中考数学复习方法浅谈
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习1.刷题法刷题是备考数学的重要方法之一、可以从试题集、习题册、历年真题中选择适合自己的题目进行练习。
刷题有助于加深对知识的理解，熟悉考试题型和解题思路，提高解题速度和准确率。
建议多做一些难度适中的题目，同时适当挑战一些较难的题目，以提高解题能力。
2.总结法备考数学，要多总结、归纳常见的解题方法和技巧。
在做题的过程中，可以将经典的题目和解法记录下来，形成自己的解题笔记。
并且在总结的过程中，加深对数学知识的理解和记忆。
备考时，可以经常翻阅自己总结的笔记，复习知识点，查漏补缺。
3.背诵法背诵数学公式和定理是备考的重要环节之一、背诵公式可以提高解题速度，而理解公式则能够帮助解题思路。
在备考过程中，可以将重要的公式和定理整理成表格或者列表，并勤加背诵，做到熟记于心。
此外，还可以通过做题的方式，不断运用这些公式和定理，加深理解。
4.讲解法备考时，可以邀请同学或老师给自己讲解一些难点和重点内容。
讲解可以帮助理解知识点，澄清思路，解答疑惑。
在讲解的过程中，自己可以提问，与讲解者进行互动，加深对知识的理解。
此外，还可以组织小组讨论或参加一些备考班，多与同学交流学习经验和解题方法。
5.模拟考试法模拟考试对于备考非常重要。
可以从历年真题中挑选一些题目进行仿真模拟考试。
通过模拟考试，可以让自己适应考试的时间、节奏和压力，提高解题速度和应对能力。
考试结束后，要认真分析试卷，找出解题的不足之处，及时进行补习和提高。
6.多媒体学习法除了传统的纸质教材，备考数学还可以借助多媒体学习。
可以通过观看数学教学视频、听听学习音频等方式，了解更多解题方法和技巧。
此外，还可以使用一些数学学习软件和APP，进行在线学习和练习。
多媒体学习可以使学习过程更加生动有趣，提高学习的效果。
以上就是备考中考数学的六种方法，希望能对你有所启发。
记住，备考要有计划、有方法，同时要保持良好的学习习惯，坚持每天的学习和练习。
相信只要你付出努力，就一定能够取得好成绩。
浅谈中考数学复习有效策略
浅谈中考数学复习有效策略中考数学复习是中考备考的重要环节，合理有效的复习策略可以帮助学生全面巩固知识，提高解题能力。
下面就浅谈中考数学复习的几个有效策略。
一、系统性总结知识点在复习数学知识时，首先要进行系统性总结，明确知识点的范围和重点。
可以根据中考大纲或教材的目录，将学过的知识点进行整理和归类，建立知识点的思维导图或知识框架，以帮助自己理清知识结构，加深对知识的理解和记忆。
二、定期进行练习中考数学考试重在运用知识解题，所以经常进行题目的练习是必不可少的。
可以根据教材的习题进行练习，并着重做一些真题和模拟题。
在做题过程中，要注意总结经典题型的解题方法和技巧，同时留意容易犯错的地方，及时进行纠正。
三、注重基础知识的巩固在中考数学中，很多考试题目都是建立在基础知识上的。
所以，要通过做题与复习来巩固这些基础知识。
可以将基础知识点单独列出来，每天抽出固定时间进行专项复习，通过刷题等方式加深对基础知识的理解和记忆。
四、做好错题整理和总结在练习过程中，难免会遇到一些难题或易错题。
做错的题目要及时进行整理和总结，找出自己的错误原因，并且归纳总结出解题方法和技巧，方便日后更好地回顾和应用。
此外，也可以将这些错题和笔记整理成一个错题集或知识点复习卡，方便随时翻阅。
五、注重解题方法与策略的培养中考数学考题往往会有多种解题方法和策略，学生应该具备灵活运用的能力。
在复习过程中要学会比较不同的解题方法和策略，找到适合自己的方式，将不同的解题方法归纳总结好，以便在考试时能够依据题目的要求和条件进行合理选择。
六、注重真题和模拟题的训练中考数学的试题往往会有一定的规律和常见题型。
通过做真题和模拟题，可以熟悉考试的形式和题目类型，进而提高解题能力和应对考试的信心。
可以将历年真题或模拟题按照题型进行分类，进行有计划性的练习。
七、建立时间意识，合理安排复习时间在进行数学复习时，要合理安排时间，充分利用每一天的学习时间。
可以将复习任务分解成小目标，每天定制一份复习计划，并按时执行。
浅谈中考数学复习方法
浅谈中考数学复习方法中考数学复习方法的重要性不言而喻，它直接影响着学生在考试中的发挥和成绩。
因此，我们需要找到一种科学合理的复习方法来提高学生的数学水平。
本文将从几个方面浅谈中考数学复习方法。
首先，了解考试大纲。
了解考试大纲对于复习是非常重要的。
学生需要明确知道考试涉及的知识范围和难度分布，以便有针对性地复习。
不同的考试大纲内容不同，因此，学生首先需要仔细阅读考试大纲，了解考试的组成部分和要求。
其次，掌握基础知识。
数学是一门基础学科，需要有扎实的基础知识才能解决问题。
复习时，学生应着重复习基础知识，如数与代数、图形与几何、函数与方程等。
可以通过做习题来强化记忆，同时也可以发现自己掌握不好的地方，及时补充。
第三，做好总结归纳。
数学学科具有一定的规律性，复习时，学生应总结归纳相似的题型和解题方法。
通过总结归纳，可以提高学生的解题速度和答题准确率。
同时，相似的题目也会在考试中经常出现，所以归纳总结是非常有意义的。
第四，灵活运用解题方法。
数学学科有多种解题方法，学生需了解和掌握各种解题方法，并且能够根据题目的特点和自己的能力选择合适的解题方法。
例如，可以通过列式、图像、代数、逻辑等方法来解题。
掌握多种解题方法，可以更好地应对不同类型的数学题目。
第五，进行真题训练。
做真题是非常重要的，它可以帮助学生熟悉考试的形式和难度，并且能够检验学生的掌握情况。
学生应根据自己的实际情况选择相应的真题，进行有针对性的训练。
同时，要注意分析解题思路和方法，找出解题的关键点，加深对知识点的理解。
第六，注重综合能力的训练。
中考数学试卷通常是将多个知识点相互综合运用的题目，因此，学生应注重综合能力的训练。
可以通过综合练习和模拟考试等形式进行训练，提高学生在解决复杂问题时的综合运用能力。
最后，保持良好的心态。
复习阶段压力较大，学生应保持良好的心态，积极面对。
合理安排学习时间，保证充足的休息和睡眠，积极参加体育锻炼等活动，以保持良好的身心状态。
浅谈如何进行中考数学复习
旦 ！
浅谈如何进行中考数学复习
■ 内蒙古乌海市第十二中学 丁 楠
摘要 ： 中考 复习是 中考取得好成绩 的 时间内 ， 既减轻学生 不必要 的负担 ， 又大 哪些基本概念 、 基本规 律等 ： （ ２） 找出知识 着读题 目的习惯 ， 并用铅笔勾 画关键字句 ，
有力保证 ， 如何 在新课结 束后 的短暂复 习 点之间的联系 与区别 ，并列 出知识网络 ，
中考细节 决定成败 ，包括 答题的规 些解答题通常采 用新情景导入 ， 但新情景 考 出错 ， 不仅要 求记录错题 本 ， 更要按 一 体难度较 大 ， 但真正难的往往只是最 后的 完全可以得分 。看似 困难的题 目， 不要轻
点、 掌握级 、 理解级 、 了解级 的 ， 整理 出每 维 ，灵活 运用所学 知识去分析 和解 决问 个部分常见的数学思想 ，如方程思想 、 转 题 ， 特别是要 学 习分析 问题的思路 ， 解决 化思想、 数形结合思想 、 分 类讨论思想等 ； 三、 如何迎考 作 为考生如何 复 习掌握 知识与如何
问题的方法 ，并能总结出解题的规律 ， 这 去迎考同等重要 。
需要掌握的数学 方法 ， 如消元法、 配方法 、 样才能举 一反三 ， 触类旁通。 换元法、 降次法 、 观察 法、 特值法、 面积法 、
待定系数法等 ，及需要强化 的数学能 力 ： 基本运算能力、 表述能力 、 解读题意能 力、 图形变换能力、 推理能 力、 抽象 思维能 力、
在错题本 上， 完成一张 试卷 ， 归纳一次 ， 由 于粗心所失分 数是多少 ， 由于知识点不清
失分多少 ， 从 内心深处认识到不细心的后
３ ． 揣摩例题 。
课本 上、辅导 书上和老 师讲解 的例
中考数学备考6种方法复习
中考数学备考6种方法复习中考数学备考6种方法复习一、过滤题目法一张数学练习卷共50道题，学霸首先会浏览整个卷面，过滤掉自己非常熟悉的题目，留下自己不熟悉的题目重点攻克，并且反复练习类似题型，让这类题烂熟于心。
这就是那些经常不写作业，喜欢抄作业的同学，每次考试却拿高分的真正原因。
二、提升效率法如果一道数学题你花了10分钟还没法解决，请直接看答案或请教老师。
再之后花更多的时间来归纳总结，反复练习此类题目，做到融会贯通。
归纳总结才是真正的目的，而不是用一节课的时间自己去做一道不会的题目，浪费时间和精力。
三、高水平重复法如果遇见一道不熟悉的题目，你需要做好几遍甚至更多遍，攻克陌生题，把它们转化为简单题。
久而久之，高水平的重复会让你逐渐地把所有知识点都掌握于心。
四、归纳总结法归纳总结对学数学来说太重要了。
学霸们做一道比较难的数学题10分钟，然后会拿出20分钟来进行归纳总结，书写解题笔记。
这么做无形提高了对解题关键的敏感度，见到此类题目，能迅速做出条件反射，找到解题突破口，这就是高手的必修课，解题联想。
五、会必做对法很多学生在做数学题的时候，容易因粗心大意等原因把分丢在会做的题目上。
考试的时候，一定要练习稳的能力，就是说会做的题，坚决不能丢分，这才是考高分的基础和关键。
六、进入中考模式法各种模拟考试，很难找到中考的感觉。
所以，中考之前一定要做真题，要找到身临其境参加中考的感觉，做多了真题，中考的时候你就没有了那种好奇感，心态平静才能更好地发挥。
中考数学备考策略●回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的内在联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，要先对知识点进行梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保基本概念、公式等牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而认真完成作业则是达到这一目的的重要途径。
没有认真完成作业就听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而认真完成作业之后，再听老师讲课，就会把重点放在自己还未掌握的内容上，提高学习效率。
浅谈中考数学的有效复习
复 习指 津
浅谈 中考数学 的有效 复 习
广 西平 南县 － Ｔ － － 南镇 第三 中学（ ５ ３ ７ ３ ０ ０ ） 邓巧 贤
春 暖花开 ， 景 色诱人 ， 一年 一度 的 中考很 快就 要到 来． 作 为毕业 班的数学教师 ， 我 对 中考 充满 了信心 ， 同时 也做 了精心 的准备 ． 我相信 ， 经 过努力 ， 六月 的笑脸将 是 灿烂 的， 六 月 的硕果 是香 甜 的． 下面 就 中考数学 复 习谈
学生 掌握解 题技 能． 其 对策 是 ： 一 是针 对我 市 中考 试卷 的各类 题型 和试 题结 构 ， 进行 模 拟训练 ， 让学 生稳 定心 态， 增强信心 ， 特别是强化运 算 的快 和准 ； 二是重 视解题 过 程教学 ， 强调 规 范 、 简洁、 严谨 解 题 ； 三是 善于 放 弃和 攻坚， 保 证会 做之题 不 失分 ， 能够做 一 步就毫 不犹豫 地 攻关 ； 过 难之题确实不会做 ， 学会 放弃． 做 题时 ， 要 心细 ， 把会做 的题 目全部 拿 下 ， 对 于不 会 做 的题 目也要 想 一 想， “ 尽力 而为不能之 ， 可 以无悔矣” ． 二、 展开有效复 习的具体做 法
什 么” “ 为什 么” “ 还有什么” ． 搞 清“ 是什 么” ， 才能 了解 概 念， 不至 于鱼 目混 珠 ， 张冠李戴 ； 追 问“ 为什 么” 才能加 深 理解深入 下去 ； 想 想“ 还有 什 么” ， 可 以加强 知识 之 间的 联系， 挖掘 隐性条 件 和新 的 问题． 总之 ， 引领 得法 ， 复 习
题， 在 复习过程中我要求学生要 多 问三个 “ 什么” ， 即“ 是
绝对值 的概 念 ； “ ２ ” ： 两种数 ， 即相反 数和倒 数 ； “ ２ ” ： 两个 根， 即平方根 和算数 平方根 ．
浅谈中考数学复习备考策略
浅谈中考数学复习备考策略中考数学是中学生们备考的一门重要科目。
复习备考的策略对于顺利通过中考起到了关键作用。
下面将从合理安排时间、系统复习知识、强化基础能力、做好模拟考试等方面进行探讨。
首先，合理安排时间是复习备考的基本前提。
中考数学的内容较多，复习任务繁重，因此一定要有一个明确的时间安排。
要根据自己掌握知识的程度，合理划分时间，将时间分配给各个知识点，在复习过程中循序渐进地提高自己的知识水平。
同时，还要注意分配时间给自己进行休息和娱乐，保证身心健康，以更好地备考。
其次，系统复习知识是复习备考的关键。
在复习过程中，要有一个系统化的学习计划。
首先，要按照教材的章节顺序，依次复习知识点。
对于不懂的知识点要及时询问老师或找同学讨论，尽量弄懂。
其次，要结合习题进行巩固。
做题是学习数学的最好方式，通过做题可以更好地巩固知识和理解做题的思路。
最后，定期进行知识回顾，查漏补缺，使自己掌握的知识更加扎实。
再次，强化基础能力是复习备考的关键。
中考数学注重基本概念和算法的掌握和运用。
在复习中要注重对基本概念的理解和记忆，熟练掌握各种运算规则和公式的使用。
同时，要注重培养解决问题的能力。
数学是一门重要的应用科学，解决实际问题是数学学习的重要目标。
在复习中，要多进行数学建模和解决实际问题的练习，提高解决实际问题的能力。
最后，做好模拟考试是复习备考效果的重要保证。
通过模拟考试可以了解自己的薄弱环节，查找自己的差距，进行针对性的复习。
而且，模拟考试可以帮助自己熟悉中考的考试形式和时间掌握，提高自己的应试能力。
在模拟考试中，要认真对待每一道题目，理清题意，仔细计算，不放过任何一个细节，做到每题都尽可能做到最好。
总而言之，中考数学的复习备考需要制定合理的时间安排，系统复习知识，强化基础能力，做好模拟考试等。
只有做到这些，才能达到复习备考的最佳效果，顺利通过中考。
相信通过自己的努力和合理的复习备考策略，一定能取得令人满意的结果。
浅谈如何搞好中考数学学科的复习
浅谈如何 搞好 中考数学学科 的复 习
２ห้องสมุดไป่ตู้４２ 江苏省阜 宁县 东沟实验 学校 江春富 ２４６
在我多年的教学实践 中， 我认 为初 中数学学科 的复 习是完成 初 中三年数 学教学任务之后 的一个 系统 、 完善 、 深化 所学 内容 的 关键环节 。重视并认真完成这个阶段 的教学任务 ， 不仅有利于升 学学生巩 固、 消化 、 归纳数学基础知识 ， 提高分析 、 决问题的能 解 力， 而且有利于就业学生的实 际运用。同时是对学习基础较差学 生达到查缺补漏 ， 掌握教材 内容的再学习。 因此有计划 、 有步骤地 安排实施总复习教学是初 中数学教师 的基本功之一。
平 时 教 学 中掌 握 的学 生 应 用知 识 的实 际 ， 制 一 份 渗 透 主 要 知 识 编 点 的测 试 题 ， 学生 在 规 定 时 间 内 独立 完 成 。然 后按 测试 中 出 现 让
巧、 方法的要求上不会过高， 不会人为地将 问题复杂化 。
（） ３查漏补缺， 力争万无一失。相当一部分同学考试的分数不 高， 不少是会做的题做错。 因此 ， 要加强对以往错题的研究 ， 找错误 的原因 ， 对易错的知识点进行列举 、 易误用的方法进行归纳。同学 们可互问互答 ， 在争论和研讨中矫正 ， 使犯过的错误不再发生。 （） ４ 吃透题 目分值 ， 推理严密严谨 。一些同学题题会做 ， 题题
致。 这与平时只顾做题 ， 善于归纳 、 不 总结有关。 建议这部分同学 在 临考前练 习一下 近两年的中考试题 ， 并且 自评 自改 ， 吃透评分
习实际制定具体复习规划 ， 确定 自己的奋进 目标。
二 、 足 基 础 。 础是 关键 立 基
标准 ， 对照 自己的习惯 ， 时刻提醒 自己， 严格要求 自己力争做 到计 算严密 、 推理严谨 ， 减少无谓的失分 。
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中考数学复习方法浅谈
发表时间：2011-03-22T09:04:58.933Z 来源：《中学课程辅导●教学研究》2010年第13期供稿作者：吴世新
[导读] 数学能力的提高离不开做题，但决定复习效果的关键因素不是题目的数量，而在于解题的质量和处理水平。
摘要：怎样在短暂的几个月时间内搞好中考数学总复习，提高复习效率，使学生在考试中考出优异成绩，是每个师生所关心的问题。
笔者在教学实践过程中摸索出了一些复习方法，本文对此进行了阐述。
关键词：中考；数学；复习方法
作者简介：吴世新，任教于陕西省安康市岚皋县城关中学。
每到中考前的总复习都是“一本资料冶天下”，教师讲是“满堂灌”，学生练是“题海战”，师生共处于“题海中”，每天都在盲目地讲题、做题，搞得疲倦不堪，中考成绩很不理想。
怎样把强化“中考意识”融合在数学复习教学过程之中有着重要的意义：对于教师来说，有利于在复习教学中紧紧把握住学科复习的范围、深度和重难点，根据中考要求，按理解、分析、应用和综合各个不同层次的要求组织复习活动，提高备考质量；对于学生来说，能增强迎考的紧迫感，激发备考的信心和斗志，根据中考的要求从知识、能力和熟悉中考题型题量、提高做题速度等方面，做好适应性的准备。
那么要解决这些问题，数学复习要走好哪几道关口呢？
一、回归课本关
不论中考怎样考，基础知识的灵活应用是必不可少的。
一般情况下，每种题型(选择、填充、解答)的前几题都是基础题，有的只是一些概念的直接应用，有的是一些知识点的简单组合，而这些只要基础知识到位，一般不易失分。
把每一章后面的复习小结好好读一读，其中有对知识点的讲解、有相关例题，这往往是考生平时所忽略的，不妨每天读一两章的复习小结，对于基础知识的把握很有好
处。
在此过程中，要用好课本，充分发挥教材中例题的典型作用。
一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高，肯定不会有好的效果。
事实上，中考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的。
系统地掌握每一章节的概念、性质、法则、公式、定理、公理及典型例题，这是中考复习必须做好的第一步，中考题“源于课本，高于课本”，这是一条不变的真理，所以复习时万万不能远离课本，必要时还应对一些课本内容进行深入探究、合理延伸和拓展。
二、提升解题质量关
数学能力的提高离不开做题，但决定复习效果的关键因素不是题目的数量，而在于解题的质量和处理水平。
解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想对解题的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成多角度思考问题的习惯。
中考考生的答题规范要求很高，填空题要求：数值准确、形式规范、表达式(数)最简；解答题要求：语言精练、字迹工整、完整规范。
考生答题时的常见问题：如平面几何论证中的“跳步”，代数论证中的“以图代证”，应用问题缺少必要文字说明，忽视分类讨论，或讨论遗漏或重复等等。
这些都是学生的“弱点”，自然也是考试时的“失分点”，平时学习中应该引起足够的重视。
“差之毫厘，谬以千里”，“会而不对，对而不全”，计算能力偏弱，计算合理性不够，这些在考试中时有发生，对此，平时学习过程中应该加强对计算能力的培养；学会主动寻求合理、简捷运算途径；平时训练应树立“题不在多，做精则行”的理念。
三、查漏补缺关
相当一部分同学之所以考试分数不高，是因为一些会做的题做错了，特别是基础题。
究其原因有的是知识方面的，有的是属能力方面的，也有是因情绪波动而引起的。
因此，要加强对以往错题的研究，找到错误的原因，对易错点进行列举、归纳、对症下药、治标治本，使犯过的错误不再重犯，会做的题目不会做错。
其实，不少同学知道查漏补缺，但是每天的练习很多，完成都很吃力，哪有时间去查漏补缺，只有听之任之了。
如何从缝隙中挤出时间？就需要心中有大局，头脑清晰，忙而不乱。
四、培养综合能力关
函数与方程的思想、数形结合的思想、化归与转化思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想等，这些都是中考数学的精髓，但这些“思想”有时只能意会，教学中教师往往也只能是“渗透”。
只有在“实践”中实现自我领悟，在反思中重构自己的经验，形成自己的行动策略和方式，掌握只能意会的知识才能变成可能。
对于综合能力的培养，坚持整体着眼，局部入手，重点突破，逐步深化原则，采取分散难点逐个击破的做法。
中考数学考查学生的能力，势必设计一定的创新题，以增加试题的区分度，平时学习应注重数学建模、直觉思维能力、合情推理能力、策略创造能力的培养。
同时，某些压轴题往往要求考生具备多角度、多方向地去探索、去发现、去研究、去创新的能力，对学生的个性品质也提出了更高的要求。
的确，压轴题得高分难，但得基础分的机会还是有的。
遗憾的是不少考生不能透过现象看本质，对新问题不能仔细阅读题意，深刻理解内涵，不能迅速将数学概念迁移到不同情景，显得万般无奈，只好全然放弃。
五、研读考纲关
开学后，一年一度的《中考大纲》也将与我们见面，它反映了命题的方向，研读考纲，不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。
复习中，要结合课本，对照《中考大纲》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。
六、试卷使用关
复习阶段总免不了要做一些试卷，但试卷并不是做得越多越好，关键在于做题的质量好坏和收益的多少。
怎样才能取得好的讲评效果，要做好以下两点：
1.照顾一般，突出重点
在讲评试卷时，不应该也不必要平均使用力量，有些试题只要点到为止，有些试题则需要仔细剖析，对那些涉及重难点知识且能力要求比较高的试题要特别照顾；对于学生错误率较高的试题，则要对症下药。
为此，教师必须认真批阅试卷，对每道题的得分率应细致地进
行统计，对每道题的错误原因准确地分析，对每道题的评讲思路精心设计，只有做到评讲前心中有数，才会做到评讲时有的放矢。
2.贵在方法，重在思维
方法是关键，思维是核心，渗透科学方法，培养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务。
通过试卷的评讲过程，应该使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到加强。
训练“多题一解”和“一题多解”，不在于方法的罗列，而在于思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或最佳的解法。
七、调节时间关
复习课上有一个突出的矛盾，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程，二者似乎很难兼顾。
我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其余的则被称为“外围”。
我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻突破口，通过访谈，集中学生的智慧，让学生的思维在关键处闪光，能力在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺。
通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补，促进相互间心灵和感情的沟通。
总之，经过第一轮复习，学生们对所学知识有了较全面系统的复习，但综合运用的能力还比较薄弱，有些概念、公式和典型解题方法可能也遗忘了。
因此在今后的复习中还应回顾课本、学习笔记和纠错本，浓缩所学知识，熟练掌握解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到巩固和提高的效果。
参考文献：
[1]梁明龙.提高中考数学复习效率的策略[J].科学咨询(教育科研), 2009(1).
[2]常毓喜.2009年中考数学复习三点建议[J].考试(中考理科版),2009 (1). 作者单位：陕西省安康市岚皋县城关中学邮政编码：725400。