七年级地理会考复习 2.2《海陆的变迁》知识点总结
海陆的变迁知识点
海陆的变迁知识点一、知识概述《海陆的变迁》①基本定义：海陆的变迁就是海洋和陆地在地球表面不是固定不变的，它们的位置呀形状啊一直在变化。
比如说原来可能是一大片海洋的地方，慢慢变成了陆地；或者本来是陆地，后来被海水淹没成了大海。
②重要程度：在地理学科中超级重要。
它能帮我们搞明白地球的演化过程，对于了解地球的历史、地质结构还有生物的分布和演变等方面都有着非常关键的意义。
③前置知识：需要先了解地球的板块构造基础概念，知道地球分为几大板块，还有海洋和陆地基本的分布概况等基础性的地理知识。
④应用价值：在实际生活中，对勘探石油、天然气这些资源有指导作用。
因为海陆变迁过程可能导致某些地区聚集了大量的能源资源。
像我们寻找石油的时候就可以根据古地质时期的海陆分布等情况做些参考。
二、知识体系①知识图谱：海陆的变迁这个知识点在地理学地球地质板块这个分支内容里处于比较核心的位置。
②关联知识：与板块运动紧密相连，板块的碰撞、张裂等运动直接造成了海陆的变迁。
还与生物进化相关呢，因为海陆变迁会让生物的生存环境改变，从而影响生物进化、灭绝或者迁移。
③重难点分析：掌握难度有点高，我觉得关键点在于理解板块运动如何导致海陆变迁这块内容。
比如说板块碰撞、挤压具体是怎么让海底上升成陆地、或是山峰的，这些动态的过程有点不太好想象。
④考点分析：在考试中挺重要的，经常会以选择题、简答题形式考查，比如说给出一个地区地质现象的描述，让你分析是哪种板块运动导致的海陆变迁等。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：海陆变迁重点就是海洋和陆地的相互转变。
不是局部的海水涨潮退潮那种小变化哦，是那种历史性、大规模的变化。
像喜马拉雅山脉曾经就是一片汪洋大海，现在是高高的山脉。
②特征分析：其主要特点就是这种变化相对人类历史来说非常缓慢，缓慢到我们很难察觉。
但是从地球的年龄尺度去看，这种变化又是巨大且持续发生的。
③分类说明：一种是地壳运动引起的，例如板块的碰撞挤压（像印度板块和亚欧板块挤压形成喜马拉雅山脉）；还有一种是海平面的升降，冰河时期冰块大量堆积在陆地上，海平面下降，一些浅海变成陆地，间冰期呢冰川消融大海又上升把陆地淹没部分。
初中地理教学课例《海陆的变迁》教学设计及总结反思
择与设计 运用上以启发探究为主，辅以读书指导法、讲解法和直 观演示法等。本节课的学习方法为：自主读图探究和合 作学习。 （一）创设情境、导入新课 1、课前出示图瓦卢举 国迁移的新闻资料。激发学生兴趣，由此导入新课。新 闻的导入方式，海陆变迁的疑问，激起学生探究的兴趣， 用问题情景将学生的注意力很快吸引到课堂上来。2 出 示课时学习目标让学生有目的有重点的进行学习。（二）
初中地理教学课例《海陆的变迁》教学设计及总结反思
学科
初中地理
教学课例名
《海陆的变迁》
称
"海陆的变迁"一节是七年级地理上册第二章"陆地
和海洋"的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分
布的原因，是承接第一节"大洲和大洋"对地球海陆面貌 教材分析
认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断
的运动变化过程中，对学生逐步树立海陆变迁的辨证唯
教学过程 探究新知 A、沧海桑田【提出例证、质疑探究】展示图 片资料
1、学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。2、 交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图， 师生总结引起海陆变迁的原因。在教学中，选择反差大
的材料,让学生产生疑问，保持学习兴趣，养成善于动 脑思考、敢于开口提问合作学习的习惯。充分利用多媒 体的优势，让学生获得更多的感性认识，层层递进的分 析解决重点。B、从世界地图上得到的启示【设疑过渡， 观察猜想】海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地， 生活得大洲是自古如此吗。同学们不要急着下结论我们 来观察一下世界地图。（课件出示世界地图）观察非洲 和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想非洲和南美洲在很久 以前是不是曾经连在一起？引出：大陆漂移。环环相扣, 层层设疑的学习过程不断激发学生探索的欲望。【角色 扮演、证实假说】读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。 小组合作收集资料、证据说明大陆漂移假说的科学性， 同时采用直观演示的方法说明观点、看法。让学生自主 参与、动手体验、反思交流。发散学生思维，培养学生 求真求实积极探究的科学精神。C、板块运动【观察动 画，图说地理】1、动画演示：大陆漂移 2、学生观察， 描述，教师课件引导。3、畅所欲言:从魏格纳与大陆漂 移学说的故事中得到了什么启示？
2021-2022学年地理七年级上册知识点精讲精练(人教版)专题06海陆的变迁(解析版)
专题06海陆的变迁重点难点1、地震和火山活动能够在短时间内改变地表形态。
世界上两大火山、地震带是环太平洋火山地震带，横贯欧洲南部到亚洲的阿尔卑斯——喜马拉雅火山地震带。
世界上最高的死火山是阿根廷境内的阿空加瓜山。
世上火山最多的国家是印度尼西亚，被称为“火山国”。
2、大陆漂移假说是20世纪初由德国科学家魏格纳提出来的，大陆漂移学说认为地球原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的海洋包围，后来大陆漂移成今天七大洲、四大洋的海陆分布，证据是非洲西岸凹处与南美洲东岸凸处可重合。
3、板块构造学说认为地球的岩石圈由板块拼合而成的。
全球主要有六大板块，此外还有许多小板块。
在六大板块中，太平洋板块几乎全是海洋。
板块内部比较稳定，板块与板块交界处的地带，有的张烈拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃，多火山、地震。
重难点训练一、选择题小柳同学搜集了一些关于海陆变迁的证据：①在上海市的西部自北向南可以找到一条断断续续的古贝壳沙带，这是五六千年前的古海岸线；②喜马拉雅山上发现了海洋生物化石；③东海海底发现了古河道和水井等人类活动遗迹；④澳门总面积因沿岸填海造陆不断扩大。
据此回答下列小题。
1．说明桑田可以变成沧海的实例是A．①B．②C．③D．④2．因人类活动引起海陆变迁的实例是A．①B．②C．③D．④【答案】1．C2．D【分析】地球上是由海洋和陆地两部分组成，其中百分之七十一是被海洋覆盖，百分之二十九是陆地覆盖，海陆之间并不是固定不变的，而是会发生变化。
1．以上四个例证中，“东海海底发现了古河道和水井等人类活动遗迹”可以证明桑田变成了海洋，其他三个例子是海洋变成陆地的例子，故选C。
2．海陆变迁的原因包括海平面上升、地壳下沉和人类的活动，以上四个例子中，澳门的填海造陆属于人类活动影响海陆变迁，故选D。
3．下列不属于“沧海桑田”的例子是A．喜马拉雅山上发现海洋生物B．我国塔克拉玛干沙漠中发现石油C．我国东部海底的古河流及水井遗址D．荷兰的围海大坝【答案】D【解析】试题分析：“喜马拉雅山上发现海洋生物”说明这里曾经是海洋；“我国塔克拉玛干沙漠中发现石油”说明这里曾经是茂密的森林；“我国东部海底的古河流及水井遗址”说明这里曾经是陆地；荷兰的围海大坝是因为荷兰1/4的陆地低于海平面，是人类的活动导致了海陆的变迁。
七年级地理第二章知识点总结
七年级地理第二章知识点总结一、陆地和海洋。
1. 地球？水球？- 地球表面海陆分布不均。
海洋占地球表面积的71%，陆地占29%。
概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。
- 无论怎样划分半球，都是海洋面积大于陆地面积。
例如，从东西半球看，东半球陆地面积相对较大；从南北半球看，北半球陆地面积相对较大。
2. 七大洲和四大洋。
- 七大洲。
- 名称：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
- 面积大小顺序：亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（面积最小）。
- 洲界：- 亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。
- 亚洲与非洲：苏伊士运河。
- 北美洲与南美洲：巴拿马运河。
- 各大洲的地理位置特征：- 亚洲：大部分位于东半球、北半球，地跨寒、温、热三带。
- 欧洲：全部位于北半球，主要位于东半球，大部分位于北温带。
- 非洲：大部分位于东半球，赤道穿过中部，地跨南北半球，大部分位于热带。
- 北美洲：主要位于西半球、北半球，地跨寒、温、热三带。
- 南美洲：主要位于西半球、南半球，大部分位于热带。
- 大洋洲：主要位于东半球、南半球，跨热带和南温带。
- 南极洲：大部分位于南极圈内，跨经度最广的大洲，位于南半球。
- 四大洋。
- 名称：太平洋（面积最大、最深、岛屿最多）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小、最浅、纬度最高、跨经度最广）。
- 大洋的分布：- 太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲之间。
- 大西洋位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲之间。
- 印度洋位于亚洲、非洲、大洋洲、南极洲之间。
- 北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲环绕。
3. 海陆的变迁。
- 沧海桑田。
- 海陆变迁的原因：地壳的变动、海平面的升降和人类活动。
- 实例：喜马拉雅山地区发现海洋生物化石，说明这里曾经是海洋，后来由于地壳的上升变成了高山；我国东部海底发现古河道及水井等人类活动遗迹，说明这里曾经是陆地，后来由于海平面上升被淹没。
初一上册地理期中复习详细知识点：海陆的变迁
初一上册地理期中复习详细知识点：海陆的变迁知识点对朋友们的学习专门重要，大伙儿一定要认真把握，查字典地理网为大伙儿整理了七年级上册地理期中复习详细知识点：海陆的变迁，让我们一起学习，一起进步吧!
海陆的变迁
1魏格纳(德国科学家)大陆漂移假说：原始地球有一整块大陆，成为“泛大陆”。
2现在科学家研究说明，地壳运动和海平面的升降运动是造成海陆变迁的要紧缘故。
3板块构造学说(目前最流行最科学的学说)认为：地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
4其中太平洋板块几乎全部是海洋。
板块内部地壳比较稳固，板块与板块交界处地壳比较活跃，通常表现为张裂拉伸，俯冲碰撞，断裂错动。
火山与地震带：板块与板块交接处.
5世界两大系列火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。
两大山系：阿尔卑斯——喜马拉雅山系;科迪勒拉山系。
6海洋面积宽敞，占地球总水量的95%以上，蕴藏着及其丰富的矿产，油气，生物等资源，被人们称为“天然的鱼舱”，“蓝色的油田”，“盐类故乡”，“乐的胜地”,“资源的宝库”等是人类重要基地。
7《联合国海洋法公约》于1994年经联合国批准并生效实施。
以上确实是查字典地理网为大伙儿整理的七年级上册地理期中复习详细知识点：海陆的变迁，如何样，大伙儿还中意吗?期望对大伙儿的学习有所关心，同时也祝大伙儿学习进步，考试顺利!。
七年级地理上册 2.2 海陆的变迁
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4.下列地区地壳较为(jiào wéi)稳定的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
乙地位于板块内部,地壳较为稳定。 B
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解解析xī析()jiě (dá答答à案案n)
内容 总结 (nèiróng)
第二节 海陆的变迁。的证据,这是地壳变动的结果。板块构造(gòuzào)学说创建在 的基础上。(1)全球大致划分为六大板块和若干小板块,板块在不断地运动着。板块与板块交
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快乐预习感知
一 二三
三、板块的运动
1.创建基础
板块构造学说创建在 大陆漂移说 的基础上。
2.主要观点
(1)全球大致划分为六大板块和若干小板块,板块在不断地运动着。
(2)一般来说,板块内部地壳比较
稳;板定块(wě与ndìn板g) 块交界的地带(dìdài),地
壳比较
活。跃世(h界uóy上uè)的火山、地震,也集中分布在
答案(1)C (2)B
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轻松尝试应用
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1.海陆变迁(biàn qiān)的主要原因有( )
①气候变化 ②人类活动 ③地壳的变动 ④海平面的升降
A.②④ B.①②
C.③④ D.①③
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气候变化、人类活动也会造成海陆的变化,但不是海陆变迁的主要原
因,海陆变迁的主要原因是地壳的变动和海平面的升降。
板块和亚欧板块相撞形成的。
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互动课堂理解
2.解释火山和地震等自然灾害的形成机理、分布规律 火山和地震出现在地壳运动活跃地带,即板块交界处。世界两大火山地 震(huǒshāndìzhèn)带环太平洋火山地震(huǒshāndìzhèn)带和地中海—喜马拉雅火山地 震带,都位于板块交界处。
人教新课标地理七年级上册《2.2海陆的变迁》说课稿2
人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》说课稿2一. 教材分析《2.2 海陆的变迁》是人教新课标地理七年级上册第二单元的一部分，主要介绍了地球表面海陆分布的变化。
通过本节内容的学习，学生可以了解海陆变迁的原因，掌握板块构造学说，以及认识我国主要的海陆变迁现象。
教材内容紧密联系实际，有助于激发学生学习地理的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地理现象有初步的认知。
但他们对海陆变迁的原因和板块构造学说可能较为陌生，需要通过具体实例和实际观察来加深理解。
此外，学生可能对地理概念和原理的理解不够深入，需要教师在教学中进行引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握海陆变迁的原因，了解板块构造学说，认识我国主要的海陆变迁现象。
2.过程与方法：通过观察、分析实例，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学习的兴趣，增强学生对地球环境的认识和保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：海陆变迁的原因，板块构造学说，我国主要的海陆变迁现象。
2.难点：海陆变迁的原因，板块构造学说的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等教具，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球表面海陆变迁的图片，引发学生对海陆变迁现象的思考，激发学习兴趣。
2.新课导入：介绍海陆变迁的概念，引导学生了解海陆变迁的原因。
3.案例分析：分析我国主要的海陆变迁现象，如台湾海峡的形成、喜马拉雅山脉的崛起等，让学生深入理解海陆变迁的原因。
4.知识拓展：介绍板块构造学说，引导学生掌握板块运动的方向和特点。
5.课堂互动：学生进行小组讨论，探讨海陆变迁对人类活动的影响。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调海陆变迁的原因和板块构造学说。
7.作业布置：布置课后作业，要求学生绘制海陆变迁示意图，巩固所学知识。
初中地理会考复习大纲(初一上册)
初中地理会考复习知识点（初一上册）第一章地球和地图1.1 地球和地球仪一、认识地球的形状和大小1、地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2、对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”、麦哲伦（葡萄牙人）游行图：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙；卫星照片。
3、地球大小：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米二、地球的模型——地球仪1、含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
2、意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
三、纬线和经线1、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈叫做纬线。
0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。
南北半球的划分界线为赤道（最长的纬线）。
2、连接南、北极并与纬线垂直相交的半圆叫做经线。
东西半球的划分界线为20W1.2地球的运动一、地球的自转1、含义：地球绕着地轴不停地旋转。
方向：自西向东。
自转一周的时间约为一天（24小时）。
2、地理意义：昼夜更替和地方时差。
二、地球的公转1、含义：围绕太阳不停地运转。
方向：自西向东。
公转一周的时间为一年（365天）。
2、地理意义：形成四季（春夏秋冬）。
3、二分二至：春分日（3月21日前后）——太阳光直射在赤道（0）上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季；夏至日（6月22日前后）——太阳光直射在北回归线（23.5N）上，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季；秋分日（9月23日前后）——太阳光直射在赤道（0）上，秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季；冬至日（12月22日前后）——太阳光直射在南回归线（23.5S）上，冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。
4、五带：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
5、海陆分布与气候：纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地上气温高；冬季陆地气温低，海洋气温高。
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二、海陆的变迁
1、沧海桑田
⑴现象：地球上的海洋和陆地是不断变迁的
⑵原因：地壳的变动和海平面的升降是主要原因，此外人类的活动也会引起海陆的变化。
⑶举例：今天的地球之巅珠穆朗玛峰过去曾经是海洋。
2、海陆轮廓形成的两大学说
注意：
①“板块构造学说”是在“大陆漂移学说”的基础上发展而成的，是目前最被普遍接受、相对完善的一个学说。
②六大板块：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
其中太平洋板块几乎全部是海洋。
（P37中的图2.19）
③由板块运动引起的两大地震带是：地中海——喜马拉雅山地震带；环太平洋地震带。