六年级劳技教学计划
2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]
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2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的实用技术，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手能力，提高劳动技能，养成热爱劳动的习惯。
3. 培养学生的创新意识，激发发明创造的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：发明创造、简单维修。
教学重点：生活中的实用技术、手工制作、生活技能。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实验器材。
学具：手工制作材料、维修工具、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（约10分钟）利用多媒体设备展示生活中的技术问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（约20分钟）结合教材，详细讲解生活小窍门、节能环保技术、发明创造等方面的例题。
3. 随堂练习（约15分钟）学生分组讨论，针对讲解的内容进行实际操作练习。
4. 手工制作与劳动技能训练（约30分钟）学生根据教材内容，进行手工制作和生活技能训练。
5. 简单维修实践（约25分钟）学生分组进行简单维修实践，教师指导。
六、板书设计1. 2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案2. 章节内容：生活中的技术、劳动技能3. 教学难点与重点：发明创造、简单维修七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个生活中的节能环保技术，并说明其原理。
（2）制作一个简易的手工制品，并介绍制作过程。
2. 答案：（1）节能环保技术示例：太阳能热水器、节能灯、电动车。
原理分别为：利用太阳能、提高发光效率、减少燃油消耗。
（2）手工制品示例：折纸、剪纸、木工制品。
制作过程需详细描述。
（3）简单维修经验示例：自行车轮胎修补、手机屏幕更换等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，开展家庭劳动与技术实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的手工制作与劳动技能训练5. 简单维修实践的操作指导6. 作业设计的针对性和答案的详细程度一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，需根据学生的实际情况和学习需求进行科学设定。
六年级劳动技能教学计划
六年级劳动技能教学计划一、教学目标六年级劳动技能教学计划的主要目标是培养学生良好的劳动习惯和技能，提高他们的动手能力和劳动意识。
通过学习不同的劳动技能，使学生能够积极参与到学校和社区的实际工作中，为自己的生活和社会做出贡献。
二、教学内容1. 劳动技能的基本知识和操作方法：包括日常生活中的简单修理和维护技巧，家务劳动常识等；2. 农田劳动技能：培养学生对农田劳动的兴趣，并通过实际实践，了解农田劳动的重要性和技能要求；3. 植物种植和花卉养护技能：在学校和家里种植一些简单的植物和花卉，并学习相应的种植和养护知识；4. 动物饲养技能：学习如何喂养和照顾宠物或学校养殖的小动物，了解动物的基本需求和养护方法；5. 简单手工制作技能：培养学生对手工制作的兴趣和动手能力，学习制作简单的手工制品。
三、教学计划第一周：劳动技能基本知识和操作方法的学习- 学习家务劳动的基本知识和操作方法，如洗衣、清洁等；- 学习简单修理和维护技巧，如拧螺丝、换电池等；- 观看相关视频和演示，进行实际操作练习。
第二周：农田劳动技能的学习- 参观农田劳动示范基地，了解农田劳动的重要性；- 学习农田劳动的基本技能，如插秧、施肥等；- 实地实践，参与学校或社区的农田劳动活动。
第三周：植物种植和花卉养护技能的学习- 学习植物种植的基本要点，了解不同植物的生长条件；- 种植一些简单的植物，如小麦、豆芽等；- 学习花卉养护的基本方法，如浇水、施肥等；- 养护学校或家里的花卉，参与花卉养护工作。
第四周：动物饲养技能的学习- 学习动物饲养的基本知识，如喂养、饲料选择等；- 参观宠物店或农场，了解不同动物的饲养要求；- 参与学校或社区动物饲养工作，学习照顾动物的基本技能。
第五周：简单手工制作技能的学习- 学习手工制作的基本工具和材料使用方法；- 制作简单的手工制品，如纸飞机、卡片等；- 展示自己制作的手工制品，与同学进行交流和分享。
四、评价方式在学习过程中，将通过以下方式对学生的劳动技能进行评价：1. 老师日常观察和评价，记录学生的劳动表现；2. 学生互评、自评，共同评价劳动技能的进步和改善；3. 学生完成相关实际任务，如完成家务劳动、参与农田劳动等；4. 学生的手工制作作品，通过评审和展示评价。
六年级下册劳技教学工作计划
小组合作与分工协作
分组合作
将学生分成若干小组，每 组学生共同完成一项任务 或项目，培养学生的团队 合作精神和协作能力。
分工协作
在小组内部进行分工，每 个学生承担不同的角色和 任务，共同推进项目的完 成。
交流与评价
鼓励学生之间进行交流和 评价，分享经验和成果， 促进共同成长。
多样化教学手段运用
多媒体教学
教材选用及特点分析
教材版本
选用符合教育部要求的六年级下册劳 技教材，确保教学内容的科学性和规 范性。
特点分析
该教材注重实践性和操作性，通过项 目式学习的方式，引导学生主动参与 、动手实践，培养劳动技能和创新精 神。
教学辅助材料准备
工具材料
根据教学内容和学生实际情况，准备适量的工具材料，如剪刀、胶水、颜料等 ，确保学生能够在课堂上充分实践。
教学内容与安排
教学内容
根据教材和实际情况，安排适当的教学内容，包括手工制 作、家政服务、农业生产等方面的劳动技能。
教学重点
突出重点技能的教学，如缝纫、烹饪、种植等，确保学生 掌握关键技能。
教学难点
针对学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学进度和难 度，确保学生能够顺利完成学习任务。
教学安排
按照教学计划，合理安排教学时间和教学资源，确保教学 顺利进行。同时，注重课堂纪律和安全教育，确保学生在 安全、有序的环境中进行学习。
重点突出策略
通过增加实例、强化练习等方式，帮助学生深入 理解和掌握重点知识。
难点突破策略
采用分解难点、多角度讲解、学生互助等方法， 帮助学生克服学习困难。
互动教学策略
鼓励学生提问、讨论，加强师生互动、生生互动 ，提高课堂参与度。
学生作品展示评价
六年级劳动技术教学计划
六年级劳动技术教学计划一、教学目标1. 培养学生的动手能力和动手创造能力，使他们能够掌握一些实用的劳动技术；2. 培养学生的团队合作意识和协作能力，培养他们的工作责任感；3. 培养学生的安全意识和安全技能，提高他们的自我保护能力；4. 培养学生的创新意识和创新能力，引导他们在劳动实践中发挥想象力和创造力。
二、教学内容第一单元：木工技术1. 了解基本的木材种类，学习木材的切割和打磨技巧；2. 学会使用木工工具，如锯子、刨子、锉刀等，并掌握正确的使用方法；3. 制作简单的木质工艺品，如拼图、木盒等；4. 学习木材保养与维护知识。
第二单元：金属加工技术1. 了解常见金属材料的种类和特点，并学会识别它们；2. 学习金属的切割、锉削和焊接等基本技术；3. 制作简单的金属工艺品，如纸夹、书签等；4. 学习金属材料的保护和防锈措施。
第三单元：电子技术1. 了解电子元件的基本知识，学习电路图的读取和绘制；2. 学习焊接技术，掌握常见电子元件的焊接方法；3. 制作简单的电子产品，如报警器、小灯笼等；4. 学习电子产品的使用和维护知识。
第四单元：纺织技术1. 学习手工织布和编织技巧，如织围巾、编织手链等；2. 学习使用缝纫机，制作简单的布艺小物件；3. 学习基本的绣花和染色技巧，制作自己设计的布艺作品；4. 学习织物的保养与清洗方法。
第五单元：烹饪技术1. 学习基本的食材切割和加工技巧；2. 学习简单的烹饪方法，如炒、煮、炸等；3. 制作简单的烹饪作品，如水果沙拉、蔬菜炒面等；4. 学习食品安全知识和厨房安全常识。
三、教学重点与难点1. 木工技术中，学习使用各种木工工具的正确方法和注意事项；2. 金属加工技术中，学习金属的焊接技术，掌握焊接的基本原理和操作技巧；3. 电子技术中，学习焊接电子元件时的安全注意事项和正确操作方法；4. 纺织技术中，学习手工织布和编织时的技巧和方法；5. 烹饪技术中，学习食材切割和加工的安全操作方法和烹饪技巧的掌握。
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划范文（五篇）
小学六年级劳动与技术教学工作计划范文一、教材分析二、学生情况分析六年级共有学生人，其中男生人，女生人。
学生大部分都是民工子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。
但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。
但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。
3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
四、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
6、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
小学六年级劳动与技术教学工作计划范文（二）一、指导思想劳动与技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
六年级劳技教学计划（通用5篇）
六年级劳技教学计划（通用5篇）六年级劳技教学计划篇1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级共4个教学班。
其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
六年级劳动技能教学计划
六年级劳动技能教学计划一、目的与意义劳动技能教学计划旨在培养六年级学生的劳动能力和实践操作技能，帮助他们掌握基本的劳动技能，增强实践能力，培养动手动脑、勤劳自强的习惯和意识。
通过劳动技能教学，学生将学会独立完成各类实际操作，并提高解决实际问题的综合能力。
二、教学内容及安排1. 课程目标本阶段的劳动技能教学主要包括以下内容：- 手工制作类：手绘书签、折纸、简单织物等；- 实用技能类：修补、缝纫、打字、烹饪等；- 基础维护类：简单设备清洁与维护、物品整理等。
2. 教学计划（一）手工制作类课程目标：培养学生的动手能力和创造力，提升手工制作技能。
1. 手绘书签- 学习不同的绘画技巧和材料使用；- 制作书签的设计与装饰元素。
- 学习基本的折纸技巧；- 制作不同形状的动物、花卉等。
3. 简单织物- 学习基本的织物制作技巧；- 制作手织小物件，如钥匙扣、手链等。
（二）实用技能类课程目标：培养学生的实用技能，提供日常生活及工作中所需的操作技巧。
1. 修补- 学习简单的缝补技巧；- 修补日常服装中的小破损。
2. 缝纫- 学习基本的缝纫技巧和使用缝纫机；- 制作简单的布艺小物件。
3. 打字- 学习基本的键盘布局；- 提高打字速度和准确性。
- 学习简单的健康食谱和烹饪技巧；- 制作简单的营养菜肴。
（三）基础维护类课程目标：培养学生良好的卫生习惯和环境维护意识。
1. 设备清洁与维护- 学习设备清洁和简单维护；- 保证设备的正常使用寿命。
2. 物品整理- 学习物品整理和分类；- 培养整洁有序的生活习惯。
三、教学方法与策略1. 实践操作采用手工实践操作等方式，让学生亲自动手制作或操作，全方位提升他们的实践能力。
2. 分组合作将学生分成小组，鼓励他们共同合作完成一项任务，培养团队合作意识与能力。
3. 案例分析通过真实案例的分析，引导学生运用所学技能解决具体问题，促使学生在实践中思考和探索。
4. 经验分享邀请有经验的人士，如家庭主妇、老师等，分享他们在实际生活中的劳动经验和技巧，激发学生学习兴趣。
六年级下册劳动与技术教学计划
六年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标本学期的劳动与技术教学主要围绕以下目标展开：1. 培养学生的劳动技能和动手能力，使其具备基本的实践操作能力。
2. 培养学生的良好劳动态度和团队合作精神，培养他们对劳动的热爱和尊重。
3. 增进学生对社会劳动的理解和认识，引导他们树立正确的价值观念。
二、教学内容本学期劳动与技术教学的内容主要包括以下几个方面：1. 家庭劳动：教授学生如何独立完成家务事，如清洁卫生、整理房间、洗涤衣物等。
2. 种植与养殖：带领学生了解植物生长的基本原理，培养学生的园艺兴趣和技能，引导学生进行家庭或学校的植物种植和养殖。
3. 手工制作：教授学生基本手工技巧，如剪纸、折纸、编织等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 器械操作：教授学生使用简单器械的方法和技巧，如锤子、扳手等，提高学生的操作能力和安全意识。
5. 食品加工：教导学生基本的食品加工方法，如切菜、搅拌、蒸煮等，培养学生的独立生活能力和饮食健康意识。
三、教学活动安排本学期的劳动与技术教学将采用多种形式进行，包括课堂教学、实践操作以及活动课程的组织安排。
1. 课堂教学：通过理论教学，向学生传授基本的劳动知识和技能，增强他们对劳动的理解和认识。
2. 实践操作：在校园内设立实践操作场所，组织学生进行各类实践操作，如家务事、种植、手工制作等，培养学生的动手能力和实践操作技巧。
3. 活动课程：组织学生参与各类劳动与技术相关的活动，如义务劳动、实地考察等，通过实际参与增强学生对劳动的体验和认知。
四、评价方式在劳动与技术教学中，将采用多种评价方式进行学生的综合评价，主要包括以下几种形式：1. 实践表现评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评价其动手能力、操作技巧以及工作态度等。
2. 作品评价：对学生的手工制作、种植成果等进行评价，旨在鼓励学生的创造力和艺术表现能力。
3. 口头表达评价：通过学生的口头报告和讲解等方式，评价其对劳动与技术知识的理解和表达能力。
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六年级劳技教学计划
六年级劳技教学计划
六年级劳技教学计划【一】
一、指导思想
新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标
通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析
本学期九年级共4个教学班。
其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析
九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活
实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：
第一章安全用电
第二章常用工具和仪表
第三章照明设备的安装
第四章电子元器件和焊接技术
第五章简易电子制作
五、教学措施
1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时
间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论学习和教研活动。
不断学习先进的.教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
六、课时安排
第一章3课时
第二章3课时
第三章4课时
第四章4课时
第五章6课时
全期共20课时
六年级劳技教学计划【二】
一、指导思想
初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。
劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。
正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。
课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。
注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。
通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。
二、教学目标和依据
以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。
劳动技术课程课时安排应依据北京市实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。
以北京市义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。
三、教学要求
1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。
明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。
理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。
注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学习经历和基础
奠定。
2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。
围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学习内容。
在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。
3.选择适当教学方法，倡导多元化学习方式。
改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。
针对不同学习内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。
4.遵循发展性评价理念。
评价中要注重过程评价与结果评价相
结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。
评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。
评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。
评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。
5.增强科研意识，开展课题研究。
以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。
6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。
立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各
种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。
加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。
7.固化教学成果。
重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。
四、教研活动
1.研读本学期教学计划和要求。
2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。
3.组织木工、电子传统工艺技能培训。
4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。
5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。