牛津译林版初中英语八下英语课课练答案

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八下五六单元文言文课课练(有答案) 21《与朱元思书》

文学常识：《与朱元思书》一文的作者是，字，南朝文学家。课文选自。

重点字词：

1.风烟俱净

2.从流飘荡

3.水皆缥碧，千丈见底。

4.急湍甚箭，猛浪若奔俱:从：缥碧：甚：奔：

5.负势竞上

6.蝉则千转不穷

7.鸢飞戾天者，望峰息心

负：“转”戾：息：

8.经纶世务者，窥谷忘反

9.横柯上蔽

经纶：“反”柯：

《与朱元思书》主题思想：

翻译句子：

1.风烟俱净，天山共色。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

3.负势竞上，互相轩邈。

4.鸢飞戾天者，望峰息心。

5.经纶世务者，窥谷忘反。

6.疏条交映，有时见日。

赏析：

富春江的山水“奇”在哪？“异”在哪？

文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

(六)选择题

1．下面加线的词解释错误的一项是：。

A） B

C D

2．对下面加线的词语，解释不正确的一项

A．天山共色共色：同样的颜色。B．水皆缥碧缥碧：青白色。

C．急湍甚箭甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

D．皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。

3．下列加线的词语，意思相同的一项是()

A. B.

C. D.

4．选出加线词表示数量词“一百”的意思的一项是

A.一百许里

B.百千人大呼

C.千百成峰

D.赏赐百千强

5．下列句子的翻译，有误的一项是()

A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。

B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。

C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。

D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个

不断。

6．对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是

A．风烟俱净：烟雾都消散尽净。

B．嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。

C．经纶世务：治理社会事务。

D．窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

7.与“窥谷忘反”加点字“反”用法不同的一项是

A．属予作文以记之B．食马者不知其能千里而食也

C．余幼时即嗜学D．才美不外见

8.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是

A．急湍甚箭，猛浪若奔B．从流飘荡，任意东西

C．疏条交映，有时见日D．风烟俱净，天山共色

9．下列句子的翻译，有误的一项

是()

A.争高直指，千百成峰：群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。

B.夹岸高山，皆生寒树：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木。

C.泉水激石，泠泠作响：泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声。

D.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停，千百只猿猴叫个不断。

10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()

A.“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。

D.文章生动而简练地描写了富春

江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

11．下列说法不正确的一项是

A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

22《五柳先生传》

文学常识：《五柳先生传》的作者是，名，字，世称，。课文选自，体裁是。

重点字词：

1.造饮辄尽

2.箪瓢屡空，宴如也

3.兹若人之俦乎

造：如：俦：

4.不戚戚于贫贱

5.先生不知何许人也

6.每有会意

戚戚：许：会：

《五柳先生传》主题思想：

翻译句子：

1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

2.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

4.环堵萧然，不蔽风日。

5. 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。

赏析：

文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒？

“常著文章自娯。颇示己志，忘怀

得失，以此自终。”表现了五柳先生什么性格特点？

有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？

(4) “不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书”，却“不求甚解”?

(5)五柳先生有哪三大志趣？刻画了一个怎样的人物形象？

(六)选择题

1.下列句中加线词的解释有误的一项是

A.先生不知何许人也

B.亲旧知其如此

C.箪瓢屡空，晏如也

D.环堵萧然，不蔽风日

2.选出下列加线的词语词义完全相同的一项是

A．无怀氏之民欤/葛天氏之民欤B．亦不详其姓字/其言兹若人之俦乎