
四年归类复习鸡兔同笼1 、实验小学举行数学竞赛，每做对一题得9分，做错一题倒扣3分，共有12道题，小旺得了84分，小旺做错了几道题？2、有46个同学们做碰碰车，共乘12辆车。
其中大车每个做5人，小车每个做3人。
大车、小车各几辆？3. 鸡兔同在一个笼子里，小辉数了一下，共有35个头，90只脚，问：鸡、兔各多少只？4、王大妈养了鸡和兔，数头有16个，数脚有44只，王大妈养的鸡和兔各有多少只？5、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。
其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。
求汽车和摩托车各有多少辆？6小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。
求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？7、某次数学测验共20题，做对一题得5分，做错一题倒扣1分，不做得0分．小华得了76分，问他做对几题？盈亏问题1、学校给参加夏令营的同学租了几辆大轿车，若每辆车乘28人则有13人上不了车；若每辆车乘32人则还有3个空座。
问：有多少名同学？多少辆车？2、全班同学去划船，如果减少一条船，那么每条船正好坐9人；如果增加一条船，那么每条船正好坐6人。
问：全班有多少人？3.小明拿一根绳子在一个圆柱上绕2圈时，绳子还余286厘米，但要绕5圈时还差185厘米。
问：这根绳子有多少长？4、用一根绳子测井台到水面的深度，把绳子对折后垂到井水面，绳子超过井台8米；把绳子三折后垂到井水面上，绳子超过井台2米。
求绳长和井深？5、小明用一根绳子测井深，他把绳子的一端放入井底，井口外绳子长9米，小明他把绳子对折后，一端放入井底，这时井口外的绳子还有3米，求这口井的深度？6、学校分配宿舍，每个房间住3人，则多出20人，每个房间住5人，恰恰安排好，问房间和学生各多少？7、给参加兴趣小组的同学分若干支彩色笔，如果每人分5支，则多12支；如果每人分8支还多3支。
问有多少个同学？有多少支笔？相遇问题1、甲乙两人分别从相距30千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，问：两人几小时后相遇？2、一个圆形跑道的周长是500米，两个学生同时背向出发，甲每分40米，乙每分60米，经过几分钟才能相遇？3、一辆汽车和一辆摩托车同时从相距1000千米的两地同时出发，汽车每小时行45千米，摩托车每小时行55千米，10小时两车相距多少千米？4、两城相距550千米，一辆汽车和一辆摩托车同时从两地相向出发，经过5小时相遇，已知汽车每小时行45千米，摩托车每小时行多少千米？5、甲乙两城相距380千米，一列快车从甲城开往乙城，每小时行70千米。
小学语文知识归类复习方法
小学语文知识归类复习方法归类复习法系统性、针对性较强，如果运用的好，复习的效果也不错。
但这种复习方式对教师的要求更高，教师要对本册书的内容做到心中有数，还要进行系统安排。
下面就是小编给大家带来的小学语文知识归类复习方法，希望大家喜欢！小学语文知识归类复习方法小学语文知识点多，可以归类成三部分：基础知识、阅读、习作及口语交际。
1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
(1)拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母（查字典的方法体现）。
重点练习“看拼音写字、写词”。
(2)字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法（音序、部首）；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力。
(3)词：正确读写学过的词语，包括听写或看拼音写词语。
这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。
词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。
通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力（如：造句）。
(4)句：以积累为主。
包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累；诗歌和名篇作者的积累。
以本册学习园地中出现的读读背背、读读记记及其拓展为主要复习内容，同时复习句式的转变。
(5)标点符号：常用的标点符号（以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用）(6)修辞手法：复习常用的修辞手法。
如比喻、拟人、排比、反问、夸张等。
2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。
(1)按课文内容填空。
包括本册书中要求背诵的篇目（也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。
）(2)阅读。
阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。
所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。
如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。
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心如刀绞
全神贯注 血脉亲情
悲痛万分 肝肠寸断
专心致志 患难与共 聚精会神 情深意切
泪如雨下
废寝忘食 风雨同舟
写怒：暴跳如雷
火冒三丈
怒气冲天
风和日丽 暴风骤雨
怒发冲冠
艳阳高照 瓢泼大雨
怒气冲冲
万里无云 绵绵细雨
写天气：晴空万里 天高云淡 写雨：狂风暴雨 倾盆大雨
写水： 写云： 千 百 ：
写春天：
写夏天： 写秋天：
写冬天：
带反义词： 写神态（表情）：
写伤心：
写认真： 写真情：
写怒：
写天气： 写雨：
一、查字典。（7） 1、“辟”用用音序查字法先查音序 ，再查音节 ，用部首 查字法先查 部，再查 画，我能给这个字加上不同的偏旁， 变成新字： 、 、 。 二、填一填 （1）我们班获得体操比赛第一名，我会用“ 、 、 欣喜若狂。”这些四字词来形容我的高兴。 （2）下雨了，妈妈来接我，我不禁想起了这些写人间真情的 词： 、 、 、 ，我还想起了这样的诗 句： 。 （3）刚出门，一阵冷风吹来，啊，冬天来了，我立刻想起了：寒 风刺骨、 、 、 这些描写冬天的四字词。我还 想起了这样的诗句： 。 （4）本学期的课文中我积累了许多美词佳句，美词 有： 、 、 、 ，佳句 有： 。我还积累了课外的佳 句： 。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛 盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错 误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配 不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2．我国人口是世界上最多的国家。 3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。 5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
1、接到三好学生的奖状，高兴极了。 2、他背着书包和皮球快速地跑出去了。 3、我把教室打扫得整整齐齐。 4、春天的北京是一个美丽的季节。 5、我估计他这道题肯定做错了。 6、弟弟拿着一束漂亮美丽的鲜花。
7、稻子熟了，田野上一片碧绿，一片丰收的景象。
8、小明和小东去爬山，他比他快，他先爬上了山顶。
9、不但黄山是个风景优美的地方，而且我想去游览一下。
7、按要求改写句子。（6分） （1）卡罗纳伤心极了。（把句子写得更生动形象） （2）见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？（换一种说法， 意思不变） （3）难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句） （4）刘翔很快地向终点冲去。（抓住“快”写生动形象） （5）星星出来了。（把句子写得有情趣些）
扩句。 1、红旗飘扬。（怎样的红旗，怎样飘扬？）
１．《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都 爱看。 2．灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 3．花园里开满了各色各样的黄菊花。 4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5．他的家乡是北京人。
6、这篇作文层次和语句都很通顺。
7、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
8、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 9、我们要增强克服困难的信心和方法。 10、报晓的公鸡是起床的信号。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 ３．校门两旁的迎风招展红旗。 ４．我们讨论了并且听了老红军的报告。 ５．阳光照在透过玻璃的桌子上。 ６．这个深深有趣的想法印在我心里。 7、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 8、经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
2、同一样事物，从不同角度看，结果也不一样，正如苏轼在诗中 所写：“ 。” 3、我和云云同看一本书，感受却不同，我不禁想起诗句： “ 。” 4、《游山西村》的作者是（ ）代诗人（ （ ）。诗的后两句是：“ （ ）这首诗告诉我们：（ 5、明明学习遇到困难，你会用诗句“： 来劝他走出困境。 ），“豚”是指： 。”意思是：
2、同学们听课。（怎样的同学，怎样地听课？）
我爱春天的使者——绿油油的小草。 一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。欣赏 着它，真是心旷神怡。 别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风 过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被 折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会向暴 风雨屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像 在骄傲地说□你看□我们是多么顽强啊□ 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多 么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(2分) 2、用“\”划去( )里用得不恰当的词语。(2分) 3、第一自然段中的“——”作用是： ，我也能用破折号写一个句 子： 。 4、联系上下文解释词语。（4分） 心旷神怡： 奄奄一息： 5、在文中“ □ ”处加上适合的标点符号 6、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾 风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分) 7、读了文中划线的句子，你感受到： 。 8、短文表达了作者 的思想感情。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。 2．我有一条很红的鲜红的红领巾。 3．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
4、指南针是我国古代四大发明。
5、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。 6、“这里的景色好美。”我赞叹道：“要是画下来就好了！” 7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 8．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
写夏天：烈日炎炎 写秋天：果实累累
春风拂面
绿树成阴 秋高气爽
春暖花开
骄阳似火 天高云淡
百花齐放
烈日当空 秋风习习
万物复苏
夏日炎炎 鲜果飘香
写冬天：冰天雪地
带反义词：东张西望
鹅毛大雪
南征北战
寒风刺骨
七上八下
漫天飞雪
白雪皑皑
里应外合 来龙去脉 眉飞色舞 面如土色
写神态（表情）：可怜巴巴
大惊失色
眉开眼笑
写伤心：悲痛欲绝
高朋满座 座无虚席
一霎时 来龙去脉 汗马功劳
一刹那 群龙无首 马到成功
一溜烟 龙飞凤舞 老马识途 画龙点睛 走马观花
带有“龙”字的：望子成龙 含有“马”字的：天马行空
带有“虎”字的：如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 龙争虎斗 龙腾 虎跃 含有动物名称的：牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 画蛇添足 鸡飞蛋打
AABC式： ABCC式： 含有比喻词： ABB式： AABB式： 含有一对近义词：
ABAC式： 表示看的词语：
写水：风平浪静 波涛汹涌 波光粼粼 惊涛骇浪 水平如镜 涓涓细流 滔滔江水 写云：风起云涌 千 百 云消雾散 风云变幻 风卷残云 拨云见日 千娇百媚
：千方百计
千奇百怪
千姿百态
千疮百孔
写春天：鸟语花香
二、积累
描写景物：鲜花盛开 高兴心情的：欣喜若狂 手舞足蹈
绿树成荫 兴高采烈 喜出望外
鲜果飘香 雪花飞舞 草翠花开 鸟语花香 眉开眼笑 欢天喜地 心花怒放
描写人多的：人山人海 人声鼎沸 游人如织 车水马龙 成语故事：胸有成竹 拔苗助长 写时间短：一瞬间 闻鸡起舞 守株待兔 一眨眼 杏林春满 亡羊补牢 对牛弹琴 刻舟求剑
7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（ ）朝诗人（ ）， “之”的意思是：（ ），“故人”是指：（ ），“烟花”是 指（ ）。这是一首 诗，表达了诗人 的 情感，读了“ 这句诗，我最能体会到这种 情感，这两句诗的意思是： 。 8、《送元二使安西》的作者是 代诗人 ，“使”的意 思是： ，“浥”的意思是： ，“更尽”的意思 是： ，诗的后两句是： 。意思是： 读了诗句，我感受到了诗人 之情。我还 想起了这样的诗句： 。 9、看着朋友的照片，我不仅吟诵起送别朋友时的诗句： “ 。”
二、积累
描写景物： 高兴心情的： 描写人多的： 成语故事： 写时间短： 带有“龙”字的： 含有“马”字的： 带有“虎”字的： 含有动物名称的：
AABC式：滔滔江水 涓涓细流 帘帘飞瀑 翩翩起舞 历历在目 头头是道 ABCC式：小心翼翼 可怜巴巴 生机勃勃 人影绰绰 清波漾漾 得意扬扬 含有比喻词：细雨如丝 力大如牛 胆小如鼠 绿草如茵 风景如画 骨瘦如柴 浩如烟海 水平如镜 ABB式：火辣辣 笑嘻嘻 白茫茫 金灿灿 笑盈盈 兴冲冲 毛茸茸 AABB式：郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 从从容容 含有一对近义词：山崩地裂 千姿百态 风平浪静 漫天卷地 枯枝败叶 枝折花落 神清气爽 腾云驾雾 呼风唤雨 ABAC式：若隐若现 自由自在 自言自语 不紧不慢 无边无际 无影无踪 一模一样 大模大样 一心一意 自作自受 表示看的词语：鸟瞰 俯视（从高往下） 端详 （仔细看） 凝视 注视 （认真看） 扫视 环视（四周看））轻视（瞧不起） 眺望 瞭望 （远看） 仰望（从低往高） 瞻仰（尊敬） 左顾右盼（到处看）
）
。”
6、经过妈妈的点拨，小林面对难题顿时觉得豁然开朗，他高兴地
7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是唐朝诗人李白，“之” 的意思是：去，“故人”是指：老朋友，“烟花”是指花开得繁 茂，像浮动的烟雾。这是一首送别诗，表达了诗人送别好友时依 依惜别的情感，读了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这 句诗，我最能体会到这种情感，这两句诗的意思是：我伫立江边， 目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见 浩浩荡荡的江水流向天际。 8、《送元二使安西》的作者是唐代诗人王维，“使”的意思是： 出使，“浥”的意思是：湿润，“更尽”的意思是：再喝完，诗 的后两句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。意思是：朋友， 请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没 有一个交情深厚的老友了。读了诗句，我感受到了诗人送别好友 时依依惜别之情。我还想起了这样的诗句：桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情。 9、看着朋友的照片，我不仅吟诵起送别朋友时的诗句：“劝君 更尽一杯酒，西出阳关无故人。”