经典诵读社团活动总结范文5篇
校园经典诵读活动总结(通用20篇)
校园经典诵读活动总结（通用20篇）1校园经典诵读活动总结篇一“经典诵读”是一项新教育实验。
只有在实践中不断探索，大胆创新活动形式，才能取得了实效。
为提高学生的学习兴趣，提高学习效率，我们以教师为重点，以学生为主体勤于探索、大担创新、勇于实践。
（-）方法多样，成效明显各班按计划每月开展一次以中华古诗文诵读为主题的活动，如：办古诗文小报：让学生多读书、多搜集材料，自己设计，将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成异彩纷呈的小报，在成果展示阶段进行展示评选。
诗配画，让学生给自己喜欢的古诗配上相应的图画或书法（硬笔、毛笔），让浓浓的诗情变得生动可感；抄写你喜欢的古诗文、小组间的挑战赛等。
（二）依靠教师，保证质量教师是诵读活动基层的实践者，教师的积极性直接影响着学生诵读的热情，抓好教师的培养是开展诵读活动基本的条件。
我们始终把教师的培训工作摆在首要位置。
我们把教师培训工作纳入整个学校的工作计划以及语文教研组的工作计划。
通过有计划、有步骤的培训对工作进行强化。
在我校的诵读活动中，各班的班主任发挥了很大的作用。
每位教师发挥自身特长，配合学校把诵读活动开展的生动活泼。
有的教师利用课前两分钟让学生轮流背诵古诗；有的教师利用晨读时间为学生讲解古诗文内容；有的教师教给学生背诵的方法、诵读的技巧各班还开展了不少有关诵读古诗文的活动。
正因为有各位教师的努力，才使我校的诵读活动越来越有特色，同学们的诵读水平越来越高。
（三）课堂引领，润物无声自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。
身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的接受、参与、探究的学习心境。
课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。
2.校园经典诵读活动总结篇二为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】
关于经典诵读社团活动工作总结【六篇】一、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
我们社团的成员认真参与活动，广泛宣传，并且积极参与各项主题活动。
通过这些活动，我们更深入了解了经典作品的内涵，提高了诵读的技巧和表达能力。
活动期间，我们组织了一系列的经典诵读比赛，选取了一些著名的经典作品，并且分配了每个成员的诵读任务。
大家纷纷投入其中，通过不断练习和反复修改，进一步提升了自己的诵读水平。
在比赛中，我们不仅展示了自己的诵读实力，也向其他成员学习到更多的诵读技巧和经验。
这些比赛活动丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个交流学习的平台。
除了比赛外，我们还组织了一些与经典相关的主题活动。
例如，我们举办了《红楼梦》诵读讨论会，成员们积极参与并分享了自己对这部经典作品的理解和感悟。
这些活动不仅丰富了社团的内涵，也为成员们提供了一个学习与交流的平台。
社团宣传方面，我们通过社交媒体和宣传海报等渠道广泛宣传经典诵读社团的活动。
我们的活动得到了校内外同学们的关注和支持，吸引了一大批对经典诵读感兴趣的新成员加入。
这些新成员的加入进一步丰富了社团的人才储备，为未来的活动发展提供了更多的动力。
总的来说，经典诵读社团在过去一段时间内取得了一定的成绩与进展。
通过各种活动，我们不仅提升了诵读水平，还增加了对经典作品的理解和感悟。
同时，社团的宣传工作也得到了有效的推广和扩展。
希望在未来的工作中，我们能够继续努力，打造一个更加优秀和有影响力的经典诵读社团。
二、经典诵读社团活动工作总结经典诵读社团活动期间，我们组织了一系列精彩的活动，并取得了一定的成果。
通过这些活动，我们深入了解了经典作品，提高了诵读水平，同时也提升了团队协作和组织能力。
首先，我们组织了经典诵读比赛，选取了一些经典文学作品，并将其分发给每个成员。
大家积极准备，认真背诵和理解作品内容，并通过反复排练和反馈，不断优化自己的演讲表达能力。
经典诵读的活动总结范文（5篇）
经典诵读的活动总结范文新课程要求阅读必须是为提升学生精神生活的活动，为养成学生终身读书习惯，培养阅读兴趣和终身持续发展奠基。
经典诵读克服了传统阅读的价值功利化，内容狭窄化，效果表面化的倾向，远离学科考试内容，以提升文化素质、增强学习能力为主要目的，为语文教改提供启示，具有借鉴价值。
在诵读经典活动的开展中，不仅激发了学生对经典古文的兴趣和对传统文化的热爱，丰富了学生的的古文知识，提高了学生的读写水平和人文修养，初步培养了学生积累古文、欣赏古文的能力，培养了学生诵读古文的习惯，体味了古文的韵律美和涵蕴美，进而积淀了他们的文化功底。
也让我们根据学生的特点，探索了一条古文课堂教学的新路子。
即，采用多种多样的方法来指导学生诵读，使学生学会运用多种阅读方法，初步具有阅读、理解、鉴赏经典古文能力。
“和”是中华文化的精髓，和谐是国学的主旋律。
从某种意义上来说，开展经典诵读，引领文化传承，其最终目的是让学生诵读经典，感受前贤智慧和情怀，从而找到自己的精神家园，让学生达到一种“个人与自我、个人与自然、个人与社会”的和谐。
因此，我们在借助经典诵读活动来促进和谐教育时，不仅要激发学生在班级内部、校园里面和谐相处、积极上进，培养他们“童蒙养正、涵养大气”的意识，还通过各种活动引导学生将和谐带入家庭、走向社会，更多地实践一种无情境、无功利的和谐教育，并为这些学生将来能成为和谐社会的守护者和传承者打好最坚实的基础。
当然，通过开展经典诵读活动，达到引领文化传承，促进和谐教育是一个系统性、长期性的工程，决非一朝一夕之功，还需要我们几代人的共同努力。
我们四中始终坚持文化立校、特色育人的办学特色，坚持以经典启发学生的心智、以文化促进校园的和谐，努力把四中建设成为一所学习经典著作、传承民族文化、促进和谐教育的特色学校。
经典诵读的活动总结范文（二）“雅言传送文明，经典侵润人生”在市文明办的统一部署和业务指导下，我管理处领导高度重视，领导小组精心策划，全体主要领导小组成员群策群力、各显神通，组织开展了系列道德经典诵读活动，夯实了广大员工的文学功底，陶冶了员工的道德情操，改变了职工的不良习惯，现将我管理处一年来开展的诵读道德经典活动作如下总结。
国学经典诵读活动总结5篇
国学经典诵读活动总结5篇篇1一、引言近日，我们成功举办了以“传承国学经典，弘扬中华文化”为主题的诵读活动。
本次活动旨在通过诵读国学经典，传承中华优秀传统文化，提升参与者的文化素养和审美能力。
现将活动情况总结如下。
二、活动背景与目标在全球化背景下，中华文化面临着传承与发扬光大的重要任务。
国学经典作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史和文化内涵。
通过诵读活动，我们可以让更多人了解和感受国学经典的魅力，进而传承和弘扬中华文化。
本次活动的目标是让参与者深入了解国学经典，提高其文化素养和审美能力，同时营造浓厚的文化氛围，推动中华文化的传承与发展。
三、活动内容与形式本次诵读活动包括多个环节，如经典诵读、文化讲座、互动交流等。
在经典诵读环节，我们选取了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等经典著作作为诵读材料，让参与者在诵读中感受国学经典的博大精深。
同时，我们还邀请了多位文化学者进行讲座，为参与者深入解读国学经典的内涵和意义。
在互动交流环节，我们设置了问答环节和讨论环节，让参与者在互动中加深对国学经典的理解和感悟。
四、活动效果与反思本次诵读活动取得了显著的效果。
通过经典诵读和文化讲座，参与者的文化素养和审美能力得到了显著提升。
同时，互动交流环节也促进了参与者之间的相互学习和共同成长。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处。
例如，部分参与者在诵读过程中存在发音不准确、语调不正确等问题。
因此，在未来的活动中，我们需要更加注重参与者的发音和语调训练，以提高诵读效果。
此外，我们还可以增加更多的互动环节和表演环节，让活动更加生动有趣。
五、结论与建议总的来说，本次国学经典诵读活动取得了圆满的成功。
通过诵读国学经典，我们不仅传承了中华优秀传统文化，还提升了参与者的文化素养和审美能力。
在未来，我们可以继续举办类似的活动，推动中华文化的传承与发展。
同时，我们也建议参与者在平时多加练习诵读技巧，以提高自己的诵读水平。
此外，还可以鼓励更多的人参与到国学经典的学习中来，共同为传承和发展中华文化做出贡献。
经典诵读的活动总结与收获(优秀9篇)
经典诵读的活动总结与收获(优秀9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经典诵读工作总结5篇
经典诵读工作总结5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开展经典诵读活动总结（精选22篇）
开展经典诵读活动总结开展经典诵读活动总结（精选22篇）开展经典诵读活动总结篇1为普及社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增加广大未成年人民族自豪感和文化自信心，龙岩实验幼儿园开展了“诵经典、传文明”的中华经典诵读教育活动。
1、开展现场作画活动。
以龙岩市创建全国文明城市活动为契机，开展以“培育和实践社会主义核心价值观”为主题的“幼儿现场作画”比赛，让幼儿结合好的中华经典童谣，用画笔描绘自己身边的文明人、文明事，体现新罗新风采，描述新罗好故事。
2、各年段开展丰富多彩、形式多样的传诵活动。
结合“孝敬”主题，在“父亲节”来临之际，小班年段开展了“我爱你，爸爸”亲子活动，爸爸们和孩子一起制作我爱的家人、我的一家、爸爸我爱你等以爱心、孝顺、恭敬为主题的小人书。
中班年段结合本次经典诵读活动开展了“读好书讲故事”比赛，给孩子们提供一个展示自我的舞台。
大班年段各班则以“诚信、友善”为主题开展绘本剧表演活动。
3、结合多种载体，拓展活动形式。
幼儿园的教师党员、团员志愿者带领中大班部分小朋友深入松涛社区和辖区内的老人开展“小天使爱心行”活动。
孩子们有的唱歌，有的讲故事，有的朗诵诗歌，为老人们表演了汉剧、龙岩方言童谣、歌曲联唱等丰富的节目，多样的表演给老人们带来欢歌笑语。
此项活动的开展，不仅践行了社会主义核心价值观，还积极倡导敬老文明，培育社会良好风尚。
开展经典诵读活动总结篇2诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。
这学期我们班依然开展每周一诗活动，现总结如下：一、尝试运用的教学方法1、是熟读成诵法。
即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
读多了，自然成诵，有道是书读百遍，其意自见就是这个道理。
2、是根据教材扩充学习法。
在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。
2023年经典诵读社团活动总结范文5篇
2023年经典诵读社团活动总结范文5篇第1篇示例：2023年经典诵读社团活动总结回顾2023年，在经典诵读社团的带领下，我们度过了充实而有意义的一年。
通过朗诵经典作品，我们不仅提高了自身的文学修养，更锻炼了自己的表达能力和情感表达能力。
在这一年里，我们举办了多次精彩的活动，吸引了越来越多的同学加入我们的行列。
以下是我们的活动总结。
1. 经典诵读大赛2023年，我们举办了一次精彩的经典诵读大赛。
在活动开始前，我们通过社团宣传和校园海报，吸引了大量同学的参与。
参赛选手们带来了各种经典作品的朗诵，包括诗歌、散文、段子等。
他们的深情诵读赢得了在场观众的阵阵掌声。
通过这次大赛，不仅展示了同学们的朗诵才华，更让更多的同学对我们的社团产生了浓厚的兴趣。
2. 经典作品讨论会为了提高同学们对经典作品的认知和阅读兴趣，我们多次举办了经典作品讨论会。
在讨论会中，我们选取了一些具有代表性的经典作品，邀请同学们一起进行阅读和讨论。
在共同探讨的过程中，同学们不仅增进了对经典作品的理解，也发现了其中的许多深刻之处。
这些讨论会为同学们打开了一扇心灵的窗户，让他们更好地欣赏经典文学之美。
3. 朗诵活动经典诵读社团的核心活动当然是朗诵，并且我们通过不同形式的朗诵活动，吸引了越来越多的同学加入我们。
我们在校园中设立了朗诵小舞台，每周定期举办朗诵活动。
同学们可以自由选择朗诵的作品，并在舞台上展现自己的朗诵才华。
这些朗诵活动每次都吸引了众多同学前来欣赏和支持，也给了朗诵者们一个展示自己的平台。
4. 经典诵读活动总结2023年的经典诵读社团活动，不仅为同学们提供了一个展现自己的机会，更丰富了校园文化生活。
通过这一年的活动，我们不仅提高了自己的文学修养，还结识了许多志同道合的朋友。
我们相信，在未来的日子里，经典诵读社团会越来越好，吸引更多的同学加入，让更多的人感受到经典文学之美。
第2篇示例：2023年经典诵读社团活动总结回首2023年，经典诵读社团在校园内开展了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的社会效益和文化影响。
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经典诵读社团活动总结范文5篇汇报人：JinTai College经典诵读社团活动总结范文5篇小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。
从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：经典诵读社团活动总结文档2、篇章2：经典诵读社团活动总结文档3、篇章3：经典诵读社团活动总结文档4、篇章4：经典诵读社团活动总结文档5、篇章5：经典诵读社团活动总结文档经典诵读社团活动总结篇一学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、确保诵读时间。
本学期，按照学校的安排，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
重形式又重过程。
面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。
求速度又求效果。
1、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
2、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。
作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的措施。
幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
篇章1:经典诵读社团活动总结文档诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，汲取中华源头文化的精华而终身获益。
让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。
为了达到人人都能背诵《*规》的要求，根据计划和学生实际，制定了本学期背诵“总叙——谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。
在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。
总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。
现将《*规》社团活动总结如下：任何活动都需要用环境来烘托渲染。
我动员全班学生一起来搜集与《*规》内容有关的故事、卡片与图画，学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与*规的距离。
在我和孩子们的努力下，我们的“我与*规交朋友”的活动没过几天就展现在大家的面前了。
孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。
二、家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。
我采取的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避免过重负担。
学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。
在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓励学生参与，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励学生。
每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。
在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵，使学生保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。
在家长会上，我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。
实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。
活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。
有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是的亲子活动。
我对此还进行及时总结，表彰优秀。
三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。
诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持之以恒，树立信心”的诵读理念，充分利用每周二下午的社团活动时间，进行诵读。
还坚持每天课间诵读5分钟;坚持几个学生一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，学生们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”;坚持老师与学生一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持，创造良好的诵读环境。
总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，为了扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来!篇章2:经典诵读社团活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】朗诵社团，旨在培养学生朗读兴趣，激发学生在各种活动中的朗读*，有勇气在公众面前表达自己，展示自己。
本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
兴趣是的老师，本社团成员共19人。
同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。
每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。
学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
篇章3:经典诵读社团活动总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、确保诵读时间。
本学期，按照学校的安排，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。
3、开展活动，坚持小型多样。
教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
重形式又重过程。
面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。
求速度又求效果。
1、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。
不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
2、全面提升了学生的综合素质。
通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。