部编人教版语文八年级下册《最后一次讲演》省优质课一等奖教学导案
人教版（部编）初中语文八下第三单元第13课《最后一次讲演》优秀教案
⼈教版（部编）初中语⽂⼋下第三单元第13课《最后⼀次讲演》优秀教案《最后⼀次讲演》教学设计课题：语⽂版⼋年级下学期第四单元第⼗三课《最后⼀次讲演》教学⽬标：知识⽬标：领会本⽂观点鲜明，感情⾊彩强烈的特点。
能⼒⽬标：学习闻⼀多先⽣热爱祖国、献⾝⾰命的英雄⽓概和⽃争精神。
情感⽬标：本⽂通过不同的句式、⼈称的变化、语⾔的⼝语化来表达强烈的情感。
教学重点：本⽂通过不同的句式、⼈称的变化、语⾔的⼝语化来表达强烈的情感。
教学难点：通过本课学习，能够将本课所学知识运⽤到演讲写作中去。
学情分析：本课教学对象为初中⼋年级学⽣，该学段学⽣已初步掌握写作基本⼿法，能够灵活运⽤修辞及其他写作⼿法，来表达⾃⼰所要表达的内容。
通过学习本课，学⽣在了解作者爱憎分明的情感基础上，掌握强烈情感的表达，得益于句式及修辞的运⽤，⼈称的变化，和语⾔的⼝语化。
了解即兴演讲的特点。
学⽣通过学习，能够掌握各种情景下的演讲的要点，选择恰当的⽅式，来表述⾃⼰所要表述的内容，和要表达的情感。
教学过程：⼀、学⽣课前展⽰（展⽰学⽣预习内容）⼆、由背景介绍和情景再现的视频导⼊1、背景介绍：1946年7⽉11⽇，著名爱国民主战⼠李公朴先⽣，在昆明被国民党反动派暗杀。
7⽉15⽇，在李公朴先⽣的追悼会上，⾯对特务们的⽆理取闹和嚣张⽓焰，闻⼀多先⽣拍案⽽起，冒着⽣命的危险，进⾏了⼀次即兴讲演，这也成为最后⼀次讲演。
在会后回家的途中，他也被特务暗杀了。
2、闻⼀多先⽣的讲演视频三、整体感悟1、闻⼀多先⽣讲演的强烈的感情：对反动派的愤怒、憎恨；对李公朴和进步⼒量的赞赏。
2、有感情地、⼤声地朗读课⽂3、说说这篇讲演词写了什么内容？痛斥:国民党反动派特务暗杀李公朴的罪⾏;揭露：特务的本质;赞扬：李公朴和昆明⼈民为争取民主和平（⽽⽃争的精神;号召：⼴⼤⼈民站起来，与反动派⽃争到底。
4、这篇讲演词表现了闻⼀多先⽣什么精神？表现了闻⼀多先⽣的英勇⽆畏的爱国主义精神！四、赏析交流（⼀）、（以⼩组为单位，组内成员交流、讨论）速读全⽂，找出⽂中强烈表达爱憎的句⼦，并进⾏赏析。
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案
-对于历史背景的理解，教师可提供补充资料，组织课堂讨论，帮助学生构建历史知识框架，从而更好地理解课文内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《最后一次讲演》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要表达个人观点和情感的情况？”（如参加演讲比赛、班级讨论等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索讲演的奥秘。
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案
一、教学内容
人教部编版八年级下册第13课《最后一次讲演》教案，主要包括以下内容：
1.了解课文背景，掌握讲演的基本结构和要素。
2.分析课文内容，理解闻一多先生在讲演中所表达的观点和情感。
3.领悟闻一多先生的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀。
4.掌握课文中重要词语、成语、典故和修辞手法，提高学生的语文素养。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调讲演的结构和语言表达这两个重点。对于难点部分，如修辞手法的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与讲演相关的实际问题，如如何在讲演中运用修辞手法等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的讲演练习。这个练习将演示如何组织讲演内容和表达个人观点。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解讲演的基本概念。讲演是一种口头表达形式，通过有序的组织和有力的论证，向听众传达观点和情感。它是沟通、表达和影响他人观点的重要手段。
人教版八年级下册(2017部编版)第13课《最后一次讲演》教案
b.掌握讲演的结构，学会如何组织一篇具有说服力的演讲稿；
c.在实际情境中，运用所学知识进行演讲，做到情感真挚、语言流畅；
d.培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题，提出有见地的观点。
举例：讲演中的修辞手法对于学生来说是一个难点，如“我们的民族，像一只雄狮，沉睡得太久，现在该是觉醒的时候了。”这句话运用了比喻手法，学生需要理解并学会在写作和口语表达中运用此类手法。此外，如何组织一篇结构严谨、观点鲜明的演讲稿，对于学生来说也是一个挑战，需要教师在教学中通过实例分析、模仿练习等方式帮助学生突破难点。
最后，总结回顾环节，我觉得可以让学生更多地参与到总结中来，让他们谈谈自己在本节课中的收获和不足，这样既能检验学生的学习效果，也能提高他们的自我反思能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演讲的基本概念。演讲是一种公开场合的表达形式，通过有序的组织、生动的语言、有力的论证来说服听众。它是传递观点、交流思想的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了闻一多先生在《最后一次讲演》中的精彩演讲，以及他是如何运用演讲技巧来表达自己的观点和情感的。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演讲练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“演讲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《最后一次讲演》这一课，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
【新部编人教版】八年级下语文《13最后一次讲演》优质课教学说课稿
【新部编人教版】八年级下语文《13 最后一次讲演》优质课教学说课稿一. 教材分析《最后一次讲演》是新部编人教版八年级下册语文教材中的一篇课文。
本课是一篇演讲稿，作者是著名的战士闻一多。
文章记叙了闻一多在抗日战争时期，面对国家的危难和民族的命运，勇敢地站在讲台上，用他的智慧和激情唤起民众觉醒，为事业奋斗到底的精神风貌。
本课的教学，旨在让学生感受闻一多坚定的爱国情怀和英勇的精神，体会演讲稿的语言魅力，提高学生的朗读和表达能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立阅读和理解文章的能力，对演讲稿这一文体也有了一定的了解。
但学生在朗读和表达方面还存在一定的困难，需要在教学过程中加以指导和训练。
同时，学生对于抗日战争时期的历史背景和运动的知识了解不多，需要在教学前进行必要的补充。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解闻一多和本文的背景，理解课文内容，掌握演讲稿的特点。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、表演等形式，提高学生的朗读和表达能力，培养学生的合作和创新精神。
3.情感态度与价值观：感受闻一多的爱国情怀和精神，树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：闻一多和本文的背景知识，课文内容的理解，演讲稿的特点。
2.难点：对闻一多爱国情怀和精神的深入理解，朗读和表达能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法、表演法等，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、历史资料等，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入：简要介绍闻一多的背景知识，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，思考问题。
3.合作学习：学生进行小组讨论，分享学习心得，共同解决问题。
4.表演展示：选取学生代表进行课文朗读和演讲，展示学习成果。
5.课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和分析，引导学生深入理解课文。
初中八年级语文教案-13 最后一次讲演-一等奖
1请同学们认真阅读前三个自然段，也就是课文第一部分。思考这样一个问题，为什么说杀害李公朴先生是“最卑劣、最无耻的事情”作者在痛斥敌人和赞颂烈士的时候，用了哪些富有感情色彩的词语来表达他那憎爱分明的感情
2“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”这个问句是设问，还是反问呢
反问句和设问句的共同点是什么 不同点是什么
2通读全文，理解文章的内容，感知文中所表达的情感。
教具
多媒体
课时
2课时
教
学
过
程
第1课时
一、视频导入新课
二、简介讲演及讲演词特点
三、走进作者
四、背景介绍
五、初读课文，把握字词，了解内容
1字词检查
赋予卑鄙挑拨离间
屠杀恐怖召开
卑污诬蔑
2．闻一多演讲的主要内容是什么
六、再读课文，疏通脉络
（提示：这篇讲演稿可以分为三个部分，具体是如何划分的每一部分又讲了什么内容）
污蔑
爱憎分明的态度
光荣、骄傲 、宝贵赞颂了烈士
反思
九、小结
本文围绕李公朴被害事件，揭露反动派的无耻暴行和虚弱的本质，赞颂烈士的斗争和牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底。
十、拓展迁移
通过本节课的学习，让我们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。
二次备课
板书
最后一次讲演
卑劣、无耻
不敢光明正大、偷偷摸摸痛斥了敌人
年级
八年级
学科
语文
主备教师
李庆兰
课型
（新授）
备课时间
（2022-04-18）
授课时间
课题
八下语文第13课《最后一次讲演》教案
【新部编版】八年级下语文13《最后一次讲演》优质课教案【精编】
【新部编版】八年级下语文13《最后一次讲演》优质课教案【精编】一. 教材分析《最后一次讲演》是新部编版八年级下册语文教材中的一篇课文。
本节课主要讲述了著名教育家陶行知先生在病榻上最后一次讲演的故事。
通过陶行知先生对教育的深刻见解和无私奉献的精神，展现了他的教育情怀和高尚品质。
课文内容丰富，情感真挚，具有很强的感染力，能够激发学生对教育的思考和对陶行知先生的敬仰之情。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些关于陶行知先生的故事和名言，对陶行知先生有一定的了解。
但学生对于课文中的一些教育理念和观点可能还不太理解，需要通过本节课的学习进行深入的解读和思考。
此外，学生对于课文中的文言文表达方式和修辞手法也需要进一步的学习和掌握。
三. 教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的大意和主要内容。
2.通过分析课文中的关键语句和修辞手法，理解陶行知先生的教育理念和观点。
3.能够运用课文中的教育理念，结合自己的实际经历，进行思考和交流。
4.培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：通过分析课文中的关键语句和修辞手法，理解陶行知先生的教育理念和观点。
2.教学难点：理解课文中的文言文表达方式和修辞手法，能够运用课文中的教育理念进行思考和交流。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解和解读，引导学生理解课文中的关键语句和修辞手法，理解陶行知先生的教育理念和观点。
2.讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生运用课文中的教育理念进行思考和交流，培养学生的思维能力和表达能力。
3.朗读法：通过学生的朗读，培养学生的语感和文学鉴赏能力。
六. 教学准备1.课文原文和相关背景资料的准备。
2.多媒体教学设备的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍陶行知先生的背景和事迹，引起学生对陶行知先生的敬仰之情，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示课文原文，学生跟随教师一起朗读课文。
人教部编版八年级语文下册第13课最后一次的讲演教案
4.提高学生的审美鉴赏与创造能力，品味课文中独特的语言艺术，学会欣赏和创作具有感染力的文学作品。
5.培养学生的社会责任与担当意识，联系现实生活，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观。
三、教学难点与重点
-重点词汇和成语的掌握：如“殉国”、“忍辱负重”、“昂首挺胸”等，理解其在文中的含义和在口语、书面语中的应用。
-闻一多先生的爱国情怀和民族精神：通过课文学习，让学生体会闻一多先生对国家的深厚感情和牺牲精神。
2.教学难点
-对讲演语气和情感的理解：学生需要通过朗读和讨论，把握讲演中的情感变化，理解演讲者的激情和决心。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了讲演的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对讲演技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教部编版八年级语文下册第13课最后一次的讲演教案
一、教学内容
人教部编版八年级语文下册第13课《最后一次的讲演》教案：
1.理解课文背景，了解闻一多的生平及其贡献。
2.有感情地朗读课文，把握讲演的语气、节奏和情感。
3.分析课文的结构和论证方法，学习作者使用的事实论据和道理论据。
4.掌握重点词汇和成语，如：“殉国”、“生提出疑问，发现他们对于讲演技巧的掌握还有待提高。为了帮助他们更好地消化和吸收所学知识，我打算在课后布置一些相关的练习，如撰写简短的讲演稿、模拟讲演等，让他们在实践中不断进步。
部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》优质教案
第四单元集体备课本单元是“活动·探究”单元，主要是学习演讲，通过学习演讲词、撰写演讲稿和举办演讲比赛三个目标任务来理解演讲的特点，达到学会演讲的目的。
本单元强调学生的“自主”学习，三个目标任务由读到写再到实践运用，由相对单纯渐趋复杂，各环节之间既有区分又有联系。
“学习演讲词”活动，选取了四篇演讲词，各具特点。
《最后一次讲演》是典型的即兴演讲，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。
《应有格物致知精神》条分缕析，层次分明，体现出一种客观理性、严谨求实的风格。
《我一生中的重要抉择》的显著特点是针对性强，坦诚率真，用语亲切自然，幽默风趣，拉近了与听众的距离。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》站位高，格局大，气象宏伟，用语庄重、典雅。
这四篇文章思想内涵深刻丰富，学生在学习中不仅能感受到演讲词的不同特点，也能获得一些有益的启示。
“撰写演讲稿”活动在学习演讲词的基础上进行，用“写”和之前的“读”相互配合，呈现由读到写、读写结合的学习过程。
在教学中，以讲解演讲词写作技巧、提供可参考的话题为主，帮助学生完成写作。
“举办演讲比赛”活动，将学习演讲落实到口语表达实践上，对阅读所得、写作所成进行综合运用。
本单元教学，以学生自主学习为主，突出学生的主体性。
自主阅读演讲词，要求学生学会筛选信息、把握观点，理清论述思路，感受不同的语言风格。
撰写演讲稿，要求学生能够联系现实生活，选择一个有意义的话题，发表自己的观点和看法。
进行演讲比赛时，要注意从仪态、语气、语调、手势、表情、动作等方面给予学生指导。
本单元以学习演讲为主，可组织学生观看优秀演讲者的演讲视频，感受他们的演讲词的丰富内涵和演讲时的独特魅力，并进行模仿演讲，提高演讲能力。
分类内容课时教学要点任务一学习演讲词13.最后一次讲演 2 1.学习运用情感色彩分明的词语，背诵富含哲理和富有文采的语句。
2.自主阅读，理解演讲者的观点，感受演讲词的不同风格，把握演讲词的主14.应有格物致知精神215.我一生中的重要抉1择要特点。
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部编人教版语文八年级下册《最后一次讲演》省优质课一等奖教案
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《最后一次演讲》
第一课时
课时目标：(生齐读)
一、积累字词。
二、有感情的朗读课文。
三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。
教学过程：
一、导入新课：
我们学过臧克家先生的《闻一多先生的说和做》一文。
文章介绍了闻一多先生作为学者和民主战士说和做的特点，在介绍闻一多作为民主战士的典型事例中选取了一个典型事例：闻一多拍案而起，横眉怒对敌人的枪口。
今天，我们共同来学习一下闻一多先生在这次事件中即兴作的《最后一次讲演》。
这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
【课件展示演讲词】
讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想
感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
二、作者简介
三、听录音注意字音及体会作者的思想感情。
请同学们有感情地朗读课文提示：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。
1、给下列加点的字注音：；【课件展示】（生齐读两遍）
卑劣（）诬蔑（）卑鄙（）离间（）蛮横（）赋予（）
2、闻一多先生讲演的主要内容是什么？【课件展示】
闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。
四、品读课文，质疑研讨。
（一）、阅读一至三自然段
1、.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？面对最卑劣、最无耻的行径，应该用怎样的语气语调来读？【小组合作交流】明确表现：①无罪而遭毒手；不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀；杀了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党。
------最卑劣最无耻
②应该读出一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥的情感来。
（结合背景材料，引导学生把握朗读的语气语调。
如：哪些词语应重读；注意设问句、反问句、感叹句；
注意褒贬词的运用等等。
）
再次朗读一至三自然段，请一生朗读，其他同学配合情境，鼓掌、热烈鼓掌。
（二）朗读四至五自然段
请一生朗读，要求结合情境有肢体表演，其他同学配合鼓掌、热烈鼓掌。
.学生评价，老师质疑，学生研讨。
作者是怎样揭露反动派的虚弱本质？【课件展示】
1、揭露——虚弱本质：自己在恐怖、慌、害怕
2、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找
答案。
明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。
学生通过讨论总结朗读的语气语调，老师适当补充。
揭露其虚弱本质————要读出蔑视
指出其末日来临————要读出信心
重点朗读：
第四段“反动派暗杀李先生的消息传出以后————其实是他们自己在恐怖啊！”第五段“翻开历史看看，你们还站得住几天！————就是反动派的末日”（三）、默读第六段至结尾
老师质疑：【课件展示】
1、作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：“我们有力量”。
我们的力量在哪里?
昆明的青年学生，广大市民
2、.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
热情地号召青年，继承传统，争取民主和平的胜利；
齐读：六至十一自然段
3、.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？
表达自己的决心：义无反顾，随时准备献身。
齐读十二自然段，感受闻一多先生为了追求真理、反对独裁而表现的大义凛然、视死如归的革命气概。
五、回顾小结
1、学生小结
这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？
这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。
对李公仆先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。
对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。
2深化总结
.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。
同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历史重任。
我们要坚持四项基本原则，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，献身四化，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的无数革命先烈。