鲁教版思品八下感受现代科技第2框word学案
鲁教版思品八下《感受现代科技》(第2框)word学案
7. 14.2快速发展的现代科技班级___________姓名___________亲爱的同学们，当你拿到这份学案的时候，希望你展现出自己最亮的一面，相信“我能行，我最棒” ，祝愿学习“旅途”愉快！学习目标：情感、态度、价值观：培养对科学技术的兴趣和爱好，感受现代科技的发展速度，通过了解世界科技的发展状况，尤其是我国科技的发展状况，增强紧迫感、责任感和使命感。
能力：培养搜集、整理、加工和分析各种信息的能力，了解世界科技尤其是我国科技的发展状况。
知识：1、了解众多科学技术成就中代表性的三方面内容：蓬勃兴起的信息技术、迅速崛起的生命科学、突飞猛进的空间科学。
重点、难点：重点：现代科技发展的基本状况。
难点：了解，促进学生爱科学、学科学、用科学的情感的升华提高。
预习案I 、教材助读、蓬勃兴起的信息技术①以_______________ 为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
② ___________________ 信息技术包括__ 技术、___________ 技术、 _____ 技术、 _____________________ 技术、成像技术、 _______ 技术等。
（内容）③自20 世纪90 年代以来，信心技术向什么方向发展二、迅速崛起的生命科学① _________________________________________ 生命科学技术成为21 世纪高新科技的 __________________________________________ 。
② ___________________________________________________________ 它具有广阔发展前景的原因是 __________________________________________________ 。
_三、突飞猛进的空间科学① ___________ 是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
鲁教版思品八下《走创新之路》(第2框)word教案
展现材料一：课本中“只动2只杯子10只杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错”、“用6根火柴搭4个三角形”两个问题。
让学生以小组为单位，讨论解决问题的各种方法。教师总结学生做法，提出解决问题的关键是什么？摆脱思维定势、逆向思维、求异思维、发散思维等。
问题设置：创新与求异思维是什么关系？
展现图片和材料：1945年诺贝尔医学生理学奖获得者弗莱明
1928年夏天，天气格外闷热，弗莱明心情专门烦躁，几天来的连续失败加上热得透只是气来的天气，使他什么事也不想干。他胡乱放下手中的实验，预备去海边避暑。实验台上的器皿就这么杂乱无章地放在那儿。这在一向细心的弗莱明二十多年的科研生涯中依旧第一次。9月初，天气慢慢凉了下来，弗莱明回到了他离开多日的实验室。一进门，他就适应性地去观看那些放假前放在工作台上的盛有培养液的培养皿。望着差不多发霉长毛的培养皿，他有些追悔莫及，后悔在度假前没把它们收拾好。这时，一只长了一团团青绿色霉花的培养皿引起了弗莱明的注意，他拿起这只被污染了的培养皿，认真观看起来，他发觉了一个奇特的现象：在霉花的周围显现了一圈空白，原先生长旺盛的葡萄球菌不见了。弗莱明赶忙意识到：会可不能是这些葡萄球菌被某种霉菌杀死了呢？他抑制住内心的惊喜，急忙把这只培养皿放到显微镜下观看，果然证实霉花周围的葡萄球菌全部死掉了。这位细心的科学家特地将这些青绿色的霉菌培养了许多，然后把过滤过的培养液滴到葡萄球菌中去。结果，奇迹显现了，几小时内，葡萄球菌全部死亡。尽管弗莱明谦虚地将青霉素的发觉归结为偶然，但他假如不注意观看的话，也许青霉素到现在还没有被发觉呢。
时代迫切需要创新型人才，青青年是祖国的以后，担负着建设祖国的重任，这就需要我们青青年增强创新意识、提高创新能力，只要我们脚踏实地，从小打好知识基础，善于观看、善于摸索、敢于“异想天开”、敢于向权威挑战、勇于质疑、勤于实践，在以后科技进展的大潮中，奉献自己的一份力量。
2019-2020学年八年级政治下册 第七单元 感受现代科技课时学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第七单元感受现代科技课时学案鲁教版教师寄语：今日沟通于昔日之最大差异：在于科技的介入，已超越时间、空间，甚至权利与阶级的围墙。
学习目标：●情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
●能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
●知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：一、课前预习（提前预习课本，顺便做以下小题，相信你能完成!）1.我们现在的生活与科技_________。
2.___________________是第一生产力。
3._______________已成为当代经济发展的火车头。
4.科学技术是_______________的标志。
5.科技是社会发展的______________。
二、合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）知识点一：现代科技给生活带来新变化1：（见教材P58页-59页）图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？2：阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）。
3：（见教材P59页-60页）想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？。
知识点二：科技——社会发展的强大推力1：（见教材P61页），材料中的数字变化说明了什么？（学生讨论交流）上述材料中的数字变化说明：“”。
2：为什么说“科学技术是第一生产力”？①②实践证明：高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
3：（见教材P62页）说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？4、①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？②科学技术的进步丰富了人们的 .5、科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富三、课堂小结通过学习我学会：四、牛刀小试，当堂达标㈠单项选择题1.以下哪些变化是科学技术带来的好处（）①从不同相机到数码相机. ②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机.③从写信到打电话到发电子邮件④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往来.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.2.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。
第十四课《感受现代科技》教案(鲁教版八年级下) (2)doc
现代科技在身边学习目标：情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。
（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。
（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。
（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？1、我们一起分析判断：1．我们现在的生活与科技息息相关,我们未来的生活更是离不开科学技术。
（）2．科学技术是人类文明的标志。
（）3.现代科技逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
（）4．现代科技每前进一步，都引起社会生产力的深刻变革，科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志。
（）5．科学技术的进步不仅为人类创造了巨大的物质财富，而且也为人类创造了巨大的精神财富。
（）6、当今社会，科技的发展为精神文明建设提供了新手段，有利于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。
（）7、“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。
这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。
（）8、科学技术是人类文明的标志，只要科技发展了，人类社会就文明了。
鲁教版初中政治八年级下册14.0第14课感受现代科技word教案(10)
第七单元第十四课感受现代科技教案2教学内容：讲授本课第二框题——快速发展的现代科技导学过程：一、情境导入1、情境导入：科学技术更新的速度日益加快。
人类科学知识总量在19世纪，50年代增加一倍。
20世纪初期，30年增加一倍；50年代，10年增加一倍；70年代，5年增加一倍；80年代，3年增加一倍；90年代更快。
据统计，近30年来，人类所取得的科技成果，比过去2000年的总和还要多。
与此同时，科学技术转化为生产力的速度也越来越快。
20世纪初，需要20—30年，20世纪60 —70年代激光与半导体从发现到应用只不过用了二三年，而现在，信息产品的更新换代只有十几个月。
说一说：随着现代科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因等。
你能说出这些名词的意思吗？（学生讨论交流后教师适当提示）你还能说出于现代科技有关的新名词吗？（克隆，基因、数字电影、数字电视、信息技术、信息高速公路、电子邮件、电子商务、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字电视、MP3、MP4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等）教师讲述：新名词的不断涌现，不能不说明我们所处的时代是科学技术快速发展的时代。
正如本杰明•富兰克林所说：“人类的知识将会大大地增加，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现。
我有时几乎后悔我出生的过早，不能知道将要发生的一些事情。
”2、板书标题：二、快速发展的现代科技二、讲授新课1、蓬勃兴起的信息技术情境活动一：（见教材P64页）展示图片资料：图1：世界上第一台个人电脑图2：1976年苹果Ⅱ计算机图3：新型计算机图4：笔记本电脑讨论交流——根据自己所掌握的材料，向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，与同学们分享。
（比如：电脑目前已经出现了4核，高清数字电视、数字照相机、3G手机等）（1）信息技术革命是当今科技革命的中心教师讲述：以信息技术革命为中心的当代科技革命在全球兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
八年级政治下册 第7单元 在科技飞速发展的时代里 第14课 感受现代科技 第2框 快速发展的现代科
山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技第2框快速发展的现代科技教学案鲁教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省郯城县八年级政治下册第7单元在科技飞速发展的时代里第14课感受现代科技第2框快速发展的现代科技教学案鲁教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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快速发展的现代科技时间年月日第周第课时课题快速发展的现代科技课型新授课教学目标学习信息技术、生命科学、空间科学的相关知识；了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展取得的成就;培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力.教学重点借助教材设计的三个层次的教学内容，培养学生热爱科学的品质。
教学难点现代科技犹如一座摩天大厦，结构复杂，门类繁多，教师应使教学内容形象化。
教学设计教师活动学生活动环节一、新课导入初步感悟用图片（四款太阳能汽车）导入，引出科技的重要性。
再展示一组图片-——-石器、青铜器、铁器、蒸汽机、内燃机、电动机、计算机、互联网、转基因等，进一步展现科技在人类文明的进步与社会的发展中的重要作用，以及一段文字资料和“本杰明.富兰克林"的一段话：“人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明，将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我出生过早，不能知道将要发生的事情。
”他这个话讲得完全正确。
火车、轮船、高楼、电灯、电影、电话、无线电等等，这些都是富兰克林所没有见到的事物。
八年级政治下册 十四课第二框学案 鲁人版
政治八年级下鲁人版第十四课第二框快速发展的现代科技学案教师寄语：我们要紧跟时代发展步伐，做时代的弄潮儿学习目标：➢情感、态度、价值观：了解现代科技发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
➢能力：培养学生搜集、整理、加工、处理信息的能力。
➢知识：掌握快速发展的现代科技某某息技术、生命科学、以及空间科学，并能够举例说明。
重难点：现代科技发展的基本状况学习过程：一、新知预习，主动学习1．以（）为中心的当代科技改革在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向（）的历史性跨越。
2．信息技术包括微电子技术（）、（）、通信技术、（）、（）、显示技术等。
3．当代信息技术向（）、（）、（）、（）和（）发展。
4．（）的发现和（）的实施，使生命科学技术成为21世纪的主流。
5．（）是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
6．空间技术是一个国家科学技术发展水平的（），开发和应用空间科技已成为世界各国现代化建设的（）。
二自主学习、合作探究（一）整体感知：快速浏览课本，思考下面问题：1.结合课本第63页的小字材料，说一说其中数字的变化说明了什么？随着科技的发展，出现了许多新名词，如互联网、多媒体、转基因，你还能说出与现代科技有关的新名词吗？2.当前快速发展的现代科技主要表现在哪些方面？（二）自主学习“蓬勃兴起的信息技术”和“迅速崛起的生命科学”阅读课本第64—66页的内容，思考下面问题：1. 如何正确认识当前蓬勃兴起的信息技术？2.举例加以说明你对生命科学的认识？（三）合作探究“突飞猛进的空间科学”阅读课本第66—67页的内容1.说一说：自己对空间技术的发展了解多少？2.议一议：如何正确认识突飞猛进的空间科学技术？（四）自我实践：搜集反映我国最新科技发展成就的资料。
1、搜集资料的途径：_______________________________2、生命科技领域：________________________________空间科技领域：________________________________信息科技领域：________________________________其他科技领域：________________________________三、知识归航，课堂小结四、达标测试反馈纠正㈠单项选择题1.据有关资料同级，人类的科技成果，19世纪是每50年增加1倍，20世纪中叶是每510年增加1倍，当前则是每3――5年增加1倍。
八年级政治下册 第14课 感受现代科技导学案2 鲁教版
第14课感受现代科技【学习目标】1、树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，反对各种迷信，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
2、培养搜集、整理、加工和应用各种信息，寻求解决问题的途径和方法的能力。
增强区别科学与迷信的能力，在生活中，不参加迷信活动。
3、初步理解科技发展和社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。
知道迷信的危害性，理解科学是反对迷信的有力武器。
【学习重点、难点】增强科技意识、崇尚科学，反对迷信【学习过程】（一）自主探究阅读本节内容，找出以下问题并进行简要概括：1、我们为什么要增强科技意识？（为什么要大力发展科技）2、科学技术发展对社会进步意义重大，我们青少年应如何做？（如何增强科技意识）3、迷信活动的危害有哪些？（“反对迷信”的原因）4、我们应怎样战胜迷信思想？（科学是战胜迷信的有力武器，所以要“崇尚科学”）（二）互助探究材料：随着科技的发展，科技进步对经济发展的贡献不断增强，我国创造了一个个奇迹：汉字激光照排技术使我国出版业迎来了光和电时代；先进技术使我国的钢产量从解放初期的92万吨提高到2001年的1.5亿多吨；粮食产量从1949年的1.1亿吨提高到现在的4.9亿吨……1、想一想：你知道科学技术给农业生产带来了哪些变化？以上事例说明了什么？2、思考：科学技术与经济发展之间的关系是什么？（三）快乐背诵背诵本节课基础知识，组内提问、组间检查、老师抽查。
【分层练习】（一）基础题（单项选择）1、目前，科技进步对我国农业增产的贡献率已超过40%；在工业生产中，高新技术产业生产总值正在以年均20%以上的速度实现着大跨越。
这说明（）A.科学技术的发展与居民的生活密切相关B.高科技只促进工作农业生产的发展C.高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头D.科技发展与社会发展关系不大2、江泽民总书记在《致全国科普工作会议的信》中指出：“科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，可以引导人们奋发图强、积极向上，促进人们牢固地形成正确的世界观、人生观和价值观，促进人们实事求是地创造性地进行社会实践活动。
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7.14.2快速发展的现代科技
班级_________ 姓名_________
亲爱的同学们，当你拿到这份学案的时候，希望你展现出自己最亮的一面，相信“我能行，我最棒”，祝愿学习“旅途”愉快！
学习目标：
情感、态度、价值观：培养对科学技术的兴趣和爱好，感受现代科技的发展速度，通过了解世界科技的发展状况，尤其是我国科技的发展状况，增强紧迫感、责任感和使命感。
能力：培养搜集、整理、加工和分析各种信息的能力，了解世界科技尤其是我国科技的发展状况。
知识：1、了解众多科学技术成就中代表性的三方面内容：蓬勃兴起的信息技术、迅速崛起的生命科学、突飞猛进的空间科学。
重点、难点：
重点：现代科技发展的基本状况。
难点：了解，促进学生爱科学、学科学、用科学的情感的升华提高。
预习案
I、教材助读
一、蓬勃兴起的信息技术
①以______________为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
②信息技术包括_______技术、_________技术、_________技术、______技术、成像技术、_______技术等。
（内容）
③自20世纪90年代以来，信心技术向什么方向发展
________________________________________________________________。
二、迅速崛起的生命科学
①生命科学技术成为21世纪高新科技的________。
②它具有广阔发展前景的原因是__________________________________。
三、突飞猛进的空间科学
①__________是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
②__________是一个国家科学技术发展水平的重要标志，开发和应用_______科技已成为世界各国现代化建设的重要手段。
II、预习自测
1．下列说法错误的是（）
A．当代科技革命以空间技术为中心
B.生命科学成为21世纪高新科技的主流
C．空间技术是当代科技发展最快的尖端技术之一
D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革
2、下列不能体现科技与社会发展之间关系的是（）
A、科技进步是社会发展的助推器.
B、高科技产业成为当代经济发展的火车头.
C、科学技术推动精神文明的发展.
D、科学技术具有无限的创造力.
3、2011年11月4日11时37分，在北京航天飞行控制中心的控制下，天宫一号与神舟八号组合体完成交会对接後的第1次轨道维持，使组合体处于343公里的圆轨道。
这属于哪个领域的伟大成就（）
A、信息技术.
B、生命科学.
C、空间技术.
D、纳米技术.
探究案
学始于疑------我思考，我快乐！
1、信息技术有什么样的发展前景？
2、克隆技术是福还是祸？
3、空间技术的发展有什么重要意义？前景如何？
学习建议：请同学们用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。
I、质疑探究----质疑解疑、合作探究
探究点一：感受现代科技发展的迅猛
1．阅读教材63页材料，组内交流以下问题
（1）这段材料说明了什么？
（2）列举生活中与现代科技有关系的新名词。
信息技术_______________________________________________。
生命科学_______________________________________________。
空间科学_______________________________________________。
探究点二：信息技术
1、信息技术小组的同学向大家展示我国信息技术方面取得的巨大成就，
并向同学们介绍信息技术方面的一种技术进步情况，并展望它的前景，
与同学们分享。
2、结合教材64—65页的内容先自主学习然后小组讨论。
①、信息技术的地位是怎样的？
②、信息技术的主要内容包括哪几部分？
③、信息技术的发展趋势是什么？
④、信息技术发展的意义？
探究点三：生命科学
1、结合教材65—66页的内容先自主学习然后小组讨论。
①、生命科学技术的地位是什么？
②、它为什么具有广阔的发展前景？
③、列举：生命科技里的巨大成就。
2、小小辩论赛：克隆技术是福还是祸？
探究点四：空间科学
1、根据自己平时的积累向同学们展示一下我国空间科学方面取得的巨大
成就，并展望它的前景，与同学们分享。
2、结合教材66—67页的内容先自主学习然后小组讨论。
①、空间技术的地位是怎样的？
②、人类开创了哪些空间科学的新领域？
③、空间科学的发展有何意义？
II、我的知识网络图------归纳总结、串联整合
①蓬勃兴起的信心技术，是当代科技革命的________,标志
着人类从社会向社会的历史性跨越。
快速发展的②迅速崛起的生命科学成为21世纪高新科技
的。
现代科技③突飞猛进的是国家科学技术发展的重要标志。
训练案
一、单项选择
1、以__________为中心的当代科技革命正在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。
A 空间技术
B 生命科学
C 信息技术
D 能源技术
2、我们经常说：“现代科技的发展日新月异。
”下列能体现这一点的选项是（）
①科技更新的速度日益加快. ②科学技术转化为生产力的速度越来越快.
③形成了信息技术、空间技术、生命科学、纳米技术等高新科技群.
④空间技术是一个国家科技发展水平的重要标志.
A、①②③④.
B、②③④.
C、①②④.
D、①②③.
3、下列关于空间技术的说法错误的是（）
A、空间技术是一个国家科学技术发展水平的重要标志。
B、开发和应用空间科技已经成为世界各国现代化建设的重要手段。
C、空间技术对农业生产不能发挥效益和作用。
D、空间技术是当代科学技术中发展最快的尖端技术之一。
二、材料分析题
2011年11月1日清晨5时58分10秒，中国“长征二号F”遥八运载火箭在酒泉卫星发射中心载人航天发射场点火发射，火箭飞行583秒后，将“神舟八号”飞船成功送入近地点200公里、远地点330公里的预定轨道。
发射升空后将与正在轨稳定运行的“天宫一号”目标飞行器进行交会对接，实施中国载人航天首次空间交会对接任务。
“天宫一号”既是一个空间交会对接的目标飞行器，又是一个简易的空间实验室，中国准备利用这个平台，要进行空间实验室的有关技术试验。
1、列举我国在航天领域的成就
2、神州八号的成功发射体现了我国正在实施什么战略？
3、我国在航天领域取得了令人瞩目的成就，是否说明我国科技水平达到了发达国家的
水平，走在了世界的前列？
4、要想再实现新跨越，我们青少年学生应怎样做？。