实习实训项目工作任务书样本讲课教案
实训教案模板范文
一、课程名称：《XXX专业实训课程》二、课程目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX专业的基本知识和技能，提高学生的实践操作能力。
2. 能力目标：培养学生独立思考、团队协作、解决问题的能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、创新精神和实践能力。
三、教学对象：XXX年级XXX专业学生四、教学课时：XXX课时五、教学环境：XXX实验室（或教室）六、教学内容：1. 理论知识讲解2. 实践操作指导3. 案例分析4. 总结与拓展七、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 结合实际案例，引导学生了解实训课程的重要性。
- 提出本节课的学习目标。
2. 理论知识讲解- 讲解XXX专业的基本概念、原理及操作步骤。
- 结合PPT、视频等多媒体手段，提高学生的兴趣。
3. 实践操作指导- 学生分组，每组分配任务，明确操作步骤和注意事项。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 案例分析- 分析实际案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
第二课时：1. 复习上节课内容- 学生汇报上节课的学习成果，教师点评。
2. 实践操作指导- 学生继续完成上节课的实践任务，教师巡视指导。
3. 案例分析- 分析新案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
4. 总结与拓展- 教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
- 鼓励学生课后自主拓展，提高自己的实践能力。
第三课时：1. 复习上节课内容- 学生汇报上节课的学习成果，教师点评。
2. 实践操作指导- 学生进行综合实训，教师巡视指导。
3. 案例分析- 分析综合实训案例，引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
4. 总结与拓展- 教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
- 鼓励学生课后自主拓展，提高自己的实践能力。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。
2. 实践操作：评价学生在实践操作过程中的熟练程度、解决问题的能力等。
3. 课后作业：检查学生的课后拓展情况，了解学生的学习效果。
31实习实训教学方案项目任务书实习实训指导书。doc
第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。
二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。
三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。
4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。
四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。
1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。
五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。
六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。
2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。
二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。
实训目的教案模板范文
课程名称：专业实训课程授课班级：XX级XX专业XX班授课教师：XXX教学时间：XX课时教学地点：XX实训室教学目标：1. 知识目标：（1）使学生了解实训的目的和意义；（2）掌握实训的基本流程和方法；（3）熟悉实训过程中的注意事项。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力；（2）提高学生解决实际问题的能力；（3）增强学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对专业学习的兴趣；（2）培养学生严谨的工作态度；（3）增强学生的自信心和责任感。
教学内容：一、实训目的概述1. 实训的目的和意义2. 实训的基本流程3. 实训的注意事项二、实训项目及操作方法1. 实训项目介绍2. 实训操作步骤3. 实训注意事项三、实训成果展示与评价1. 实训成果展示2. 实训评价标准3. 实训评价方法教学过程：一、导入1. 结合专业特点，简要介绍实训的目的和意义；2. 提出实训过程中可能遇到的问题，激发学生的学习兴趣。
二、实训目的概述1. 讲解实训的目的和意义，使学生明确实训的目的；2. 介绍实训的基本流程，使学生了解实训的步骤；3. 强调实训过程中的注意事项，提高学生的安全意识。
三、实训项目及操作方法1. 介绍实训项目，使学生了解实训内容；2. 详细讲解实训操作步骤，确保学生掌握操作方法；3. 强调实训注意事项，提高学生的实际操作能力。
四、实训成果展示与评价1. 学生进行实训成果展示，教师点评；2. 介绍实训评价标准，确保评价的客观性；3. 学生进行自评和互评，提高学生的自我反思能力。
教学手段：1. 多媒体课件：展示实训目的、流程、注意事项等；2. 实训操作视频：让学生直观了解实训操作方法；3. 实训室现场操作：让学生亲自体验实训过程。
教学评价：1. 学生实训操作的正确性；2. 学生解决问题的能力；3. 学生团队协作能力；4. 学生对实训的满意度。
课后作业：1. 完成实训报告，总结实训过程中的收获和不足；2. 思考如何将实训所学知识应用于实际工作中。
讲解实训教案模板范文
一、课程名称《XXX专业实训课》二、授课班级XXX班三、授课教师XXX四、实训课时共XX课时五、实训目的1. 培养学生掌握XXX专业的实际操作技能；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生良好的职业素养。
六、实训内容1. 实训项目一：XXX实训目的：使学生熟悉XXX的基本操作，掌握XXX的操作技巧。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
2. 实训项目二：XXX实训目的：使学生掌握XXX的操作方法，提高XXX的实际应用能力。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
3. 实训项目三：XXX实训目的：使学生了解XXX在实际生产中的应用，提高学生实际操作能力。
实训内容：XXX操作步骤、注意事项、常见问题及解决方法。
七、实训方法1. 讲授法：教师讲解实训项目的基本操作、注意事项及解决方法；2. 演示法：教师现场演示实训项目的操作过程，使学生直观了解操作要领；3. 实践法：学生分组进行实训操作，教师巡回指导，解答学生疑问；4. 讨论法：学生针对实训过程中遇到的问题进行讨论，共同解决问题。
八、实训步骤1. 教师讲解实训项目的基本操作、注意事项及解决方法；2. 学生分组，教师分配实训任务；3. 学生进行实训操作，教师巡回指导；4. 学生针对实训过程中遇到的问题进行讨论，教师解答疑问；5. 教师总结实训成果，进行实训考核。
九、实训考核1. 实训操作考核：根据学生在实训过程中的操作熟练程度、解决问题能力进行评分；2. 实训报告考核：要求学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获与体会。
十、实训准备及注意事项1. 学生需提前预习实训内容，了解实训项目的基本操作；2. 学生需准备好实训所需的工具、材料；3. 学生需遵守实训纪律，确保实训过程安全；4. 教师需提前准备实训场地、设备，确保实训顺利进行。
十一、实训时间安排1. 实训项目一：XX课时2. 实训项目二：XX课时3. 实训项目三：XX课时通过以上实训教案模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，以满足不同专业、不同课程的教学需求。
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
讲解实训教案模板范文
一、课程名称：计算机应用基础实训二、授课班级：计算机科学与技术专业2019级1班三、授课教师：张三四、实训课时：2课时五、实训目的：1. 使学生掌握计算机的基本操作技能；2. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力；3. 增强学生对计算机应用的认识，提高综合素质。
六、实训内容：1. 计算机基本操作2. 文字处理软件（Word）的使用3. 电子表格软件（Excel）的使用4. 演示文稿软件（PowerPoint）的使用七、实训方法：1. 讲授法：教师讲解计算机基本操作和软件使用方法；2. 演示法：教师现场演示软件操作过程；3. 练习法：学生跟随教师操作，巩固所学知识；4. 小组讨论法：学生分组讨论解决实际问题，提高团队协作能力。
八、实训步骤：1. 教师讲解计算机基本操作，包括开关机、鼠标、键盘等；2. 学生跟随教师操作，熟悉计算机基本操作；3. 教师讲解文字处理软件（Word）的使用，包括创建文档、编辑文本、格式设置等；4. 学生跟随教师操作，掌握Word基本使用方法；5. 教师讲解电子表格软件（Excel）的使用，包括创建表格、编辑数据、公式计算等；6. 学生跟随教师操作，掌握Excel基本使用方法；7. 教师讲解演示文稿软件（PowerPoint）的使用，包括创建演示文稿、添加幻灯片、编辑内容等；8. 学生跟随教师操作，掌握PowerPoint基本使用方法；9. 学生分组讨论解决实际问题，提高团队协作能力；10. 教师总结本次实训内容，布置课后作业。
九、实训评价：1. 学生对计算机基本操作和软件使用方法的掌握程度；2. 学生在实训过程中的团队协作能力和动手实践能力；3. 学生对计算机应用的认识和综合素质的提高。
十、实训总结：通过本次实训，学生掌握了计算机基本操作技能，熟悉了Word、Excel、PowerPoint等软件的使用，提高了团队协作能力和动手实践能力。
在今后的学习和工作中，学生将能够更好地运用所学知识，提高工作效率。
大学教师实训教案模板
大学教师实训教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象大学本科/专科XX专业学生，具备一定的XX理论知识基础，希望通过实训课程将理论知识与实践相结合。
三、授课时间第XX学期，每周X课时，共计XX课时。
四、授课教师XXX（教师姓名），具备丰富的XX领域实践经验，擅长引导学生进行实践操作和创新思考。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX基本理论和实践方法；（2）能够运用XX技能解决实际问题；（3）学会查阅和分析相关文献资料，提高自主学习能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实际操作，提高学生的动手实践能力；（3）通过案例分析，培养学生的问题分析和解决能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX领域的兴趣，培养专业素养；（2）培养学生勇于创新、敢于实践的精神；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会发展。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX理论知识的掌握；（2）XX技能的应用与实践；（3）团队合作与沟通能力的培养。
2、教学难点（1）XX理论在实践中的应用；（2）XX技能的熟练掌握；（3）解决实际问题时，创新思维能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）引入新课的主题，激发学生的兴趣和好奇心，为新知识的学习创造良好的氛围。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师以PPT、实物展示等形式，详细讲解本节课的理论知识，包括XX概念、XX原理等。
（2）结合实际案例，讲解XX技能在实际中的应用，使学生更好地理解理论知识。
（3）解答学生在学习过程中产生的疑问，确保学生掌握新知识。
大学教师实训教案模板范文
一、课程名称《XXX实训课程》二、课程目标1. 理解并掌握XXX实训课程的基本概念、原理和方法；2. 通过实训操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的创新意识和实践能力。
三、教学对象大学本科三年级学生四、教学时间共8课时，每周2课时五、教学内容1. XXX实训课程概述2. XXX实训原理及方法3. XXX实训操作步骤4. XXX实训案例分析5. XXX实训报告撰写六、教学重点与难点1. 教学重点：XXX实训原理及方法、XXX实训操作步骤2. 教学难点：XXX实训操作技巧、XXX实训案例分析七、教学过程第一课时一、导入1. 介绍XXX实训课程的意义和目的；2. 阐述XXX实训课程在整个专业学习中的地位和作用。
二、XXX实训课程概述1. 讲解XXX实训课程的基本概念、原理和方法；2. 分析XXX实训课程在实际应用中的优势。
三、XXX实训原理及方法1. 详细讲解XXX实训的原理及方法；2. 通过实际操作演示，让学生初步了解XXX实训的操作步骤。
第二课时一、XXX实训操作步骤1. 介绍XXX实训的操作步骤；2. 学生分组进行XXX实训操作，教师巡回指导。
二、XXX实训案例分析1. 分析XXX实训案例，讲解如何运用XXX实训原理和方法解决实际问题；2. 学生分组讨论，提出自己的见解。
第三课时一、XXX实训操作技巧1. 针对XXX实训操作中常见的问题，讲解操作技巧；2. 学生分组进行XXX实训操作，教师巡回指导。
第四课时一、XXX实训报告撰写1. 讲解XXX实训报告的撰写规范和注意事项；2. 学生分组撰写XXX实训报告，教师巡回指导。
第五课时一、XXX实训总结1. 学生分组进行XXX实训总结，分享实训过程中的收获和体会；2. 教师点评，总结XXX实训课程的重点和难点。
第六课时一、XXX实训拓展1. 引导学生思考XXX实训在实际应用中的拓展方向；2. 学生分组进行拓展研究，提出自己的见解。
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实施
步骤
实训
出现
的问
题及
解决
办法
在实训的操作过程中，要写出你所完成的部分遇到的问题，分析出现问题的原因，你是如何解决的，把判断、分析以及解决过程要记录下来。
这是实训比较重要的部分，没有遇到问题不一定是好事，实训目的之一就是培养解决问题的能力。
实训
总结
实验有哪些收获，通过实验你掌握了哪些知识和技能，另外也是指出你还有哪些地方还不明白，有哪些疑问，等等。
实训
方案
的确
定
1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。
2．项目负责人整理大家意见，制订出整体实验方案。
3．项目负责人定出所有的工艺流程，并向大家详细说明，大家要认真讨论。
4．由项目负责人向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同意后可以开始实施。
指导教师要耐心听取学生的实训方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。
通过总结是把实训进行升华，使学生综合的职业能力有所提高。
根据
以上
情况
写出
实训
报告
实训报告可以一组一份，也可以每人把自己做的写出来，项目负责人最后整理，形成一个比较完善的实训报告。
各项
目组
负责
人进
行汇
报
由项目负责人进行汇报，全班同学边听可以边提问题，各组学生给打一个分，教师给打一个分。评选出优秀的项目组进行奖励。
实习实训项目工作任务书样本
实习实训项目任务书（样书）
时间实习实训地点
实训
项目
备注
实训
项目理论准备
首先向学生介绍本次实训涉及到的概念以及原理。
实训
目的
本次实训在实际工作中有哪些用途。
实训
任务
实际工作中具体问题的描述。
项目教学的题目要来源于实践。
设备
或工具Байду номын сангаас
实训内容：
项目
分组
分工
情况
１．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。
２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个实验情况，到综合测试，直至最后总结汇报。
这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。
这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目经理实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。
实训
作业
反复看本组实训报告和汇报片，深刻体会每一步骤，写出实训报告。
这是各组互相交流的机会，通过提问或被提问，学生自已要搞清楚所做的内容，教师可以对提问的学生或回答比较好的学习进行加分
教师
总结
根据各项目组完成过程的具体情况，指出做得好的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：汇报片制作，语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。
实训
任务
1．项目负责人向项目组成员讲清工艺流程和操作的基本过程，统一思想。
2．在所有人员对实训任务都比较清楚的基础上进行分工。
实验中有分工，有合作，所有人应在统一实验思想指导下完成各自的工作。
在确定实验方案的基础上，大家对实验应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。