小学音乐教案-二年级《小红帽》一课的教学设计
二年级音乐小红帽教案
二年级音乐《小红帽》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生懂得诚实、勇敢、善良的品质。
二、教学内容1. 歌曲《小红帽》的歌词及旋律。
2. 歌曲的故事情节。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小红帽》的歌词和旋律。
2. 难点：歌曲中的节奏和音高变化。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐播放设备。
3. 小红帽头饰。
五、教学过程1. 导入：（1）老师讲述《小红帽》的故事，引导学生进入故事情节。
（2）展示小红帽头饰，引发学生的兴趣。
2. 教学歌词：（1）老师带领学生一起朗读歌词，让学生感受音乐的韵律。
（2）学生跟唱歌曲，老师指导发音和节奏。
3. 教学旋律：（1）老师弹奏乐器，学生跟唱旋律。
（2）老师引导学生掌握歌曲中的音高变化。
4. 练习：（1）学生分组练习，互帮互助。
（2）老师挑选学生进行表演，鼓励大胆表现。
5. 总结：（1）老师引导学生回顾歌曲《小红帽》的故事情节。
（2）学生分享学习过程中的收获和感受。
6. 拓展：（1）老师引导学生发挥想象，创作自己的小红帽故事。
（2）学生互相分享创作的故事，培养表达能力。
7. 课堂小结：老师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小红帽》所传达的诚实、勇敢、善良的品质。
8. 课后作业：学生回家后，跟家长一起演唱《小红帽》，分享学习成果。
9. 教学反思：老师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈，对学生的学习效果进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演小红帽、大灰狼、奶奶等角色，进行故事表演。
2. 引导学生发挥创意，为自己扮演的角色设计服装和道具。
3. 邀请家长参与表演，增进亲子关系。
七、课程实践1. 让学生分组，每组选择一个场景，如森林、小红帽家、奶奶家等，进行歌曲表演。
小红帽音乐教案二年级上册
小红帽音乐教案二年级上册一、教学目标。
1. 知识与技能。
a. 了解小红帽音乐故事的背景和故事情节；b. 学唱小红帽音乐故事中的歌曲；c. 通过音乐故事，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；d. 掌握简单的音乐节奏和旋律。
2. 情感态度价值观。
a. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；b. 培养学生的合作意识和团队精神；c. 培养学生的表演自信心和艺术修养。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 学习小红帽音乐故事中的歌曲；b. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 教学难点。
a. 学生对音乐故事的理解和表达；b. 学生的音乐节奏感和旋律感。
三、教学过程。
1. 初识小红帽音乐故事。
a. 讲述小红帽音乐故事的背景和情节；b. 播放小红帽音乐故事的音频或视频，让学生初步了解故事情节和歌曲旋律。
2. 学唱小红帽音乐故事中的歌曲。
a. 播放小红帽音乐故事中的歌曲，让学生跟着音乐节奏学唱；b. 分段教学，逐句教唱歌曲的歌词和旋律；c. 组织学生进行合唱练习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 表演小红帽音乐故事。
a. 组织学生分角色进行小红帽音乐故事的表演；b. 指导学生表演动作和情感表达，培养学生的表演自信心和艺术修养。
4. 听音乐，感受故事。
a. 给学生播放小红帽音乐故事的音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐所传达的情感和故事情节；b. 引导学生用自己的语言描述音乐所表达的情感和故事情节。
5. 小结与展示。
a. 对学生进行小结，总结小红帽音乐故事的学习内容和收获；b. 组织学生进行小规模的展示，展示他们对小红帽音乐故事的理解和表达。
四、教学反思。
小红帽音乐教案二年级上册的教学过程中，学生们通过学习小红帽音乐故事，不仅学会了歌曲的演唱，还培养了他们的音乐欣赏能力和表演能力。
通过角色扮演和合唱练习，学生们积极参与，表现出了良好的团队合作意识和表演自信心。
同时，通过感受音乐，学生们也能够用自己的语言描述音乐所表达的情感和故事情节，培养了他们的语言表达能力和情感表达能力。
关于小学音乐小红帽教案教学设计
关于小学音乐《小红帽》优秀教案精选教学设计一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，了解歌曲的背景故事，感受音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲学习，培养团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲《小红帽》的演唱技巧。
2. 歌曲《小红帽》的舞蹈动作。
3. 歌曲《小红帽》的故事背景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小红帽》的演唱和舞蹈动作的掌握。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和舞蹈动作的协调性。
四、教学方法1. 采用互动教学法，让学生在课堂上积极参与，提高学习兴趣。
2. 采用情境教学法，让学生身临其境，更好地感受歌曲的魅力。
3. 采用分组教学法，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
五、教学步骤1. 导入：讲解歌曲《小红帽》的故事背景，引导学生进入学习状态。
2. 学唱歌曲：教授歌曲的旋律和歌词，让学生掌握歌曲的演唱技巧。
3. 学习舞蹈动作：教授舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 合奏练习：将学生分为小组，进行合奏练习，提高团队协作能力。
5. 课堂展示：让学生在课堂上展示所学内容，给予肯定和鼓励。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自身不足，提出改进措施。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《小红帽》，并掌握相应的舞蹈动作。
2. 学生能够理解歌曲《小红帽》的故事背景，体会其中所传达的价值观。
七、教学准备1. 准备教学课件，包括歌曲《小红帽》的旋律、歌词和舞蹈动作的教学图片。
2. 准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 准备小红帽的道具，用于课堂表演和装饰。
八、教学时间本节课计划进行2课时，每课时40分钟。
九、教学延伸1. 组织学生进行《小红帽》主题的音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺。
2. 引导学生创作关于小红帽的绘画作品，展示学生的创造力。
3. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校联系，共同关注学生的成长。
小红帽(教案)-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
一、教学内容
《小红帽》-2023-2024学年人教版音乐二年级上册，第三单元“童谣歌曲”。本节课主要教学内容包括：
1.学唱歌曲《小红帽》，感受童谣的韵律美。
2.学习歌曲中的节奏和音高，提高音乐表现力。
3.了解童谣的文化背景，培养对我国传统文化的兴趣。
在实践活动环节，分组讨论和动作创编让学生们积极参与，课堂氛围活跃。但同时，我也发现有些小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高团队协作效果，我考虑在下次活动中，明确小组成员的角色和任务，让每个学生都有事可做，发挥各自的优势。
此外，学生小组讨论环节，我发现大家在探讨《小红帽》在实际生活中的应用时，思路非常开阔。但在分享成果时，有些学生表达不够清晰。针对这一点，我打算在接下来的教学中，加强学生的口头表达能力训练，让他们学会如何更好地表达自己的观点。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小红帽》这首童谣的基本概念、音乐特点和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和分享音乐的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《小红帽》这首童谣，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和总结。
3.增强学生的文化理解，通过了解童谣《小红帽》的文化背景，培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。
4.发展学生的创新能力，鼓励学生在创编动作和音乐游戏过程中，发挥想象力和创造力，提高解决问题的能力。
5.培养学生的团队协作意识，通过小组合作演唱和活动，加强学生之间的沟通与协作，提升集体荣誉感。
三、教学难点与重点
小学音乐小红帽教案范文
小学音乐《小红帽》教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的故事背景，培养学生的想象力和表达能力。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、教学重点：1. 学会演唱《小红帽》这首歌曲，掌握基本的音乐韵律和节奏。
2. 理解歌曲的故事背景，能够用自己的语言表达出来。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 理解歌曲中的故事情节，并能够用自己的语言表达出来。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲的歌词和音乐符号。
2. 教学乐器，如钢琴、吉他等，用于辅助教学。
3. 故事书或图片，用于讲解歌曲的故事背景。
五、教学过程：1. 导入：向学生介绍《小红帽》这首歌曲，让学生听一遍歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 新课教学：a. 教学生歌词，让学生跟唱。
b. 教学生音乐符号和节奏，让学生能够自主演奏。
3. 故事讲解：向学生讲解《小红帽》的故事背景，引导学生发挥想象力和表达能力。
4. 实践环节：让学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲的节奏和韵律进行演奏。
5. 总结：让学生用自己的语言总结一下今天学习的歌曲和故事，鼓励学生分享自己的感受和心得。
六、教学延伸：1. 组织学生进行角色扮演，将《小红帽》的故事用表演的形式呈现出来，增强学生的参与感和体验感。
2. 让学生尝试创作自己的音乐作品，可以是歌曲、故事或舞蹈，鼓励学生发挥创造力。
七、作业布置：1. 让学生回家后向家人分享今天学习的歌曲和故事，感受音乐的魅力。
2. 布置一道相关的音乐练习题，如歌曲填空、节奏练习等，巩固所学知识。
八、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现力和合作意识。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，关注学生的学习效果。
小学音乐小红帽教案优秀范文
小学音乐《小红帽》教案优秀范文一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握《小红帽》这首歌曲的基本旋律和歌词，理解歌曲背后的故事情节。
2. 技能目标：培养学生用正确的呼吸方法唱歌，提高他们的音乐表现力；训练学生运用肢体语言参与音乐表演。
3. 情感目标：通过学习《小红帽》这首歌曲，培养学生热爱生活、勇敢面对困难的精神品质。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《小红帽》是一首脍炙人口的儿童歌曲，曲调优美，歌词富有教育意义。
2. 歌词与旋律学习：教授学生歌曲的歌词和旋律，让学生掌握基本的唱歌技巧。
3. 故事讲解：为学生讲述《小红帽》的故事情节，引导学生理解歌曲的主题。
三、教学过程1. 课堂导入：以故事《小红帽》引入，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲教学：教授歌曲歌词和旋律，分组练习，让学生充分参与。
3. 唱歌练习：指导学生用正确的呼吸方法唱歌，纠正发音错误。
4. 肢体语言训练：教授学生运用肢体语言参与音乐表演，提高学生的表现力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱比赛：组织学生进行歌唱比赛，评价他们的歌唱技巧和舞台表现力。
3. 课后作业：布置相关的音乐作业，让学生巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：《小红帽》歌曲教材。
2. 音响设备：音响、话筒等。
3. 教学道具：小红帽、狼等角色道具。
4. 视频资源：《小红帽》故事视频。
六、教学步骤1. 初步感受：让学生聆听《小红帽》歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌词讲解：解读歌词，让学生理解歌曲的故事背景和寓意。
3. 旋律练习：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作精神。
5. 舞台表演：指导学生运用肢体语言进行舞台表演，提高学生的表现力。
七、教学策略1. 互动教学：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，提高学习效果。
《小红帽》优秀教案（精选16篇）
《小红帽》优秀教案《小红帽》优秀教案（精选16篇）作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《小红帽》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小红帽》优秀教案篇1一、教学内容分析《小红帽》出自二年级人教版第一单元第二首歌曲。
它是一首在世界各地广为流传的巴西儿歌，2/4拍，六个乐句，大调式。
六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。
歌词经由赵金平、陈小文翻译，叙述了一个孩子们熟悉的“小红帽”的故事。
歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上口，学生学习比较简单。
二、教学目标知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。
过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。
情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。
三、学习者特征分析二年级的学生有一定的音乐基础知识，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生能做到认真听讲，有一小部分学生不认真，没有学习兴趣，我利用低年级好奇心强，模仿能力强的特点，同时利用儿童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采用歌伴舞的方式，进行音乐教学，激发学生兴趣，调动学生的积极性。
四、教学策略选择与设计本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。
这节课我运用多媒体课件，播放歌曲的动画片，故事导入的方式，激发了学生的学习兴趣，同时活跃了课堂气氛。
五、教学重点及难点教学重点：1、歌曲《小红帽》的学唱2、指导学生用歌声和舞蹈表现歌曲中不同的音乐形象教学难点：1、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏2、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌伴舞六、教学过程一、组织教学1、师生问好！2、稳定学生情绪老师好！准备上课，集中学生注意力二、激情导入1、同学们有没有听过《小红帽》的故事？2、那么这个故事发生在什么地方？3、同学们想不想再听一遍这个故事？4、那我们一起来看一下这个故事吧。
二年级音乐《小红帽》详案教学教案
二年级音乐《小红帽》详案教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《小红帽》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣。
2. 使学生能够正确地唱出《小红帽》的歌词，掌握简单的音乐节奏。
3. 通过学习《小红帽》，培养学生之间的合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《小红帽》的歌词和音乐节奏，能够熟练地演唱这首歌曲。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，以及学生之间的默契配合。
三、教学准备1. 教师准备：《小红帽》歌曲的乐谱、录音机、音响设备、小红帽的头饰等。
2. 学生准备：歌词本、小板凳、小红帽的头饰等。
四、教学过程1. 导入：教师戴小红帽进入教室，引发学生的兴趣，引导学生一起唱《小红帽》的主题曲。
2. 教学新歌：教师出示乐谱，教授歌词，让学生跟唱，注意指导学生掌握音准和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组轮流演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 游戏环节：学生戴上小红帽，进行“小红帽找朋友”的游戏，加强学生之间的互动和合作。
5. 总结：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、作业布置1. 学生回家后，要和家长一起唱《小红帽》，加强家庭与学校的互动。
2. 学生可以选择一个小红帽的故事，用自己的语言讲述给家人听，培养学生的表达能力。
六、教学评价1. 通过课堂表现、分组练习和游戏环节，评价学生在音准、节奏和合唱方面的表现。
2. 通过学生的作业完成情况，了解学生对《小红帽》歌曲的掌握程度。
3. 通过家长反馈，了解学生在家庭环境中的表现，以及他们对音乐学习的兴趣。
七、教学拓展1. 组织学生进行《小红帽》音乐剧的排练，让学生体验不同角色的扮演，提高他们的表演能力。
2. 邀请家长参加《小红帽》音乐剧的演出，加强家校互动，共同见证学生的成长。
八、教学反思1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
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二年级《小红帽》一课的教学设计
学唱歌曲《小红帽》
教学目标
1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重，难点
1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学过程
（一）师生问好
（二）模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽……（略）｝
（三）模仿小动物跳舞
播放歌曲（老爷爷赶鹅）
师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等）
（四）课题导入
师：讲故事（略）
（五）大屏幕：小红帽
师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？
（六）学唱歌曲
1、师范唱
师：喜欢这首歌曲吗？
2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）
3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼
物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢
（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）
4、（1）出示节奏图――1条（8小节）（略）
学生打击节奏
（2）出示节奏图――2条（8小节）（略）
学生打击节奏。