三年级劳技教案制作小纸花
三年级劳技教案5制作小纸花
三年级劳技教案5制作小纸花第一篇：三年级劳技教案5制作小纸花第五课制作小纸花教学目的：学习叠绕纸花的制作方法，使学生能制作出大小不同的各色纸花，制作纸花用于装饰生活与娱乐环境，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活与美术的相互关系，技术要点：1、正确识图。
2、选择合适的材料。
3、涂抹胶水适量。
教学过程：一、谈话导入国庆节就要到了，同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢?(同学们回答)今天老师教大家一个能表达自己心意、烘托节日气氛的方法——制作叠绕纸花。
(板书课题)二、将授新课1、设问：怎样制作纸花呢?制作纸花2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。
3、讲授方法步骤(示范进行)(1)折剪花瓣A、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠;B、将其中一叠展开，再对折几次成方块状;C、将其一头略加修饰;D、展开即成花瓣。
(2)把花瓣叠绕到细长状小棍上。
花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。
(3)花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。
三、观摩强化1、认真观摩教材上的制作步骤和提示图。
2、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。
四、学生作业，开展竞赛活动1、准备四个容器，将全班分为四大组开展竞赛。
2、做的又快又好的纸花才能插进容器中。
3、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、摆弄。
五、展评小结1、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。
2、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用?第二篇：三年级劳技教案劳动与技术教案(三年级)七巧板教案教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
3、通过小组合作，培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
教具学具：七巧板（学生）多媒体课件（老师）教学过程：一、激情导入，激发兴趣1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片，请同学们观察其共同特点。
（通过多媒体课件上图片的欣赏，激发学生对七巧板的喜爱之情。
三年级下册综合实践活动教学设计-折纸花全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计折纸花全国通用教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成一朵折纸花的制作。
2. 过程与方法：通过动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统艺术的兴趣，增强文化自信，同时培养学生耐心细致、合作分享的良好品质。
教学内容1. 折纸基础知识：介绍折纸的基本术语和符号。
2. 折纸花制作步骤：详细讲解并演示折纸花的制作过程。
3. 创意拓展：鼓励学生发挥创意，对折纸花进行个性化设计和装饰。
教学重点与难点重点：折纸花的制作步骤和技巧。
难点：折痕的整齐度和花朵的对称性。
教具与学具准备教具：折纸教程视频、折纸样品、PPT课件。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示折纸花样品，引起学生的兴趣。
2. 新授：播放折纸教程视频，教师同步讲解和演示。
3. 实践操作：学生跟随教师指导，动手制作折纸花。
4. 创意拓展：鼓励学生发挥创意，对折纸花进行个性化设计。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计板书将展示折纸花的关键步骤和注意事项。
使用图表和文字结合的形式，直观展示折纸技巧。
作业设计制作一朵折纸花，并尝试对其进行创意装饰。
家长签字确认，鼓励家长参与孩子的创作过程。
课后反思反思教学过程中的不足，如学生动手能力的差异、教学节奏的把握等。
此教学设计旨在通过折纸花的制作，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生感受传统艺术的魅力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和创意发挥，通过展示和评价，增强学生的自信心和成就感。
课后反思环节有助于教师不断提升教学质量，更好地适应学生的需求。
教学过程详细设计1. 导入环节（约5分钟）目的：激发学生兴趣，引入主题。
活动：展示不同类型的折纸花样品，让学生观察并猜测制作方法。
教师行为：提出引导性问题，如“你们觉得这些花是怎么做出来的？”学生行为：观察、讨论和猜测。
2. 新授环节（约15分钟）目的：传授折纸花的基本知识和技巧。
三年级下册综合实践活动教学设计《小纸花 》
三年级下册综合实践活动教学设计《小纸花》一. 教材分析《小纸花》这篇课文是人教版三年级下册的一篇综合实践活动教材。
课文通过讲述一个关于小纸花的故事，引导学生学习纸花的制作方法，并在制作过程中培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
教材内容丰富，既有文字描述，又有制作步骤，适合三年级学生进行实践操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的动手能力和观察能力，他们喜欢参加实践活动，乐于尝试新事物。
但部分学生在制作过程中可能对细节把握不够，需要教师耐心引导。
此外，学生的创新能力有待提高，教师在教学中应鼓励学生发挥想象，创作出独特的小纸花。
三. 教学目标1.知识与技能：学会制作小纸花，提高动手能力；2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力和创新能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、善于观察的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：制作小纸花的步骤和技巧；2.教学难点：如何让小纸花更美观、独特。
五. 教学方法1.讲授法：讲解制作小纸花的基本步骤和技巧；2.示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作；3.发现法：引导学生观察、思考，发现制作过程中的问题，并解决问题；4.激励法：鼓励学生发挥想象，创作出独特的小纸花。
六. 教学准备1.准备彩色纸张、剪刀、胶水等制作小纸花的材料；2.准备制作小纸花的视频教程或图片示例；3.准备评价标准，以便在课后对学生的作品进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们平时见过哪些纸花？它们是什么样子的？让学生分享自己的观察成果，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作小纸花的视频教程或图片示例，让学生直观地了解制作过程。
同时，教师讲解制作小纸花的基本步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范和讲解，开始制作小纸花。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师学生展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
三年级下册综合实践活动教案-小纸花 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-小纸花一、教学目标1.学生了解小纸花的制作方法和历史背景。
2.提高学生的手工技能和动手能力。
3.锻炼学生的耐心和集中注意力。
4.培养学生的创新思维和想象力。
二、教学重点1.学生熟练掌握小纸花的制作方法。
2.培养学生的创新思维和想象力。
三、教学准备1.制作小纸花所需要的材料：纸张、剪刀、胶水等。
2.把制作过程分解为几个部分，写在黑板上供学生参考。
四、教学过程步骤一：讲解小纸花的历史1.教师向学生介绍小纸花的起源和发展历史。
2.教师展示一些小纸花的图片，让学生了解小纸花的种类和特点。
步骤二：演示制作过程1.教师向学生演示制作小纸花的过程。
2.教师把制作过程分解为几个步骤，并在黑板上写出每个步骤的具体方法。
步骤三：引导学生制作小纸花1.教师指导学生准备所需的材料。
2.教师引导学生按照制作过程，一步一步制作小纸花。
3.教师督促学生认真完成小纸花，并帮助他们解决遇到的问题。
4.教师在完成整个制作过程之后，鼓励学生对自己的小纸花进行评价和总结。
五、课堂练习1.在课堂上，让学生互相展示自己制作的小纸花，并评价彼此的作品。
2.让学生自由发挥，尝试在小纸花的制作过程中加入自己的创新设计。
六、课程评估1.在学生制作小纸花的过程中，教师观察学生的动手能力和耐心程度。
2.在学生互相展示自己的小纸花时，教师评价学生的创新设计和自我评价。
3.教师通过上述观察和评价，综合评估学生对小纸花制作的理解程度和手工能力的提高程度。
七、教学延伸1.给学生做出不同形状和大小的小纸花，让学生对小纸花深挖更多的创新设计。
2.引导学生利用小纸花做出其他小手工制作，如DIY贺卡、装饰品等。
3.教师将此次制作小纸花的活动与历史相结合，让学生更好的了解小纸花的文化历史内涵内容。
劳动与技术《小纸花》教学设计
劳动与技术《小纸花》教学设计王卜庄镇何仉中心小学何玉娣《小纸花》教学设计王卜庄镇何仉中心小学何玉娣一、教材分析花是美好与幸福的象征，通过纸花造型游戏，可以培养同学爱美的情操。
纸花造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。
在此基础上才干追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。
教学重点：在小组合作探究中完成纸花造型，体验动手乐趣，把纸花做得漂亮有神韵。
教学难点：能用皱纹纸纸做出各种各样的纸花。
教学准备：教师(各色彩色皱纸、宣纸等、铅丝、棉棒、剪刀、胶水、各色纸花花环) 学生(各种彩色纸、铅丝或线、剪刀、胶水)二、教学目标1、欣赏纸花的神韵，在合作中完成“纸花”的设计和制作。
2、在纸花制作中，注意花形的设计，色彩的选择，制作的方法。
3、培养学生美化生活的意识，发展学生审美情趣和动手能力。
二、教学过程设计●情景导入：由大自然中的花及各色纸花导入教学：同学们，在我们学习新的知识之前老师先请大家欣赏一组图片（大自然中的花），真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然，但是“好花不常在”，在美丽娇艳的花朵也有凋落的一天，不过，我们可以通过双手来创造，留住生活中美好的瞬间。
（出示花环）大家看，我头上的花环漂亮么？上面的花看起来像真的一样，其实，它是用一种特殊的材料—皱纹纸做出来的纸花，用材料可以做出各自种各样的纸花（出示纸花图片）。
●激发兴趣：同学们，老师通过自己动手劳动，把美丽的花朵留在了身边，那么，你们愿意用自己的双手把美丽的纸花留在身边么？这节课我们就一起来研究学习纸花的制作。
●观察讨论今天老师给大家带来了神秘礼物（送礼物），都是老师亲手做的，请大家把盒子打开，看看吧！小组观察讨论：1、看一看：这纸花由哪几部分组成？2、摸一摸：这纸花由哪些特点？3、想一想：这纸花是怎样做成的？●学习制作：同学们，开始吧！我们现在一起来做小纸花。
1、先作花蕊，缠花枝。
2、在剪花瓣，缠到花枝上。
3、最后整理花瓣，配上叶子。
手工艺《制作纸花》教案
手工艺《制作纸花》教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 学生能够了解并掌握纸花的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪纸、折叠、粘贴等手法制作出精美的纸花。
1.2 过程与方法- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握纸花的制作流程。
- 学生能够独立完成纸花的制作，并能够对自己的作品进行评价。
1.3 情感态度与价值观- 学生通过制作纸花的过程，培养对手工艺的兴趣和热爱。
- 学生能够感受到手工制作的乐趣，增强自信心和创造力。
2. 教学内容2.1 教学资源的准备- 彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作纸花所需的材料和工具。
2.2 教学过程的设计- 引导学生观察现实中的花朵，了解花朵的结构和特点。
- 讲解并演示纸花的制作方法和技巧。
- 学生分组实践，教师巡回指导。
- 学生展示自己的作品，互相评价。
2.3 教学时间的安排- 课前准备：5分钟- 教学过程：40分钟- 学生实践：15分钟- 作品展示：5分钟3. 教学评价3.1 学生作品的评价- 评价标准：作品的创意性、技巧性、美观性等方面。
3.2 学生自我评价- 学生能够对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足之处。
3.3 教师评价- 教师根据学生的作品和表现，给予鼓励和指导，提出改进的建议。
4. 教学注意事项- 确保学生的安全，使用剪刀和胶水时要注意操作规范。
- 在学生实践过程中，教师要密切关注学生的进展，及时给予帮助和指导。
- 鼓励学生发挥创造力，不要限制学生的想象和表达。
5. 教学延伸- 学生可以尝试制作不同种类的纸花，如纸玫瑰、纸康乃馨等。
- 学生可以将自己的作品进行展示，如参加手工艺展览或作为礼物送给亲朋好友。
以上为《制作纸花》的手工艺教案，希望能够帮助到您。
如有任何问题或建议，请随时联系我。
谢谢！。
【校本课程】纸花制作 教案
三年级下册《纸花制作》教学设计【教学目标】1、能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花形。
2、学生掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3、让学生体验制作纸花的愉悦感和自豪感。
【教学重点】能抓住花形特点，制作出自己喜欢的花瓣形状。
【教学难点】学生掌握叠绕纸花时褶皱的制作方法和基本技能。
【教学准备】教学用具：PPT、一簇纸花花团、四种长条花瓣、小木棍和一条贴好双面胶的长条花瓣。
学生用具：各色皱纹纸、2-3 根小木棍、剪刀、双面胶。
【教学活动】一、创设情境1、师：同学们喜欢花吗？2、师：我们一起观看一段花的视频（1 分钟延时摄影鲜花开放视频）师朗诵：花儿开了，犹如亭亭玉立的仙女漂亮而又优雅；花儿开了，犹如仙子的衣裙飘逸而又优美；花儿开了，犹如孩子般灿烂的笑脸天真烂漫；花儿开了犹如娇滴滴的少女婀娜多姿美丽极了！3、师：鲜花美吗？花的世界的确令人神往，古人云：花开若相惜，花落莫相离。
我们该如何留住花儿美丽的身姿呢？生：绘画、摄影、串珠、干花标本等等。
师：同学们真是博学多识呀，我们来看看艺术家是怎样留住花的芬芳的吧！剪纸、刺绣、雕塑、纸花等，老师运用纸花这种形式制作了一簇花团。
师：谢谢同学们的赞赏，艺术可以创造美，这节课让我们进行一次艺术创作，制作纸花，让我们的教室也变得花团锦簇吧！（出示课题：纸花制作）二、初步感知1、师：想知道老师这些形态各异的花是怎么做出来的吗？请同学们两人一组拆开小组内的花，猜一猜纸花的制作方法。
师：这种一层一层的重叠，一圈一圈缠绕的方法就叫做叠绕法（板书：叠绕法）。
同学们拆花时有没有注意，叠绕法是上下叠绕还是在同一水平线上叠绕的呢？2、师：我们这些花都是运用叠绕法做成的，为什么花的形状不同呢？生：花瓣形状不同。
师：请同学们观察小组内的花瓣是什么形状的？生：半圆形、锯齿形、条状、丝状（老师将对应的花瓣长条贴在黑板上）3 师：我们知道了花瓣的不同形状，该如何制作花瓣呢？请同学们参照花瓣折剪示意图，尝试制作自己喜欢的花瓣形状。
三年级劳动课教案第4课 制作纸花
三年级劳动课教案第4课制作纸花
1. 教学目标
通过本节课的研究，学生应该能够：
- 了解纸花的制作方法和材料；
- 研究一种简单的纸花制作技巧；
- 发展手工制作能力和创造力。
2. 教学准备
- 纸张（不同颜色和大小）；
- 剪刀；
- 胶水；
- 彩色笔；
- 示范纸花。
3. 教学过程
3.1 导入
- 师生互动：提问学生是否喜欢纸花，为什么。
- 提示本节课要研究制作纸花，激发学生兴趣。
3.2 讲解制作过程
- 展示示范纸花，解释制作过程。
- 引导学生注意纸花的形状和颜色，让他们想象自己制作的纸花。
3.3 分组制作
- 将学生分成小组，每组4-5人。
- 每组给予一些不同颜色和大小的纸张。
- 让学生根据示范纸花制作自己的纸花。
3.4 制作分享
- 每个小组完成后，让他们向全班展示他们的纸花制作成果。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品。
3.5 练与巩固
- 让学生继续制作纸花，尝试不同的形状和颜色组合。
4. 总结
- 总结本节课的研究内容和掌握的纸花制作技巧。
5. 课后作业
- 让学生在家中制作一朵自己设计的纸花，并带到学校展示。
6. 教学拓展
- 可以引导学生研究更复杂的纸花制作技巧，如纸折技术等。
- 带领学生欣赏一些著名的纸花作品，激发他们对纸艺的兴趣。
以上是本节课的教案，希望能够帮助到您的教学工作。
如果有
任何问题，请随时与我联系。
学做手工花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
学做手工花（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解手工花的制作方法，掌握基本的手工技巧，制作出自己喜欢的手工花。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对手工艺术的热爱，提高学生的环保意识，激发学生保护地球的责任感。
二、教学内容1. 手工花的种类和特点2. 手工花的制作方法和步骤3. 手工花的装饰和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：手工花的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何运用不同的材料制作出有创意的手工花。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、装饰物品。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的手工花，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容：讲解手工花的制作方法和步骤，让学生了解手工花的制作过程。
3. 实践操作：学生分组进行手工花的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己制作的手工花，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 学做手工花2. 内容：手工花的种类和特点、手工花的制作方法和步骤、手工花的装饰和应用。
七、作业设计1. 制作一款自己喜欢的手工花。
2. 想一想，如何运用不同的材料制作出有创意的手工花。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和展示，让学生掌握了手工花的制作方法，提高了学生的动手能力和创造力。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答学生在制作过程中遇到的问题。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力，运用不同的材料制作出有创意的手工花。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的手工艺术课程，让学生在动手实践中培养审美能力，激发学生的创造力和潜能。
同时，要加强课堂管理，确保学生在安全的环境下进行手工制作。
重点关注的细节：教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。
小学美术《做纸花》教案
2.教学难点
a.折叠技巧的掌握：对于小学生来说，掌握准确的折叠技巧有一定难度，需要反复练习。
-难点举例：如何将一张正方形的纸张折叠成六边形或其他多边形作为花瓣的基础形状。
b.剪裁技能的精确性：学生在使用剪刀时可能难以控制力度和方向，导致剪出的形状不够理想。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调折、剪、粘等基本技巧和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸花制作相关的实际问题，如如何选择合适的纸张和颜色。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行纸花制作的实际操作。这个操作将演示如何将纸张折叠、剪裁并粘贴成美丽的花朵。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的纸花作品，分享制作过程中的经验和体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“纸花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
b.学习制作纸花的基本步骤，如折、剪、粘等。
c.学习如何搭配颜色和形状，创作出独特的纸花作品。
d.课堂实践：学生分组合作，完成纸花制作，并进行展示和评价。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：培养学生对纸花艺术的欣赏能力，学会观察和分析不同纸花的色彩、形状和结构，提高审美素养。
2.实践与创新：通过动手实践，掌握纸花制作的基本技巧，鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的纸花作品，培养创新意识。
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三年级劳技教案制作小
纸花
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第五课制作小纸花
教学目的：
学习叠绕纸花的制作方法，使学生能制作出大小不同的各色纸花，制作纸花用于装饰生活与娱乐环境，锻炼手指的灵巧与协调能力，懂得生活与美术的相互关系，
技术要点：
1、正确识图。
2、选择合适的材料。
3、涂抹胶水适量。
教学过程：
一、谈话导入
国庆节就要到了，
同学们准备用哪些有美术特色的活动来迎接这个盛大的节日呢(同学们回答)今天老师教大家一个能表达自己心意、烘托节日气氛的方法——制作叠绕纸花。
(板书课题)
二、将授新课
1、设问：怎样制作纸花呢制作纸花
2、出示已做成的各式各样的纸花欣赏。
3、讲授方法步骤(示范进行)
(1)折剪花瓣
A、剪出手掌宽，可展开成长条状的各色皱纹纸若干叠;
B、将其中一叠展开，再对折几次成方块状;
C、将其一头略加修饰;
D、展开即成花瓣。
(2)把花瓣叠绕到细长状小棍上。
花瓣下部要先涂上浆糊，叠绕时要产生皱褶。
(3)花萼和花茎分别用不同的绿色皱纹纸包缠，宽度约一指宽。
三、观摩强化
1、认真观摩教材上的制作步骤和提示图。
2、教师再示范两次叠绕花瓣的过程。
四、学生作业，开展竞赛活动
1、准备四个容器，将全班分为四大组开展竞赛。
2、做的又快又好的纸花才能插进容器中。
3、请每个组推选一个代表将纸花略微组织、摆弄。
五、展评小结
1、每个组推选一名代表说一句简短的庆祝国庆的话。
2、教师小结并提出思考：纸花还能在什么场合使用。