【生 物 图 表 题 解 题 方 法[整理]】3
高中生物细胞器表格讲解及例题解析(含答案)
八种细胞器的比较表1.（2011届·银川质检）下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是( )A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破B。
分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法【解析】观察线粒体需要用健那绿染液进行染色。
甲基绿染液是观察DNA分布时所用的染液.【答案】C2.（2011届·龙岩质检)下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（)A。
在电镜下可以清晰地看到细胞膜呈亮-暗—亮的三层结构B。
线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜D。
溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质【解析】本题考查细胞的结构和功能的相关知识。
A项应该是暗—亮—暗，即蛋白质—脂质—蛋白质结构，A项错误;B项应是大于四倍，因为线粒体内有很多突起的嵴，增加了膜面积，B项错误；D项，溶酶体膜上是含有蛋白质的,所有的膜结构都含有蛋白质，只不过溶酶体内的水解酶肯定是不能酶解自己的那种，D项错误。
【答案】C4。
（2011届·内江二中月考)如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是( ）A。
此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B。
若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C。
图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D.此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5【解析】图中9是中心体,所以只能代表低等植物细胞，A项正确;若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9和2，B项错误；若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5，D项正确；含有DNA能进行转录的结构有3、5、6，C项正确。
5.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过的生物膜层数是（）A.5B.6C。
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的动物
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的动物1．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。
其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题。
（1）A（蚯蚓）用呼吸，因此必须生活在湿润的土壤中。
（2）由水生向陆生过渡的类群是（填字母代号）所在的类群。
（3）E特有的生殖发育特点是。
（4）（填字母代号）动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物。
（5）请写出D适于飞行生活的特点（任填一项即可）等。
（6）上述五种动物中，属于恒温动物的有（填字母代号）。
2．我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总数的10%左右，不同种类的动物在形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。
如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。
请据图回答：（1）鹦鹉属于鸟类，身体呈型，能减少飞行时的阻力。
（2）从分类的角度看，A表示以上三种动物的共有特征：体内都有，属于脊椎动物：从体温变化来看，属于变温动物的是。
（3）若C表示青蛙和海豚都能生活在水中，但都用呼吸，不同的是青蛙还可用皮肤辅助呼吸。
（4）图示三种动物中，具有胎生、哺乳特征的是。
3．生命在于运动。
下图是与人类运动相关的概念图和结构示意图。
请据图回答下列问题。
（1）图Ⅰ中，A是，B是。
（2）图Ⅰ中能分泌滑液的结构是[]。
（3）图Ⅰ表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是。
（4）每个动作的形成都是由运动系统在系统的调节作用下协调配合、共同完成，同时还需要消化、呼吸、循环等系统提供。
4．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限遐想。
下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片。
请据图回答：（1）根据体温是否保持恒定来看，与A同类的动物有（用字母表示）；适应陆生的动物有（用字母表示）。
（2）C类动物被称为两栖动物，成体的呼吸器官是，皮肤辅助呼吸。
（3）动物D特有的生殖、发育方式是，大大提高了后代的成活率。
2022-2023学年度七年级(上)期中生物学试卷-附答案和解析
人教版2022-2023学年度（上）七年级生物学期中质量检测考试时间：50分钟试卷总分：100分一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）1.有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈及岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境2.下列各项中属于生物间合作关系的是（）A. 七星瓢虫捕食蚜虫B. 一群麻雀一块去觅食C. 两只狗为骨头而争斗D. 一群蚂蚁将蝗虫尸体搬回巢穴3.下列现象不属于生物对环境适应的是（）A. 生活在河边的青蛙体表多呈绿B. 生活在寒冷水域中的海豹皮下脂肪发达C. 生长在温带地区的杨树在秋季落叶D. 土壤中蚯蚓多会使土质疏松4.下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是（）A. B. C. D.5.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是（）①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜，右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野．A. ①③②④B. ②①③④C. ③④②①D. ③②④①6.有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。
若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）A. 甲/丙B. 甲/丁C. 乙/丙D. 乙/丁7.制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①在载玻片的中央滴一滴清水②在载玻片的中央滴一滴0.9%生理盐水③用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下④把牙签放在载玻片上的液滴中均匀地涂抹几下⑤滴加碘液染色⑥盖上盖玻片A. ①③④⑥⑤B. ②③④⑥⑤C. ①③④⑤⑥D. ②③④⑤⑥8.用显微镜观察细菌时，由低倍镜转换高倍镜后发现（）A. 视野变暗、细胞数目减少B. 视野变暗、细胞数目增多C. 视野变亮、细胞数目减少D. 视野变亮、细胞数目增多9.若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）A. 换用小光圈，装片向右下方移动B. 换用小光圈，装片向左上方移动C. 换用大光圈，装片向左上方移动D. 换用大光圈，装片向右下方移动10.下列结构中不属于组织的是（）A. 叶的表皮B. 番茄果肉C. 花生种子D. 苹果皮11.我们吃的黄瓜，是植物体的什么结构（）A. 根和茎B. 花和果实C. 果实和种子D. 叶和种子12.在画细胞结构简图时，图中较淡的部位表示方法应该是（）A. 用铅笔涂抹B. 用横线阴影表示C. 用铅笔点上细点D. 用斜线阴影表示13.每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（）A. 植物体→组织→器官→细胞B. 细胞→器官→组织→植物体C. 细胞→组织→器官→系统→植物体D. 细胞→组织→器官→植物体14.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（）A. 口沟→食物泡→胞肛B. 细胞质→表膜→胞肛C. 收集管→伸缩泡→表膜D. 收集管→伸缩泡→胞肛15.我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。
2024年统编版七年级生物下册月考试卷871
2024年统编版七年级生物下册月考试卷871考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（）A. 吸收二氧化碳B. 吸收水和无机盐C. 生产有机物D. 释放二氧化碳2、在显微镜下观察“bpq”；看到的是（）A. bpqB. bdqC. bqqD. qbb3、我国海南岛，森林植被繁茂，动物种类众多，形成这种格局的主要因素是（）A. 水分和温度B. 水分和大气中二氧化碳C. 水分和土壤养分D. 阳光和温度4、某些幼儿常服钙片，仍表现缺钙的症状，原因可能是A 缺乏铁元素 B缺乏蛋白质 C 缺乏维生素D D缺乏维生素C5、【题文】右图是人血涂片示意图；对该图的叙述中错误的是。
A. ①能吞噬入侵的病菌.B. ②能运输养料和废物.C. 缺铁或蛋白质会影响③的功能.D. 输血时血型不合④会凝集成团.6、【题文】下列不是呼吸道的生理功能的是A. 清洁空气B. 湿润空气C. 温暖空气D. 产生嗅觉7、【题文】在做胸部的X光检查过程中，医生要求你吸气后闭气不动，吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（）。
A. 肋骨上举，膈舒张而上升B. 肋骨上举，膈收缩而下降C. 肋骨下降，膈舒张而上升D. 肋骨下降，膈收缩而下降8、（2015•淄博）由于内分泌分泌异常，导致人体患巨人症、糖尿病的原体分别是（）A. 甲状腺、肾上腺B. 垂体、胰岛C. 胸腺、垂体D. 甲状腺、胰岛评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、____控制生物的发育和遗传．10、被称为“地球之肺”的生态系统是____．11、流动脉血的血管叫动脉，流静脉血的血管叫静脉．____．12、取2支试管，1号试管加2ml浆糊、2ml清水，2号试管加2ml浆糊、2ml唾液，并将试管置于37℃的温水中保温10分钟，同时取出两试管，冷却，向两试管各滴入2滴碘液．____号试管没有变蓝，这是因为淀粉被分解成____的缘故．13、根据下面的反射弧示意图，填出反射弧结构：____① ____→②____→ 神经中枢→③____→④14、如果你翻动花园；庭院中的花盆或石块；常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：____ ．制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是____ ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？____ ．从中得出的实验结论是____ ．实验完成后你认为怎么处理鼠妇？____ ．三、判断题(共8题，共16分)15、自然界中的生物只会受到同种生物的影响，不会受到种外其他生物的影响。
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物与生物圈
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物与生物圈1．我国向世界宣布了2030年前实现碳达峰（二氧化碳排放不再增长）。
2060年前实现碳中和（二氧化碳净零排放）的目标。
图是某生态系统的物质循环（碳循环），据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，生态系统的组成成分包括生物部分和部分。
细菌和真菌在其中扮演的角色是。
（2）如果人们大量捕捉啄木鸟，则数量会大量增加，导致生态系统受到破坏。
（3）请你写出本图中的一条食物链：。
（4）大树等绿色植物通过作用吸收大气中的二氧化碳释放氧气，维持生物中的碳一氧平衡。
图中②所示为动、植物的作用，其实质是分解释放能量，供生命活动需要。
2．如图是某地建立的集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工湿地生态系统，结合所学知识回答问题：（1）构成人工湿地生态系统除了生产者、消费者、分解者外还应该有部分。
（2）生态系统中的植物能涵养水源，净化空气。
其中，根尖的区能吸收水分，叶片可以通过光合作用释放，来维持生物圈中的平衡。
（3）如果大量污水排入湿地，会导致藻类大量爆发，沉水植物死亡，这说明生态系统的能力是有限的。
3．如图是某生态系统食物网的示意图，请据图回答问题。
（1）该生态系统共有条食物链。
写出最长的一条食物链：。
（2）在该生态系统中，青蛙和蜘蛛的关系是。
（3）这个生态系统中，数量最多的是。
（4）如果农作物被喷农药、则图中所示生物的农药积累含量最高的是。
（5）如果构成完整的生态系统，那么图中还缺少的是和。
（6）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是（填“保持不变”或“相对稳定”）的。
这说明生态系统具有一定的能力，但这种调节能力是有一定的。
4．某学校生物社团的同学到武陵山国家森林公园研学时，通过实地考查后，绘制了部分食物网简图，请据图回答：（1）武陵山植被丰茂，种类繁多，素有“森林氧吧”、“绿色水库”之称。
这体现了生物在适应环境的同时，也着环境。
2022-2023年七年级上学期生物1-3单元测题带答案和解析(江苏省连云港市岗埠中学)
选择题下列可以称为一个生态系统的是( )A. 一个池塘中的全部鲫鱼B. 一片森林中的全部水杉C. 一个果园D. —块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌【答案】C【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
一个池塘中的全部鲫鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；一片森林中的全部水杉，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，C符合题意；—块麦田中的小麦、杂草、蜘蛛、昆虫、田鼠、细菌、真菌，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
选择题森林生态系统中的动物繁多，尤其是动物适应森林生活的方式多种多样。
下列不属于动物适应森林生活的特征是( )A. 采用隐蔽躲藏的方式来对付敌害B. 肉食动物常常采用伏击的方式进行捕食C. 用穴居的方式来防御和逃避敌害D. 鸟类大都把巢筑在树权上或树洞里【答案】C【解析】动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑。
这些都是与生活环境相适宜的。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的。
森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞。
因此用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式。
初二生物各种环境中动物试题答案及解析
初二生物各种环境中动物试题答案及解析1.下面是几种常见动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的____________完成。
（2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_______，该器官的结构特点是由许多_______构成，内含丰富的毛细血管。
（3）家鸽的呼吸器官是图中[ ]______________。
【答案】体壁鳃鳃丝①肺【解析】分析：（1）蚯蚓是环节动物，没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要依靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，因此蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境下。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。
（3）图中1是肺，2是气囊，鸟的主要特征是：身体呈流线型，体表被覆羽毛，胸肌发达，消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行，肺是主要的呼吸器官，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来辅助肺进行双重呼吸。
故答案为：（1）体壁；（2）鳃；鳃丝（3）1；肺；四、实验与探究2.禽流感袭来，家禽养殖业受重创，很多刚孵化的雏鸡惨遭抛弃。
已受精的鸡卵中，可以发育成雏鸡的结构是（）A．胚盘B．卵黄C．系带D．卵白【答案】D【解析】鸟卵的各部分结构名称和功能，如图所示：可见鸟卵的结构中，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的，卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料；系带的作用是固定卵黄；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料。
【考点】鸟卵的结构。
3.在中国传统文化中，有12生肖之谜。
这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（）A．猪、蛇、鸡B．鸡、牛、鼠C．鸡、兔、蛇D．狗、羊、蛇【答案】C【解析】猪胎生哺乳属于哺乳动物，蛇体表覆盖角质鳞片属于爬行动物，鸡前肢变成翼，体内有气囊，属于鸟类；A不合题意；鸡属于鸟类；牛、鼠都属于哺乳动物，B不合题意；鸡属于鸟类；兔属于哺乳动物；扬子鳄属于爬行动物，C符合题意；狗和羊属于哺乳动物；蛇属于爬行动物，D不合题意。
初中生物热点知识整理+例题解析
初中生物热点知识整理+例题解析一、动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查．【例1】王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液胞C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。
答案：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别。
【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是图．（2）甲图比乙图多一种结构是标号，生物体可以通过这种结构进行光合作用．（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号内．（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号．（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号．动、植物细胞结构的相同点和不同点．（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：（2）图中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体．（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，动物细胞的基本结构没有：细胞壁、液泡、叶绿体．所以乙图为动物细胞结构图．（2）植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体．叶绿体是进行光合作用的场所．（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞核上有决定生物的性状的基因．（4）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；（5）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；（1）乙（2）3（3）4（4）2（5）1动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆。
生物选择题答题方法技巧
生物选择题答题方法技巧生物选择题不单单考察孩子们的知识掌握能力，还考察孩子综合运用的能力，今天整理了一些做生物选择题的技巧和方法，可以让孩子配合例题一起练一练。
一、生物选择题的一般方法1.仔细审题，找出关键词语高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质体和原生质层、氧化分解和水解等等。
命题常会以此为基点，考查学生对这些概念和名词等专业术语理解的深刻程度。
例1DNA分子在初步水解后，得到的化学物质是：（）A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.脱氧核苷酸C.脱氧核糖、碱基、磷酸D.核糖核苷酸【方法领悟】选择题的题干属于已知提示部分，它规定了选择的内容及要求。
本题中的关键词是“初步水解”。
由于DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问的是DNA分子在“初步水解”后的产物，故应为脱氧核苷酸。
【答案】B2.明确限制条件，缩小答案范围审出“限定条件”，就等于找到了“题眼”，题目中的限定条件非常关键，限定条件的指向往往提示了解题的思路和方向。
限定条件包括：①限定种类，如时间、原因、影响等；②限定程度，如根本、直接、最终、一定、最好、最简便、最多、最少、最可能等；③限定对象，如是植物细胞还是动物细胞，是高等植物还是低等植物，是叶肉细胞还是根细胞，是一个细胞还是一个生物体等；④限定过程，如是蛋白质的合成还是分泌等。
例2为了确定某株高茎豌豆(显性)的基因型，最简便的方法是：（）A.让其与矮茎豌豆杂交B.让其与另一株高茎豌豆杂交C.让其自交D.直接进行DNA检测【方法领悟】该题题干中已经明确了限制条件为“最简便的方法”，确定显性植株的基因型的方法常用的有两种：测交和自交，但豌豆为自花传粉闭花授粉植物，故最简便的方法应为自交。
【答案】C3.挖掘隐含条件，完善题干信息隐含条件是指隐含于相关概念、图形和生活常识中而题干未直接指出的条件。
2024年中考生物复习专题训练及解析—动物的主要类群
2024年中考生物复习专题训练及解析—动物的主要类群一、选择题1．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的，珊瑚虫属于腔肠动物（）A．身体呈辐射对称，有口无肛门B．身体呈两侧对称，有口无肛门C．身体呈圆柱形，有口无肛门D．身体呈圆筒形，身体分节【答案】A【解析】珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，是与水生环境相适应的，珊瑚是由珊瑚虫的外胚层所分泌的石灰质或角质的物质堆积而成的。
A符合题意，BCD不符合题意。
2．水螅、海葵、珊瑚虫的共同特点是（）A．都是生活在海水中B．都是用鳃呼吸C．身体都由两层细胞构成D．营养方式为自养【答案】C【解析】水螅、海葵、珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体都由两层细胞构成，海葵、珊瑚虫生活在海水中，水螅生活在淡水中，腔肠动物是低等的多细胞动物，只是有了细胞分化，没有形成鳃这样的器官；腔肠动物不能进行光合作用，不能进行自养生活．3．下列动物中营自由生活的扁形动物是（）A．血吸虫B．涡虫C．海葵D．猪肉绦虫【答案】B【解析】A.血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，错误。
B.涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，营自由生活，正确。
C.海葵身体辐射对称，体内有消化腔，属于腔肠动物，错误。
D.猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，错误。
4．下列对两侧对称体形特点的叙述，不正确的是（）A．两侧对称就是经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分B．两侧对称的动物可以分出前后、左右、背腹C．两侧对称的动物前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激D．两侧对称的体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激【答案】A【解析】A、辐射对称有多个对称轴，A错误，符合题意；B、身体从辐射对称到两侧对称是动物在体制上的进化，两侧对称的体制使动物体分化出前后端、左右侧和背腹面，B正确，不符合题意；C、前端头部感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，C正确，不符合题意；D、辐射对称的体型便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激，D正确，不符合题意。
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（4）玉米是遗传学研究的良好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由。
①②
2.生活在水中含有大量的有机和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物生存和人类的健康。
脱氮是污水处理的重要内容之一。
下面是生物脱氮工艺流程示意图。
（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等的作用下会大量减少。
从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是，这些生物在自然生态系统中属于者。
（2）在2级反应池内，pH值为8.0—8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将NH3氧化成NO2-和NO3-，并利用这一硝化过程中所释放的合成，用于自身的生长发育和繁殖。
(3)实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，原因是。
（4）在3级反应池内加入适量的有机物（如甲醇），并在低氧或无氧条件下，反硝化细菌繁殖起来，通过无氧呼吸把NO2-和NO3-还原成N2，无氧呼吸除释放能量外，还为还原反应提供了。
3.植物开花受开花激素的影响。
下图所示日照长短诱导植物开花激素的产生及影响开花的实验。
图中A、B、C、D属于同一种植物且去掉了顶端的全部叶子。
其中A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部位。
（1）A、D实验对照，可说明该植物属于植物。
（长日照、短日照）
（2
（3）依据以上实验得出的结论是
（4）借助“生长素的发现”实验的科学方法，设计一个简单的实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的植物开花。
第一步：切取一小段B株带叶的枝条放置在琼脂上一段时间。
第二步：
预期结果：
对照实验：
预期结果：
4.赤霉素是一种来源和功能上类似于生长素的植物生长调节剂，下图（一）是大麦种子发芽时所测定的胚中赤霉素量和糊粉层中淀粉酶量的示意图。
据图示，有人提出了所谓“大麦的种子在发芽时，在形成的胚中，赤霉素引起在糊粉层中淀粉酶的生成”的假说。
5.下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2吸收速率变化情况。
据图回答：
（1）一天中，只进行呼吸作用不进行光合作用的总时间为小时，只进行光合作用，不进行呼吸作用的总时间为小时。
（2）在黑暗中，植物呼吸作用的速率若用CO2的吸收速率表示数值是umol.m-2.S-1。
z
（3）假定一天中植物呼吸速率相同，则光合作用的最高速率为 umol.m-2.S-1。
（用CO2速率表示）
（4）图中B的面积表示
（5）这一天中该植物体有机物的量是增加还是减少？说明理由。
6.老张附近有一片丛林和几家工厂。
下图A、B、C依次表示一天中丛林的水分得失、当地的CO2的吸收和释放、地表附近大气污染物浓度的变化情况。
如果老张居住的环境情况与图中的相似，请依图回答问题：
（1）在图A中，S A所代表的生物学含义是，S B所代表的生物学含义是，若S B-S A＞0，则多余的水分的去向可能是，若S B-S A＜0，仅从外界环境推测，当日的气温可能偏高，或者丛林地表土壤溶液的浓度。
（2）在图B中Sm所代表的生物学含义是，在0--24h内，植物体内积累有机物最多的点是，在一天内植物的净光合量等于
，植物呼吸作用强度与光合作用强度相等的点是。
（3）若S B-S A＞0，且S m—S M—S N＞0，对这片丛林来说，所表现的现象为
（4）老张有清晨在树林中跑步的习惯，后来他更改了跑步的时间。
从环境因素考虑，你认为原因是什么？。
生物专题讲座例题、练习参考答案
例题部分
例题1（1）水矿质元素（2）①②阳光、温度（3）N、P （4）酶或消化酶载体（5）核糖体信使RNA （6）B
例题2（1）VV×vv或DD×dd（2）③bbHH×⑥BBhh 非同源染色体上的非等位基因（3）②VVX w X w（长翅白眼雌）④vvX w Y（残翅红眼雄）
例题3（1）头胸部接受长日照处理（2）脑部接受长日照处理
（3）光周期的变化刺激蛹的脑神经，通过神经调节相关的腺体释放激素，促进蛹羽化为成虫。
例题4（1）确定这一性状是否为伴性遗传（或基因的分离定律、调查基因的频率等正确的说法都可以得分）
（3）被调查的家庭数目太少
例题5：ACD
专题练习部分
一、选择题：1、B 2、A 3、A 4、A 5、C 6、A 7、B 8、B
9、D 10、ACD 11、ACD
二、非选择题：
1（1）黄粒玉米从杂交Ⅰ可知，植物A自交，后代性状分离比即紫色：黄色=3：1 （2）Gg gg GG、Gg
(3)Ⅲ后代产生更大更多变异，提高后代对环境的适应能力
（4）玉米生长期较短，繁殖速度较快；具有容易区分的相对性状；产生的后代数量多，统计更准确等。
2、（1）异养需氧型分解（2）能量有机物
（3）异养生物大量繁殖，抑制硝化细菌生长繁殖（4）氢
3、（1）短日照（2）叶、叶、顶端（3）短日照可促其开花，叶能产生开花
激素，促使开花（4）将A植株的枝条开一个小口，再将含开花激素的琼脂放
在切口上，开花；不含激素的琼脂块放在切口上，不开花
4、
5、（1）11 （2）0 （3）85
（4）18：00至次日6：00这段时间内，植物体光合作用和呼吸作用的总结果。
（5）增加因为A的面积大于B的面积
6、（1）植物在7—15时之间的净失水量植物在15—7时之间的净吸水量
用于光合作用等新陈代谢偏高
（2）植物在6—18时之间的净光合量 D S m—S M—S N C、E （3）这片丛林长势良好
（4）晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，清晨丛林中O2的浓度最低，CO2的浓度最高。