金正昆讲礼仪观后感作文5篇

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金正昆讲礼仪观后感8篇

金正昆讲礼仪观后感8篇

《金正昆讲礼仪观后感》金正昆讲礼仪观后感(一):金正昆讲礼仪观后感中国乃礼仪之邦,衣食足而知礼仪。

那么,什么是礼仪呢?金教授认为,礼仪者,履也,照《说文解字》的说法,礼就是车轮压的印,即前人定的规矩、家法和行规,做人的规则。

金教授指出,荀子讲礼者,养也,礼由心生,一个具有良好礼貌意识的现代人,礼是必备的基本教养,务必表里如一。

从礼仪的定义中我们能够看出,礼仪的核心是尊重。

尊重,是礼仪之本,也是待人接物的根基。

尊重分为自尊和尊他。

礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合,是一个公民思想道德文化素质的标志。

在社会生活中,人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现对个人而言,则是衡量道德水准和有无教养的尺度。

一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象,展示自我的气质修养,赢得尊重,将是自我生活和事业成功的基础。

礼仪就在我们身边,对每个人来讲都是很重要的。

金教授称,有道德才能高尚,有修养才能礼貌。

讲礼仪要有阳光的心态,学会理解、欣赏别人、包容别人,而非挑剔别人,有容乃大;因为世界不完美、世界觉有多样性,尺有所长、寸有所短,礼者,敬也,懂得尊重别人、尊重自我,每个人都是天使,这样生活、工作就会变得美丽可爱。

大致上礼仪所体现的就是尊重。

我自我认为尊重首先要自尊,自尊又包含了二个层面:1、热爱自我的本职工作。

金正昆教授说过:闻道有先后,术业有专攻,一个人只有热爱自我的本职工作,才能激发出自身的潜力和创造力,实现人生价值。

如果上班时无精打采,对工作心存不满,怨天尤人,又怎能创造价值,升华自我呢?2、尊重自我的单位。

一个人的工作单位,是他的背景和依托。

如果不尊重自我所在的单位,就等于不承认自我得以存在的基础,也就是不尊重自我。

尤其对一个教育工作者来说,更为重要,因为教师是学生的榜样与楷模,是学生的表率。

透过读了金正昆教授的《服务礼仪》后,让我感受颇深,我进一步认识到加强礼貌礼仪的重要性和必要性,理清了以往对于礼貌礼仪的肤浅认识和模糊观念。

金正昆讲礼仪观后感范文5篇

金正昆讲礼仪观后感范文5篇

金正昆讲礼仪观后感范文5篇人有礼则立,事有礼则成,企有礼则赢,国有礼则宁,你我有礼则“常胜”。

下面是的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢荀子曾经说过“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”可见,礼仪是现代人必备的素养,是一个人立足社会,成就事业,获得美好人生的基础。

而教师,被称为“人类灵魂的工程师”,就更应当首当其冲,作其典范。

所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。

与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。

只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。

良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。

同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。

学高为师,身正为范。

因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。

教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。

因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。

金教授充满睿智风趣的讲演,使我留下了至深印象。

结合实际,我认为一个优秀的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师的着装应注重简洁明快而不失鲜艳感。

教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。

“简洁”,可以理解为“简单,洁净”,但不是保守,落后。

简洁之中体现端庄,不要过分张扬。

教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学习的进修也许更有意义。

(2)教师要尊重学生,关爱学生,以学生为本。

真正把学生摆在教育教学的中心,平等地对待学生,热情地关爱学生,真诚地为学生服务。

金正昆讲礼仪个人观后感8篇

金正昆讲礼仪个人观后感8篇

金正昆讲礼仪个人观后感8篇前段日子,有机会看了金正昆教授的3A法则,自己感同身受。

礼仪作为现在人们生活一交一往中必不可缺失的东西,对人的影响是很大的,所以有机会去电脑上去看金正昆教授的《服务礼仪》,他的3A法则作为你一个新的一交一往手段,可以使人们之间的关系更加变化,金正昆教授解读的“三A法则”,为我们打造一个在生活和工作中的万人迷。

第一个A,接受对方,英文词accept,接受对方例如:①要严以律已,宽以待人,接受别人是最重要的。

②在人际一交一往中,最不受欢迎的人是做人比较刻簿的人。

自以为是,嚣张放肆,目中无人的人也不受欢迎。

③接受的三个要点:1)接受一交一往对象。

例如,老师不能拒绝学生;商家不能拒绝顾客。

2)接受对象的风俗一习一惯。

一习一俗是长期的文化一习一惯,很难说谁对谁错。

少见多怪的人不容人,见多识广的人比较宽容待人。

3)接受一交一往对象的一交一际礼仪。

例如,牧区的人问候的时候总一爱一说:“牲口好吗?”其实它同“生意好吗?”“收成好吗?”是一个意思,而没有把你的家人当牲口的意思。

又如:沈一陽一人同朋友谈论自己父母时喜欢用“咱爸咱一妈一”这样的称呼,其实和“我爸我一妈一”是一样的,并无轻薄对方之意第二个A,重视对方英文词: appreciate例如:要让对方感觉自己受到重视,不要让人家觉得受冷落。

重视别人不是让人难堪尴尬,而是欣赏的重视。

例如:有些人专一爱一找缺点,挑一毛一病来满足自己的小虚荣心,言下之意——看这点我就比你强!搞得谈话不愉快,这是最不明智的做法第三个A,赞美对方英文词: admire、例如:要以欣赏的态度肯定对方,要实事求地赞美别人自以为的长处。

例如:你对一个胖子夸他如何苗条,就等于拿人家“开涮”。

又如:夸孩子时一般都挑孩子的优点说,如果长相实在没有可说的,比如新生儿,本来就像个小老头儿似的,那么你就说比父母都好看就行了。

我觉得金正昆教授说的人际一交一往的白金法则是很实用的:按照别人希望的方式对待他或她,从别人的需要出发,站在别人的立场考虑问题,设身处地为别人着想,“投其所好”主动满足对方的需要,这样也许更容易建立并维持友谊。

金正昆讲礼仪观后感范文5篇

金正昆讲礼仪观后感范文5篇

金正昆讲礼仪观后感范文5篇人有礼则立,事有礼则成,企有礼则赢,国有礼则宁,你我有礼则“常胜”。

下面是学习啦的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢金正昆讲礼仪观后感荀子曾经说过“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”可见,礼仪是现代人必备的素养,是一个人立足社会,成就事业,获得美好人生的基础。

而教师,被称为“人类灵魂的工程师”,就更应当首当其冲,作其典范。

所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。

与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。

只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。

良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。

同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。

学高为师,身正为范。

因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。

教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。

因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。

金教授充满睿智风趣的讲演,使我留下了至深印象。

结合实际,我认为一个优秀的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师的着装应注重简洁明快而不失鲜艳感。

教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。

“简洁”,可以理解为“简单,洁净”,但不是保守,落后。

简洁之中体现端庄,不要过分张扬。

教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学习的进修也许更有意义。

(2)教师要尊重学生,关爱学生,以学生为本。

有关金正昆礼仪讲座的观后感心得范文5篇

有关金正昆礼仪讲座的观后感心得范文5篇

有关金正昆礼仪讲座的观后感心得范文5篇——WORD文档,下载后可编辑修改——金正昆礼仪观后感1学校作为一个既严肃又活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方,与此相适应,就要求必须有合适的礼仪规范,这不但是教师为人师表的体现,也是学生养成良好教养以便于融入社会的要求。

我们教师这个特殊的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量一个人文明修养的尺度。

所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校,我们的老师是一群好老师的时候,我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象,因为教师是学校工作的主体,他不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。

老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。

因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

通过学习《教师礼仪》我认为:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。

因此作为教师首先要注重形象礼仪,做到仪表衣着文明。

教师的衣着整洁、典雅、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响。

如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面,显然不雅。

而超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。

因为我们面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。

其次教师要注重教学礼仪。

教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。

俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。

好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。

2023年百家讲坛金正昆谈礼仪观后感(优秀8篇)

2023年百家讲坛金正昆谈礼仪观后感(优秀8篇)

百家讲坛金正昆谈礼仪观后感篇一人和人打交道,礼品是纪念品;企业和企业打交道,礼品是宣传品。

送礼的“5W”规则:送给谁?对象。

广东港澳不喜欢剑兰、茉莉,西方人见菊花晦气,欧美国家是死人专用;送什么?时尚性或曰时效性;独特性,人无我有,人有我优,人优我新。

便携性。

在什么地方送?公务交往的礼品要在办公室送,公事公办。

私人交往物品要在私人场合。

什么时间送?拜访别人时要在见面之初拿出来,这叫登门有礼。

主人在客人告别时送,外地客人临行前夜送。

公务礼品,在主管领导会见对方时,或者告别宴会上送。

如何送?尽量亲自赠送。

公务活动最好是由单位主管亲送。

送给外国朋友的礼品需要包装。

受礼:落落大方;要表示感谢;要低调不张扬。

一般没有特殊原因不要转赠别人。

金正昆讲礼仪观后感篇二礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。

礼仪、文明交往等,对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。

今年暑假我听了金正昆教授的《教师礼仪》讲座,受益匪浅,使我懂得了教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。

作为一名教师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。

教师仪表是教师整体风范之一,我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。

在个人形象越来越重要的今天,教师应具备基本礼仪和素养,以高素质的内在素养和外在素养影响、教育学生。

教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。

老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。

金正昆讲礼仪观后感

金正昆讲礼仪观后感

金正昆讲礼仪观后感【推荐】金正昆讲礼仪观后感(通用6篇)在看完一部作品以后,这次观看让你有什么领悟呢?需要回过头来写一写观后感了。

那么我们如何去写观后感呢?以下是小编为大家整理的金正昆讲礼仪观后感,欢迎大家分享。

金正昆讲礼仪观后感篇1荀子曾经说过“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”可见,礼仪是现代人必备的素养,是一个人立足社会,成就事业,获得美好人生的基础。

而教师,被称为“人类灵魂的工程师”,就更应当首当其冲,作其典范。

所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。

与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。

只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。

良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。

同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。

学高为师,身正为范。

因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。

教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。

因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。

金教授充满睿智风趣的讲演,使我留下了至深印象。

结合实际,我认为一个优秀的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师的着装应注重简洁明快而不失鲜艳感。

教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。

“简洁”,可以理解为“简单,洁净”,但不是保守,落后。

简洁之中体现端庄,不要过分张扬。

教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学习的进修也许更有意义。

金正昆讲礼仪优秀观后感

金正昆讲礼仪优秀观后感

金正昆讲礼仪优秀观后感金正昆讲礼仪优秀观后感范文金正昆讲礼仪优秀观后感范文1“会说话,有眼色”,我觉得只要做到了这两句话,我们就能做好“礼仪”。

我以前口头禅总认为不需要会骂人,我只需要做好起码自己的事没关系,做人要求务实,不必需要跟其他人打交道。

后来我明白了人与人交往的重要性,作为社会的一员,不可能出现不与其他人交往,不会说话,没眼色在与人交往的过程中是不行的。

在与人交往时,你不会说话,就不能很好的表达自己的意思,没眼色,就不能与他人极佳地交往。

“礼”是尊重,“仪”是表达,“会说话”才能就可以很好的表达自己对对方的尊重,“有眼色”才能把事做地道了。

金老师讲礼仪时为我们点出了一些比较常用与重要的礼仪。

如何称呼他人?用尊称,这不论是在任何地方,都是必须会的,逻辑思维你要尊重交往对象,就要使用尊称。

而且尊称的一般技巧就高不就较高。

在接待贵宾时,我们如果如何操作?如何挂电话?如何跟高层领导打招呼?这都是需要有技巧的。

做的好会给人很深刻的影响,反之,别人会要说你没礼貌。

讲究礼仪,为自己树立一个良好的形象,才能获得对方的敬重与社会的认可,才能与人实现良好的沟通与交流,实现社交的目标。

礼仪有很多好处,如金正昆所说,第一,内强素质。

礼仪是一个人是否有修养的表现,是一个人是否经历了正规或高级教育的体现,如果一个人讲礼仪已有望成为了习惯,那么他绝对是有修养的人因。

第二,外塑形象。

作为一名工作人员,讲礼仪所带来的不是一个人的荣誉,而是一个单位的荣誉。

人们会说这个公司的人是讲祭孔礼仪的,这就是礼仪的全面性!第三,可以增进交往,所谓礼尚往来,我国古来就有这样的历史,人人都愿意去和有回去礼貌的人去交往,越来越这样的人能人际关系会越来越好,而且人脉也会越来越发达,现代社会中合作是最最重要的,而你的人脉就注定了你合作的'人群及对象。

因此讲究礼仪是必不可少的!而综合这三条就是礼仪可以使问题最小化,避免双方出现明显尴尬的情况。

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金正昆讲礼仪观后感作文5篇大家有没有看过金正昆讲礼仪呢?观后感要怎么写呢?接下来就是小编给大家带来的金正昆讲礼仪观后感作文,欢迎大家阅读参考!金正昆讲礼仪观后感作文一中国华夏五千年文明,而礼仪之邦这个称谓更是名副其实。

生活中时时存在着礼仪,处处运用着礼仪,大事小情都与礼仪息息相关。

“人际交往要想取得成功,就一定要明白交往对象要什么,我们在合法的情况下满足对方什么。

”这是美国学者亚历山大德拉博士和奥康纳博士发表论文阐述白金法的一句话。

听完金正昆教授的讲座,我受益颇多。

礼仪的核心是尊重,尊重是礼仪之本,也是待人接物的根基。

礼仪是交往中的艺术,在我们身边不能缺少礼仪,更不能没有礼仪。

社会分工越来越细,现代社会离不开服务,服务往往是相互的,实质是尊重人的一种表现形式。

尊重分为尊重他人和尊重自己,在社交中和处理人际关系时,要尊重他人,待人真诚,公正待人。

每个人都有自尊心,自尊是一种由自我所引起的自爱自信、并期望受到他人或社会肯定的情感。

然而,许多人都存在这样一种想法:值得我尊重的人,我才尊重;不值得我尊重的人,我没有必要尊重他。

其实,尊重与某个人是否能干完全是两码事。

尊重不存在值不值得的问题,我们应当尊重每一个人的人格,就像我们自己希望受到别人尊重一样。

听了金正昆教授的礼仪视频讲座之后,使我们更进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性,谈到个人礼仪问题,大家似乎都理解了各种社交场合的礼仪规范,也理清了以往对文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。

在与别人交往时,要恰到好处展示自己的素质,这是非常重要的。

这样既体现了自己对别人的尊重,也表达出了自己表示尊重的意思,使别人对你产生良好的印象。

在日常生活中与人交谈无时不在,做一个有素养的人才会被人尊重,我们有则改之,无则加勉,交谈是关乎的每一个细节。

所以不管是在语言还是在举止上都要多注意让好的方面成为自己的习惯。

总体来说,学会尊重他人,包容他人,以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象去展现自我,都应该积极主动地去学习礼仪,完善自身的气质修养,赢得尊重,也体现了一个人的素质和一个人的涵养。

就会使自己在一个和谐的工作及社会氛围中实现自己的人生价值!有了今天的学习,相信在以后的工作与人际交往中我们都会做得比现在更加出色。

金正昆讲礼仪观后感作文二中国乃礼仪之邦,衣食足而知礼仪。

那么,什么是礼仪呢?金教授认为,“礼仪者,履也”,照《说文解字》的说法,礼就是车轮压的印,即前人定的规矩、家法和行规,做人的规则。

金教授指出,荀子讲“礼者,养也”,“礼由心生”,一个具有良好文明意识的现代人,礼是必备的基本教养,必须表里如一。

从礼仪的定义中我们可以看出,礼仪的核心是尊重。

尊重,是礼仪之本,也是待人接物的根基。

尊重分为自尊和尊他。

礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合,是一个公民思想道德文化素质的标志。

在社会生活中,人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现对个人而言,则是衡量道德水准和有无教养的尺度。

一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象,展示自己的气质修养,赢得尊重,将是自己生活和事业成功的基础。

礼仪就在我们身边,对每个人来讲都是很重要的。

金教授称,“有道德才能高尚,有修养才能文明。

”讲礼仪要有阳光的心态,学会理解、欣赏别人、包容别人,而非挑剔别人,有容乃大;因为世界不完美、世界觉有多样性,“尺有所长、寸有所短”,“礼者,敬也”,懂得尊重别人、尊重自己,每个人都是天使,这样生活、工作就会变得美丽可爱。

大致上礼仪所体现的就是尊重。

我自己认为尊重首先要自尊,自尊又包含了二个层面:1、热爱自己的本职工作。

金正昆教授说过:“闻道有先后,术业有专攻”,一个人只有热爱自己的本职工作,才能激发出自身的潜力和创造力,实现人生价值。

如果上班时无精打采,对工作心存不满,怨天尤人,又怎能创造价值,升华自我呢?2、尊重自己的单位。

一个人的工作单位,是他的背景和依托。

如果不尊重自己所在的单位,就等于不承认自己得以存在的基础,也就是不尊重自己。

尤其对一个教育工作者来说,更为重要,因为教师是学生的榜样与楷模,是学生的表率。

通过读了金正昆教授的《服务礼仪》后,让我感受颇深,我进一步认识到加强文明礼仪的重要性和必要性,理清了以往对于文明礼仪的肤浅认识和模糊观念。

良好的礼仪可以赢得陌生人的友善,赢得朋友的关心,赢得同事的尊重。

学习《服务礼仪》后,其实是会让人受益终身的一件事情。

因为没有哪一项工作是不需要接触外界的,也没有哪一份职业是不用和人打交道的。

每当我看见或得到文雅得体的礼仪时,心中就会有敬重的感觉。

通过学习,知道了礼仪是一个人综合素质的体现,是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美,更代表一种深刻的道德指引。

总的来说,我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象,展示自己的气质修养,赢得尊重,便是自己生活和事业成功的基础了。

所以,学会尊重他人,包容他人,同时必须时时注意自己的说话方式、仪容仪表,以一个乐观积极的形象去迎接生活的每一天。

这样才能使自己在一个和谐的社会气氛中实现自己的人生价值吧!金正昆讲礼仪观后感作文三荀子曾经说过“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”可见,礼仪是现代人必备的素养,是一个人立足社会,成就事业,获得美好人生的基础。

而教师,被称为“人类灵魂的工程师”,就更应当首当其冲,作其典范。

所谓教师礼仪,是指教师在从事教学、教务活动,执行履行职务时所必须遵守的礼仪规范。

与其他礼仪相比,教师礼仪具有鲜明的强制性。

只要你进入这个职业就必须遵守,不能随心所欲。

良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲组成的,“成人不自在,自在不成人”,教师礼仪就更是如此,需要有更多的自我克制、自我牺牲。

同时,教师的礼仪素养也将使教师更有魅力、更有力量,带来更大的收获。

学高为师,身正为范。

因为教师的劳动具有很强的示范性,他不仅是学生处理人世疑难的导师,也是学生为人处世的楷模。

教师的一言一行都受到学生的关注,对他们起着潜移默化的影响。

因此,教师的礼仪,不仅是教师个人的品质修养,而且直接影响学生的思想行为,对学生的成长起着至关重要的作用。

金教授充满睿智风趣的讲演,使我留下了至深印象。

结合实际,我认为一个优秀的教师在礼仪方面应注重如下几点:(1)教师的着装应注重简洁明快而不失鲜艳感。

教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,不能让社会上的人对你“刮目相看”。

“简洁”,可以理解为“简单,洁净”,但不是保守,落后。

简洁之中体现端庄,不要过分张扬。

教师的着装一定要符合身份,这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律,自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。

我感到学习礼仪规范,提高自己的修养,培养自己良好的气质风度,比学习的进修也许更有意义。

(2)教师要尊重学生,关爱学生,以学生为本。

真正把学生摆在教育教学的中心,平等地对待学生,热情地关爱学生,真诚地为学生服务。

尊重学生的个性特长、兴趣和爱好,关注学生的创造性思维的培养,让学生在宽松的学习环境中发展个性,提高创造能力。

同时,要求教师加强与学生沟通和交流。

教师不主动与学生沟通和交流不仅不符合教育教学的目的,也是一种礼仪欠缺的表现。

教师应主动拉近与学生的距离,与学生建立朋友式的关系,在课堂上让学生参与讨论,变“一言堂”为“众言堂”,在课下更多关心学生的生活。

(3)教师要举止得体、语言文明。

应注意坐、立、行的姿势和手势,举手投足都表现出教师应有的文明礼貌。

教师从容自信的步履、端正自然的站姿、亲切关怀的目光、准确生动的手势等,都能给学生以美的感染,激发学生的学习兴趣,促使教与学形成良好的默契。

而语言是人们交换思想、联络感情的工具和手段,也是教师工作的基本手段。

因此,语言文明是教师职业道德的基本要求。

我们说外表是内心的自然延伸,一位举止得体、语言文明的教师多数情况下也肯定是一位治学严谨,修养良好的教师。

教师的真才实学固然重要,但也切不可忽视举止和语言的修养。

金教授的讲座使我明白了礼仪的精髓是尊重,既尊重自己,更要尊重别人。

俗话说:女为悦己者容,我要说师为正义风气容。

教师是学生的一面镜子,学生每时每刻都在进行对照。

作为一名合格的教师,理应从思想上认清自身肩负的责任,明白“教育无小事,教师无小节”的深刻内涵,意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响着学生。

教师在学生心中是神圣的,是学生模仿的对象,朴素简洁大方的`形象会使人感到舒适可亲。

同时,也是对别人的一种尊重。

试想一个连自己都不尊重的人,何谈去尊重别人呢?金正昆讲礼仪观后感作文四金正昆视频开篇就讲:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁”,单从字面意思看,甚是简单,无论你的学历是高是低,年龄是大是小,你的阅历是深是浅,都会明白其内在含义。

礼仪所包含的内容数不胜数,包括了言谈举止、穿衣打扮、为人处世等多方面,而且在某些方面礼仪起到了至关重要的作用。

请不要小看“礼仪”这么简单的两个字,也许正是因为有了它,才会把你推向成功的彼岸。

一、益处礼仪涉及到生活和工作的方方面面,单从民营企业发展壮大,做到持续盈利,基业长青这方面来说,礼仪作用不可小觑,我可以这样毫不客气的说,企无礼则不赢。

那讲礼仪、以礼做事、以礼为人到底能够给我们带来哪些好处呢?经粗糙总结如下几点:(一)有益于当今社会的进步。

有两句经典的话:其一是大河有水小河满,国富民强,人们安居乐业,这个话题看似很大,关系到一个民族,甚至一个国家的进步、繁荣昌盛,并且可以屹立于世界道德高尚、文明普天下的民族之顶峰,国家的文化底蕴浓厚,营造出的个人或团队将更具内涵。

再者,一个国家是由一个一个民族或小团体构成的,民族或小团体又是由一个一个人组成的,每个人遵守道德规范,懂礼仪,讲礼仪,团队才能变得有章可循,无数个优秀的团队进而组成了一个优秀的国家。

这就又应了另外一句话:小河有水大河满。

进步的社会就是人类安居乐业,互帮互助,生活富足,科技进步发达等的社会,讲礼仪对社会文明的进步至关重要。

(二)有益于良好的沟通,顺利开展工作。

工作的开展,不仅仅只是自己的单打独斗,更重要的是相互之间的合作,工作完成的程度如何,目标实现的程度如何,取决于和你合作对象的合作,对方贡献力量大,你的目标将越容易完成、工作开展的将越顺利。

良好的沟通是顺利开展合作的前提条件,沟通起到了至关重要的作用,并且有助于工作的完美完成。

(三)有益于建立良好的人际关系,发展事业。

每个人有其事业,事业无大无小,却有粗有精,自己从事的事业永远是自己心目中最伟大的事情,有的人把自己的事业经营的很专业,得益于他有一份珍贵的事业心。

人际关系好,事业往往一帆风顺;人际关系差,前途曲折难行。

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