《特别的爱》阅读理解及答案
特别的爱阅读答案(共10篇)
特别的爱阅读答案（共10篇）篇1：刀爱阅读答案《刀爱》阅读原文⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。
在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。
这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”⑾“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。
部编版语文六年级上册《第四单元测试卷》附答案
人教部编版语文六年级上学期第四单元测试基础百花园(39分)一、在带点字的正确读音下面打“√”。
(4.5分)狞．(níng líng)笑 搁．(gē gé)板 势不可当．(dāng dǎng) 保佑．(yòu ròu) 寡．(guǎ gǎ)妇 蜷．(quán juǎn)缩 咔嚓．(cā chā) 后备役．(yì yù) 缝．(féng fèng)缝补补 二、正确读写词语。
(8分)shēn yín fèi huà liú tǎng jiū zhù( ) ( ) ( ) ( ) zhòu méi xiōnɡ yǒnɡ jiàn qǐ xī miè( ) ( ) ( ) ( )三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字,再组词。
(5分)包⎩⎪⎨⎪⎧ 泡 （水泡）（ ） 曹⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ） 敖⎩⎪⎨⎪⎧ （ ） （ ）四、写出下面加点词语的反义词。
(4分)1．屋子里没有生炉子,又潮湿．．又阴冷。
( ) 2．车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮．．的男子。
( ) 3．老汉沙哑．．地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”( )4．木桥开始发抖,开始痛苦．．地呻吟。
( )五、仿写词语。
(4.5分)1．忐忑不安:____ ____不________ ____不________ ____不____2．不假思索:不____ ____ ____ 不____ ____ ____不____ ____ ____3．跌跌撞撞:____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ____ ____ ____六、选择恰当的关联词填空。
(8分)宁可……也不……不但……而且……尽管……还是……既……又……桑娜()从早到晚地干活,()只能勉强填饱肚子。
特别的爱阅读题答案
特别的爱阅读题答案《与胡兴安夜别》阅读原文与胡兴安夜别何逊居人行转轼，客子暂维舟。
念此一筵笑，分为两地愁。
露湿寒塘草，月映清淮流。
方抱新离恨，独守故园秋。
【注】①胡兴安：兴安，南朝所置县名，在今四川成都附近。
胡兴安当为在其地做官的胡某。
②居人：指自己。
转轼：回车。
③客子：指胡兴安。
维舟：系船，停泊。
①居人：指送行者胡兴安。
②行转轼：将要掉转车回去。
③维：栓、系。
《与胡兴安夜别》阅读题目(1)诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果，请结合全诗分析。
(2)本诗的颈联历来为人称道。
有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。
请谈谈你的看法。
3.请简要赏析诗句“露湿寒塘草，月映清淮流”。
(5分)4.请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。
(6分)《与胡兴安夜别》阅读答案1)离别之际，诗人强颜欢笑(苦笑)，这是以“笑”衬(写、表现)“愁”，写出诗人不忍分别的心情。
(2)写眼前实景：颈联(五、六句)运用了情景交融的手法，描绘了一幅夜色图。
露水无情地浸湿了寒塘边的冷草，凄清酸楚，月亮映照着清澈的水流，是诗人夜别之时眼前所见之景，渲染了凄清悲凉的离别氛围。
写联想之景：颈联写诗人想到自己与友人离别后，在凄清的夜晚，冷月之下孤独艰难地前行，路边寒塘的冷草被露水浸湿，月亮映照着清澈的水流，是诗人联想之景，表达了诗人寂寞惆怅的情怀。
3.两句景物描写，前句细腻，后句空旷，构成一幅颇有层次的水边夜色图。
(2分)既点出了“夜别”，又照应了“维舟”二字，诗人用简练的笔触把与友人夜别的环境写得凄清壮阔。
(2分)景中寓情，景中有人，与前四句共同构成冷月寒江一孤舟，人自伤心水自流的境界。
(1分)4.前两句简洁而生动地白描出一幅将别未别、两情依依的水边送别图。
(2分)第三句从时间上回到别前的酒宴，从情绪上则是席中的欢声笑语，意在衬托第四句。
(1分)在“一筵”“两地”之后分别缀以“笑”“愁”两个具有强烈感情色彩的字眼，说明“笑”是短暂的，“愁”才是难尽的。
特别的爱作文
特别的爱作文篇一：特别的爱特别的爱1、，请你结合上下文理解文中“特别”一词的意思。
（2分）2.用一些习语写一个句子。
（2分）无可奈何：3、标点文章最后一段的空白。
（2分）4、用“――”划出一处描写人物内心活动的句子。
（2分）5.总结文章的主要内容。
（2分）6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。
”这句话的理解。
（3分）7.请评论这位母亲。
她是什么样的母亲？（2分）让我帮他解决1）不一般的，与众不同的。
2）对于小明淘气的学生，老师不得不无奈地叹口气。
3）：，。
？4）我想：为什么妈妈不那么爱我？5）文章主要讲了：妈妈对我的爱很特别。
从小就让我受了许多磨难，被滚烫的稀饭烫伤后也让我自己处理，一点儿也不心疼我。
后来才知道这都是为了培养我坚忍不拔的精神，明白了这种爱会让我有独立自主的能力和不断进取的精神，终生受益。
6）我的理解是：我理解母亲对我的特殊爱，理解她当时的做法，并教会我以不同的方式成长。
7）她一时的无情换来了儿女终生的希望。
这是一位伟大的妈妈。
原来“妈妈那么爱我”中的“妈妈那么爱我”意思是文中两次出现的“特别”一词，意思不同。
第一次的意思是＿＿＿＿．第二次的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿．这篇文章关注的是一个冬天的早晨，这表明我的母亲是一个孩子1、我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了他坚韧不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使他终生受益的2.（1）独特且不寻常。
（2）非常非常。
3、我独自去食堂打饭，回家上楼时被稀饭烫手4.教我坚强，教我独立，处处照顾我的好母亲。
1答：是指，摔跤从来不扶我，从不给我冰糕钱，让我带水壶，扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了自行处理，每天起早打饭。
答：第一次，尤其是“不同”的意思，第二次，尤其是程度副词，有着非常、极端的意义的意思。
答：“我”一个人吃完饭回来，在楼梯上滑倒了。
我邻居的岳母给了我药，所以我感到更加委屈。
这表明我母亲表面上对我很无情，但她和其他母亲一样关心她的孩子。
小学中高年级阅读练习题及答案
【七】特别的爱 妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自
己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜 脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被 妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而又没有实际 6用、处我，们主身要边还是有指像看花对生他这人样和的社人会吗？有他没们有是好谁处？及贡献。
7周、恩这来个、文钱段选钟自书《、爱迪生、……》，作者是（
）
落花生
许地山
【三】花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、
有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
1、填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（ 汉字）。在书法家的 笔下，它们或挺拔（ 如峰），或清亮（ 如溪），或浩瀚（ 如海），或凝 滑（ 如脂 ）。
2、“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅
1、用“\”划去文中括号里不正确的字。 2、用“\”划去错误的读音。 仓颉（jí jié） 鸿鹄（hú hào） 3、解释下列词语的意思。
迂回绵延：弯弯曲曲，连续不断。
井然有序：整整齐齐，有条理的样子。 4、文中把汉字比喻成（ 龙蛇盘绕 ）、（鹰隼雄立 ）、 （ 鸿鹄群游 ）、（ 布阵排兵 ），足见汉字的生动形象。
“卖”是用东西换钱。当石头到了宝石市场时，已成为稀世珍宝，已无法用金钱来衡量它的价值，所 以说“展示”而不说“卖”，由此可见作者用词准确。
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案(一)
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案（一）（一）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、写出下列词语的近义词。
恩赐——（）意味悠长——（）2、结合短文理解词语。
硕大：狼吞虎咽：3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（二）父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是。
母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
人教部编版四年级语文下册期末学情评估卷(四)【含答案】
部编版四年级语文下册期末学情评估卷（四）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：考号： .一、看拼音写词语，注意把字写规范。
(8分)suìdào héxiézī tài xiāo sǎmǐn jié jùjíróu nèn nù hǒu二、用“√”标出句中加点字正确的读音。
(2分)1. 一刹．(chà shà)那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。
2. 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞．(sài sāi)。
3. “诺曼底号”的船身上被剖．(pāo pōu)开一个大窟窿。
4. 小亮刚回到家，大花狗就冲．(chòng chōng)着他使劲儿地摇尾巴。
三、下列每组词语中都有一个错别字，用“____”标出，再把正确的字写在括号里。
(2分)(1)A. 侍候 B. 调遣 C. 惊慌失错()(2)A. 忧虑 B. 警戒 C. 囊茧夜读()(3)A. 糟殃 B. 践行 C. 依山傍水()(4)A. 藤萝 B. 蒙胧 C. 扬长而去()四、给词语中加点的字选择合适的解释。
(2分)屏息．凝视() A. 消息 B. 呼吸时进出的气 C. 停止，歇形态各异．() A. 不相同的 B. 分开 C. 奇怪五、选择合适的词语填空。
(4分)顺序秩序1. 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，()开放。
2. 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持()。
六、选择对加点词语理解正确的一项。
(2分)奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。
这是我们的规矩．．。
()A. 习惯和惯例B. 规划和计划C. 规范和规则七、选择恰当的关联词语填空。
(4分)不仅……而且……因为……所以……1. ()王五是一个好孩子，()得到了一个宝葫芦。
2. 鸟类()和恐龙有亲缘关系，()很可能就是一种小型恐龙的后裔。
天才少年比尔盖茨答案
天才少年比尔盖茨答案【篇一：五年级阅读】盖茨天生精力旺盛，非常好动。
还是婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地动，这好像很有趣。
直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。
他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点也找不到了。
盖茨从小志向远大。
上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。
对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。
一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。
盖茨善于思考，喜欢创新。
他觉得人人都应有自己的创造发明。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。
他的读书笔记中清楚地记着这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。
”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
1．给下面划线字注音。
妇孺皆知() 秃丘( )奢华( ) 不解之缘( )2．“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”联系上文，说说“盖茨特征”指的是：。
3．“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。
”这句话的含义是什么？5．从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当苹果电脑公司开发了鼠标这种新技术后，微软落后了。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？（2）亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。
你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？答案：2.指盖茨喜欢不停的摇晃。
3.意思是说盖茨有远大的理想，想成为人中豪杰。
4.他有远大的只想，想成为人中豪杰；上课认真听讲，学习认真；勤于思考，喜欢创新；受严谨、精细的家庭作风影响；懂得珍惜时间5.我认为比尔盖茨会不甘落后，创新技术，发明出比苹果公司更好的鼠标。
我认为比尔盖茨会将车停到其他远处不收费的地方，因为他从小受到严谨、精细的家庭作风的影响，已经养成了节约的习惯。
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特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。
小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。
学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。
平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。
我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。
进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。
我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。
哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。
她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。
”我哭得更伤心了。
妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。
”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。
听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。
我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。
我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。
顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想原来妈妈就是这样在爱着我我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢
1、“无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂······”这是对“我”的（）描写，从中可以体会到( )
2、给句中加括号的词语选择正确的解释，将序号填在括号内
特别：A与众不同；不普通B格外C特地D尤其（1）妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很（特别）。
（）（2）一个冬天的早晨，天（特别）冷······（）
3、联系上下文，将第三自然段中“我”的心理活动补写在下面的括号里
（）4、用简洁的语言概括第三自然段的主要内容
（）5、“我想：原来，妈妈是这样在爱着我！”，这是（）描写，句中的“这样”指的是（）
6、妈妈“无情”地对待“我”，目的是
（）
1、“无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂······”这是对“我”的（动作）描写，从中可以体会到( 我的无奈和不情愿)。
2、给句中加括号的词语选择正确的解释，将序号填在括号内
特别：A与众不同；不普通B格外C特地D尤其（1）妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很（特别）。
（ A ）
（2）一个冬天的早晨，天（特别）冷······（ B ）
3、联系上下文，将第三自然段中“我”的心理活动补写在下面的括号里
（我难道不是妈妈亲生的？是捡来的？）
4、用简洁的语言概括第三自然段的主要内容：（写我打饭不小心烫伤了手妈妈对待我的态度。
）
5、“我想：原来，妈妈是这样在爱着我！”，这是（心理活动）描写，句中的“这样”指的（是多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者）
6、妈妈“无情”地对待“我”，目的是：是培养我坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神。