子宫肌瘤优秀教案
完整版)子宫肌瘤教案
完整版)子宫肌瘤教案肌瘤位于子宫浆膜下层，占20～30％。
3．宫腔内肌瘤肌瘤位于子宫腔内，占5％。
4．宫颈肌瘤肌瘤位于宫颈内，占1％。
二）肌瘤变性肌瘤变性是指肌瘤组织发生病理性改变。
常见的有水肿、出血、坏死、钙化、纤维化等。
其中，水肿和出血最常见。
肌瘤变性可引起肌瘤增大、疼痛、不适等症状。
三、临床表现一）大多数患者无症状，仅在妇科检查或B超检查时偶然发现。
二）肌瘤增大时可出现下腹部坠胀、胀痛、尿频、排便不畅等症状。
三）肌瘤变性时可出现剧烈疼痛、发热、恶心、呕吐等症状。
四）肌瘤合并妊娠时可引起流产、早产、胎盘早剥等并发症。
四、诊断及治疗一）诊断1．妇科检查：触及子宫肿物，质地较硬，表面光滑，边缘清楚。
2．B超检查：肌瘤呈圆形或椭圆形回声块，周围有假包膜，内部可见强回声、弱回声或无回声区。
3．磁共振成像（MRI）：对于肌瘤的大小、位置、数目以及与子宫的关系有较高的诊断价值。
二）治疗1．观察治疗：对于无症状或轻度症状的患者，可选择观察治疗，定期进行妇科检查和B超检查。
2．药物治疗：可选用口服避孕药、黄体酮、降压药等药物，以缓解症状和控制肌瘤生长。
3．手术治疗：对于症状明显、肌瘤较大或变性的患者，应选择手术治疗。
常用手术方法有子宫肌瘤剜除术、子宫肌瘤根治术等。
子宫肌瘤可分为三种类型：肌壁间肌瘤、粘膜下肌瘤和子宫颈肌瘤。
肌壁间肌瘤向浆膜发展并突出于子宫表面，约占20％。
如果在阔韧带两叶之间生长，就称为阔韧带内肌瘤。
粘膜下肌瘤向宫腔内生长，突出于子宫腔内，约占10％。
它们可以堵住子宫颈口或脱出于内。
子宫颈肌瘤较少见。
子宫肌瘤常为多发性，以上不同类型肌瘤可同时发生在同一子宫上，称为多发性子宫肌瘤。
由于肌瘤生长较快，当供血不良时，可以发生不同变性。
肌瘤愈大，缺血愈严重，则继发变性愈多。
透明变性（玻璃样变）因肌瘤生长迅速，造成相对供血不足，使部分组织水肿变软，旋涡状结构消失，代之以均匀的透明样物质，巨检时易与肉瘤变性相混淆，光镜下看不到细胞结构，病变部分为无结构的均匀伊红色区域。
子宫肌瘤教案
七、鉴别诊断：
1、妊娠子宫
2、卵巢肿瘤
3、子宫腺肌病：继发性痛经病史
4、子宫恶性肿瘤
（1）子宫肉瘤：好发于老年妇女，生长迅速，多有腹痛、腹部包块及不规则阴道出血。
（2）子宫内膜癌：以绝经后阴道出血为主要症状，诊断性刮宫有助于鉴别。
（3）子宫颈癌：TCT、活检、宫颈管搔刮、分段诊刮有助于鉴别。
五、分类
1 浆膜下肌瘤
2肌壁间肌瘤
3黏膜下肌瘤
4宫颈肌瘤和阔韧带肌瘤
六、临床表现：
1、症状
（1）经量增多及经期延长
（2）下腹包块
（3）白带增多
（4）压迫症状
（5）其他：下腹坠胀、腹背酸痛，经期加重。
2、体征
（1）与肌瘤大小、位置、数目及有无变性相关。
（2）大肌瘤可在下腹部扪及实质性不规则包块。
（3）妇科检查扪及子宫增大，表面不规则单个或多个结节状突起。
三、病理：
1、巨检：肌瘤为实质性包块，表面光滑，质地较子宫肌层硬，压迫周围肌壁纤维形成假包膜，肌瘤与假包膜间存在一疏松网状间隙，故易剥离。
2、镜检：主要由梭形平滑肌细胞和不等量纤维结缔组织构成。肌细胞大小均匀，排列成漩涡状或棚状，核为杆状。
四、肌瘤变性：
1、玻璃样变：又称透明变性，最常见。肌瘤剖面漩涡状结构消失，由透明样物质取代。
医 院三台县人民医院
所在科室妇产科
课程名称子宫肌瘤
授课教师张小燕
职 称住院医师
教案首页
授课题目
子宫肌瘤
授课形式
理论
授课时间
2016年06月25日
授课学时
50分钟
教学目的
与要求
1、了解发病率
妇产科医学教学设计案例子宫肌瘤的诊断与治疗
生活方式和饮食调整
指导患者进行合理的生活方式和饮食 调整，如保持规律作息、均衡饮食、 避免过度劳累等，以改善身体状况。
诊断方法和治疗手段
详细解释子宫肌瘤的诊断方法和治疗 手段，包括药物治疗、手术治疗等， 让患者了解治疗过程和可能的风险。
心理支持措施
倾听与理解
耐心倾听患者的诉说，理解患 者的担忧和焦虑，给予情感上
通过观察学生的课堂表现，包括听讲、思 考、发言等方面，评估学生的学习态度和 参与度。
布置与教学内容相关的课后作业，要求学 生按时完成并提交，评估学生对所学知识 的理解和掌握程度。
期末考试评估
教学反馈
通过闭卷考试的形式，全面评估学生对子 宫肌瘤诊断与治疗相关知识的掌握情况和 应用能力。
及时收集学生的意见和建议，针对教学中 存在的问题和不足进行改进和完善，不断 提高教学质量和效果。
床表现、诊断方法和治疗手段，为后续的临床实践打下基础。
02
培养临床思维和决策能力
通过分析和讨论典型案例，引导医学生掌握临床思维和决策方法，提高
解决实际问题的能力。
03
促进医学教育改革
探索以案例为基础的教学方法，推动妇产科医学教育的改革和创新，提
高教学质量和效果。
子宫肌瘤概述
定义
子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤，由平滑肌和结缔组织组 成。
THANKS
感谢观看
子宫动脉栓塞术
通过阻断子宫动脉血流， 使肌瘤缺血坏死，适用于 不能耐受手术或希望保留 子宫的患者。
其他治疗方法
高强度聚焦超声治疗
01
利用高强度超声波聚焦在肌瘤上，使其产生高温并坏死，适用
于不愿或不能耐受手术的患者。
子宫动脉栓塞联合高强度聚焦超声治疗
2024子宫肌瘤课件全新
2024子宫肌瘤课件全新一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《健康生活》的第三节《子宫肌瘤》。
教材内容主要包括：了解子宫肌瘤的基本概念、了解子宫肌瘤的症状和影响、了解子宫肌瘤的治疗方法。
二、教学目标1. 让学生了解子宫肌瘤的基本概念，知道它是一种常见的妇科疾病。
2. 让学生了解子宫肌瘤的症状和影响，提高自我保健意识。
3. 让学生了解子宫肌瘤的治疗方法，为遇到类似情况时提供帮助。
三、教学难点与重点重点：了解子宫肌瘤的基本概念、症状和影响、治疗方法。
难点：理解子宫肌瘤的成因和预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、子宫肌瘤模型、图片等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个故事，让学生了解子宫肌瘤的基本概念。
2. 知识讲解：利用PPT和子宫肌瘤模型，详细讲解子宫肌瘤的症状和影响。
3. 案例分析：分析几个真实的子宫肌瘤病例，让学生了解子宫肌瘤的治疗方法。
4. 互动环节：让学生分组讨论，分享自己对子宫肌瘤的认识和预防方法。
六、板书设计子宫肌瘤基本概念症状与影响治疗方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述子宫肌瘤的基本概念。
（2）请列举几种子宫肌瘤的症状。
（3）请简述子宫肌瘤的治疗方法。
2. 答案：（1）子宫肌瘤是一种常见的妇科疾病，它是子宫平滑肌细胞过度增生形成的良性肿瘤。
（2）子宫肌瘤的症状包括：月经不规律、经量增多、经期延长、腹部肿块、腹痛等。
（3）子宫肌瘤的治疗方法包括：药物治疗、手术治疗、保守治疗等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对子宫肌瘤的基本概念、症状和影响、治疗方法有了初步的了解，但在课堂上对子宫肌瘤的预防方法讨论不够，可以在课后让学生进一步了解子宫肌瘤的预防措施，提高自我保健意识。
拓展延伸：让学生了解更多的妇科疾病，提高自我保健意识，关爱身体健康。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《健康生活》的第三节《子宫肌瘤》。
子宫肌瘤优秀教案
课题：子宫肌瘤课型：新授课时：1教学目标：1.知识目标（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题（3）了解子宫肌瘤的护理措施2.能力目标培养自主学习及互助合作的能力3.德育目标积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱教学重点：子宫肌瘤的病因分类、临床症状教学难点：子宫肌瘤的护理诊断、护理措施教学方法：讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学教具：多媒体课件、视频、学案教学过程导入新课：案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？（3）如何护理这类病人？【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：一、 病因分类1.病因子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。
1/5 肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现症状：1.经量增多及经期延长（最常见） 3.压迫症状4.贫血体征：1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块2.青春期前少见3.绝经后肌瘤停止生长、萎缩2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大三、辅助检查1.B超检查：最常用、最简便、首选2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等四、护理诊断及合作性问题1.知识缺乏2.焦虑3.潜在并发症4.活动无耐力5.舒适的改变6.有感染的危险【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
子宫肌瘤说课教案范文
子宫肌瘤说课教案范文第一篇：子宫肌瘤说课教案范文《子宫肌瘤》说课教案一、教材分析(一)教材内容及地位：《子宫肌瘤》是乐杰主编的全国高等学校教材妇产科学（第七版）第31章第一节，在此之前，学生们已经学习了女性生殖系统解剖及妇科疾病常见症状,这为本节的学习起到了铺垫的作用。
子宫肌瘤是女性生殖器最常见的良性肿瘤，学好这一节对临床医生诊断及鉴别诊断妇科疾病具有重要价值。
(二)教学目标1、知识目标：（1）掌握子宫肌瘤的分类、临床表现、诊断及治疗原则。
（2）熟悉子宫肌瘤的发病因素、病理变化及变性。
（3）了解子宫肌瘤合并妊娠。
2、能力目标：培养和提高学生观察能力、推理思维能力、自学能力、理论联系实际能力。
3、德育目标：培养学生为医学献身的精神和治病救人的医德医风。
(三)教学重点、难点分析重点：为子宫肌瘤的分类、临床表现及治疗原则。
子宫肌瘤的临床表现与其分类及有无变性密切相关，治疗原则必须根据患者年龄、生育要求、症状、肌瘤大小及生长部位、有无变性等情况全面考虑。
难点：为子宫肌瘤的病理、变性、鉴别诊断。
二、教学方法直观教学法：主要利用计算机辅助教学展示图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
问答法及讨论式：在讲授法的同时运用提问的方式，促使学生在学习中解决问题，激励同学们的学习积极性。
自学法：一般了解的内容同学自学。
三、学法指导我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，在教学过程中应重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1、指导观察图片的方法，培养观察能力。
2、随着老师的设问及病例分析，学生学习教材，主动思考，培养分析和解决问题的能力。
3、指导学生发现并掌握知识内在的联系，使知识之间形成链条，利于培养学生的学习能力：如子宫肌瘤的临床表现与其分类及有无变性密切相关。
子宫肌瘤教案
课题：子宫肌瘤课型：新授课时：1教学目标：1.知识目标（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题（3）了解子宫肌瘤的护理措施2.能力目标培养自主学习及互助合作的能力3.德育目标积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱教学重点：子宫肌瘤的病因分类、临床症状教学难点：子宫肌瘤的护理诊断、护理措施教学方法：讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学教具：多媒体课件、视频、学案教学过程导入新课：案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？（3）如何护理这类病人？【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：一、 病因分类1.病因子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。
1/5【设计意图】通过自学、探索问题答案，锻炼学生自学能力。
2.分 类1.按肌瘤生长部位可分为： 子宫体部肌瘤(90%) 子宫颈部肌瘤(10%)2.按肌瘤与子宫肌瘤的关系可分为：肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤 黏膜下肌瘤 多发性子宫肌瘤【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现症状：1.经量增多及经期延长（最常见）2.下腹部包块3.压迫症状4.贫血体征：1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大三、辅助检查1.B超检查：最常用、最简便、首选2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等四、护理诊断及合作性问题1.知识缺乏2.焦虑3.潜在并发症4.活动无耐力5.舒适的改变6.有感染的危险【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
子宫肌瘤教学设计(教案)
3.两个组模拟情景，角色扮演进行健康指导
【踊跃参与】
【完成全体任务】：
1.积极预习课本、云班课观看视频资料，获取经验值。
2.学生登录学习通，进入做题练习，完成与该节有关的知识，并获得相应得分。
【完成分组任务】：
1.三个组派成员绘制子宫肌瘤生长部位图
2.四个组派成员扮演护生、病人，练习情景案例，上课时演出。
3.通过过程评价（经验积
分）可以让学生获得成就感，更愿意去尝试和参与，提高积极性和自信心。
任
务
四
（5min）
子
宫
肌
瘤
的
护
理
措
施
环节二：
健Байду номын сангаас指导
【组织情景模拟】
教师组织小组学生扮演病人和护士角色，进行子宫肌瘤的健康指导。
【归纳讲解、评价】
教师对学生所模拟的情景进行归纳总结，进一步讲解，加深印象。根据表现，对完成任务的小组奖励积分。
3.两个组派成员模拟情景，角色扮演进行相应健康指导
【意图】：
1.透过网络平台视频，让学生产生求知欲，对子宫肌瘤产生兴趣和好奇心，会去主动思考，熟悉了解。
2.透过学习平台测试，即让学生复习了以往所学知识，又能便捷获取学生掌握预习知识情况，为授课做准备。
3.以小组形式将学习任务分配到各组，可以让学生之间相互学习、相互讨论，相互交流，根据自己特长分配任务，各行其职，激发学生学习兴趣，提高责任感。
【观看视频】
学生观看视频并和教师一起总结视频中的知识点，加深印象。
【意图】：
1.透过视频让学生感知子宫肌瘤的表现，更形象，贴近实际，学生容易理解；
2.通过老师引导，让学生学会分析思考，建立临床思维；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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课题：子宫肌瘤
课型：新授
课时：1
教学目标：
1.知识目标
（1）掌握子宫肌瘤的病因分类、临床症状
（2）理解子宫肌瘤的常见护理诊断及合作性问题
（3）了解子宫肌瘤的护理措施
2.能力目标
培养自主学习及互助合作的能力
3.德育目标
积极宣传子宫肌瘤的相关知识，对子宫肌瘤患者进行关爱
教学重点：
子宫肌瘤的病因分类、临床症状
教学难点：
子宫肌瘤的护理诊断、护理措施
教学方法：
讲授法、分组法、讨论法、启发式教学、案例分析教学
教具：
多媒体课件、视频、学案
教学过程
导入新课：
案例分析：女性，51岁。
因月经周期缩短、经期延长、经量增多2年余就诊入院。
患者2年前无诱因出现月经量增多及经期延长，自认为是“更年期月经紊乱”而未进行治疗。
近半年来经量较前增多，常伴头晕现象。
查体：轻度贫血貌，其余检查无明显异常。
妇科检查：外阴、阴道正常，子宫颈光滑、肥大，子宫体增大如孕3个月大小，表面凹凸不平，质硬，无压痛，活动度稍差。
双附件无明显异常。
问题：
（1）考虑该病人患何种疾病？首选的辅助检查是什么？
（2）结结合该病人的情况，应进行哪些相关知识的介绍？
（3）如何护理这类病人？
【设计意图】通过案例分析，请学生来诊断，把学生带入课题中来，通过设置问题，让学生带着疑问进入新课学习。
新知讲授：
一、 病因分类
1.病因
子宫肌瘤是女性生殖器官最常见的良性肿瘤。
好发于30~50岁育龄期妇女。
请同学自学课本回答：为什么说子宫肌瘤是最常见的呢？
因为：30岁以上妇 女约20%有子宫肌瘤。
1/5 肌壁间肌瘤(最常见) 浆膜下肌瘤
【设计意图】看图指位置，让学生更形象的学习子宫肌瘤的分类，同时增加学生学习的兴趣和勇气。
二、临床表现
症状：
1.经量增多及经期延长（最常见） 3.压迫症状
4.贫血
体征：
1.体积大肌瘤→下腹部扪及肿块
2.青春期前少见
3.绝经后肌瘤停止生长、萎缩
2.浆膜下肌瘤→子宫旁触及球形包块
3.黏膜下肌瘤→子宫均匀增大
三、辅助检查
1.B超检查：最常用、最简便、首选
2.其他检查：如腹腔镜、宫腔镜等
四、护理诊断及合作性问题
1.知识缺乏
2.焦虑
3.潜在并发症
4.活动无耐力
5.舒适的改变
6.有感染的危险
【设计意图】由临床症状得出护理诊断，让学生进一步了解临床症状，加深印象，初步建立护理程序的框架。
五、护理措施
1.知识宣教
2.心理护理
3.健康指导
4.治疗配合
【设计意图】由护理诊断制定护理措施，这是临床护理工作的工作程序，运用于课堂教学，设计新颖。
【知识延伸】请学生观看腹腔镜切除子宫肌瘤，让学生进一步了解子宫肌瘤的治疗及先进的医学科技前沿。
回归案例分析：请同学讨论一开始上课的案例分析及答案，设计上首尾呼应。
学以致用（课堂练习）
1、生殖系统肿瘤最常见的良性肿瘤是（）
A.宫颈癌
B.子宫肌瘤
C.卵巢肿瘤
D.子宫内膜癌
答案：B
2、子宫肌瘤患者出现月经过多症状，下列哪种类型最容易出现（）
A.浆膜下肌瘤
B.肌壁间肌瘤
C.黏膜下肌瘤
D.子宫颈肌瘤
答案：C
3、下列关于子宫肌瘤，正确的是（）
A.妇科最常见恶性肿瘤
B.肌壁间肌瘤最多见
C.多发于绝经期妇女
D.黏膜下肌瘤最多见
答案：B
4、子宫肌瘤出现月经过多的原因主要是（）
A.肿瘤大小
B.肿瘤生长部位
C.肿瘤数目
D.病人年龄
答案：B
课堂总结：谈谈你这一节课的收获
课后作业：。