2019三年级下册语文同步练习第14课检阅人教新课标语文
新人教版三年级语文下册第14课《检阅》练习题及课外知识拓展
三年级语文第14课检阅练习及课外拓展练习题一、拼一拼，写一写。
jù lè bùyā què wú shēng jié zhī chén mò( ) ( ) ( ) ( )jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng( ) ( ) ( ) ( )二、拼一拼，组词语。
yuè( ) biàn( ) gèng ( )乐便更lè( ) pián( ) gēng()三、在括号里填上合适的词语。
（）的心情（）的局面（）的队伍（）的声音（）的节日（）的表情四、写出画“——”词的近义词。
（１）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
（）（２）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
（）（３）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
（）（４）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
（）五、按要求写词语。
文中描写场面的词语：（）（）（）文中描写人多的词语：（）（）（）文中描写时间的词语：（）（）（）六、读一读，用带点的词语造句。
大家脸上露出笑容，情不自禁．．．．地鼓起掌来。
俱乐部里立刻鸦雀无声．．．．了。
七、课文再现。
检阅台上的人和（）观众的视线都集中在这一队，( )在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（）！”一名观众说。
“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
快乐阅读妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共129分)1. （5分）按查字典要求填空。
默字的部首是_______，去掉部首再查_______画，读音是_______，组词为_______、_______。
2. （3分）组一组。
口：_______、_______、_______3. （10分）查字典填空。
（1）“截”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“慕”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
4. （3分）我会将词语送回家渐渐地慢慢地静静地①小明_______在家里写作业。
②小丽扶着老奶奶_______向前走去。
③乌鸦把石子一个一个地放进瓶子里，水面_______升高了。
5. （6分）比一比，我能组词语。
博_______ 捧_______搏_______ 棒_______薄_______ 凑_______6. （8分）辨字组词。
持_______ 般_______ 担_______ 攻_______特_______ 船_______ 坦_______ 功_______7. （12分）加偏旁组字，再组词。
身—_______ _______ 单—_______ _______ 欣—_______ _______急—_______ _______ 斤—_______ _______ 析—_______ _______8. （5分）看拼音写词语。
_______bànɡ球_______jù乐部主_______xí冒雨慰问了球员，他的激情演说_______bó得了_______zhònɡ人雷鸣般的掌声。
三年级语文下册第14课检阅课文
三年级语文下册第14课检阅课文在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
店铺在此整理了三年级语文下册第14课《检阅》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册第14课《检阅》课文-原文临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样?他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员!”“太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。
多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。
“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
三年级语文下册第14课《检阅》课文-教学设计【教学目标】1、会认“俱、拄”等5个生字。
会写“俱、博”等14个字。
正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文。
人教新课标三年级(下)《第14课 检阅》同步练习卷 (4)
人教新课标三年级下册《第14课检阅》同步练习卷一、1．（3分）连一连，组成新字，再组词。
禁（情不自禁）。
2．（3分）在括号里填上恰当的词语。
的局面露出的检阅睁大的节日商量的掌声检阅3．（3分）根据意思写词语，再选择其中的两个造句。
（1）形容控制不住自己的感情。
（2）形容数量很多。
（3）形容人很多。
（4）形容十分安静，一点儿声音也没有。
4．（3分）选词填空。
检阅检查（1）老师每天要我们的家庭作业。
（2）1949年10月1日，毛泽东在天安门广场了部队。
商量商定（3）一些事情已经，还有重要的事情需要。
5．（3分）照样子，写句子。
例：这本书好看。
这本书真好看！这本书多么好看啊！（1）这个小伙子很棒。
（2）检阅仪式隆重。
6．（3分）根据课文内容，完成练习。
（1）国庆节到了。
多么！多么！街道上，楼房上，主席台上。
从句中可以体会到。
（2）看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队，，望着检阅台。
他是指，他当时的心情是。
（3）观众说这个小伙子真棒！是因为。
7．（3分）课外阅读，快乐做题。
金子那是在许多年前发生的事，我一直都没有忘记。
因为在这件事中我看到了金子。
那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。
呀！有一大片野菜。
孩子又快又巧，不一会儿，篮子就快装满了野菜。
小琴挖着挖着，突然，铲尖碰到了一个硬硬的东西。
她用小铲子一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。
这不是金子吗？小琴惊叫起来。
英子把圆片掂了掂说：我看肯定是金子！于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。
老村长笑着看了看孩子们说：这不是金子，是装饰马鞍用的钢钉帽。
孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地继续说：可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发光的‘金子’。
（1）连一连。
（2）孩子们挖出的金子其实是。
（3）老村长发现的金子是指。
（4）请写出四个含有金字的成语。
（5）读了短文，你有什么感受？明白了什么道理？人教新课标三年级下册《第14课检阅》同步练习卷参考答案一、1．禁（情不自禁）；默（默默）；鸦（乌鸦）；棒（木棒）；房（房屋）；伍（队伍）；2．崭新；笑脸；隆重；眼睛；快乐；事情；热烈；部队；3．情不自禁；数不胜数；人山人海；鸦雀无声；4．检查；检阅；商定；商量；5．这个小伙子真棒！这个小伙子多么棒啊！；检阅仪式真隆重！检阅仪式多么隆重啊！；6．盛大的节日；隆重的检阅；人很多；保持一致，目视右方，睁着大眼睛；男孩；激动自豪；博莱克并不因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，可以看出，他是一个自信的、对生活充满热爱之情的孩子；7．；。
人教新课标三年级下册《第14课_检阅》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第14课检阅》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。
2. 拼音写字我最棒！3. 按查字典要求填空。
“默”字的部首是________，去掉部首再查________画，读音是________，组词为________、________。
4. 比一比，我能组词语。
5. 给多音字注音并组词。
禁________（________）盛________（________）禁________（________）盛________（________）6. 把句子中加横线的部分换成一个恰当的词语。
（1）听到张琳在第二十九届世锦赛上获得800米自由泳比赛冠军的消息，大家________地欢呼起来。
（2）老师的身影一出现，吵吵闹闹的教室顿时________。
（3）老师看到被打碎的玻璃，________地对小林说：“我知道你不是故意的。
”7. 选择填空。
A．语言 B．动作 C．神态 D．心理（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
”这是________描写和________描写。
（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
”这是________描写。
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是________描写。
8. 走走停停加标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面________队员们________如果把博莱克放在队伍第一排________让大家都能看见他________怎么样他________虽然腿不方便________可仍然是儿童队员________还不是一般的队员________。
9. 细读课文深感悟。
每一个人都有平等的权利，即使是残疾人，我们也要尊重他！如果你身边有像博莱克这样的同学，你会怎样对待他们呢？10. 课内语段阅读。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。
人教新课标三年级下册《第14课_检阅》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第14课检阅》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
bànɡ________球jù________乐部主xí________冒雨慰问了球员，他的激情演说bó________得了zhònɡ________人雷鸣般的掌声。
2. 比一比，组成词。
俱________具________席________度________捧________棒________。
3. 在括号里填上合适的词语。
________的节日________笑容________的检阅________检阅________的声音________事情。
4. 根据解释选择词语。
情不自禁羡慕人山人海鸦雀无声（1）形容非常安静。
________（2）形容聚集的人极多。
________（3）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
________（4）抑制不住自己的感情。
________。
5. 缩句。
（1）一些儿童队员正在讨论参加国庆检阅的事。
________（2）孩子们的脸上露出满意的笑容。
________（3）长时间的掌声淹没了观众的议论声。
________。
6. 选择填空。
A．语言 B．动作 C．神态 D．心理（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
”这是________描写和________描写。
（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
”这是________描写。
（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是________描写。
7. 走走停停加标点。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面________队员们________如果把博莱克放在队伍第一排________让大家都能看见他________怎么样他________虽然腿不方便________可仍然是儿童队员________还不是一般的队员________。
人教新课标三年级下册《第14课_检阅》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第14课检阅》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 拼一拼，组词语。
3. 在括号里填上合适的词语。
________的心情________的局面________的队伍________的声音________的节日________的表情。
4. 写出画“﹣﹣”词的近义词。
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆________的事。
________（2）别的队肯定会________我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
________（3）事情________非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
________（4）俱乐部里立刻________了。
________。
5. 读一读，用带点的词语造句。
（1）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
（2）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
6. 按要求写词语。
文中描写场面的词语：________文中描写人多的词语：________文中描写时间的词语：________。
7. 快乐阅读妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊！妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
（1）填一填。
________的目光________的泪________的风________的伞（2）“着急”加点字在文中读为________。
（3）这首小诗共________小节，介绍了妈妈爱我的________件小事，在“我”的眼里妈妈的爱分别是________、________、________、________。
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共135分)1. （4分）选词填空。
检阅检查①老师每天要________我们的家庭作业。
②1949年10月1日，毛泽东在天安门广场________了部队。
商量商定③一些事情已经________，还有重要的事情需要________。
2. （6分）辨字组词。
例________秒________淹________列________抄________掩________3. （5分）看拼音写词语。
________bànɡ球________jù乐部主________xí冒雨慰问了球员，他的激情演说________bó得了________zhònɡ人雷鸣般的掌声。
4. （3分）写出近义词许多________ 痛苦________ 赶紧________5. （12分）给下列字换个部首，再组词。
住——________——________ 叫——________——________搏——________——________ 惧——________——________捧——________——________ 哄——________——________6. （2分）选择划线字的正确解释，只填序号。
（1）掩耳盗铃________①关；②塞着；③乘人不备（2）守株待兔________①树桩；②量词，用于树；③牵连。
7. （4分）按拼音写词语lián yījué cházàn shǎng màn tūn tūn________________________________8. （9分）按课文内容填空。
人教新课标(标准实验版)三年级下册 第14课 检阅 同步测试
人教新课标（标准实验版）三年级下册第14课检阅同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、带着问题来读书。
1.根据课文《检阅》内容填空。
这篇课文讲述________的一所学校的儿童队员，在________来临之际，做出了一个大胆的决定：在________时，让________走在第一排。
游行时，他们的队伍获得了大家的________。
从中体现了________。
二、我来用“√”为加点字选择正确的读音。
2.给下面的字选择正确的读音。
棘________là jí手商量________liang liánɡ贵宾________bīn bīnɡ 队伍________wu wú三、拼音写字我最棒！3.拼音写字我最棒！xiàn mùjiū zhèngjiā jùjié duànbó shìjú miàn________________________________________________四、按查字典要求填空。
4.按查字典要求填空。
默字的部首是________，去掉部首再查________画，读音是________，组词为________、________。
五、比一比，我能组词语。
5.比一比，我能组词语。
博________ 捧________搏________ 棒________薄________ 凑________六、给多音字注音并组词。
6.给多音字注音并组词。
禁________ ________ 盛________ ________________ ________ ________________七、把句子中加横线的部分换成一个恰当的词语。
7.把句子中加下划线的部分换成一个恰当的词语。
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习(II )卷
人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共146分)1. （10分）按课文《检阅》原文填空填空。
国庆节到了。
多么________的节日！多么________的检阅！街道上________，楼房上________，主席台上站满了________和________。
________过去了，________过去了，________的队伍也通过了主席台。
现在轮到________了。
2. （8分）比一比，再组词桦________ 暑________ 泡________ 夹________哗________ 曙________ 咆________ 颊________3. （6分）给划线的字选择正确的读音。
观众（guān guàn）________ 拄拐（zhǔzhù）________ 洪亮（hóng hōng）________贵宾（bīn bīng）________ 纠正（jiū jiào）________ 棘手（jí zhā）________4. （6分）写出近义词节省—________ 宝贵—________ 才干—________文明—________ 雄伟—________ 精美—________5. （4分）给下面的字选择正确的读音。
棘________là jí手商量________liang liánɡ贵宾________bīn bīnɡ队伍________wu wú6. （3分）选字组词。
考烤拷烘________________试________打7. （4分）填写ABB式词语绿________ 金________ 圆________ 兴________8. （10分）查字典填空。
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人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》同步练习1、按拼音写汉字jùlèbùyāquèwúshēng chén mòjúmiàn xiàn mùqíng būzìjīn答案：俱乐部鸦雀无声沉默局面羡慕情不自禁解析：分析：俱乐部：单从字面上理解就是人们聚集在一起进行娱乐活动的组织团体或者其场所，严格解释是具有某种相同兴趣的人进行社会交际、文化娱乐。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
沉默：不善于表达。
局面：指博戏中的形势、状况。
羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有:我羡慕别人的童年幸福甜美。
情不自禁：禁：抑制。
感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、多音字组词yuè( ) biàn（）gēng( )乐便更lè( ) pián（）gèng ( )答案：音乐快乐方便便宜更新更加解析：分析：乐yuè声音，和谐成调的：音～。
声～。
～池。
～音lè欢喜，快活；快～。
～境。
～融融。
～不可支。
其～无穷。
便biàn 顺利，没有困难或阻碍：～当。
～利。
～道。
～民。
pián〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。
更gēng 改变，改换：～正。
～生gèng 愈加，再：～加。
～好。
～上一层楼。
点评：主要测试学生的对字的理解3、我是拼音小能手商定方便盛大隆重纠正淹没答案：shāng dìng fāng biàn shèng dàlóng zhòng jiūzhèng yān mò解析：分析：商定：商量决定；商议确定。
方便：不同场合意思不同,又上厕所的意思,还有让某件事更容易去做的意思。
盛大：兴盛；繁盛；博大。
隆重：指盛大庄重，以盛大、庄严和特别注意形式为特征的。
纠正：就是改正更正的意思。
淹没：淹盖了事物。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
试题标签：人教版语文三年级下册第四组第14课《检阅》4、写出近义词棘手—（）肯定—（）准备—（）假若—（）教诲—（）参加—（）答案：难办确定筹备假如教导加入解析：分析：棘手：比喻事情难办对付棘手问题的办法。
肯定：确定，一定。
对事物持认可的或赞成的态度。
与“否定”相对。
准备：预先安排或筹划。
假若：假如,如果的意思。
教诲：教训；教导。
参加：是指参与；加入某种组织或活动。
点评：主要测试学生对近义词的理解5、写出反义词洪亮—（）忘记—（) 沉默—（) 参加—（)答案：低沉记得多言退出解析：分析：洪亮：(声音)宏大，响亮。
忘记：不记得过去的事。
沉默：一言不发的沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
参加：是指参与；加入某种组织或活动。
点评：主要测试学生对词义的理解6、比一比，组词语漂（）级（）扮（）谦（）飘（）极（）盼（）歉（）答案漂（漂亮漂流）级（年级等级）扮（打扮扮装）谦（谦虚谦让）飘（漂移飘扬）极（极限极低）盼（盼望盼盼）歉（歉意道歉）解析：分析：漂为三点水旁，读piào，飘的有半部分为风，要注意区分这两个形近字；级为绞丝旁，极为木字旁，这两个字为同音字，都读jí；扮为提手旁，读bàn，盼为目字旁，读pàn，这两个字为形近字，要注意区分；谦为言字旁，读qiān，歉的有半部分为欠，读qiàn，要注意区分这两个形近字。
点评：主要测试学生对字形的掌握7、在括号里填上合适的词语（）的心情（）的局面（）的队伍（）的声音（）的节日（）的表情答案：快乐糟糕整齐欢快精彩怪异解析：分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
8、写出画横线词的近义词。
（1）在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
（）（2）别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
（）（3）事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
（）（4）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
（）答案：加入艳羡的确万籁俱寂解析：分析：参加：是指参与；加入某种组织或活动。
羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。
确实：确切信实确实的消息确实。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
万籁俱寂：籁:从孔穴中发出的声音；万籁:自然界中万物发出的各种声响；寂:静。
形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
点评：考查学生对词义的理解与掌握9、比一比，写一写。
检捡拣（1）每次写完作文，我都要认真（）查，认真修改。
（2）秋天到了，同学们挑（）树叶做标本。
（3）我们（）到东西一定要交公。
答案：（1）检（2）捡（3）拣解析：分析：检：查：～查。
～测。
～讨。
～举。
～校（jiào ）。
～修。
～索。
～察。
捡：拾取：～拾。
～东西。
;古同“检”，查。
拣：挑选：挑～。
～择。
～选。
挑肥～瘦。
点评：考查学生对字义的掌握10、用加横线的词语造句。
（1）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
_______________________________________答案：情不自禁：当我看到他时，我情不自禁的笑了起来。
（2）别的队员肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
______________________________________答案：羡慕：我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
解析：分析：这道题主要考察学生的语言表达能力，学生要先知道词义，才能更准确的回答这道题。
情不自禁：当我看到他时，我情不自禁的笑了起来。
羡慕：我羡慕天上的鸟儿能自由自在地飞翔。
点评：这道题主要考查学生的语言表达能力11、在括号中填上合适的词语。
（）的掌声（）的声音（）的节日（）的人群（）的队员（）的检阅（）的队伍（）的儿童答案：雷鸣聒噪搞笑黑压压优秀认真整齐欢快解析：分析：本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
12、按要求写词语。
文中描写场面的词语：（）（）（）答案：人山人海毛骨悚然胆战心惊文中描写人多的词语：（）（）（）答案：人来人往车水马龙座无虚席文中描写时间的词语：（）（）（）答案：早上中午晚上解析：分析：人山人海：人群如山似海。
形容人聚集得非常多。
毛骨悚然：悚然：害怕的样子。
汗毛竖起，脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。
胆战心惊：战：通“颤”，发抖。
形容十分害怕。
人来人往：人来来往往连续不断。
也形容忙于应酬。
车水马龙：车象流水，马象游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
座无虚席：虚：空。
座位没有空着的。
形容出席的人很多。
点评：考下学生对成语的积累13、读一读，用带点的词语造句。
（1）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
___________________________________________答案：情不自禁：当我看到他时，我情不自禁的笑了起来（2）俱乐部里立刻鸦雀无声了。
_____________________________________________答案：鸦雀无声：上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里鸦雀无声。
解析：分析：情不自禁：当我看到他时，我情不自禁的笑了起来；鸦雀无声：上课铃声响了,原本还在七嘴八舌交头接耳的学生都静了下来,教室里鸦雀无声。
点评：考查对词语的理解。
14、课文再现。
检阅台上的人和（）观众的视线都集中在这一队，（）在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（）！”一名观众说。
“这些小伙子（）！”另一名观众（）说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
答案：成千上万集中真棒真棒纠正解析：分析：检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
点评：对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
15、给下面的话加上合适的标点。
队长（）终于有一名队员说话了（）还有一件非常棘手的事（）游行检阅时博莱克怎么办（）俱乐部里立刻鸦雀无声了（）事情确实非常难办（）因为博莱克左腿截肢了（）现在靠拄拐走路（）答案：“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
解析：分析：“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么办？”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
点评：考查对标点符号的运用。
16、课内精彩阅读。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。
“这个小伙子真棒！”一名观众说“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说（1）联系上下文解释词语。
成千上万：_____________________ 淹没：__________________________答案：成千上万：成：达到一定数量；上：达到一定程度或数量。
累计成千；达到万数。
形容数量极多。
也作“成千成万”、“成千累万”。
淹没：洪水泛滥。
（2）“这个小伙子”指_________。
“这些小伙子”是指_________________。
有的观众说“这个小伙子真棒”，是因为____________________________而有的观众说“这些小伙子真棒”，是因为_________________________答案：这个小伙子指博莱克，观众夸他棒是因为他自尊、自信、自强。
“这些小伙子”是指儿童团员们，观众夸奖他们棒是因为他们有善良团结、尊重他人、关爱残疾儿童的美好心灵。