五年级综合实践教学计划
2024年小学五年级综合实践活动教学计划（6篇）
小学五年级综合实践活动教学计划一、指导思想以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。
以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。
转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。
也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。
二、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
5、使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、实施策略1、课内与课外相结合的策略。
教师要尊重学生发展的需要。
根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。
通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。
2、自主和指导相结合的策略。
实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。
教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。
要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。
五年级综合实践活动教学计划共3篇精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动教学计划共3篇五班级综合实践活动教学方案共1五班级上册综合实践活动教学方案一、状况分析1、同学状况分析五班级的同学，正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期，宽敞无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探究。
他们有着猛烈的探究心，但因社会经受有限，再加上他们的思维力气还有待加强，有部分同学来自农村，学问面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
2、教材分析本册教材包括《走进孔孟》、《写字》、《信息技术》三大部分，教材内容与同学的生活实际比较贴近，有利于培育同学的创新精神和实践力气。
二、教学目标1、引导同学正确熟识自我，了解一些性别差异的学问，体验成长的欢快，培育主动进取的健康心理。
并能把握一些常见病、小损害的预防和临时处理方法。
2、让同学具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导同学关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体熟识，进展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培育他们惊奇、竞争、合作、共享、关爱等良好的共性品质。
4、连续组织同学争论生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参预实践的主动体验和丰富阅历,并进行小缔造、小缔造，培育同学的探究力气和创新精神，形成主动发觉问题并解决问题的力气。
三、各个单元教学目标1、《走进孔孟》旨在使同学们较为全面，深入到到地了解济宁的过去和现在，激发大家深爱家乡，报效家乡，服务人民的感情，提高人文和科学素养。
借助济宁地区名人故事及感人的史实，使同学们深刻感悟民族精神的丰富内涵，体验先辈们在缔造孔孟之乡文化过程中的困难曲折，聪慧才智，培育同学们的创新精神与实践力气。
2、《信息技术》同学的年龄特点和认知特点来看，四班级同学以直接兴趣为主，对具体事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比较感到饶有兴趣。
对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观看才能恒久和有效。
五年级综合实践课教案(优秀5篇)
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门全新的课程，越来越受到教育界的重视。
五年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，我们特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。
2. 增强学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
4. 提高学生的社会责任感和环保意识。
三、活动内容1. 活动一：校园环境调查（1）活动目的：了解校园环境现状，培养学生的观察、分析能力。
（2）活动内容：分组调查校园绿化、卫生、设施等方面的情况，填写调查问卷，撰写调查报告。
（3）活动时间：2课时2. 活动二：科技创新制作（1）活动目的：培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣。
（2）活动内容：分组设计、制作科技创新作品，如：简易机器人、环保装置等。
（3）活动时间：4课时3. 活动三：社区服务活动（1）活动目的：培养学生的社会责任感和环保意识。
（2）活动内容：分组参与社区清洁、宣传环保知识等活动。
（3）活动时间：2课时4. 活动四：传统文化体验（1）活动目的：传承和弘扬中华优秀传统文化。
（2）活动内容：分组学习、体验中国传统节日、民间艺术等。
（3）活动时间：3课时5. 活动五：户外拓展训练（1）活动目的：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通与表达能力。
（2）活动内容：进行户外拓展训练，如：攀岩、徒步、拓展游戏等。
（3）活动时间：2课时四、活动实施步骤1. 准备阶段：教师根据活动内容，制定详细的活动方案，分配任务，准备活动所需的材料和场地。
2. 实施阶段：教师组织学生分组进行活动，指导学生完成各项任务。
3. 总结阶段：教师组织学生进行活动总结，分享心得体会，评价活动成果。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，评价学生的参与热情和积极性。
2. 学生能力提升：通过观察学生在活动中的表现，评价学生的团队协作能力、动手操作能力、沟通表达能力等方面的提升。
五年级综合实践教学教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解我国丰富的自然资源和生态环境。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和团队合作能力。
教学重点：1. 让学生了解我国自然资源和生态环境的基本情况。
2. 引导学生关注生态环境问题，培养环保意识。
教学难点：1. 如何引导学生积极参与实践活动，提高实践能力。
2. 如何将实践活动与学科知识相结合，培养学生的综合素质。
教学准备：1. 教师准备：收集有关我国自然资源和生态环境的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
2. 学生准备：提前了解我国自然资源和生态环境的相关知识；准备好实践活动所需的工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放我国自然风光的图片，引导学生欣赏大自然的美。
2. 提问：你们知道我国有哪些自然资源？生态环境如何？二、新课讲授1. 教师讲解我国自然资源和生态环境的基本情况，包括土地资源、水资源、森林资源、矿产资源等。
2. 学生分组讨论，分享自己了解的自然资源和生态环境知识。
3. 教师总结：我国自然资源丰富，生态环境多样，但同时也面临着许多问题，如环境污染、资源枯竭等。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，如观察植物、动物，测量土壤、水质等。
2. 学生记录观察到的现象，并进行简单的分析。
3. 各组分享实践活动成果，教师点评。
四、总结1. 教师引导学生回顾实践活动中的收获，总结环保意识的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的感受，表达对大自然的热爱。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？你们有什么收获？2. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 教师讲解我国生态环境问题的现状，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 学生分组讨论，分析生态环境问题的原因和危害。
3. 教师总结：生态环境问题严重威胁人类的生存和发展，我们要积极行动，保护环境。
三、实践活动1. 学生分组进行实践活动，如制作环保宣传海报、撰写环保倡议书等。
2024年五年级上学期综合实践教学计划
2024年五年级上学期综合实践教学计划一、计划背景随着教育的不断发展，综合实践活动逐渐成为我国基础教育领域的重要组成部分。
为了更好地培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定2024年五年级上学期综合实践教学计划。
二、计划目标1.提高学生的实践操作能力，使学生在实践中学会运用所学知识解决问题。
2.培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.提升学生的创新思维，激发学生对未知领域的探索欲望。
4.增强学生对社会责任感，培养有益于社会的优秀人才。
三、计划内容1.主题一：环保行动（1）学习环保知识，了解我国环保政策。
（2）开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
（3）组织环保公益活动，如植树造林、清理河道等。
2.主题二：科技创新（1）学习科学知识，了解科技发展动态。
（2）开展科技制作活动，如制作小发明、小制作等。
（3）组织科技竞赛，如科普知识竞赛、竞赛等。
3.主题三：文化艺术（1）学习传统文化，了解我国优秀文化艺术。
（2）开展文艺创作活动，如绘画、书法、歌唱等。
（3）组织文化艺术表演，如课本剧、音乐会等。
4.主题四：社会实践（1）学习社会知识，了解社会现象。
（2）开展社会实践活动，如访问企业、农村等。
（3）组织社会调查，如调查社区生活、居民满意度等。
四、计划实施1.课内教学：结合教材内容，每周安排一节综合实践活动课，教师引导学生进行实践活动。
2.课外活动：利用课余时间，组织学生参加各类实践活动，如社团活动、比赛等。
3.社会实践：每月组织一次社会实践活动，让学生深入了解社会，提升社会责任感。
4.评价与反馈：定期对学生的实践活动进行评价，给予表扬和鼓励，及时发现问题并改进。
五、计划保障1.加强师资培训，提高教师综合实践活动的能力。
2.完善活动设施，为学生提供充足的实践操作空间。
3.加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进综合实践活动。
4.建立健全评价体系，确保综合实践活动的质量。
五年级综合实践教案(精选5篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
小学五年级综合实践活动教学计划6篇
小学五年级综合实践活动教学计划6篇五年级综合实践活动的开展主要是为了增加学生自主动手动脑，造就小学生综合运用学问的实力和创新精神。
以下是学习啦我为你细心整理的关于小学五年级综合实践活动教学打算的内容，盼望能对大家有所协助。
小学五年级综合实践活动教学打算篇(一)一、指导思想：以素养教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实《综合实践活动课程实施方案》及《综合实践活动课程管理制度条例》的有关要求，结合学校科技特色，地方特色，校本特色;以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线，以探究“校本综合实践活动特色”为目标，贯彻新课程理念，通过让学生主动参加，亲自实践组织各种探究性活动，激发学生的学习爱好，提高学生视察、分析和解决实际问题的实力，造就学生的综合实力，全面提高学生的综合素养，形成学校办学特色。
二、详细目标：1、综合实践活动课程的实施，为学生翻开一个开放的学习途径。
通过综合实践活动，让学生亲身参加实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得踊跃的体验和丰富的经历。
2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我开展的责任感，从而形成社会开展和生活方式变革所要求的根本品质。
3、通过综合实践活动课程的实施，开展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、开展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。
4、造就学生综合运用所学学问分析问题和解决问题，提高思维实力，学会做事，开展创新精神和综合实践实力。
5、在综合实践活动中养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、擅长交往，学会与他人共同生活。
三、学生分析：高年级学生已具备了必须的实践实力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步造就学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
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五年级综合实践教学计划
西海岸新区红军小学徐本利
一、学情分析：
通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。
多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实践这门课程有比较浓厚的兴趣。
但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。
因此目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
五、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
根据教学时间及学生的兴趣、需要进行教学。