中小学校幼儿园日常法律纠纷之侵权责任专题讲座

南平市实验小学不应承担民事责任
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
• 学生擅自旷课，在校外发生损害， 学校是否应承担赔偿责任？ • 学生自行到校或者放学后滞留学校 发生的损害，学校是否应当承担赔 偿责任？
一、关于“学习、生活期间”Βιβλιοθήκη Baidu围的理 解
【案例2】 某学校放学后，学生趴在课桌上睡着了， 负责锁门的学生没留意，以为教室没有人 了，就把教室锁了，等那学生一觉醒来， 天都黑了，教室门锁了，出不去，大声叫 人开门，学校的门卫没听到，学生情急之 下，打开教室窗户从楼上跳下去，还好楼 不高，该学生摔了个轻伤。
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
• 从时间上看，是指学生家长及其代 理人将学生交给幼儿园、学校和其 他教育机构时起，到将学生从幼儿 园、学校和其他教育机构接走时或 者说是离开幼儿园、学校和其他教 育机构止的整个期间。
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
• 从地域范围看，幼儿园、学校或者其 他教育机构的区域内即学校管辖范围 内。如：学生使用教室、餐厅、娱乐 场所、全托和住校学生的寝室、浴室、 厕所。还包括教育机构对学生组织的 单位春游、参观游览、观看节目、运 动会、夏令营、社会实践等活动的场 所及经过的路途。
江门市中小学校幼儿园 日常法律纠纷之侵权责任专题讲座
江门市司法局
《侵权责任法》中涉及幼儿园、学 校或者其他教育机构的特殊规定有 三条： • 第三十八条 无民事行为能力人在幼 儿园、学校或者其他教育机构学习、 生活期间受到人身损害的，幼儿园、 学校或者其他教育机构应当承担责 任，但能够证明尽到教育、管理职 责的，不承担责任。
《侵权责任法》中涉及幼儿园、学 校或者其他教育机构的特殊规定有 三条： • 第三十九条 限制民事行为能力人在 学校或者其他教育机构学习、生活 期间受到人身损害，学校或者其他 教育机构未尽到教育、管理职责的， 应当承担责任。
《侵权责任法》中涉及幼儿园、学校或 者其他教育机构的特殊规定有三条： • 第四十条 无民事行为能力人或者限制 民事行为能力人在幼儿园、学校或者 其他教育机构学习、生活期间，受到 幼儿园、学校或者其他教育机构以外 的人员人身损害的，由侵权人承担侵 权责任；幼儿园、学校或者其他教育 机构未尽到管理职责的，承担相应的 补充责任。
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解 【分析】 学校所使用的篮球架是成人篮球架， 增大了学生投篮不中而倒地受伤的概 率。姜桐亦因投篮不中倒地受伤，因 此可认定篮球架设施不当是损伤后果 的诱因之一，学校应承担次要责任
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解
教学楼廊宽标准： 《中小学设计规范》 :教学用房的内走道净宽度不应 小于2．40m，单侧走道及外廊的净宽度不应小于 1．80m 《城市普通中小学校校舍建设标准》 :教学楼宜采用 外廊或单内廊，廊净宽不应小于2100mm；中内 廊净宽不应小于3000mm。办公用房的廊宽不应 小于1500mm。 《农村普通中小学校建设标准》 :教学用房的内走廊 宽度不应小于3000mm，外廊及单面内廊的宽度 不应小于21OOmm
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解 【分析】
国家质量监督检验检疫总局及中国国家标准 化管理委员会实施的中小学体育器材和场 地国家标准，其中篮球部分图表载明篮圈 至地面高度为2700±8毫米。学校提供事发 篮球架检验报告，其中篮圈至地面高度项 目一栏，技术要求为3050±6毫米，检验结 果为3044毫米。
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
【案例1】 南平“3.23”特大凶杀事件。 2010年3月23日早上7时25 分许，南平实验小学门口， 短短一分钟内，一名中年男 子郑民生手持凶器一连伤害 13名小学生，造成八名小学 生死亡，五名小学生重伤。 后来，受害学生家长向学校 提起五百万元民事赔偿 。
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
【分析】 学生在课桌上睡觉，被锁在教室里， 值班老师没发现，说明学校在管理 方面有漏洞的，因此，学校对学生 的伤害应承担相应的侵权责任
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解 学校和其他教育机构未尽到教育、管理 等法定义务的情形主要包括： １．学校的校舍、场地、其他公共设施， 以及学校提供给学生使用的学具、教 育教学和生活设施、设备不符合国家 规定的标准，或者有明显不安全因素 的；
2．学校的安全保卫、消防、设施 设备管理等安全管理制度有明显疏 漏，或者管理混乱，存在重大安全 隐患，而未及时采取措施的
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解
【案例4】 2010年7月19日早上8时左右，某幼儿园的 校车在接送小朋友回校后，由于司机和跟 车老师疏忽，小小班一名叫廖某某的小朋 友被遗留在车内。下午4时05分，时隔8小 时，当跟车老师再次发现廖某某时，廖某 某因为窒息，已经在校车上死亡了。
一、关于“学习、生活期间”范围的理 解
【分析】 １、从时间上看，受害学生不处于“学习、生活期 间”; ２、从地域上看，受害学生不处于学校管辖范围； ３、学校开门时间以及学校大门外区域是否设置警 示标识和采取防护措施等，与学生遇害的损害后 果之间没有法律上的因果关系； ４、郑民生故意犯罪行为具有隐蔽性、突发性和不 可预见性。
二、《侵权责任法》中关于“学校和其 它教育机构教育、管理职责”范围的理 解
【案例3】学校未按规范标准建设篮球场 姜桐当时是上海闵行一初级中学的初三学生。2011 年5月20日上体育课，体育教师安排学生自行选 择活动项目。姜桐等9名学生选择篮球竞赛，进行 三对三对抗赛。在篮球竞赛过程中，姜桐双手持 球跃起扣篮，不料撞击到篮圈后，反弹力致其仰 面倒地，且双手支撑地面致左手臂受伤。校医通 知了姜桐母亲及班主任，并陪同至复旦大学附属 儿科医院诊治。诊断结论为，左尺桡骨双骨折。