社会工作理论框架
有关社会工作常用理论
有关社会工作常用理论社会工作是指通过对于社会问题的关注和干预，帮助那些处于弱势和困难处境的人群，以提升其生活质量和获得更好的机会。
作为一门社会科学，社会工作往往需要依靠理论来进行分析和指导实践。
本文将对几种社会工作常用的理论加以介绍和分析。
一、社会系统理论社会系统理论是一个基于系统论的理论架构，它强调了社会系统内部部件之间的相互作用，以及与其外部环境的联系。
系统论主张整体性的思考方式，即整个社会应该被看做一个整体，这个整体受到多种要素的互动和影响，并会不断演化和变化。
社会工作实践中的一个典型应用场景是对于问题家庭的干预工作。
社会工作者可以通过系统性地分析这个家庭内部的各种因素和成员之间的关系，从而找到改善家庭情况的方法。
除此之外，社会系统理论还可以用于指导社会工作机构的规划和组织，例如为了让社区运行良好，我们可以考虑将社区成员分为不同的群体，并针对每个群体的需求制定不同的服务计划。
二、人类发展理论人类发展理论主张人的成长与环境之间存在相互作用的关系，人的发展是由个体的生物学结构、人际关系以及文化背景等因素共同组成的。
该理论强调人的成长是一个相互作用的过程，人们之间的互动与交流是个人成长和发展必不可少的因素。
在实践上，人类发展理论可以为社会工作的理念和方法提供支持。
例如，社会工作者可以在对于某个问题群体的干预时，将注意力集中在他们的核心需求、利益及资源上，同时了解这些群体的文化特征和社会关系，让个人群体的特点与服务和支持模型相对应，并且有助于提高社会工作干预的效果。
三、生态系统理论生态系统理论是一个基于环境的理论框架，它主张社会组织和环境严重影响着人们的行为。
生态系统理论将环境视为一个巨大的系统，其中各种因素相互渗透、相互影响。
social work的理念和方法提供支持。
例如，在对某个问题群体的干预时，社会工作者可以注意他们的核心需求、利益以及资源，同时了解这些群体的文化特征和社会关系，并让个人群体的特点与服务和支持模型相对应，这有助于提高社会工作干预的效果。
社会工作常用的16种理论
社会工作常用的16种理论目录社会工作常用的16种理论 (2)1. 马斯洛需求层次理论 (2)2. 社会学习理论 (2)3. 镜中我理论 (3)4. 社会支持网络 (3)5. 埃里克森人格发展八阶段理论 (4)6. 优势视角理论 (5)7. 生态系统理论 (7)8. 弗罗伊德人格结构理论 (8)9. 佛罗伊德性本能理论 (10)10. 人本主义心理学 (11)11. 社会化理论 (14)12. 家庭沟通理论 (15)13. 人本主义学习理论 (17)14. 社会化理论 (20)15. 活动理论 (20)16. 社会互动理论 (21)17. ABC理论 (22)社会工作常用的16种理论1.马斯洛需求层次理论马斯洛需求层次理论，亦称“基本需求层次理论”，是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕马斯洛于1943年在《人类激励理论》论文中所提出。
将需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为:生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。
另外两种需要:求知需要和审美需要。
这两种需要未被列入到他的需求层次排列中，他认为这二者应居于尊重需求与自我实现需求之间。
还讨论了需要层次理论的价值与应用等。
2.社会学习理论所谓社会学习理论，班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。
按照班杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。
他们通常是用物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人的行为来说，似乎不具有科学的说服力。
由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。
3.镜中我理论镜中我理论是美国社会学家查尔斯·霍顿·库利在他的1902年出版的《人类本性与社会秩序》一书中提出的理论。
他认为，人的行为很大程度上取决于对自我的认识，而这种认识主要是通过与他人的社会互动形成的，他人对自己的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。
社会工作原理
社会工作原理社会工作原理是指社会工作领域中所遵循的基本原则、理论框架和方法论。
它是社会工作实践的理论基础，指导社会工作者在解决社会问题、促进社会发展和个体成长方面的工作。
一、社会工作原理的基本原则1. 尊重人的尊严和权利：社会工作的核心价值在于尊重个体的尊严和权利，坚持人的平等和自主原则，保障个体的自由和权益。
2. 客观公正：社会工作者应当客观公正地对待每一个个体，不偏袒、不歧视，遵循事实真相，以实际行动维护社会公正。
3. 综合性和系统性：社会工作需要综合运用多学科的知识和技能，以系统性的思维方式来解决问题，综合考虑社会、经济、文化等多个方面的因素。
4. 社会正义：社会工作者应当关注社会不公和社会问题，积极推动社会公平和正义，为弱势群体争取权益，促进社会的可持续发展。
5. 尊重个体的自主选择：社会工作的目标是帮助个体实现自身的需求和目标，而不是代替个体做决策。
社会工作者应当尊重个体的自主选择权，鼓励个体参与决策过程。
6. 综合性和系统性：社会工作需要综合运用多学科的知识和技能，以系统性的思维方式来解决问题，综合考虑社会、经济、文化等多个方面的因素。
二、社会工作原理的理论框架1. 生态系统理论：生态系统理论认为个体与环境之间是相互作用的，个体的问题和需求是由环境因素和个体因素共同决定的。
社会工作应当关注个体与环境之间的关系，通过调整环境来促进个体的发展和变革。
2. 人本主义理论：人本主义理论强调个体的尊严和权利，关注个体的内在需求和价值。
社会工作应当以个体为中心，关注个体的主观感受和需求，帮助个体实现自我价值和自我实现。
3. 社会系统理论：社会系统理论认为社会是一个复杂的系统，各个部分相互联系和相互影响。
社会工作应当关注社会系统的结构和功能，通过调整社会系统来解决社会问题和促进社会发展。
三、社会工作原理的方法论1. 评估和干预：社会工作需要对个体和环境进行评估，了解问题的本质和原因，确定合适的干预目标和策略。
社会工作原理知识点梳理
社会工作原理知识点梳理社会工作是一门旨在改善个人、家庭和社区的福祉，并促进社会公正的学科。
社会工作专业者通过与个体、群体和社区合作，致力于解决他们面临的各种社会问题和挑战。
社会工作原理是社会工作实践的基础，它包括一系列的理论和方法，能够指导社会工作者在处理问题时更加有效和专业。
本文将对社会工作原理的关键知识点进行梳理，以帮助读者更好地了解和应用这些原理。
1. 人类发展理论：人类发展理论是社会工作中的一个重要理论框架，它关注个体在不同阶段的生命周期中的发展。
社会工作者需要了解不同的发展理论，以便为不同年龄段的个体提供合适的支持和帮助。
2. 生态系统理论：生态系统理论强调了个体与环境之间的相互作用。
社会工作者需要考虑个体所处的社会环境、家庭环境和组织环境，以便综合地分析和解决问题。
3. 社会正义理论：社会正义理论是社会工作的核心原理之一，它强调平等、权利和公正。
社会工作者需要致力于推动社会正义，并与弱势群体合作，争取他们的权益。
4. 社会工作伦理：社会工作伦理是社会工作实践的道德准则和原则。
社会工作者需要遵循职业行为准则，保护客户的权益，保持专业的行为和态度。
5. 客户评估和干预：客户评估和干预是社会工作的核心工作内容。
社会工作者需要具备评估和干预技能，能够准确地分析客户的问题，并提供适当的支持和服务。
6. 授权和赋权：社会工作的目标之一是帮助个体和群体获得授权和赋权，提高他们的自主性和生活质量。
社会工作者需要通过支持和培训，帮助客户发展自己的能力，并在决策过程中给予他们权力。
7. 危机干预：危机干预是社会工作中的重要环节，它涉及应对个体或群体面临的紧急情况。
社会工作者需要具备危机干预技能，能够快速反应并提供紧急援助。
8. 社区发展：社区发展是社会工作中的一项重要任务，旨在促进社区的发展和增强社区的凝聚力。
社会工作者需要通过组织和促进社区活动，建立社区资源和支持网络。
9. 跨文化敏感性：由于社会工作常常涉及到不同文化和背景的个体和群体，跨文化敏感性变得至关重要。
社会工作概论重点
社会工作概论重点一、社会工作的定义与范畴社会工作是指通过专业知识、技能和技术，在社会和个人之间进行协调、矫正、支持和帮助的一种职业。
这是社会工作的核心定义。
同时，社会工作的范畴包括社会工作与社会政策、社会福利、社会治理、社会帮助等领域的关系和协同。
二、社会工作的目标与价值观社会工作的目标是提高个人、家庭和社会的福祉水平，促进社会的公正与平等，解决社会问题，提升社会发展水平。
而社会工作的价值观主要包括尊重与保护人的尊严、自由和机会平等，关注社会公正与人权，推崇社会正义与包容，强调社会责任和互相支持。
三、社会工作的理论基础社会工作的理论基础包括系统理论、社会学理论、心理学理论、人类发展理论、社会政策理论等。
其核心理论框架为生态系统理论，即个人、家庭、社区等不同层面的系统相互作用，以及社会制度与社会权力关系的分析。
四、社会工作的方法与技术社会工作方法主要包括评估、计划、干预和评估的一个循环过程，也被称为“EPAS模型”（评估、计划、干预与评估）。
在实践中，社会工作还应用了许多技术，如个案管理、群体工作、社区组织与社区发展、研究与评估等。
五、社会工作的职业伦理与职业素养六、社会工作的国际发展与中国特色社会工作作为一门国际性学科，各国社会工作的发展历程和模式各不相同。
在中国，社会工作发展起步较晚，但近年来快速发展。
中国社会工作特色在于注重社会问题与社会政策的关系、社会工作与社会治理的关系、社会工作中国化的探索等方面。
以上是社会工作概论的主要重点内容。
在学习过程中应该注重理论与实践的结合，加强对社会问题的认识与解决能力的培养，同时不断提高职业伦理和职业素养，为将来的社会工作实践打下坚实基础。
构建本土化的社会工作理论及其路径
构建本土化的社会工作理论及其路径一、概述随着全球化进程的加速，社会工作作为一门专业的社会服务领域，面临着本土化的挑战与机遇。
本土化社会工作理论不仅关乎专业实践的有效性，更是文化自觉和社会进步的重要标志。
本文旨在探讨构建本土化的社会工作理论及其路径，通过对国内外相关文献的综述，结合中国本土的文化、社会背景，提出适合中国国情的社会工作理论框架和实践路径。
我们将首先界定本土化社会工作理论的核心概念，分析当前中国社会工作本土化的现状及其面临的挑战，进而探讨构建本土化社会工作理论的必要性、可行性和策略。
在此基础上，我们将提出具体的理论构建路径和实践策略，以期为中国社会工作的本土化进程提供理论支撑和实践指导。
1. 社会工作本土化的重要性社会工作本土化是社会工作领域的一个重要议题，它强调将外来的社会工作理念、方法和技巧与本土的社会文化环境相结合，形成具有本土特色的社会工作理论和实践体系。
这一过程的重要性不容忽视，它关系到社会工作能否真正融入本土社会，能否有效地解决本土社会问题，以及能否实现社会工作的可持续发展。
社会工作本土化有助于增强社会工作的针对性和实效性。
每个国家和地区都有其独特的社会文化背景和问题，外来的社会工作理论和方法往往难以完全适应。
通过本土化，可以将外来的社会工作理念与本土的社会文化环境相结合，形成更加符合本土实际的理论和实践体系，从而更好地解决本土社会问题。
社会工作本土化有助于推动本土社会工作理论的发展和创新。
本土化的过程不仅是对外来社会工作理念的吸收和融合，更是对本土社会工作实践的总结和提炼。
通过本土化，可以深入挖掘本土社会工作实践中的经验和智慧，形成具有本土特色的社会工作理论，推动本土社会工作理论的发展和创新。
社会工作本土化有助于提升本土社会工作的专业地位和社会认同感。
社会工作作为一门专业，其专业地位和社会认同感往往与其能否有效融入本土社会、能否解决本土社会问题密切相关。
通过本土化，可以使社会工作更加贴近本土社会实际，更加符合本土社会需求，从而提升本土社会工作的专业地位和社会认同感。
社会工作原理
社会工作原理社会工作原理是指在社会工作实践中，基于一定的理论基础和原则，运用特定的方法和技巧，以达到促进个体和社会的发展、改善社会问题和提升社会福利的目标。
社会工作原理涉及到社会工作的核心概念、价值观、理论框架、方法和技巧等方面。
一、社会工作的核心概念1. 人的尊严和价值：社会工作的核心是关注个体的尊严和价值，尊重每个人的权利和自主性，促进个体的自我实现和社会参与。
2. 社会正义和公平：社会工作致力于解决社会不公和不平等问题，追求社会的正义和公平，促进社会的发展和进步。
3. 社会系统和环境：社会工作理解个体与社会环境之间的相互作用关系，关注社会系统对个体的影响，同时也关注个体对社会的影响。
二、社会工作的价值观1. 尊重和人权：社会工作坚持尊重每个人的尊严和权利，反对歧视和剥削，倡导平等和包容的社会。
2. 自主和参与：社会工作鼓励个体参与决策和行动，支持个体的自主权和自我决定权。
3. 社会正义和公平：社会工作追求社会的正义和公平，关注社会的不平等和不公，努力促进社会的发展和进步。
4. 人际关系和社区：社会工作强调人际关系的重要性，鼓励个体在社区中相互支持和合作，建立健康的人际关系网络。
三、社会工作的理论框架1. 系统理论：社会工作运用系统理论来理解个体与社会环境之间的相互作用关系，关注个体在社会系统中的角色和功能。
2. 生态学途径：社会工作运用生态学途径来分析个体与环境之间的相互关系，关注个体在不同环境中的适应和发展。
3. 社会学理论：社会工作借鉴社会学理论来分析社会问题和社会结构，关注社会的不平等和不公。
四、社会工作的方法和技巧1. 评估和干预：社会工作通过评估个体和家庭的需求和问题，制定相应的干预计划，提供必要的支持和服务。
2. 危机干预：社会工作在个体遇到危机和困境时，提供紧急的援助和支持，帮助个体恢复稳定和自主。
3. 社区参与：社会工作通过促进社区参与和合作，发挥社区资源，解决社区问题，提升社区福利。
社会工作实践理论
社会工作实践理论一、引言社会工作实践理论是指在社会工作过程中，社会工作者依据一定的价值观和理论框架，对服务对象的问题进行评估、干预和评估的一系列理论体系。
社会工作实践理论旨在指导社会工作者更好地理解和服务于服务对象，提升社会工作的服务质量和社会效益。
二、社会工作实践理论的构成社会工作实践理论主要包括以下几个方面：1. 价值观社会工作实践理论的基础是价值观，它包括尊重、平等、人道主义、社会正义等。
这些价值观指导社会工作者正确看待和服务于服务对象，对社会工作实践具有重要的指导意义。
2. 理论框架社会工作实践理论框架主要包括认知行为理论、生态系统理论、优势视角理论等。
这些理论框架为社会工作者提供了理解和解决问题的理论依据和方法论。
3. 评估和干预方法社会工作实践理论包括评估和干预方法，如问题解决、需求评估、目标设定、个案管理、小组工作、社区参与等。
这些方法为社会工作者提供了具体的工作步骤和技术手段。
三、社会工作实践理论的应用社会工作实践理论在社会工作过程中具有重要的作用，主要包括以下几个方面：1. 指导实践社会工作实践理论指导社会工作者正确看待和服务于服务对象，提升服务对象的自我认识和社会参与能力。
2. 提升服务质量社会工作实践理论为社会工作者提供了一系列的工作方法和技巧，有助于提升社会工作的服务质量和效果。
3. 促进专业发展社会工作实践理论的研究和应用有助于推动社会工作专业的发展和进步，提升社会工作者的专业素质和能力。
四、总结社会工作实践理论是社会工作的重要组成部分，它为社会工作者提供了理解和解决社会问题的理论依据和方法论。
理解和应用社会工作实践理论，有助于提升社会工作者的专业素质和服务质量，推动社会工作专业的发展和进步。
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社会工作理论框架————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:第二章社会工作理论范式：四个传统(1)认识论:是探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，认识的前提和基础,认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。
（2）实证传统：孔德。
事实必须是透过观察或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。
虽然每个人接受的教育不同,但他们用来验证感觉经验的原则，并无太大差异。
实证主义的目的,在建立知识的客观性。
只要应用科学的方法就一定能找到客观事实。
（3)人本传统：卡尔罗杰斯。
主要观点：1.强调人的责任；人们自己最终要对所发生的事情负责，这就是人本主义人格理论的基础。
2．强调“此时此地”；只有按生活的本来面貌去生活,我们才能成为真正完善的人。
只有生活在此时此刻，人才能充分享受生活。
人本主义心理学家会常常告诫你“今天是你剩余生命里的第一天”。
3.从现象学角度看个体;没有人比你更了解自己。
他们鼓励自己能够克服自己所遇到的暂时的困境。
4.强调人的成长。
让所有需要立刻得到满足并不是生活的全部。
当人们眼前的全部需要得到满足后，他们不会感到满意或幸福,而要得到满意或幸福则是永远地积极地寻求发展，这就是人的“自我完善”。
人本主义心理学认为，除非有困难阻碍我们，我们会不断朝着这种满意状态。
(４）激进传统：基于马克思主义理论,社会主义思潮并在后期结合女性主义理论等而产生，寄希望从更大的社会层面推动社会运动与变迁，实现改变。
认为知识和兴趣不能二分，倡导结构分析，个人的问题也是社会的问题。
在他们看来,个人解放和社会变迁也是社会工作的目标,变迁的脚垫在于政治行动和广泛的社会变迁。
(5）社会建构传统:概念：现实是由社会因素和个人因素（个人生理、发展进程,认知结构）构建而成的。
关键点:语言、知识、文化、环境理论观点：１．每个人都拥有自己的现实以及看待世界的方式。
自己体验世界，并用语言和非语言的文字向他人描述他们的现实,进而打造属于自己的现实。
2.人们在发展对世界认知的过程都是积极的参与者、他们会与环境进行互动,而不是被动地接受外来刺激。
创造现实,主动或被动接受现实的塑造。
3.每个人的现实和知识是被旋转在历史和文化情境中的；现实是由这一历史和文化情境中的社会互动发展而成。
4.语言被用来表达个人的现实。
文字是专制的。
不同的人、行业或阶层使用的语言是不同的。
5.没有客观的现实，也没有一个所谓的真实。
个人所构建起来的现实是别人无法完全理解的。
第三章心理动力理论（上)——精神分析和自我心理学评价:关于自我取向的研究比较有效果，但是聚焦于个人,没用重视环境因素。
弗洛伊德的理论贡献:驱力、本能、人格结构、意识与无意识、自我防御机制和人格发展（1)人类行为是由非理性的力量——无意识或本能驱力（力比多）所决定的（2）人格结构的组成部分：本我、自我、超我本我:动物我，是生物成分,基于驱力或本能,由无意识决定，缺乏组织，受快乐原则支配,享乐原则。
自我:精神我,是心理成分,受现实原则支配,负责与现实世界协调,控制本我的盲目冲动。
超我:道德我，体现了道德原则,超我涉及心理奖赏和惩罚,当合乎超我要求，个人会感到自尊和骄傲；反之，则会自卑和罪恶。
如果自我、本我、超我能够维持和谐关系，个人就具有完善的人格，能够有效地与外界沟通，反之如果三者之间关系出现故障，人格就会失调。
（3）相应地，心灵由三部分组成:意识、前意识、潜意识意识:人在任何时候都可以察觉到的想法和感受，代表理性。
前意识:经由思考可以觉察到的部分。
潜意识：弗洛伊德理论的核心，无法察觉。
（４)焦虑：是一种紧张状态，源自本我、自我、超我的冲突,当自我无法控制焦虑之时,就只能靠防卫机制。
(5)防卫机制：是自我为了消除焦虑而采用的方法，涉及抵制或掩饰不被允许或不被赞同的欲望,以减少内心的冲突，包括否认、替代、认同、投射、合理化、反作用、退行、压制、升华。
所有这些都可以帮助应对压力,防止自我被压垮。
（6)弗洛伊德认为人格发展具有阶段性。
五个阶段:口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期、生殖器期。
在任何一个阶段，自我、本我、超我之间的冲突会引起焦虑、压力,影响本阶段的人格发展和后续各个阶段的发展。
自我心理学的理论建构:围绕自我功能、防卫机制、自我掌控感三个核心概念组成（１)自我功能：是人们适应和应对世界的手段，自我承载着能量和动机。
包括:适应性退行、防卫性功能、现实检验等。
(2)防卫机制：利他、禁欲、否认、退行等(３)自我掌控感：最佳自我发展是对阶段性特殊发展任务和危机的掌控的结果，每一个危机的解决都导致某种自我同一感并构成自我感觉的核心组成部分。
具有强烈自我的人能够以一贯的、理性的方式管理其与他人的关系,只有这样的人才具有自我掌控感。
自我能够导出防卫机制以保护人们免于焦虑。
（4)实践原则:自我心理学认为问题或挑战源自于个人的内部冲突或个人与环境之间的冲突,因此案主的压力来自环境或者发挥不良的自我功能。
所以,自我心理学的治疗原则是:识别案主自我功能失调与当前问题的联系,提升案主自我能力，促进个人自我能力与环境条件之间的匹配。
（5)干预技巧:自我取向的方法分为两种:自我支持和自我修正自我支持：聚焦在现在的行为、有意识的想法和环境改变，其方式是经由与社工有价值的关系而学习和掌握新技巧，一般是短期的。
自我修正：集中于过去和现在的潜意识感受和驱力，避免环境改变，运用非指导性和反省性技巧,通常是长期的。
第四章心理动力理论（下)——客体关系和自体心理学评价:客体关系心理学和自体心理学代表了心理动力理论的最新进展，它们偏离了经典教条的精神分析(尤其是驱力理论和心理决定论)，强调个人与环境的相互关系，是心理动力理论的重要组成部分。
客体关系心理学和自体心理学对弗洛伊德的精神分析学说进行纠偏和发展,但本质上与弗洛伊德是一致的,是对人们心理机制、人的自我形态和人的无意识身份的考察，他们都关注早期儿童经验。
（１)客体关系心理学：客体关系心理学主要探索的是内在的无意识身份和外界事物的内化,是一种分析性治疗。
关注关系问题以及过去的关系对人格建构与发展的影响。
认为“过去印迹”会呈现在人与人之间的关系。
Mahlｅｒ承认驱力的重要，但儿童跟最初的爱的客体——母亲的关系是人类发展的核心所在,儿童心理发展从依恋开始,伴之以逐步分离的过程，较早的共生期未完成的危机和残渣及分离过程会影响一个人一生的人际关系。
(２）自体心理学：从对自恋研究进入自体心理学，他认为自恋是自体的欲望投资，成熟的人欲望的投资会由自己流向他者，自恋转变为客体爱。
自恋欲望与客体欲望本质是不同的。
成熟的自恋表现为一个人的理想、野心、同理能力、创造力、智慧。
自体的成长需要两种重要的自身客体经验:重要客体的景象和理想化的形成。
客体关系心理学将传统精神分析的聚焦转变到关系层面，即客体与外在世界的关系是影响人类成长的;自体心理学则是考察自体的发展对个人生活的影响。
客体关系心理学的核心概念：客体、分离—个体化自体心理学的核心概念:自身客体、蜕变性内化、自身客体移情(１)客体：客体就是与人在其外部世界进行互动的婴儿、儿童和成人。
一般而言，母亲是最初的客体。
客体分真实的客体和幻想的客体,真实的客体表现的是外部世界的他人的客观特征;幻想的客体表现的是婴儿关于他人的主观体验。
(2）分离—个体化：Ｍａhｌｅr将分离与个体化过程分成三个发展阶段:1.正常的孤独性（从出生到大约一个月,这一阶段没有客体，属于未分化阶段）2.正常的共生(大约出生后的两个月，朦胧地意识到一个需要满足的客体,妄想自己与母亲有一个共同的边界,这一时期的婴儿没有分享的认同,没有“内-－外”“自身--他人”)3．分离与个体化(包括四个亚阶段：分化亚阶段、实践亚阶段、和解亚阶段、客体恒定亚阶段）(３)自身客体:那些被经验为自体部分的人们或客体或为自体服务而促使自身发挥功能的人或客体。
与标准的精神分析法有两个差别：一是他的发展模式强调的是正常的自恋而非本能；二是他力求透过内省和同理性观察而非经由有距离的客观观察来接近经验。
（4）蜕变性内化:成长性的过程机制，通过此机制，病人能够内化所需的自身客体的功能，并获取缺失的自体结构。
Kｏhut将它区分成两个步骤：第一步,必须在自体和自身客体之间建立基本的同理联结。
第二步，必须要有能被处理的且非创伤必的同理失败。
“积极的挫折”有些挫折可以理解不可避免（５）自身客体移情：人终生有三种基本需求:另我或双生移情关系;理想化移情关系;镜像或夸大移情关系。
如果无法满足，就会造成心理问题。
三者的结合就是自身客体移情,即我们从别人身上得到我们所需要的以维持自我的整合之时，别人并非被认为是独立的个体，而是提供自我需要的来源。
(6）客体关系心理学实践原则：介入的重点是放弃坏的客体或者对不同客体的坏的意象。
介入的成功要素是案主将社工当成一个好的客体来体验，这样的关系有利于案主的正面发展。
(7）自体心理学实践原则：自体心理学认为心理病态源于自体缺陷,因此要给予人们第二性机会以完成自己的发展,从而形成或强化某种人格。
因此自体心理学的干预目标是建立新的自体结构和更大的自体一致感。
(8)干预技巧：客体关系心理学和自体心理学沿袭了精神分析的很多干预技巧,并在新的概念体系下进行了一定的发展。
具体的干预技术包括维持、探索、解释、宣泄、澄清、个人一情景反思、类型一动力反思、发展性反思、教育和结构化、修通。
第五章认知行为理论评价：优势:高度结构化;有大量的证据;比较简洁；强调合作关系局限:关注个人，忽略社会因素；要求案主参与对部分对自己问题没有认识的人无法使用或很难操作;关注此时此刻，对潜在原因可以忽略；既要合作，又要指导,可能产生矛盾。
（1）行为治疗(理论）:其基本理论源于实验心理学的条件反射理论，经典和操作性条件反射模型,研究表明,行为是先前学习的结果，行为是习得的，积极的影响能够提高未来这种行为出现的可能性,消极的影响会降低未来这种行为出现的可能性。
行为是可以学习、掌握和根据影响调整的。
（2)认知治疗(理论）：认识理论认为思维影响我们的感受,着重找到并干预案主扭曲的信念和错误的想法，以减少或缓解当前存在的问题。
如艾利斯的理性情绪行为疗法（REBT)的ＡBC模型。
与心理动力理论相比，它更注重当前事件,而非潜意识的冲突。
(3)认知行为治疗：是认知和行为疗法的综合,包括评估和改变行为、想法和感受,缓解案主精神焦虑和功能失调的方法。
聚焦当前问题和原因，认为案主的问题和困难是由想法、感受和行为导致的，目标是改变案主存在的错误或消极的想法、感受和行为。
认知行为治疗模式是一种以问题为导向的短期治疗模式,关注服务对象的此时此地的经验和感受。